Comment monter un projet patrimoine ?

Organigramme

J’ai une question, qui contacter ?

Dans quel dispositif

m’insérer ?

Avec quel serviceéducatif puis-je

travailler ?

De quels financements

puis-je bénéficier ?

C’est une question d’ordre général

C’est une question spécifique à un domaine

Coordonnateurs sectoriels

départementaux ou académiques

Coordonnateurs sectoriels

départementaux ou académiques

J’ai une question, qui contacter ?

Dans quel dispositif

m’insérer ?

Avec quel serviceéducatif puis-je

travailler ?

De quels financements

puis-je bénéficier ?

A qui dois-je demander un

dossier ?

Pour les collèges

Pour les lycées et les LP

L’Inspection Académique Le Rectorat

Pour les écoles

Commissions :

- Validation pédagogique- Notification des moyens

J’ai une question, qui contacter ?

Dans quel dispositif

m’insérer ?

Avec quel serviceéducatif puis-je

travailler ?

De quels financements

puis-je bénéficier ?

.

Les services patrimoine

La D.R.A.C. Les F.R.A.C.Les monuments

classés

Les centres culturels

Les archives départementales

Les Pays d’Art et d’Histoire

Les musées Les écomusées Les villes

J’ai une question, qui contacter ?

Dans quel dispositif

m’insérer ?

Avec quel serviceéducatif puis-je

travailler ?

De quels financements

puis-je bénéficier ?

Mon projet estune action ponctuelle

Mon projet s’inscritdans un dispositifofficiel

Volet cultureldu projet d’écoleou d’établissement

Coopérative Ou Foyer Socio-Educatif

Collectivitésterritoriales

EducationNationaleSelon le dispositif

D.R.A.C.

Mairie(école)

Conseil général(collège)

Conseil Régional(Lycée)

Hiérarchie des dispositifs institutionnels

Les parcours du patrimoineLes classes du patrimoine

Les jumelages : partenariat entre un établissement scolaire et une structure culturelle

Les classes à PAC1er et 2nd degré

Les plans locaux d’éducation artistique (PLEA) : Convention entre une commune (ouUne communauté de communes et une structure culturelle)

Les Contrats Educatifs Locaux (CEL) : Ministère de la Jeunesse et des Sports + Ministère de la Ville + Ministère de l’Education Nationale + Ministère de la Culture

La journée du patrimoine

Le séjour du patrimoine

Les ateliers du patrimoine

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Quelques principes de base pour réussir

- Trouver des partenaires (intervenants étroitement associés aux actions éducatives)

- Elaborer un programme de sorties régulières

- Etendre le projet sur l’année, voire sur plusieurs années

- Acquisition des langages culturels- Contact avec les œuvres- Éduquer la sensibilité- Aiguiser le regard- Développer le sens critique, l’aptitude au jugement

personnel, la curiosité, l’autonomie

Préférer les objectifs enrichissants pour le développement de l’enfant

Inscrire le projet dans une cohérence plus globale

(projet d’établissement, de bassin, ce circonscription…)

Prolongements