Comment organiser une bibliothèque à l’école bibliothèque à l... · Comment organiser une bibliothèque

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  • Comment organiser une bibliothque lcole primaire ?

    (ref. publications/outils)

    B. Loriers

    Union des fdrations des Associations de parents de lEnseignement catholique

    Rue Belliard 23 A 1040 Bruxelles

    Tel. 02 230 75 25 mail gnral : iinnffoo@@uuffaappeecc..bbee fax. 02 230 23 92

  • Une bibliothque lcole primaire 2

  • Une bibliothque lcole primaire 3

    SOMMAIRE

    Sommaire..................................................................................................3 Introduction...............................................................................................5 Amnagement de la bibliothque..................................................................6 La zone lecture-dtente ............................................................................6 La zone audio-visuelle ..............................................................................6 La zone communication ............................................................................6 La zone de prt .......................................................................................6 La zone de production dcrits ...................................................................6

    Traitement des documents...........................................................................7 Les oprations ncessaires avant le prt.....................................................7 La tenue du registre dinventaire ...............................................................7 Le fichier de prt .....................................................................................8 Le fichier des lecteurs...............................................................................8 Les fichiers-matires et auteurs.................................................................8 Ouvrages documentaires .................................................................9 Ouvrages de fiction....................................................................... 10

    Classement des ouvrages .......................................................................... 11 Exemple de classement .......................................................................... 13

    Diverses activits raliser ....................................................................... 14 autour de la bibliothque........................................................................... 14 Les activits de dcouverte de la BCD ...................................................... 14 Les activits danimation autour du livre ................................................... 14 Les activits-plaisir ................................................................................ 14 Les activits de gestion .......................................................................... 14 Les activits dutilisation......................................................................... 15 Les activits de production dcrits........................................................... 15

    Petit guide de la BCD lusage des enfants.................................................. 16 Comment emprunter et rentrer un livre ? ................................................. 16 Je sors un livre............................................................................. 16 Je rentre un livre .......................................................................... 16

    12 rgles de vie pour la BCD ................................................................... 17

    Un merci tout particulier Vronique Frre-Bosquet,

    Directrice de lcole ND de Beauraing Meux, qui nous a apport les fruits de son exprience au sein de bibliothques

    scolaires.

  • Une bibliothque lcole primaire 4

  • Une bibliothque lcole primaire 5

    INTRODUCTION

    A la demande de responsables dAssociations de parents, nous proposons ici un petit guide lattention des parents qui souhaitent sinvestir dans la mise sur pied dune bibliothque pour les classes maternelles et primaires. Il va sans dire quun tel projet ne peut tre pens et russi quen troite collaboration avec toute lquipe ducative de lcole. La BCD, bibliothque- centre de documentation, peut devenir un authentique lieu de vie dans lcole, un nouvel espace de communication entre lves, enseignants, parents et autres partenaires.

    Loc Jouannigot Editions Milan Ce petit guide ne prtend pas tre exhaustif, ni rpondre toutes vos questions. Il vous offre quelques pistes pour mettre sur pied ou dynamiser la bibliothque de votre cole, et cela en droite ligne avec le rle dducation permanente octroy lUFAPEC.

  • Une bibliothque lcole primaire 6

    AMENAGEMENT DE LA BIBLIOTHEQUE

    La plupart des bibliothques scolaires sont organises en lieux diffrencis. Nous pointons ici diffrents sous-espaces1, qui correspondent chacun une activit spcifique.

    La zone lecture-dtente

    Ce coin doit favoriser la lecture-plaisir, en respectant le droit de lenfant sisoler et lire dans la position de son choix.

    La zone audio-visuelle

    Cette zone est un lieu dinformation et de consultation en petits groupes de supports non-livresques, notamment par lusage de CD, livres-CD, de cassettes-vidos et DVD.

    La zone communication

    La bibliothque doit inciter la communication et la crativit. Un espace sera donc rserv pour faciliter les changes. Un coin petites annonces et boite ides pourra tre prvu dans cette zone. A proximit, des prsentoirs permettront de prsenter et de mettre en valeur des ouvrages rcemment acquis.

    La zone de prt

    Le prt des ouvrages demande un bureau adapt et suffisamment vaste pour que lon puisse y travailler deux sans se gner. Cette zone sera situe idalement prs de la porte dentre.

    La zone de production dcrits

    La prsence dordinateurs quips et de traitements de texte est souhaitable proximit de la bibliothque.

    1 BCD maternelle, de la marmothque la BCD, Catherine Jordi, ditions Les livres du dragon dor.

  • Une bibliothque lcole primaire 7

    TRAITEMENT DES DOCUMENTS

    Les oprations ncessaires avant le prt

    Tout document qui entre dans la bibliothque doit subir, avant dtre la disposition des lecteurs, un certain nombre doprations. - Chaque document doit tre estampill par le tampon de la bibliothque, les pages vrifies. - Il doit ensuite tre ct selon un certain systme de classification. - Il est catalogu (fichier-matires) et quip de fiches de prt. - Il est recouvert de plastique transparent pour viter quil ne se dtriore. - Enfin, les livres sont rangs sur les divers rayonnages, selon un ordre refltant la classification utilise et les rayonnages font lobjet dune signalisation destine faciliter les recherches des utilisateurs de la bibliothque.

    La tenue du registre dinventaire

    Les livres doivent tre inscrits au registre dinventaire. Cest un travail fastidieux qui ne peut tre excut que par une seule personne la fois. Il faut ici attribuer chaque livre et document qui entre dans la bibliothque un numro dans le registre dinventaire, lequel pourra se prsenter selon le modle suivant.

    N inventaire

    Date dentre

    Nature Editeurs Titre Auteur Cote Obs.

    482 3.12.2005 Livre Larousse Capitaine Fracasse

    Th. Gauthier

    80R GAU

    483 7.12.2005 DVD Nathan Chevaliers et chteaux

    944

    484 14.12.2005 Livre Dragon dor

    Regarde A.Wilson 57

  • Une bibliothque lcole primaire 8

    Le fichier de prt

    Chaque livre est quip dune pochette dans laquelle est glisse une fiche ralise selon le modle suivant.

    Le fichier des lecteurs

    Il se prsente de la manire suivante.

    Nom Prnom

    Classe

    Titre-Auteur

    Date emprunt

    Date retour

    Les fichiers-matires et auteurs

    Ces fichiers permettent les recherches documentaires. Chaque ouvrage aura une fiche dpose dans le fichier-matires ou le fichier-auteurs et qui nen sortira pas.

    80 R

    GAU

    Le Capitaine Fracasse

    Th. Gautier

    482

    Durant Albert P5

    05.03.2005

    10.03.2005

  • Une bibliothque lcole primaire 9

    OUVRAGES DOCUMENTAIRES

    Pour les ouvrages documentaires, on tablit un fichier-matires dans lequel les fiches sont tablies selon le modle ci-dessous. Elles comportent : - la cote de louvrage (au besoin rappele par un index color) ; - les nom et prnom de lauteur, le titre de louvrage et le nom de lditeur ; - le numro dinventaire en bas droite ; - en vedette (dessus centr) sera inscrit le mot-cl, qui renvoie au fichier-

    matire.

    Biotope

    April Wilson Regarde

    Les livres du dragon dor 1990

    484 Lorganisation interne du fichier reprendra celle de la table thmatique simplifie affiche lentre de la BCD, ce qui facilitera la comprhension par les lves. Les fiches y seront donc reclasses par grandes classes et indices colors, puis par sous-classes entre numrique, 2, voire 3 chiffres. Elles peuvent ensuite, au sein de chaque sous-classe, tre reclasses par mots-cls eux-mmes

    ordonns alphabtiquement.

    Quand un ouvrage documentaire aborde plusieurs sujets, il est possible de raliser plusieurs fiches-matires, chacune avec un mot-cl diffrent. Il est indispensable davoir des mots-cls parlants et bien diffrents, dabord le terme gnrique, puis le terme plus spcifique.

    Loc Jouannigot Editions Milan

    57

  • Une bibliothque lcole primaire 10

    OUVRAGES DE FICTION

    Pour les ouvrages de fiction, on tablit un fichier-auteurs. Les fiches sy prsentent selon le modle suivant.

    Gautier (Thophile)

    Gautier (Thophile) Le Capitaine Fracasse