2
COMPETENCES MI MF MS TBM Se repérer dans l’espace Je ne sais pas ce qu’est une aire urbaine ni les situer Je sais ce qu’est une aire urbaine mais mon schéma est incomplet et je ne sais pas les situer sans erreur Je sais ce qu’est une aire urbaine mais je ne sais pas les situer sans erreur Je sais ce qu’est une aire urbaine et les situer sans erreur Pratiquer différents langages Je ne sais décrire et raconter qu’avec quelques mots de vocabulaire Je sais décrire ou raconter avec un vocabulaire précis et quelques exemples Je sais décrire avec un vocabulaire précis en utilisant des exemples et en apportant des explications Je sais rédiger un récit structuré Raisonner, justifier une démarche Je n’ai pas fait l’exercice Je comprends le sujet et les documents, je me pose des questions, je sais compléter une trame donnée par le professeur Je trouve une démarche et je propose une solution construite à l’aide de l’ensemble des documents Je sais mobiliser de manière autonome des connaissances et des ressources complémentaires Coopérer et mutualiser Je n’arrive pas encore à travailler en groupe Je sais réaliser une tâche au service d’un groupe et je connais celle des autres Je sais donner mon point de vue sur le travail du groupe et je tiens compte de l’avis des autres Je sais organiser efficacement le travail du groupe. Analyser et comprendre un document Je sais prélever quelques informations précises J’ai compris le sens général du document et je sais répondre à une question ouverte Je sais trier, hiérarchiser et donner du sens au document en utilisant mes connaissances Je sais m’interroger sur l’implicite d’un document et faire preuve d’esprit critique Ce que je pense de mon plan de travail Avis du professeur sur l’ensemble du travail Principal point fort de mon plan de travail ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. Principale difficulté rencontrée lors de mon plan de travail ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. Date de l’évaluation : ……………………………………………………………………. THÈME 1 : LES DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE CONTEMPORAINE Chapitre 1 : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée Durée à respecter

COMPETENCES MI MF MS TBM

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: COMPETENCES MI MF MS TBM

COMPETENCES MI MF MS TBM

Se repérer dans l’espace

Je ne sais pas ce qu’est une aire urbaine ni les

situer

Je sais ce qu’est une aire urbaine mais mon schéma est incomplet et je ne sais pas les situer sans erreur

Je sais ce qu’est une aire urbaine mais je ne sais pas les situer

sans erreur

Je sais ce qu’est une aire urbaine et les situer sans erreur

Pratiquer différents langages

Je ne sais décrire et raconter

qu’avec quelques mots de

vocabulaire

Je sais décrire ou raconter avec un

vocabulaire précis et quelques exemples

Je sais décrire avec un vocabulaire précis

en utilisant des exemples et en apportant des explications

Je sais rédiger un récit structuré

Raisonner, justifier une démarche

Je n’ai pas fait l’exercice

Je comprends le sujet et les documents, je

me pose des questions, je sais

compléter une trame donnée par le

professeur

Je trouve une démarche et je

propose une solution construite à l’aide de

l’ensemble des documents

Je sais mobiliser de manière autonome des connaissances et des

ressources complémentaires

Coopérer et mutualiser

Je n’arrive pas encore à travailler

en groupe

Je sais réaliser une tâche au service d’un groupe et je connais

celle des autres

Je sais donner mon point de vue sur le

travail du groupe et je tiens compte de l’avis

des autres

Je sais organiser efficacement le travail

du groupe.

Analyser et comprendre un

document

Je sais prélever quelques

informations précises

J’ai compris le sens général du document et je sais répondre à une question ouverte

Je sais trier, hiérarchiser et

donner du sens au document en utilisant

mes connaissances

Je sais m’interroger sur l’implicite d’un

document et faire preuve d’esprit critique

Ce que je pense de mon plan de travail Avis du professeur sur l’ensemble du travail

Principal point fort de mon plan de travail

……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..

Principale difficulté rencontrée lors de mon plan de travail

……………………………………………………………….. ……………………………………………………………….. ………………………………………………………………..

Date de l’évaluation : …………………………………………………………………….

THÈME 1 : LES DYNAMIQUES TERRITORIALES DE LA FRANCE

CONTEMPORAINE

Chapitre 1 : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France

mondialisée

Durée à respecter

Page 2: COMPETENCES MI MF MS TBM

RESSO-URCES

Problématique : Quels sont les effets de la mondialisation et de l’urbanisation sur le territoire

français ?

o Accès aux capsules vidéo du cours o Accès à la trace écrite et au vocabulaire

Notions et vocabulaire à connaitre : - Aire urbaine - Périurbanisation - Croissance urbaine - Périphérie - Couronne périurbaine - Pôle urbain - Gentrification - Réhabilitation - Métropole - Ville-centre - Métropolisation - Migrations pendulaires - Mobilités - Mondialisation

Ce que j’ai appris : - Qu’une grande majorité des français vit aujourd’hui soit en ville, soit

dans des espaces sous influence urbaine, en lien avec les mobilités quotidiennes

- Que la mondialisation n’a pas les mêmes effets sur tous les territoires. Elle renforce certains espaces, notamment les métropoles, mais fragmente le territoire, à différentes échelles

Accès au vocabulaire en ligne

Activité : Les aires urbaines Consigne : A l’aide de votre manuel p.221, complétez le schéma et la carte de l’activité pour comprendre ce qu’est une aire urbaine.

Pour aller plus loin è

Activité : Les caractéristiques de l’aire urbaine rennaise Consigne : Depuis le printemps 2016, la ville de Rennes mène une concertation préalable à la révision de son plan local d’urbanisme pour aboutir au projet urbain « Rennes 2030 ». Ainsi cette concertation a permis d’identifier plusieurs sujets prioritaires en matière d’urbanisme notamment le sentiment de proximité, faciliter les déplacements ou encore de pouvoir accéder rapidement aux équipements publics. Afin de présenter le projet à l’ensemble des habitants, le maire vous demande d’envoyer un courrier à chacun des habitants de l’aire urbaine rennaise. Ce courrier doit prendre la forme d’un développement construit afin de faire comprendre aux habitants, avec des exemples et des arguments précis, les caractéristiques et les enjeux de l’étalement urbain à Rennes.

Pour vous aider à rédiger ce développement, répondez aux 6 questions de la fiche de méthode.

Activité : Des aires urbaines attractives Consigne : A l’aide des documents mis à votre disposition par le professeur, répondez aux questions.

Pour apprendre ma leçon, je synthétise le cours dans ma fiche de mémorisation

Activité : La périurbanisation Consigne : A l’aide des documents mis à votre disposition par le professeur, répondez aux questions.