COLLEGE CLIMATIQUE:COLLEGE CLIMATIQUE:« VICTOR CONSIDERANT »« VICTOR CONSIDERANT »

39110-Salins .39110-Salins .tel:03-84-73-02-78-tel:03-84-73-02-78-

fax:03-84-73-28-07-fax:03-84-73-28-07-

Professeur d’arts plastiques:Professeur d’arts plastiques:

Nadine MICHAUDNadine MICHAUD

Année scolaire:Année scolaire:

2003/20042003/2004

ARTS PLASTIQUES -5eme-ARTS PLASTIQUES -5eme-

1/1/METHODOLOGIE:METHODOLOGIE: 2/ 2/COMPETENCES COMPETENCES ATTENDUESATTENDUES::

Travail individuel.Travail individuel. Découvrir ses propres Découvrir ses propres

moyens d’expression.moyens d’expression. Notions abordées: Notions abordées:

Assemblage, Assemblage,

matériaux,couleursmatériaux,couleurs..

Artistique:Artistique: S’engager S’engager dans une démarche dans une démarche personnelle et faire des personnelle et faire des choix conceptuels choix conceptuels plastiques et plastiques et opérationnels. opérationnels.

Culturelle:Culturelle: Sensibilisation Sensibilisation au procédé d’assemblage au procédé d’assemblage au travers d’œuvres au travers d’œuvres modernes et modernes et contemporaines.contemporaines.

ARTS PLASTIQUES -5eme-ARTS PLASTIQUES -5eme-

ENONCE DU SUJET:ENONCE DU SUJET:

La métamorphose d’un caillouLa métamorphose d’un caillou

(galet ou pierre)(galet ou pierre) Observez attentivement ce caillouObservez attentivement ce caillou

(forme, matière, couleur) (forme, matière, couleur) En donnant libre cours à votre imagination, par l’apport de En donnant libre cours à votre imagination, par l’apport de

matériaux autres nouveaux (peintures, papiers, matériaux autres nouveaux (peintures, papiers, cartons,tissus,fils,menus objets…) proposez une cartons,tissus,fils,menus objets…) proposez une

métamorphose personnelle, expressive permettant métamorphose personnelle, expressive permettant cependant d’identifier le minéral .cependant d’identifier le minéral .

+Définition du mot « métamorphose ».+Définition du mot « métamorphose ».

ARTS PLASTIQUES -5eme-ARTS PLASTIQUES -5eme-

ProcéduresProcédures

fiche fiche ++

croquis croquis + +

réalisationréalisation++

cartel d’exposition de l’oeuvre. cartel d’exposition de l’oeuvre.

Exposition de ces travaux d’élèves lors de la Journée Exposition de ces travaux d’élèves lors de la Journée portes ouvertes de l’établissement .portes ouvertes de l’établissement .

–mai 2004-–mai 2004-

Elèves exposants:

Affiches de l’exposition

réalisées par:

E .BRUSA,5 eme 1

Et

T.LECOINTRE, 5 eme 4

Elèves exposants:

« NAVETTE SPATIALE »« NAVETTE SPATIALE »

« NAVETTE SPATIALE »« NAVETTE SPATIALE »

Techniques:Techniques:

galet, découpes de lettres (collées), gouache,papier crépon,jeu de galet, découpes de lettres (collées), gouache,papier crépon,jeu de construction (mécano), boîte en plastique.construction (mécano), boîte en plastique.

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

Au début, je ne voulais pas représenter un vaisseau mais un avion Au début, je ne voulais pas représenter un vaisseau mais un avion de chasse, en vol et après l’observation de la forme du galet, j’ai de chasse, en vol et après l’observation de la forme du galet, j’ai

eu l’idée de faire un appareil en phase de décollage.eu l’idée de faire un appareil en phase de décollage.

CHRISTIAN HUMBERT -5 eme 2-CHRISTIAN HUMBERT -5 eme 2-

« SURFEUR SUR VAGUE BRISEE »« SURFEUR SUR VAGUE BRISEE »

« SURFEUR SUR VAGUE BRISEE »« SURFEUR SUR VAGUE BRISEE »

Techniques: Techniques:

galet,pistolet à colle, gouache bleue, carton, ciseaux, laine, feutre galet,pistolet à colle, gouache bleue, carton, ciseaux, laine, feutre noir, mousse synthétique et un cure-pipe.noir, mousse synthétique et un cure-pipe.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

Je n’ai pas eu trop de mal pour réaliser cette œuvre,sauf peut-Je n’ai pas eu trop de mal pour réaliser cette œuvre,sauf peut-être pour le socle. J’ai passé un peu de temps sur le personnage être pour le socle. J’ai passé un peu de temps sur le personnage en particulier pour le collage de la chevelure, mais je suis plutôt en particulier pour le collage de la chevelure, mais je suis plutôt

content du résultat.content du résultat.

POLLET JEREMY -5 eme 2- POLLET JEREMY -5 eme 2-

« SKIEURS AU MONT-BLANC »« SKIEURS AU MONT-BLANC »

« SKIEURS AU MONT-BLANC »« SKIEURS AU MONT-BLANC » Techniques:Techniques:

galet, fil de fer, pince plate, pince coupante, pistolet à colle, galet, fil de fer, pince plate, pince coupante, pistolet à colle, brindilles, bois (contre-plaqué),vernis, gouache, perceuse brindilles, bois (contre-plaqué),vernis, gouache, perceuse

électrique, papier à poncer.électrique, papier à poncer.

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

J’ai bien aimé l’étape de transformation du galet. J ai eu des J’ai bien aimé l’étape de transformation du galet. J ai eu des difficultés à faire tenir le galet sur son support. J’ai réussi à difficultés à faire tenir le galet sur son support. J’ai réussi à

réaliser mon objectif et je suis content de ce travail.réaliser mon objectif et je suis content de ce travail.

STEPHANE DENIZET -5 eme 2- STEPHANE DENIZET -5 eme 2-

« VOLCAN VIRTUEL »« VOLCAN VIRTUEL »

« « VOLCANVOLCAN VIRTUELVIRTUEL » »Techniques Techniques ::

galet, socle en carton, papier mâché, fil de fer, gouache, galet, socle en carton, papier mâché, fil de fer, gouache, peinture acrylique, colle forte.peinture acrylique, colle forte.

Paroles d’élèvesParoles d’élèves : :

J’ai utilisé du fil de fer pour modeler le volcan, puis un J’ai utilisé du fil de fer pour modeler le volcan, puis un mélange de gouache (rouge et jaune)pour reproduire le mélange de gouache (rouge et jaune)pour reproduire le magma. J ai employé de la peinture acrylique aussi pour magma. J ai employé de la peinture acrylique aussi pour

représenter des endroits rocheux sableux ou évocateurs de la représenter des endroits rocheux sableux ou évocateurs de la végétation. J ai collé le tout avec de la colle liquide végétation. J ai collé le tout avec de la colle liquide

blanche .Ca n’a pas été difficile à faire et je suis content du blanche .Ca n’a pas été difficile à faire et je suis content du résultat .résultat .

BRENDAN GREFFIERBRENDAN GREFFIER

- 5 eme 4 -- 5 eme 4 -

«1,2,3…partez!»«1,2,3…partez!»

«1,2,3…partez!»«1,2,3…partez!»

Techniques: Techniques:

Galet, planche en bois, peinture acrylique,bande plâtrée, enveloppe Galet, planche en bois, peinture acrylique,bande plâtrée, enveloppe alimentaire de fromage, gouache,stylo bille, pistolet à colle. alimentaire de fromage, gouache,stylo bille, pistolet à colle.

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

SYLVAIN GONI-5 eme 3 - SYLVAIN GONI-5 eme 3 -

MISTINGUETTEMISTINGUETTE

«MISTINGUETTE»«MISTINGUETTE»

Techniques: Techniques:

Galet, socle en bois, paillettes colorées et argentées, Galet, socle en bois, paillettes colorées et argentées, baguette cylindrique en bois, colle forte, gouache, baguette cylindrique en bois, colle forte, gouache,

fil de fer gainé. fil de fer gainé.

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

JOANNE PROST-5 eme 3 -JOANNE PROST-5 eme 3 -

«CHIEN ET CHIEN»«CHIEN ET CHIEN»

«CHIEN ET CHIEN»«CHIEN ET CHIEN»

Techniques: Techniques:

Galet, papier mâché, dentelle au crochet, boutons Galet, papier mâché, dentelle au crochet, boutons de couture, gouache, colle forte, socle en bois.de couture, gouache, colle forte, socle en bois.

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

BORIS ROCH -5 eme 4- BORIS ROCH -5 eme 4-

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, planchette de bois, accessoires de jeu (roues),boule de Galet, planchette de bois, accessoires de jeu (roues),boule de polystyrène, cure-pipe, découpes de papier couleur, polystyrène, cure-pipe, découpes de papier couleur,

épingles, gouache, cutter et colle forte .épingles, gouache, cutter et colle forte .

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

MAXIME MULLER-5 eme 1- MAXIME MULLER-5 eme 1-

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet brisé, bâtonnet de plastique, plumes teintées Galet brisé, bâtonnet de plastique, plumes teintées décoratives, fil de fer, pince à découper, pince plate, stylo décoratives, fil de fer, pince à découper, pince plate, stylo

feutre, pistolet colle, peinture acrylique, socle en feutre, pistolet colle, peinture acrylique, socle en plastique .plastique .

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

ADRIEN FUMEY-5 eme 4 -ADRIEN FUMEY-5 eme 4 -

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, structure en fil de fer gainé, coton hydrophile, découpe Galet, structure en fil de fer gainé, coton hydrophile, découpe de carton, bande plâtrée, pistolet à colle, crayon de papier. de carton, bande plâtrée, pistolet à colle, crayon de papier.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

GUILLAUME BROCHET -5 eme 1 - GUILLAUME BROCHET -5 eme 1 -

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, découpes de bois (planches), gouache, découpes de papiers, Galet, découpes de bois (planches), gouache, découpes de papiers, stylos feutre, paillettes dorées, fragments de laine, colle forte, stylos feutre, paillettes dorées, fragments de laine, colle forte,

pistolet à colle, attache décorative, texte personnel.pistolet à colle, attache décorative, texte personnel.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

THIBAUT COURVOISIER -5 eme 2 - THIBAUT COURVOISIER -5 eme 2 -

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, moulage en plâtre, bande plâtrée, papier crépon de Galet, moulage en plâtre, bande plâtrée, papier crépon de différentes couleurs, fil de fer,gouache. différentes couleurs, fil de fer,gouache.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

ANAIS CANNELLE -5 eme 1 - ANAIS CANNELLE -5 eme 1 -

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, découpe de plastique dur, découpe de carton, sable, fil Galet, découpe de plastique dur, découpe de carton, sable, fil de pêche, crochet pour tableau, peinture acrylique de pêche, crochet pour tableau, peinture acrylique

gouache, colle forte, aiguille,pistolet à colle. gouache, colle forte, aiguille,pistolet à colle.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

AURELLIEN JEANNET -5 eme 3 - AURELLIEN JEANNET -5 eme 3 -

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, moulage en plâtre, bande plâtrée, papier crépon de Galet, moulage en plâtre, bande plâtrée, papier crépon de différentes couleurs, fil de fer,gouache. différentes couleurs, fil de fer,gouache.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

ANAIS CANNELLE -5 eme 1 - ANAIS CANNELLE -5 eme 1 -

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet,socle en bois aggloméré, gouache, peinture acrylique, adhésif Galet,socle en bois aggloméré, gouache, peinture acrylique, adhésif transparent, découpe de film alimentaire (emballage) . transparent, découpe de film alimentaire (emballage) .

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

FABIEN JACQUIN -5 eme 4- FABIEN JACQUIN -5 eme 4-

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet ( non fixe: rotatif),découpe de bois, gouache, clous, Galet ( non fixe: rotatif),découpe de bois, gouache, clous, marteau, colle forte. marteau, colle forte.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

MAUD PIERRE-5 eme 2-MAUD PIERRE-5 eme 2-

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet,carton découpé, gouache, socle en bois naturel, Galet,carton découpé, gouache, socle en bois naturel, cutter et ciseaux,pistolet à colle.cutter et ciseaux,pistolet à colle.

Paroles d’élèves: Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

ELOISE BRUSA -5 eme 1- ELOISE BRUSA -5 eme 1-

« sans titre »« sans titre »

« sans titre »« sans titre »

Techniques: Techniques:

Galet, découpes de bois assemblées,découpes de papier Galet, découpes de bois assemblées,découpes de papier couleur, peinture (gouache), crayons de couleurs, fil de couleur, peinture (gouache), crayons de couleurs, fil de

fer, colle forte.fer, colle forte.

Paroles d’élèves:Paroles d’élèves:

( A renseigner)( A renseigner)

MELANIE BELLE-5 eme 4- MELANIE BELLE-5 eme 4-

REFERENCES ARTISTIQUESREFERENCES ARTISTIQUES

*A. CALDER: (1898-1973).*A. CALDER: (1898-1973). Stabile à Grenoble.Stabile à Grenoble. *PICASSO: (1881-1973).*PICASSO: (1881-1973). Femme à la mantille ,1949:Vase en terre Femme à la mantille ,1949:Vase en terre

blanche, peint.blanche, peint. *guitare, 1912: métal, ficelle découpée peints.*guitare, 1912: métal, ficelle découpée peints. LE CORBUSIER: (1887-1965).LE CORBUSIER: (1887-1965). La Haute Cour à Chandigarh, 1950 en Inde.La Haute Cour à Chandigarh, 1950 en Inde. OSCAR NiEMEYER: (1907-1988).OSCAR NiEMEYER: (1907-1988). Palais des Congrès à Brasilia, Brésil.Palais des Congrès à Brasilia, Brésil.