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8/9/2019 Comment rdiger une synthse de documents
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METHODOLOGIEBTS
LASYNTHESEDEDOCUMENTSG.VALLEE ESUP SAINT-GERMAIN
1
DEFINITION
Synthtiserdes
documents
cest
rdiger
un
crit
unique
qui
rend
compte
de
lensembledediversdocumentsparlantdunmmesujet.Cest larponseunequestion
souleve par la rflexion sur un thme commun ces documents. Cette question
sappelleproblmatique, elle peut vous tre donne dans lnonc du sujet ou vous
pourrez avoirla chercherparvousmme.
Les documents peuvent tre de natures diverses: article de journal, texte littraire,
graphique, tableau statistique, documentpictural Ils sont tous centrs surunproblme
prcis,engnraldatsetsigns.Lebutestdoncderdigeruncritobjectifetordonnqui
rpondelaproblmatiqueparconfrontationdesdocuments.
Enaucuncas,vousnedonnerezvotreavis,maisvotredevoirseraentirementtournversla
reformulationde
la
pense
des
diffrents
auteurs.
Dans
le
mme
temps
vous
devrez
dire
si
ceuxci sont daccord, en opposition totale, partielle, si leurs discours sont
complmentaires.
METHODOLOGIE
Lasynthsese rdigeentroisparties:introduction,dveloppementetconclusion.
Levolumedemandlexamenestdelordredunefeuilledoublepourunesynthse
comportant4documents.
I.
Lintroduction
Celleciseprsentesouslaformedunseulparagraphecompactde1520lignes.
Troisouquatrepointssontexigsdanscetteintroduction:
1) laprsentationduthme
2) laproblmatique
3) [laprsentationdesdocuments]
4)
lannoncedu
plan.
Lordrepourraaussitre:1,3,2,4.
Onpeutaussinepasprsenterlepoint3,c'estdire,quilestadmismaintenantdeneplus
prsenter les documents dans lintroduction; mais attention, si vous optez pour cette
introductionsimplifie, ilvous faudraprsenter lesdocumentsdans ledveloppement,au
furetmesurequevouslesutiliserez.Attentionalorsnepasenoublier!!
1.Prsentationduthme
Cestvoqueren1ou2phrasesunproblmeouunesituation,plusvastequelesujet
luimme.
Limage
de
lintro
en
forme
dentonnoir
permet
de
bien
comprendre
cette
dmarcheintroductive:lehautdelentonnoirestlargeetcorrespondauthmetoutentier,
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il permet donc dapporter des ides dans un champ qui dpasse largement la question
pose.Malgr tout il faudra penser ce que cetteou ces phrase(s) amne(nt) de faon
lgantelaproblmatique.
Dans tous les cas, pensez, mme si vous ntes pas inspir par le sujet, ne pas
commencerparuneformuletropbanale:depuislanuitdestempsentantlexemple
type.Sivouscommettezcetteerreurstratgique,vous risquezdemettredans lespritdu
correcteurlide quevotrecopievatrepeuintressante.
2.Enoncduproblmesoulev
Il correspond lamise en place de la problmatique et se trouve dans la partie
troite
de
lentonnoir.
A
partir
de
ce
moment,
le
devoir
sera
entirement
tourn
vers
la
rsolutionde ceproblme; le champde rflexionestdoncrtrci la simplequestion
rsoudre.Cettequestionpeut voustredonnedans lnoncdu sujet, (pensez le lire
attentivement!) ou peut ne pas vous tre donne; dans ce cas cest vous qui devrez la
trouver.Cetteproblmatiquepourratrerdigesousformeinterrogativeoudclarative.
Unefois leproblmepos,ondevracrireunephrasepermettantdenchanersur lepoint
suivant,parexemple:
Pour rpondre cette problmatique, nous avons en notre possession 4
documents:
Diffrentsauteursonttudiceproblme,notammentXdans.
Cettequestionalongtempsfaitlobjetdtudes;lunedelle,criteparX
Ceci, uniquement si vous avez opt pour la prsentation des documents dans
lintroduction.Dans le cas contraire, vous pourrez enchaner de faon directe pour le
plan.
3.Prsentationdesdocuments
Ilestobligatoiredeprsenter: lauteur, lenomde louvragesoulign (ilestengnralen
italiquedansvosdocuments) lenderangdesdocumentset leurpoqueoudateprcise
lorsquilsagitdejournaux. Ilestbonaussidediredequel typedcrit ilsagit:articlede
journal,autobiographie,
essai,
romanet
de
prciser
lide
principale
(ide
cl)
de
chacun
desdocumentsprsents.Parcontre,lesditionsembrouillent inutilement,ilnefautdonc
paslesinscrire,demmequelestitresdesarticlesquinontpastoujoursdimportance.
Attentionnepasrendretropennuyeusecetteprsentationentanttroprptitif.
Onpeutcommencerpar: ledoc1critparX(date)estextraitde(ouvrage)et ilvoque
telleide, maisonnepourraprsenterainsiles4docs
Onpeutalorsopterpour:
LidequeestmiseenavantparXdanssonuvre(titre)criteen(anne)(doc2)
quantaudoc3,ilmetenlumiretelpointdanslextraitde(uvre)dontlauteurest
X(anne)
selonXilest
vident
que..Cette
ide
est
dveloppe
dans
lextrait
de
son
uvre..date(doc4)
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entelleanne,XetYsesontintressstelpointdansrespectivementtelleettelle
uvres
lapprochedeXdanssonuvre(doc3)concerneplustelpointalorsque ledoc4
insistedavantagesurCedocestextraitdecritparZentelleanne.
Pourrsumer:
Pensezvarierlaprsentationencommenantunefoisparlenderangdudoc,une
foisparlenomdelauteur,unefoisparlidecl.
Vous pouvez aussi grouper par 2 les docs pour autant quils aient des points
communs; dans ce cas pensezmalgr tout spcifier le nom douvrage et la date pour
chacundeux.Danstous lescas,onvousdemandedtre leplusconcispossibledanscette
prsentationquiperdsouventtropdetempsdanslardaction.
Onpeutprsenter lesdocumentsdans lordredans lequel ils onttdonns,mais
aussi,choisirunordrechronologique.
4.Annonceduplan
Onadmetqueceluicipuissetreen2,ou3parties;leplanen3partiesestleplusquilibr
etdoncrecommandquandilestpossible.
Ilfautcomposerunephraseoriginalequirunitles2ou3tapesduplandelafaon
laplusfluidepossible.
Aviter:
Nousverronsdabordensuite.
Premirement,deuximement.
Dansunepremirepartie,dansunedeuximepartie
Ces 3 exemples ne comportent pas de faute mais sont le type mme de prsentation
banale!!
Efforcezvousdeparveniruneformulemoinsmaladroite,parexemple:
MmesilonpeutconsidrerqueilfautaussiimaginerquilexisteMalgrtout.
Lensembledudossiernousamnenousinterrogersurtel aspectdetelproblme;
parailleurssesrlesetferontpartiedecettetude.
Lesapprochesbiendistinctesdecesauteursnouspermettrontdemettreenavanttel
ettelpoint
Vouspourrezaussiprsentervotreplansousformedequestions,maispasplusde2
afindviteruneavalanchedepointsclaircir,cequiseraitenfaitillisible.
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II.Le dveloppement
Ilcomporteraautantdegrandsparagraphesquedepartiesc'estdire2,ou3selon
leplan.
Lapremirepartieserasparede lintroparunsautdedeux lignes,onsparera
chacunedesparties suivantesparunsautduneligne;ladernirepartieserasparedela
conclusionparunsautdedeuxlignes.
Chaque grand paragraphe sera commenc avec un alina de faon ce que la
nouvellegrandeideapparaisseclairement.
Lapremirephrasedechaqueparagraphe seraunephraseditedaccrochequi
prciseralepointfortdelapartie.Cettephrasepourrarevtiruneformenominale,pourra
treune
question
ou
une
phrase
plus
labore.
Dansunparagraphe,on ira la lignepourchaquenouvelle idecorrespondantaux
souspartiesduplan.Sivotreplanestbienfait,cessouspartiessesuivronttrslogiquement
et vous naurez pas besoin dimaginer de liaison entre elles, lenchanement se fera
naturellement.
Alafindechaquegrandparagraphe,vouspourrezfaireunephrasequireprendrale
contenudelapartietermine.
Pourchaqueide vousdevezciterlauteuravecsonnometlapremirelettredeson
prnom. Ce point est essentiel; dans le cas o vous nindiqueriez pas les sources, vous
disserteriezsurunsujetetvotredevoirnauraitplusdevaleurentantquesynthse.
Quand
vous
voulez
parler
de
lauteur,
vitez
dutiliser
systmatiquement
le
termedauteur.Vouspouvezleremplacerpar:
Romancier, rdacteur, journaliste, intervenant, essayiste, moraliste, philosophe,
sociologue, pote, dessinateur. Choisissez videmment le terme adapt. Mettez des
guillemetspour lescitationsmaisvousnepourrezen faire plusde2ou3en tout.Votre
travail nest pas un montage de citations, ni un collage, utilisez votre lexique et
reformulez!!!! Par contre, vous pourrez reprendre des mots dun registre technique
spcialispourlequelvousnaurezaucunsynonyme.
Sivouscitezunouvragedansledveloppement,pensezlesouligner.
Si
vous
avez
opt
pour
la
prsentation
des
documents
au
fur
et
mesure
de
leur
utilisation
dansledveloppement,pensezlefaire!!!
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Puisqueledveloppementexigedesrfrencesprcisesetexplicitesauxdocuments,voici
des exemples de formules pour vous aider viter les rcurrences: videmment, ces
formulessont
utiliser
bon
escient
!!
Pouramenerune
affirmation
selon x, daprs x,
penseque,si lonen
croit , fait part de,
voquestigmatise..
Pour amener une
contestation
refuse,
sindignerevendique,
conteste, sinsurge
contre, dplore que,
doute,
regrettesoppose
Pouramenerune
rflexion
explique, montre,
analyse, fait
apparatre,
dmontre, dcouvre
que,
met
en
vidence
Pouramenerune
confirmation
Insiste sur, souligne
que, confirme que,
rappelle que, est
daccord avec,
partage
lide
Pour amener un
complment
prolonge, complte,
ajoute,prcise
Pour amener une
question
se demande si,
sinterroge sur,
questionne, se
demande
Pour amener un
souhait ou un
conseilsouhaite, prconise,
propose,conseille
Pouramenerune
information
implicitelaisse entendre,
sousentend,
suggre
Lorsqueloncomparedeuxauteurs,onpeututilisercesformules:
Xcorrobore
la
pense
de
Y
XetYfonttousdeuxlammeanalysedusujet
XsoutientYquandilaffirmeque
Yprfrelideselonlaquelle
Xpensequeacontrario,Zaffirmeque
XetYontdespointsdevueopposssurlesujet
Onpeutaussireformuleruneideetmettrelenomdelauteurentreparenthsesenvitant
delappelerMonsieurouMadame.
Des
synonymes
du
mot
ide:affirmation,
contestation,
protestation,
complment,
question, confirmation, proposition, justification, preuve, prcision, constatation,
suggestion, souhait, conseil sousentendu, nuance, analyse, dmonstration, interrogation,
perspective,thse,rflexion,position
Dessynonymesdumotdire:exprime,affirme,montre,dmontre,faitremarquer,soutient,
constate,observe,note,pense,metlide.
Attention:
Ces listes ne sont pas exhaustives et vous devrez vous interroger sur la cohrence du
synonymequevousaurezchoisiparrapportausensdutexte.
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III.Laconclusion
Cetteconclusion
sera
objective
et
aura
une
longueur
denviron
6lignes.
Elleest lebilandudveloppement;elleapporte larponseauproblmepossansjamais
alleraudeldecequelesdocumentsontpermisdemettrejour.
Imaginonsunplandutype:lechmage,sescausesetlessolutionsmettreenuvrepour
lejuguler.Laconclusionpourraprendrelaformesuivante:
Lephnomne du chmage existe depuis telle poque, il a tel ou tel type de causes. Les
solutionstrouvespourremdierauproblmesontdetellesorte,ellespeuventprendretelle
forme
Attention ne pas prsenter les rponses la problmatique par rapport chaque
document,noubliezjamaisquevousrdigezunesynthsecestdirequevousconfrontez
des
crits
;
une
rponse
par
auteur
serait
un
non
sens.
On
ne
peut
donc
considrer
valide
uneconclusionquiprendraitlaformesuivante:
Dans le document 1, lauteur dit que.. le document 2 corrobore ces dires alors que le
document3..
CRITERESDEVALUATION
Lasynthseestnotesur40points.
Lanotation
est
la
suivante
:
15pointspourlacomprhensionetlarestitutiondestextes.
15pointspourlamiseenpratiquedelamthodologieetlorganisationglobale.
10pointspourlardaction(syntaxe,orthographe,lexique)
Certainesfautessontsanctionnesgravement,notamment:
Juxtapositiondersums
Montagedecitations
Absencedeplans
Plancorrect
mais
exploitation
insuffisante
des
documents
Absencederfrencesauxauteurs
Commentairespersonnels
Erreursdattributiondides,oublis
Contresens
Omissiondunaspectessentiel