Comment impliquer les équipes éducatives€¦ · Comment impliquer les équipes éducatives ? CEM de la Fondation Richard pour la journée PRI du 6 octobre 2016 . Centre d’éducation

Comment impliquer les équipes éducatives ?

CEM de la Fondation Richard pour la journée PRI du 6 octobre 2016

Centre d’éducation motrice

104 rue Laennec 69 008 Lyon

Pôle de ressources handicap

physique et troubles associés sur

l’Est Lyonnais

Education spécialisée

Pour 100 jeunes


Particularité du secteur

Nos établissements sont des lieux de vie, de rencontre, de

partage, de circulation des personnes ;

Et les bénéficiaires sont accompagnés principalement par des

métiers peu formés aux questions d’hygiène et de prévention

des risques infectieux, lors de leur formation initiale.

Au CEM, nous pensons aux ES, ME, enseignants, ETS.


Un historique chaotique

Nous avons connu quelques alertes / Gale, Tuberculose,

BMR ;

A chaque alerte l’émotion flambait dans les équipes;

Les éducateurs menaçaient de « lâcher » leur travail pour

le laisser à la « spécialiste en hygiène » : l’IDE


Nous avions besoin de :

Rassurer les équipes professionnelles au regard des

risques ;

Adopter de bonnes pratiques professionnelles

uniformisées au CEM ;

Impliquer nos collègues : éducateurs, enseignants et

éducateurs techniques ;


Une « Cellule de prévention des risques infectieux »

Réunir trois fois par an :

Les pilotes de cette stratégie (cadre de santé, infirmière, médecin) ;

Les partenaires impliqués dans la réussite de la démarche

(gouvernante de Restalliance qui gère l’alimentation, le ménage, la

lingerie ; un représentant de chaque métier de l’accompagnement

(ES, ME, AMP, enseignant, ETS, aide-soignante, rééducateur) ; le

CHSCT ; le laboratoire d’analyse médicale ).


Mission de cette cellule

Apprécier le niveau du risque au CEM ;

Elaborer une politique de prévention et définir des

priorités ;

Elaborer et adapter des programmes d’action ;

Assurer une veille vigilante régulière ;


La réunion inaugurale Le 4 novembre 2015

Nous n’avons pas obtenu la présence souhaitée des

éducatifs, enseignants, techniques ni rééducateurs.

Afin d’améliorer l’adhésion, nous élaborons le calendrier

des rencontres de la cellule d’hygiène en équipe de

direction pour solliciter la collaboration des chefs de

service dans le recrutement des professionnels.


La réunion inaugurale Nous recensons nos ressources partenariales (ARLIN,

bases de données, Restalliance) et nos questions, nos

idées;

Nous lançons une petite équipe sur l’enquête transversale

permettant de produire, pour le prochain trimestre, un

DARI à nouveaux frais.


Réalisation du DARI L’enquête transversale fait passer sur tous les groupes et

permet:

Une prise de conscience et de la communication

De choisir des lieux d’implantation des supports de distribution

des SHA

Soutenir l’harmonisation de l’utilisation de l’ARGOGERME

D’organiser d’une journée de sensibilisation sur les lieux de vie

avec expérience de la boite à coucou et diffusion de la vidéo « Je

veux du savon ! »


2nde réunion de la cellule Le 9 mars 2016

La participation transversale est un succès car il ne manque

qu’un ETS ;

Nos collègues nous rapportent en détail le résultat du DARI :

68.5% d’objectifs atteints.

L’organisation manque de procédures

Et de cohérence transversale dans la circulation des informations


Il ressort du DARI des difficultés

Nous les listons point par point…

Nous entérinons les initiatives déjà prises :

Augmenter la distribution des SHA

Organiser des opérations de communication pour

encourager au lavage des mains et informer des bonnes

pratiques, sur les groupes de vie


Les bénéfices du partenariat

avec RESTALLIANCE :

Pour le choix l’utilisation de l’ARGOGERME pour la

désinfection des surfaces

La gestion des réfrigérateurs, de la chaine de distribution

alimentaire

Le conseil pour nos ateliers cuisines


ARLIN : La ressource

Une réunion de préparation de cette journée avec l’ARLIN

(31 mars), nous fait connaitre la proposition de tableau

Excel, pour l’écriture d’un plan d’action découlant du

DARI


3ème réunion de la cellule Le 15 juin 2016

Nous évaluons l’atteinte des objectifs et faisons le point des

réalisations

Création d’une adresse mail dédiée : « hygiène CEM » pour

officialiser nos actions transversales et crédibiliser la diffusion

des protocoles et recommandations de bonnes pratique


Du DARI aux pistes de travail

Afin d’élaborer un plan d’action pour le CEM :

Nous avons commencé à remplir le document Excel fournit

par l’ARLIN, en petit comité

Nous relisons les différents items en cellule PRI, pour

discuter et choisir les priorités à retenir


Comment avons-nous créé des liens avec les équipes éducatives ?

L’enquête transversale pour la réalisation du DARI a nécessité de rencontrer les

professionnels des différents groupes afin de faire un état des lieux des

pratiques,

A permis une prise de conscience partagée des réalités et enjeux de

l’hygiène

et a donné des occasions de communications sur le théme

Choix avec les éducateurs des lieux d’implantation des supports de distribution

de SHA sur les lieux de vie


Comment avons-nous créé des liens avec les équipes éducatives ?

Par l’organisation d’évènement d’animation autour des questions d’hygiène

au CEM et au SESSAD

La création d’un jeu de l’oie réalisé en lien avec des éducateurs, ETS et les

orthophonistes

En missionnant les aides soignantes au moment des repas pour inciter et

aider à la réalisations des gestes d’hygiène, sur les groupes éducatifs

Par une large invitation à notre cellule PRI et à la journée annuelle du réseau

ARLIN


Nos difficultés et nos convictions La facilité à développer une collaboration dépend des personnes et de la

culture des services

Peu de soutien de la par du cadre éducatif sur la question de l’hygiène

Les enseignants se sentent encore peu concernés

Avoir écrit un plan d’action ne garanti l’énergie de la réalisation

Sensibiliser ne suffit pas, il faut mobiliser;

Suivre l’avancement de quelques pistes d’amélioration exige l’engagement

régulier d’une équipe transversale et des traces écrites


Nos projets pour l’avenir

La prochaine réunion de notre cellule le 3 novembre 2016

Mobiliser encore

Partager les procédures internes pour les douches (pratique du soin et

entretien des matériels)

Travailler en lien étroit avec le nouveau chef de service éducatif

Continuer l’information pour les nouveaux personnels et jeunes

Etendre la mobilisation à d’autres personnels (enseignants et ETS), à

d’autres structures de la Fondation (SESSAD)


Documents

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