CNED Cycle 3 académie en ligne - Académie d'Orléans …casnav.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/casnav/OM_-_C... · 1 Créé par Christophe Dauvergne, enseignant FLE/FLS

1 Créé par Christophe Dauvergne, enseignant FLE/FLS (collège E.Vaillant)

Le moyen-âge commence en 496.

Le moyen-âge se termine en 1453.

CNED Cycle 3 académie en ligne


Activités :

Quand débute (commence) le moyen-âge ?

A quelle date (quand) se termine le moyen-âge ?

Hugues Capet est roi de France :

1. En 568 2. En 496 3. En 1349 4. En 987

L’Occident est le continent européen ou le continent africain?

Entoure la bonne réponse.


Document 1 : Une seigneurie (village, terre, châtea u,….)

Source : http://lewebpedagogique.com/armandbruthiaux/files/2011/11/Seigneurie.jpg


Document 2 : Une seigneurie - Les paysans habitent en villages autour du château et ils travaillent dans les champs. Les villages sont entourés de forêts. Dans le village, on trouve des maisons, un moulin (pour faire de la farine avec du blé), un four (pour faire le pain avec la farine), un pressoir (pour faire du vin avec du raisin). - Il y a aussi une église (avec un prêtre ). Tout le monde va à l’église pour les baptêmes (pour les petits enfants), les mariages, la messe, les enterrements (pour les morts),…. - Le chef du village est le seigneur . Il habite un château avec sa famille et des soldats. Il protège les paysans et il est juge. Le seigneur a la terre (il est propriétaire) :

1. Il garde une partie de la terre pour lui. C’est la réserve 2. Il donne l’autre partie aux paysans. Ce sont les tenures

- Alors, les paysans travaillent gratuitement pour le seigneur. Ce sont les corvées . Ils lui donnent aussi de l’argent ou des animaux (les redevances ). Les maisons, l’église, le moulin, le château, les tenures, la réserve,….. s’appelle la seigneurie. Activités :

Complète le document 1 en plaçant : château, église, maison, rivière, chemin (route) et forêt.

Qui est le seigneur ?

Donne la définition (qu’est-ce que c’est ?) du mot seigneurie.

Pourquoi les paysans vont à l’église ?


Relie les éléments suivants et apprend les définitions

Un seigneur Les terres du seigneur

Une corvée Pour faire le pain

Une redevance Pour faire le vin

Un four Un travail gratuit pour le seigneur

Un moulin L’argent donnée au seigneur

Les tenures Le chef du village

La réserve Pour faire la farine

Un pressoir Les terres des paysans

La seigneurie Le village (maison, château,

champs,…..)

Qui est-ce ?

Source : Miniature du XIII° siècle, Paris, Bibliothèque nationale de France)

C’est : - Un seigneur - Un paysan - Des prêtres



Entoure la bonne réponse.


La vie quotidienne des paysans Document 1 : La vie quotidienne - Les paysans du moyen-âge vivent dans des maisons en bois et en terre avec leurs animaux (vaches, taureaux, chevaux, poules,…..). Il y a une grande pièce pour les hommes, les femmes et les enfants.

Source : http://dev-durable.webnode.com/moyen-age/

- La vie est difficile parce qu’il faut donner beaucoup de redevances (ou impôts, banalités ) au seigneur et à l’église. - Les paysans mangent souvent du pain noir, de la soupe (bouillies farine), du porc, des haricots, du choux, des carottes et des fruits. Quand il n’y a pas assez à manger, c’est la disette et quand il n’y a rien à manger, c’est la famine . Activités :

Décris la maison des paysans en utilisant le document 1.


Pourquoi la vie des paysans est difficile ?

Donne les définitions des mots suivants :

Famine

Disette

Banalités


Les travaux des paysans Document 2 : les paysans au travail (Miniatures du XIII° siècle, Paris, Bibliothèque nationale de France) Les paysans travaillent la terre pour récolter (avoir) des céréales (blé, froment, seigle). On connait bien leurs travaux grâce à des petits dessins du moyen-âge qui s’appellent des miniatures .

Au printemps, les paysans labourent (retournent) la terre avec une charrue (soc, mancherons, joug,…) tirée par un animal (généralement, un bovin ). Puis, ils sèment des graines pour faire pousser du blé, de l’orge, du froment.

Le joug fixé aux

cornes

Les mancherons

Le soc

Bovins (vache ou

taureau)

Le paysan ________

des graines.

En juillet, ils font la moisson avec une faucille . C’est la récolte des

En août, c’est le battage du blé. Le paysan tape le blé avec un fléau . Il met les grains de blé dans un sac. Après le battage, les paysans labourent les champs en automne.

Le paysan sème des graines au printemps

C’est __________

C’est __________


Donne les définitions des mots suivants :

Labourer

Miniature

Bovin

Céréales

- En octobre, les paysans récoltent des grappes de raisin. Ce sont les vendanges. - Ensuite, ils mettent les raisins dans une cuve et les grappes sont foulées aux pieds. C’est le foulage pour avoir le jus des raisins. - Puis le jus de raisin deviendra du vin. Lexique :

Fouler : marcher sur

C’est la cuve

C’est la vigne

Ce sont _____________


La frise chronologique des travaux paysans Complète cette frise en utilisant les documents sur la vie des paysans.

HIVER PRINTEMPS ETE AUTOMNE

Les paysans_____________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Août

Juillet

Octobre

Les paysans ____________________

_______________________________

_______________________________

Les paysans _________________

____________________________

Les paysans ____________________

_______________________________

_______________________________


La noblesse: Document 1 : la noblesse en France

Source : http://ensembleavictorhugo.overblog.com/l-utile-de-l-ape-exercice-cm1 Lexique : Fief : Seigneurie, terre, territoire Etre vassal (pluriel, vassaux) de quelqu’un: obéir à quelqu’un Ex : le chevalier est le vassal d’un châtelain. Il obéit au châtelain. Etre seigneur de quelqu’un : être le chef de quelqu’un Ex : le roi est le seigneur du duc. Il est le chef du duc.

C’est le chef de la France. Il est le

seigneur de tout le monde.

Ils ont un grand château,

beaucoup de terre et d’argent

Ils ont un petit château et de

la terre.

Ils n’ont pas de château mais

ils ont un peu de terre.


La vie des chevaliers: Les seigneurs et les vassaux sont les nobles (la noblesse). Document 2: Un noble, le chevalier

Source : http://suzyteacher.monsite-orange.fr/themeroulegaletteetlesrois/index.html

Activités :

Donne la définition du mot adoubement.

Quels sont l’équipement et les armes du chevalier ?

Enfants, les garçons ont une éducation militaire (pour être chevalier, soldat à cheval). Puis, à 18 ans, ils deviennent chevaliers par la cérémonie d’adoubement. La cérémonie d’adoubement est une fête où on donne ses armes et son équipement (épée, son écu, son heaume,…) au chevalier. Son travail est de faire la guerre pour son seigneur.

Les loisirs des chevaliers sont la chasse (tuer des animaux) et les tournois, fêtes où les chevaliers se battent. Le chevalier doit respecter un règlement, le code de la chevalerie . Il doit être courageux, obéir à son seigneur, être un bon chrétien et respecter les femmes (c’est l’amour courtois ).

Document 3 : un tournoi Source : http://eudemon.pagesperso-orange.fr/moyenage/chevalit.html


Complète le document suivant. C’est une cérémonie d’______________.

Source : http://eudemon.pagesperso-orange.fr/moyenage/chevalit.html

Complète le texte suivant en utilisant les documents 1, 2 et 3.

Mots à placer : guerre, armes et équipements, les tournois, vassal, 18, noble, le code de la chevalerie, la chasse. Le chevalier est un__________. Il est le __________ d’un châtelain. A ____ ans, pendant la cérémonie d’____________, on lui donne _________________________ (épée, heaume, écu,……). Toute sa vie, il doit respecter _________________. Son métier est de faire la ___________ et ses loisirs sont _________________________.


Les châteaux-forts: Document 4: L’évolution des châteaux-forts (source :http://le.trebuchet.free.fr/chateau_fort/volutionchateaux.htm)

Un château au IXème siècle Un château au XIIIème siècle - Au début, les châteaux étaient en bois. Puis ils sont construits en pierre. - Les seigneurs habitent dans le donjon avec sa famille.

1. En général, il y a, au rez-de-chaussée, la nourriture et les cuisines. 2. Au 1er étage, le seigneur fait des banquets (des fêtes, des repas) avec ses amis et

ses vassaux. 3. Au 2ème étage, il y a les chambres du seigneur et de sa famille. 4. Au 3ème étage, il y a la salle d’armes avec les armes et les soldats.

Document 5: Le plan d’un château-fort


Activités :

Complète ce schéma d’un donjon

Source : http://fr.wikisource.org/wiki/Fichier:Coupe.donjon.La.Roche.Guyon.png

Place les mots suivants : Poterne – meurtrières – donjon – pont levis – tour – mur d’enceinte – chemin de ronde.

Source : http://artsvisuels.eklablog.com/construire-un-chateau-fort-c18355933

3ème

étage : _______________________

2ème

étage : _______________________

1er

étage : _______________________

Rez-de-chaussée : _______________________


Le roi et ses vassaux: Document 1 : le sacre du roi

Source : Ordre de la consécration et du couronnement des rois de France. Bibliothèque nationale de France

Document 2: La cérémonie (fête) de l’hommage

Activité:

En utilisant le document 2, donne la définition du mot vassal.

Tout d’abord, le roi est sacré dans la ville de Reims. Un homme d’église lui donne sa couronne. Le roi est maintenant le chef de tous les seigneurs. Lexique : Sacrer : choisir, désigner

C’est le roi C’est le vassal

Puis il y a la cérémonie de l’hommage . - Les seigneurs doivent :

1. Aider le roi 2. Donner des soldats 3. Donner de l’argent 4. Garder les châteaux du roi

Si le vassal n’aide pas le roi, il y a une punition (normalement). - Et le roi doit aussi :

1. Protéger ses vassaux (seigneurs) 2. Donner un fief (une terre)

Si le roi n’aide pas son vassal, le seigneur n’obéit plus au roi.

Source : http://www.france-pittoresque.com/


Les rois faibles (987-1180):

Document 1: La France en 987

Source : http://planetejeanjaures.free.fr/histoire/moyen%20age/feodal2.htm

Activités :

Donne le nom de 3 seigneuries plus importantes que le domaine royal.

Donne le nom de 2 seigneuries au nord du domaine royal.

En 987, Hugues Capet est roi mais il n’est pas très fort et riche. Il n’a pas beaucoup de terre (en bleu sur la carte). Les seigneurs ne l’écoutent pas. La France est divisée en seigneurie : duché, comté et marquisat (pour les grands seigneurs).


Donne le nom de 2 seigneuries à l’est du domaine royal.

Donne le nom de 2 seigneuries à l’ouest du domaine royal.

Donne le nom de 2 seigneuries au sud du domaine royal.

Le roi Philippe Auguste (1180-1223): Document 2 : Philippe Auguste et Jean

Source : http://medieval-time.cowblog.fr/2009/08/1.html Activités :

Qu’est-ce qu’un fief ?

Pourquoi Philippe Auguste peut prendre les fiefs de Jean ?

Né en 1165, fils du roi Louis VII, Philippe II Auguste devient roi en 1180. Il a un ennemi, le roi d’Angleterre, Jean. Il est son vassal mais il n’obéit pas au roi. C’est la guerre et en 1202, Philippe Auguste prend les fiefs de Jean. « Le roi et ses vassaux décident que les terres de Jean sont maintenant à Philippe Auguste car il ne voulait plus aider le roi de France, donner des soldats et de l’argent. »


Document 3 : Les victoires de Philippe Auguste Source : http://souvenirsdutemps.xooit.com/t3590-1453.htm

Victoires du roi de France :

1. Sur la Loire, victoire de La Roche-aux-Moines 2. Sur la Seine, victoire de Château-Gaillard 3. Au nord, victoire de Bouvines

Activités :

Place le nom des victoires du roi de France sur la 1ère carte. Quel est le seigneur le plus puissant en 1180 ?

Quel est le seigneur le plus puissant en 1223 ? Pourquoi ?


Le clergé : Document 1 : (Pour l’image, kidadoweb.com)

Activités :

Qui est le chef des chrétiens ?

Complète le schéma suivant en utilisant le document 1.

Que fait le prêtre ?

PAPE

____________

EVEQUES

____________

Légende :

Chef de ……….

Le chef des chrétiens est le Pape. Il habite la ville de Rome. Il est choisi par des cardinaux. - Le pape commande les cardinaux. - Les cardinaux commandent les évêques. - Les évêques commandent aux prêtres (curés). Les prêtres sont dans les églises. Ils dirigent la prière, la messe et donnent les 7 sacrements aux chrétiens. Ils ne peuvent pas se marier.


Source :http://profshistoirelcl.canalblog.com/archives/2011/01/07/20156007.html


Les fêtes et les sacrements :

Document 2 : Les fêtes et les sacrements (Source: Enluminures XIIIème siècle, BNF) Presque tous les habitants de l’Europe sont chrétiens au moyen-âge. Le chrétien croit en Dieu, Jésus Christ (le fils de Dieu) et la Vierge Marie (la mère de Jésus Christ). Il y a beaucoup de fêtes comme : - Noël pour la naissance de Jésus Christ - Pâques pour la mort de Jésus Christ Les Chrétiens respectent 7 sacrements (prières) comme:

Le baptême (les enfants sont chrétiens) Le mariage L’extrême-onction (prière pour les malades)

La communion (prière pour Jésus Christ) La pénitence

(le pardon des fautes, des bétises)


Activités :

Complète la frise en utilisant la séance 6 et la séance 4 (la vie des chevaliers). En regardant l’illustration (le dessin), explique pourquoi Ragobert est un chevalier.

1120 1141 1144 1171 1138 1157

Il est né à Orléans en 1120.

A l’église, c’est le sacrement

de ____________________

Il devient chevalier. C’est la

cérémonie de ___________

_______________________

Il rencontre sa femme. C’est

le sacrement du _________

_______________________

Il a un fils, Louis. Il faut le

sacrement du ___________

_______________________

Le chevalier a fait une faute.

Il demande le sacrement de

la ____________________.

Ragobert est très malade.

C’est __________________.


L’importance de l’Eglise: - L’église est très riche parce qu’elle a beaucoup de terre, d’argent (avec une redevance, la dîme) et des dons (on lui donne des terres, de l’argent). - L’Eglise sacre les rois.

Source : Ordre de la consécration et du couronnement des rois de France. Bibliothèque nationale de France -L’église aide les pauvres et les malades - Elle s’occupe aussi des écoles et des livres

Un hôpital de l’Eglise Une école de l’Eglise - L’Eglise juge et condamne aussi des chrétiens s’i ls n’obéissent pas. Elle peut mettre en prison, blesser et tuer des chrétiens.

Le prêtre donne son épée au roi.

Dieu choisit le roi On lui donne son sceptre Le roi reçoit sa couronne

Le sceptre


Activités : Sur cette miniature, indique où sont le roi, la reine (femme du roi), le prêtre, la

couronne du roi et la couronne de la reine.

Lis le texte et réponds aux questions.

Le chevalier Arnaud Dieudonné jure de dire la vérité aux gens de l’Eglise. Il dit : « Il y a 4 mois, j’ai écouté le chevalier Lapeyre et il m’a dit que le baptême, le mariage n’étaient pas importants, qu’il ne fallait pas obéir au Pape. Je ne pensais pas comme lui. Alors, Je suis parti et j’ai demandé une pénitence pour aller au Paradis. Je jure d’obéir au Pape et aux sacrements d’église ». Le chevalier Lapeyre est condamné mais Arnaud Dieudonné n’est pas puni.

1. Donne la définition des mots chevalier et Pape?

2. Pourquoi le chevalier Lapeyre est condamné ?

3. Pourquoi le chevalier Arnaud n’est pas puni ?

Source : http://www.animation-

medievale.fr/mariage-moyen-age.php


Les guerres contre les musulmans (les Croisades): Document 1 : L’appel du Pape Urbain II

Document 2 : Les conquêtes (victoires) chrétiennes.

Document 3: Des croisés (des soldats chrétiens)

- En 1095, en France, dans la ville de Clermont, le Pape

demande aux chrétiens de se battre contre les musulmans à

Jérusalem. Ce sont les croisades (guerres contre les

musulmans).

- Les chrétiens se battent aussi contre les musulmans en

Espagne. C’est le « Reconquista ».

- De plus, dans le nord de l’Europe, les habitants deviennent

chrétiens. C'est l'évangélisation (devenir chrétien). Avant, ils

étaient païens (ni chrétien, ni musulman, ni juif).

Ces soldats sont des croisés parce

qu’ils ont une croix sur leur tunique.

Source :http://planetejeanjaures.free.fr/histoire/moyen

%20age/Croisades/croisade17.htm


Activités :

Pourquoi les chrétiens se battent contre les musulmans ?

Donne les définitions des mots suivants.

Croisade

Reconquista

Païen

Evangélisation

En regardant la séance 4, complète l’illustration.

Source :http://planetejeanjaures.free.fr/histoire/m

oyen%20age/Croisades/croisade17.htm


Le commerce au moyen-âge: Document 1 : le commerce en Europe

Une caravane en Espagne

Un marché en Europe


Activités :

Quelles sont les grandes régions de commerce ? Pour chaque région, donne 1 ville importante.

Au CDI ou à la maison, complète le tableau suivant en utilisant Internet si tu ne connais pas les mots à placer.

Mots à placer : blé, épices, laines, soie, fourrures, bois, hareng.

Mots à placer Villes où je peux trouver ce produit

Laine

Londres


Séance 1 :

- Date de début du moyen-âge :_________________

- Date De fin du moyen-âge : _____________________

- Le continent de l’Occident au moyen-âge : _________________

Séance 2 : définitions

Un seigneur Les terres du seigneur

Une corvée Pour faire le pain

Une redevance Pour faire le vin

Un four Un travail gratuit pour le seigneur

Un moulin L’argent donnée au seigneur

Les tenures Le chef du village

La réserve Pour faire la farine

Un pressoir Les terres des paysans

La seigneurie Le village (maison, château,

champs,…..)

Séance 3 : 7 définitions

Famine

Disette

Banalités


Labourer

Miniature

Bovin

Céréales

Séance 4 :

Le chevalier est un__________. Il est le __________ d’un châtelain. A ____ ans, pendant la cérémonie d’____________, on lui donne _________________________ (épée, heaume, écu,……). Toute sa vie, il doit respecter _________________. Son métier est de faire la ___________ et ses loisirs sont _________________________.


Séance 5 :

Vassal

Cérémonie de

l’hommage

Fief

Sacrer

Séance 6 :

- Les sacrements de l’Eglise

- La définition du mot Pape

- L’importance de l’Eglise

Séance 7 :

Croisade

Reconquista

Païen

Evangélisation

- Les grandes régions de commerce :

1. –

2. –

3. –


Mots à placer Villes où je peux trouver ce produit

Laine

Londres

Source des textes : Christophe Dauvergne, enseignan t FLE/FLS (collège E.Vaillant)

Documents

CNED Cycle 3 académie en ligne - Académie d'Orléans …casnav.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/casnav/OM_-_C... · 1 Créé par Christophe Dauvergne, enseignant FLE/FLS