Comment prendre en compte

le contexte social / familialdans la démarche éducative

?

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

Prendre en compte le contexte social / familial

dans la démarche éducative.

Objectif

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

Analyse de vidéos+

Jeu de rôle (optionnel)

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

1) Introduction par le formateur

● Présentation du contexte dans lequel se situent

les entretiens exploratoires

Déroulement Temps 1 : Analyse de vidéos

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

2) Travail individuel

● Prendre connaissance du guide d’entretien et de la grille d’analyse.

● Visualiser le ou les extraits vidéo et remplir la grille d’analyse.

En cas de visualisation d’extraits avec des patients et des médecins différents, comparer les réactions et attitudes de chacun.

Durée : 10 min

Déroulement Temps 1 : Analyse de vidéos (suite)

Durée variable

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

3) Restitution des analyses en plénière

● Restitution par un volontaire de son analyse. Pour toute critique, une solution alternative doit être proposée.

● Réaction des autres participants, qui manifestent leur accord ou désaccord et complètent éventuellement par d’autres remarques et suggestions.

● Consacrer un temps spécial pour l’analyse de la synthèse en 3 temps.

Déroulement Temps 1 : Analyse de vidéos (fin)

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

PAUSE

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

1) Jeu de rôle

2 options

Option 1

Expérimentation et mise en pratique des suggestions

du groupe :

2 volontaires reprennent les passages critiqués. Celui qui a exposé ses remarques joue le rôle du médecin, un autre participant joue le rôle du patient (il réagit comme il pense que le patient pourrait réagir). Les autres participants observent et exposent leurs commentaires à la fin.

Déroulement Temps 2 : Jeu de rôle

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

1) Jeu de rôle (suite)

Option 2

Jeu de rôle à partir du guide d’entretien (2 variantes)

Variante 1 : deux volontaires s’entraînent à la technique de l’entretien exploratoire, celui qui joue le médecin s’aide du guide d’entretien. Le scénario est libre. Les autres participants observent et exposent leurs commentaires à la fin.

OU

Variante 2 : il y autant de binômes que possible et tous les binômes s’entraînent en même temps.

Déroulement Temps 2 : Jeu de rôle (suite)

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)

2) Synthèse du formateur

Déroulement Temps 2 : Jeu de rôle (fin)

Chap. 7 – Q7.9 – Séq. 1 : Analyse de vidéos (« Un entretien approfondi »)