Colaboración con Innovación

Empresa – Academia

Dalila Aldana Aranda

Ricardo Sáenz Morales

La Caraïbe est également le lieu de vie de

centaines d’espèces qui vivent dans la mer où

elles se reproduisent et s’alimentent. Certaines

espèces sont en péril d’extinction, comme les

tortues marines, le lamantin, le lambi qui sont des

emblèmes forts de la Caraïbe avec la langouste

royale, les mérous, le requin baleine, l’espadon, les

hippocampes et les coraux.

Caribe

El Caribe es un mar « cerrado » por la parte continental y el arco de las antillas mayores y menores ¡ 1600 islas e islotes!

Espacio de esta Alianza Academia-Empresa con innovación es el Caribe

Tiene 2 millones de Km2

120 millones de habitantes de 30 nacionalidades con diversos origines

Es además una zona de alto crecimiento pero también alto grado de pobreza.

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El Caribe

El Caribe es la 4a región con mayorbiodiversidad de la Tierra

Alberga 30% de los manglares de la

Tierra

Presenta alto grado de

endemismo

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• Mide 1000 km y comprendeMéxico, Belice, Honduras y Guatemala

• Servicios: Turismo, pesca y protección al litoral y su

población de los huracanes

• El Caribe posee la 2ª barrera coralina más grande del Planeta Tierra: Sistema arrecifal Mesoamericano

Turismo

Genera empleo

Incrementa ingresos

Evita migración

Mejora del nivel cultural de las poblaciones permitiendo intercambios bi direccionales

Uso excesivo de biodiversidad,suelo, agua, energía y playas

Destrucción de paisajes naturales

Aumento de desechos y aguas residuales

Flujo de población hacia destinos turísticos

Aumento tráfico de personas, drogas y violencia

El consumo desmedido de bienes yservicios de los 7000 millones depersonas que habitan el Planeta Tierraimpacta los recursos naturales renovablesy no renovables

Hoy, utilizamos el equivalente de 1.2Tierras

Lo que se traduce en pérdida de biodiversidad y de economías

Donde se satisfaga las necesidades de la presente generación sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones

Donde se genere riqueza económica, social y educativa

Bajo este contexto Xel-Há y CINVESTAV trabajan en el concepto de Educación Sustentable de la UNESCO

Algunos datos de los protagonistas…

Xel- Há, Empresa 100% mexicana lider en Turismo Sustentable

550 colaboradores

84 Hectáreas7 Ha de servicios

600 000 turistas anuales

Cinvestav, Institución de Excelencia en E e I630 investigadores56 posgrados todos ellos en el Padrón del CONACYT c/2 días graduamos a un MC/Dr

Histórico visitantes en 25 años o más…

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Clásico 800-1100 D.C

Puerto de comercio y aduanaIntercambio de mercancía proveniente de Honduras y Guatemala

FIDECARIBE

PROMOTORA XEL-HÁ

Crisis-influenza

Xel-Há: “donde nace el agua”

Desarrollo turístico con servicios muy básicos:

Baños Vestidores Restaurante Tienda de souvenirs

Condiciones poco propicias para el cuidado de los recursos naturales

No había sistema de tratamientos de aguas residuales.

Condiciones iniciales

Infraestructura física

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Innovación

MonitoreosFauna y Flora

Investigación biológica-ecológica Biodiversidad

Programa Educativo

Estrategias Conservación

y capacitación del personal

Empresa competitiva con liderazgo en Turismo sustentable

Uso utilitario Biodiversidad

a) Plan de Manejo del Parque

b) Capacidad de carga

c) Sistema de gestión ambiental (desempeño ambiental)

ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN

Con la cooperación de las capacidades de los dos equipos de trabajo y financiamiento diverso

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Parque Xel Há contribuye a la conservación de especies amenazadas del Caribe

Desarrollo Biotecnología Acuícola

Con especies amenazadas:Caracol rosa Strombus gigas

Desarrollo de Programa Educación Ambiental basado en el mejorconocimiento científico y su vulgarización

•Conferencias•Expos•Libros•Semana de la Ciencia

Misión, permitir a la poblaciónvalorizar su biodiversidad comopatrimonio de bioseguridad, económico y cultural

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Programa de Educación Ambiental, 10 años

• Visitas gratuitas al Parque, Escuelas Públicas

• Educación a escolares ( Flora y Fauna, Especies Amenazadas, Agua, Manejo de Residuos Sólidos, Composta, Reciclado , etc

•56,000 alumnos

•1 600 maestros capacitados

•C/2 días se instruye a 30 niñas y niños y se capacita a 1 maestro

Edición librosde Divulgación

Educación

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Programa EducativoAl rescate del Mar Caribe

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Exposiciones: alcances nacional e internacional

Divulgación masiva: Metro Ciudad de México

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Exposiciones Antillas francesas: Guadeloupe, SaintBarthélemy y Martinica (2009, 2010 y 2011)

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Sureste – AMC Pasaporte al CCC

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Colaboración con la AMC

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Apropiación Social de la Ciencia

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•Colombia•Antillas francesas•Honduras•México•Nicaragua•Puerto Rico•Venezuela•Chile

Nuestro programa es público disponibleen español, francés e inglés y estápresente en:

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…Convertimos en los Programas oficiales del SAM, SEP, Educación Ambiental de CECADESU-SEMARNAT y la

UNESCO

Riqueza económica, educativa y cultural en la sociedad

Riqueza económica en la Empresa

Compromiso Social Empresarial

Manejo y conservación del Parque

Formación de capital humano y Producción

científica per se « Paper »

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Estos resultados han servido para crear

Mención Honorífica Conservación de laNaturaleza por la Conservación de laCaleta de Xel-Há SEMARNAT (2006)

Reconocimientos

Premio Nacional al Reciclaje otorgado por COPARMEX y SEMARNAT (2008)

Certificación Internacional de Turismo Sustentable

Alianza – varios premios

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PREMIO NACIONAL AL MÉRITO ECOLÓGICO PREMIO POR AMOR AL PLANETA DE LA

VOLKSWAGEN PALMAS ACADÉMICAS DE FRANCIA

¿Porqué nos hemos entendido?

Porque

• Como Empresa y Academia nuestro Producto Final es el mismo:El uso sustentable de los recursos naturales

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Trabajar con pasión y amistad31

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…… ¿Para que sirve la utopía?Para eso sirve: para caminar

¿Utopía?

El mundo es una gran paradoja que gira en el universo.A este paso, de aquí a poco los propietarios del planeta prohibirán el hambre y la sed, para que no falten el pan ni el agua. (Eduardo Galeano)

PPP-DDD

Esperamos que nuestra Utopía sea útil para que otros empresarios y académicos trabajen en colaboración con Innovación

Gracias