Fiche de Programmation Annuelle Année scolaire : 2016-2017 Trimestre : 1er

Matière : Langue Française Classe : EB7

Nom des professeurs : Chantal ABI KARAM et Adeeb AL AGHA Référence : A la croisée des textes, Editions Hachette

Mois Thème / Séquence /

Domaine Notion

Durée Signature du

professeur

Octobre et

novembre

1re

séquence

Thème : Le conte

[Mise en réseau]

Les domaines :

- Lire et écrire

- Poésie

- Outils de la langue

Compétence visée : rédaction d’un conte

Culture : aperçu historique sur ce genre littéraire qu’est le conte (fiche-préambule)

Corpus : « Trois petits grains de sable » de Hubert BEN KEMOUN

« Les hommes qui…» de Jean-Claude MOURLEVAT

Analyse du corpus (QCG) : caractéristiques d’un conte + Schéma narratif [fiche

d’orientation p. 62]

- Activités orales : Lecture de la 1re

de couverture du livre (technique d’une

image-puzzle)

Production finale : rédiger un récit en respectant les étapes du schéma narratif

(récit en prose ou chanson) (Le délai de la remise des productions : mi-décembre)

- Poème intitulé « Les lumières de la ville » de Pierre MENANTEAU

[aperçu biographique sur le poète / caractéristiques de la poésie libre]

- Grammaire : La situation d’énonciation (pp.14-15) Les temps du récit (le

passé simple et l’imparfait : temps et valeurs) (pp. 24-25)

Orthographe : L’emploi du verbe à l’infinitif (p. 17) + dictées [Séance TBI

de sensibilisation]

- Conjugaison : Le mode indicatif : les temps simples des verbes du 1re

et du

2e

groupes

- Vocabulaire : Les registres de langue (p. 30) [Séance

TBI d’approfondissement]

Action disciplinaire : Lancement de l’action « l’Ami du jour »

Remédiation : Nous exploitons des fiches de remédiation suite à l’évaluation

diagnostique qui aura lieu le .../10/2016

Compétences transversales : Poser un problème et formuler des hypothèses /

exécuter une consigne

1er

contrôle : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement)

Examens oraux (lecture et poésie)

Fiches de révision [C.E. / C.L.] rappelant les notions acquises

14p.

6p.

5p.

1p.

6p.

3p.

2p.

3p.

Toute

l’année

1p.

2p.

Collège des Sœurs des Saints-Cœurs. Tripoli Email : tripoli@sscc.edu.lb Mobile App : SSCCTripoli Site : www.tripoli.sscc.edu.lb

FPA-01-09/14

Décembre

et janvier

2e séquence

Thème : Au pays de la

fantaisie

Les domaines :

- Lire et écrire

- Poésie

- Ecouter / Parler

- Outils de langue

Compétence visée : rédaction de textes narratif-discursif

Culture : aperçu historique sur ce genre littéraire qu’est le conte (fiche-préambule

Corpus : Le type narratif-discursif (2 textes : « Les pâtisseries » (pp. 68-69)

« Crache le caillou !» (pp. 88-89)

Production écrite : rédiger un récit en y insérant un dialogue

[Fiche technique du dialogue] (cahier d’activité pp. 19, 20 et 21)

- Poème intitulé « Les Voiles » de LAMARTINE

- Activités orales : Histoires imaginaires + Exposé oral

- Activités orales : Lecture des toiles de peinture : « Contes de tout temps »

de Jacques LIOZU / « Intérieur d’un atelier arabe » de Eugène

FROMENTIN / « Le pâturage à la gardeuse d’oies » de Constand

TROYON.

- Grammaire : Les fonctions dans la phrase (le sujet et l’attribut du sujet (pp.

42 et 52) [fiche]

- Conjugaison : Le mode indicatif : les temps composés des verbes du 1re

et

du 2e groupes

- Orthographe : L’accord du verbe avec son sujet (p. 45) + dictées

d’application et de révision

- Vocabulaire : Le champ lexical (p. 13)

Action disciplinaire : suite « l’Ami du jour »

Compétences transversales : idem que celles de la 1re

séquence

2e contrôle : CE / CL / PE / dictée (dates à préciser ultérieurement)

Examens oraux (lecture et poésie)

Fiches de révision [C.E. / C.L.] rappelant les notions acquises

2p.

2p.

2p.

1p.

1p.

1p.

2p.

5p.

2p.

3p.

1p.

2p.

1p.