Comprendre S'exprimer écrit

8/9/2019 Comprendre S'exprimer crit

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Marie- Mad elein e Costes-L e Guet et Moniq ue Borg at

Comprendre - ..S'exprimer,Lire - EcrireBases o rales et crites du fra naispour adu ltes fran cophones et n on francophones

Illustrations de V alrie B enzbir

L'Harmattan5 -7, ru e d e l ' c ole-Poly te chn iqu e7 50 05 P ar isF R A N C E

L 'H arm attan H on grieH arg ita u. 31026 Budapes tHONGRIE

L 'H arm attan I taliaV ia D eg li A rtisti, I S10124 To rin oITALlE


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S O M M A I R E

.. Com prhension et expression orales: (page 6)Dialogue: 2 tudiants, une am ie et une voisine.Voca bu laire : n om , p rn om , ad re sse, p ro fe ssio n.Sensibilisation au son, seul et dans le mot.Sons Exercices.

.. Etude des sons:

. . Alphabe t.. . Lecture:

. . Graph ie :Reprise des 3 textes qui sont les supports de l'tude des sons.(pages 19 28)Matrise du geste, repres dans l'espace.Matrise du mouvemen t, tu de d es lettres.

.. C omprh ensio n et exp ressio n o rales: (p age 3 0)D ialogue: Arthur, Lucas et la m re d'Arthur au tlphone.Vocabula ire: la communica tion e t l 'appartement.

.. Etude des sons:

.. Les s ylla be s:. Lec tu re:t L ' crit:Sons Exercices.Form ation des syllabes et des mots.Reprise des 2 textes qui sont les supports de J'tude des sons.Reconstituer et crire des m ots.

.. Comp rhen sion et e xp res sion o rale s: (p age 44)D ialogue: Lucas et A rthur vont la m airie. (s'orienter)Vocabu la ire : a lle r, gauche, d ro ite ...............

.. E tude des sons: Sons , c, k, qu, et c (s) devant e et i + ch__ LI L_ _I ___ J__ ..L__r', 01, or', l, r', ur', Ir'.

Exercices.Reprise des textes qui sont les supports de l'tude des sons.R econstitu er d es phra se s.. . Lec ture :. . L'cr it :1


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t Com prhension et expression orales: (page 58)D ialogue: Lucas et l'employeVocabulaire: Les pices d'identit

t Etude des sons: Sons f, ph, fi, fr, p, pl, pr, vrexercices.t S ensib ilisatio n la p hrase.t Lecture: Reprise des textes qui sont les supports de l'tude des sons.t L 'crit: Retrouver l'ordre logique d'un texte.

t C omprhen sio n et ex pression o rales: (p ag e 7 0)D ialogue: A rthur, Lucas et M aria font leurs courses.Vocabu la ire : Les achats , f ru its , lgumes , pois sonnerie , boucher ie .Sons g+ a-o-u, g+e-i , gn, gl, gr.ExercicesDfin is , ind fin is , singu lie r, p lu rie l.Reprise des textes qui sont les supports de l'tude des sons.La phrase au singulier, la phrase au pluriel.

t Etude des sons:

t L es A rticles:. L ecture:t L ' crit:

t C omprh en sio n et ex pressio n o rales: (p ag e 8 4)D ialogue: Lucas et A rthur l'hpital.Voc abulaire: le c orp s, le mdecin , le s dou le urs, les mdicaments.t E tude des s on s: < ain>< ien>< ian>< ill>Exercices.t L 'o rd re a lphab tique .t Lecture: Reprise des textes qui sont les supports de l'tude des sons.t L ' crit: R l e du verbe.

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.. .. rdre alphabtique

.:. Rcapitulatif des sons

.:. Les dterm inants

.:. Les verbes

.:. La phrase

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Se ,presenter

~~lIe~

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---=:::;;;;;;;

J'ai mal la tte.Quest-ce qui se passe ici?

;=J

Je m 'appelle A rthur,je suis tudiant.

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Je m 'appelle M aria.Je travaille l'hpital.Je suis infirm ire.Il s'appelle L ucas.Il est tudiant aussi.

Vous habitez ici?

Oui, Arthur et moinous habi tonsd an s c et a pp ar tement.

Moi, j'habite rue dela Rpublique .

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Le form ateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. C 'est la prem ire discrim inationauditive. Ils doivent reprer les sons < it?-..Les stagiaires font un trait sur l'ardoise quandi ls entendent

C'est une amie de Lucas et d'Arthur.

Il Y ! du bruit.L! voisine! m!l la tte.E lle va chez Arthur et Lucas.- -M aria est l.- - -J'enten ds < :;'3> -ans:a la a mal la vaArthur Lucas Maria l amle Lucas Arthur

~dUbruitIl Y a du bruit chez Arthur et Lucas.

~ che~ Arthur et Lucas.

[I] J'entends je vois a je souli2ne aIl Y f! du bruit.La voisine a mal la tte.Elle va chez Arthur et Lucas.Maria est l.C 'est une amie de Lucas et d' A rthur.mamI orange animal tudier arriver chez aller aVOIr[II Souli2ner les mots o j'entends -- et ie vois amal Arthur tte vOIsme papa du table Lucas Maria

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[!] Entourer, dans le texte, les mots: ~te la a amie mal valIl Y a du bruit.La voisine a mal la ~tel.Elle va chez Arthur et Lucas.Maria est l.C 'est une amie de Lucas et d'Arthur.

Form ation des syllabes et des m otsConsonne + aC 'est la table.

lalaC 'est la table. FrVC'est la date:

lalaC'est la date.

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+/~able

dadate


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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons

Il va aussi l'universit.

M aria est infirm ire.L 'hpital est r,!!e de la Lune.A rth ,!!r e st t!!d ia nt.Il va l'universit.Lucas est tudiant aussi.- -

J'e ntends < ::u>dan s:--rue lune Arthur tudiant universit Lucas tudiant universitGhur est ~ II> tudiant.A rth ur est tu dian t

~hur et Lucas sontA rthur et L ucas sont tudiants. ~ '" tudiants.[I] J'entends je vois i e soul ie :ne uMaria est infirm ire.L 'hpital est f!!e de la Lune.A rthur est tudiant.Il va l'universit.Lucas est tudiant aussi.Il va aussi l'universit.~ Soulie:ner les m ots qui commencent par !!

universit amI arriver infirmire utile et ie vois aussI ru e Untvoiture malson mur tulipe sur numro noir voisine Lucas Arthur

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~ Entourer, dans le texte, les m ots:Maria ~ infirmire.L 'hpital est rue de la Lune.

lest rue tudiant universit la hpita~

A rthur est tudiant.Il va l'universit.Lucas est tudiant aussi.Il va aussi l'universit.

Formation des syllabes et des mots..Consonne + u

Il a vu la lune..8 \ +I

vu luvuIl a vu la lune. lune

C'est le numro de la rue: ~

nnJO


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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons il s'appelle A rthur.

Arthur habite rue de Rome Paris.il s'appelle Lucas.

Lucas habite rue de Rome aussi.elle s'appelle M aria.

M aria est l'am ie de Lucas et d' A rthur.Elle habite rue de la Rpublique.J'entends dans:il habite Paris il habite aussi Maria Maria am ie RpubliqueGaria habite ~ ~ ru e d e la R pub liq ue.Maria habite rue de la R publique.

~ ~ rue de Rom e.hur et Lucas habitentArthul'et Lucas habitent rue de RO flte.[!] J'entends ie vois ie souli2ne I

Il s'app elle A rth ur.Il s'appelle L ucas.

A rthur habite rue de R ome.Lucas habite rue de R om e aussi.

E lle s 'a ppelle Ma ria . M aria est l'am ie de Lucas et d' A rthur.E lle habite rue de la R publique.[1 ] iImage il amI identit arriver le immeuble une ide malW Souli2ner les mots o j'entends et ie vois IamI Maria tte habiter papa ru e pile Lucas rpublique

1"\IL.


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[!] Entourer, dans le texte, les mots: Ihabite amie rue aussi Maria la illIl s'appelle A rthur.Arthur ~abitel rue de Rome.n s'appelle Lucas.Lucas habite rue de Rome aussi.Elle s'appelle M aria.Maria est l'am ie d'Arthur et de Lucas.Elle habite rue de la Rpublique.

Formation des syllabes et des mots..Consonne + iLise lit~

IiliL ise lit.

Il est midi.

..ml

13

Lise rit.

..rI

midi


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lit Jupesac barmur dosmot livre

le mot o on entend chat garemaIson lunephoto jamberu e livre

le mot o l'on entend livre arbrecube roberond tapisnez appartement

Exercices.[!]Ecouter et so uli2 ner:le mot o ['on entend exemple tte(/\\

"l ",.\~brasvOlsmecube

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.a 1mavaillivremalsaclireSImaladerzz

.U 1vumardiParismurduvite

W Mettre les m ots dans la colonne Qui convient.(avec une f lche)

[I] Mettre les m ots dans la colonne Qui convient.(avec une f l che)la lune date il midi lu ta une lit

a .l u\

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ChoisirLa voisine a mal la tte.

E lle va chez A rthur.

Maria e st p ro fe ss eu r.

Il s 'a pp elle N icola s.

Lucas e st coiffe ur .

Arthur habite Paris.

nse.

~Maria habite rue de Rom e.

'~~

J-;;=Cc.'"', . ~~. ~, ~I RUE ,',! DE iL: 'NmUQUEj

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La voisine a mal au pied.

Elle va chez le boulanger.

Maria est in firm i re .

Il s 'a pp elle A rthur.

L ucas est tudia nt.

A rth ur h abite Marseille.

Maria habite rue de la R publique.


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Travail

Il s'a pp elle A rth ur.Il e st F ranais.Il e st tu diant.Il habite Paris.

E lle s'appelle Maria.E lle e st E spagno le .E lle e st in firmi re .Elle habite Paris.

Je m 'appelle Am ina.Je su is Maro ca ine..Je suis vro fesseur.- - L VJ'habite Rabat.

IArthur

Maria

Amina

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Matrise de la m ain. et du geste.M ettre le pouce et l'index dans les cercles.(position des doigts qui prpare la tenue du crayon)

Faire une suite de points en tenant correctem ent le crayon.. . . . . .

Faire une suite de petits traits en tenant correctem ent le crayon.------

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Repres d an s l'esp ace.1. Tracer des traits de gauche droite.

@ le s ye ux o uv erts411 le s yeux ferms

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2. Reprer dans l'espace le haut. le bas, la droite, la gauche.e Faire des ronds: en haut droite du carren bas droite du carre Faire des carrs: en haut gauche du carren bas droite du carrCI Faire 3 traits: au m ilieu du carr, l'horizontale@ Faire 2 traits: au milieu du carr, la verticale

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3. Relier le point gauche au point droit.

G+ +DG+ +DG+ +DG+ +D4. Relier le point du haut celui du bas.H+ H+ H+ H+ H+ H+ H+

+ + + +Di~

+D~

+D~DD DD DD D~

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Maitrise du mouvement.1. Tracer le contour des dessins.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - , - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ' ,, ' ,- - - - - - - - - - - - - - - - - - - ' ~- - - - - - - - - - - - - - - - - - '

,- - - - - - - - - - - - - - - - - -,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,-------------------2. Tracer les lignes de A C et de B D.A B A B

D c D c3. M ettre le dessin 1 en rouge. Mettre le dessin 2 en ble u.

n~ N~23


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4. Tracer le contour des ronds et les sparer en 2 parties.

, ,, ,, ,, ,, ,, ,, \1 \I \l ,I I, I\ I\ 1\ 1\ ,, ,, ,, ,, ,'-----

, ,, ,, ,, ,l ,I \l 'II I\ I\ I\ ,, ,, ,, ,, ,,-----

, ,, ' ,, ' ' ' ' ' \I \l ''I\ 1, ''''',' "

----- ,, ,, ,, ,, ,I \I \l ,, I\ I\ 1, 1, ,, ,, ,, ,, ,,----

,,' ,, ' ' '' ' ' \I \I I, I

\ I\ I, ''''''' '

5. Relier les points pour faire un triangle.

+

+ +

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EcritureS uiv re le s mod le s:1. les yeux ouverts;tA A ..-le s yeu x ferms

2. les yeux ouvertsD..-

le s yeu x ferms

3. les yeux ouverts/t~le s yeu x ferms

4. les yeux ouvertsvles yeuxferms

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S uivre les mod le s:1. les yeux ouvertsrlYY1

les ye ux ferms

2. les yeux ouvertsl\l/les ye ux ferms

3. les yeux ouverts11/le s ye ux ferms

4. les yeux ouverts(jle s ye ux ferms

5. les yeux ouvertsTI-Iles yeu x ferms

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S uivre les mod le s:J. les y eux ouv er ts-.Q QQ~

les yeux fe rms

2. les yeux ouverts:le s yeux fe rms

ie s yeux ouverts

le s yeux ferms

4. les yeu x ouverts

1s yeuxferms

5. les yeu x ouvertsY4oles yeux ferms

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AA - a- a... amiB-b-t- bateauC - c - ~c... colD-d- el dosE - e- e. elleF - f- ~fourG-g-


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~~!lY~n~ .. ...~.L appartement de Lucas et d'Arthur

Commen t e stvo tre appartemen t?

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Il Y a une petite cuisine,une petite salle de bains,un sjouret une cham bre.


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A /lo ! b on jo ur maman .Commen t v as -tu ?

Je vais bien.Tout est rangdans l 'appartement .

O h! c'est beau!

A /lo ! b o njo ur Luca~je voudrais parler Arthur,s 'i l vou s p la t .

Bonjou r madame,ne quittez pas, je vous le passe.Arthur, c'est pour toi, c'est ta mre.

Je vais bien.Iei, il fait beau et chaud, ton pre vafa ire d u b ate au .Et toi, comment a va?T on a pp arteme nt e st-il ra ng ?

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C omment estvo tre appar tement? Il n'est pas trs grand Il y a une petitecuisine,une petite salle de bains,un sjour et une cham bre.

C 'est trs bien! ton pre et moi nousa llo ns P aris la sema in e p ro ch ain e4Nou s p ourron s h ab iter ch ez toi ~Mais c e n 'e st p as p ossib le , m am an ! l'a pp arteme ntn'est pas grand et j'habite avec Lucas.

C e n'est pas trs gentil!eh bien! nous irons l'htel.Au revo ir !Ta mre n'est pas contente, mais onne peut pas la loger dans lescartons!

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L e formateur lit le texte que les sta giaires ne voient p as. Ils d oivent reprer les so ns < 0>L e tlphQne sQ nne.L ucas rpond au tlphQne.C 'est la mre d 'A rth ur.Lucas dQnne le t lphQne Arthur.- A IlQ ! bonjour m aman, cQmment vas-tu?- Je vais bien, il fait b!!, et chaud.J'entends dans:--

tlphone tlphoneonnetlphone allo comment

(:)allO ~"Al10 ~ il fa it b eauIl fait beau et chaud.[I] J'entends

donnebeau chaud

c:)~ e t ch aud je vois 0 au eau je soulie:ne 0, au, eau

Le tlp hQne so nn e.L ucas rpond au tlphone.C 'est la mre d 'A rth ur.L ucas don ne le tlph one A rthu r.- A Ilo! bon jou r maman , comment vas-tu?- Je vais bien; il fait beau et chaud.

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[1] Entourer, dans le texte, les mots:donne comment chaud sonne anoltlphone

Le ~ lphone l sonne.Luca s rpond au t lphone .C 'est la m re d' A rthur.L ucas donne le tlphone A rthur.- A llo! bonjour m aman, comment vas-tu?- Je vais bien; il fait beau et chaud.[I] Mettre les mots dans la colonne qui convient (avec uneflche)cha ud , po t, so t, gte u, cha peau , fa ux, robe, sa ut, beau

o

W Ecouter et souli2ner le m ot o on entend

~/ - -'~ '-:;7/ 7"7\

bruithautru ejambe

chteaumardiroutehabite

~.~~

.@lunesa c

I .-~

murpaule

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eau

ttetablevloenfant

bouletomateenfantvoiture

JupebarbateauamI


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Form ation des syllabes et des m otsConsonne + 0 au eauMaria a une robe jaune.

robeMaria a une robe jaune.

Au soleil, il fait beau.

tEau soleilAu soleil, il fait beau.J'el1teudsO: ie vois 0 au eaumoto paule bateauuto

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..JauJaune

~ +/I beau Ibeau

comme dans:chapeau chaud


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Le son Leformateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons '~~~

J'entends dans:

Lucas et Arthur louent un appartem ent.Tous les cartons sont toujours dans le sjour.Les parents d'A rthur viennent Paris dans 3 jourN ous dorm irons chez vous dit sa m re.O h! non, vous ne pouvez pas! rpond A rthur.

louent tous toujours sjour~ria loue ~Jours vous vous pouvez

.. un appartementMaria loue un appartem ent.~rthur et Lucas louent ~ .. un appartementMaria et Lucas louent un appartem ent.[]] J'entends ie vois ouLucas et A rth ur lou en t u n ap partemen t.T ous les cartons sont toujours dans le sjour.

i e soul i2 :ne ou

L es parents d'A rthur viennent Paris dans 3 jours.N ous dorm irons chez vous dit sa m re.O h! non, vous ne pouvez pas! rpond A rthur.

rn Entourer, dans le texte, les m ots:~ous pouvez toujours sjour tous nous louent jourslL ucas et A rth ur lo uent u n ap partemen t.T ous les cartons sont toujours dans le sjour.L es parents d'A rthur viennent Paris dans 3 jours.Nous dorm irons c hez [Vous ld it s a mre.O h! non, vous ne pouvez pas! rpond A rthur.

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Formation des syllabes et des motsConsonne + ouL't, il fait toujours beau.

toutoujours

L't, il fait toujours beau.Le bijou cote douze euros.

..JOu

161..JOu

bijoucou doudouzeote

Le bijou cote douze euros.W Ecouter et soulie:ner le m ot o l'on entendchat

maIsonfouleru evoiture

garepoulejambeCUIrlune

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0, au, eau ouaIlo aIlobeaunousJaunetoutseauautoJourtoujours, .sejourtlphone

madame /ivre robe chapeau louer . .Jaune Jupe.a I U o-eau-au ou

W Mettre les m ots dans la colonne qui convient. (crireoufaire uneflche)

J Mettre les mots dans la colonne qui convient. (crire ou faire une flche)

[ i l l Discrinlin~tionvisuene.R eprer rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot soulignamie avril am ie amie avoir aller arriver am ie amus amIehabite habitation habite habitant habiter habite hutte hisserru e rire rude rue rase rue roue rue rare ride rue rosetomate toujours tube tomate tarte tomate toute tomate tuile

sauter s'appelle s'appeler s'veiller s'appelle m 'appelle'appellebeau belle beau bien beau bon beau but bidon beau barre

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Les syllabesExpliquer la fo rma tiondes syllabes puis des m ots

aeioub ba be b b bi bo buc ca ce c c ci co cud da de d d di do duf fa fe f f fi fo fugb

ga ge g g gi go guha he h h hi ho hu

Jk

ja je j j ji jo juka ke k k ki ko ku

I la le l l Ii 10 lum ma me m m mi mo mun na ne n n ni no nup pa pe p p pi po pur ra re r r ri ro rus sa se s s si so sut ta te t t ti to tuv va ve v v vi vo vux xa xe x x Xl xo xuz za ze z z zi zo zu

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Exercices1. E ntourer les syllabes des m otsm adam e garage lune robe pilote

aeioub ba be b b bi bo buc ca ce c c ci co cud ~ de d d di do duf fa fe f f fi fo fugb

ga ge g g gi go guha he h h hi ho hu

jk

ja je j j ji jo juka ke k k ki ko ku

I la le l l Ii 10 lum ~ ~ m m mi mo mun na ne n n ni no nup pa pe p p pi po pur ra re r r ri ro rus sa se s s si so sut ta te t t ti to tuv va ve v v vi vo vux xa xe x x xi xo xuz za ze z z zi zo zu


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Etude de la formation de la syllabe et du mot.Hab+an+an+e

t+ om+at+ el+ er+ad+i

m+id+i

labana ~la ban anela bananenetomate ~ la tomatela tom atelel'adi /I> le ra disle radis

mldi midimidi ~QRecon stitue r le s mots.te - ma - tobe - 1'0ne - luta l - pi - hpeau - ch at - si - ver - ni - ut - pho - l - nediant - tu -

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[1] La lettre le son le mot.a ba bateaue be robe

h . hi bile0 bo bolu bu bureauou mou moule

m au mau mauveeau meau chameau

tabletube

t tirermotogteau

Complter avec le son (fui convient.

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43/108

fou U SI nI verle t tel h"OTE.l...

111:fou h .unI

[!] R econ stituer les mots.

ba ne b te aulu b

ba lu b

t tu diant l pho ne

~t 41


44/108

Lirehabitent M arseille. Ils voudraient venir P aris chez'accord!)

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u e n c e 3Se diriger

Lucas et Arthur cherchent la mairie

S'il vous plat M adam e,o se trouve la mairie?

Vou s a llez tou t d ro it.Vous prenez la premire rue droitesur la place, puis la deuxime gauche.C 'est la rue de l'O pra.La mairie est dans cette ru~ un peuplus loin/ ct du m arch.

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O est la m airie?

Je ne sais pas! pourquoi?

J 'a i b eso in d 'u ne c arte d 'id en tit .Tu n'as pas un plan du quartier?

Non, on va demander quelqu'un.

S'il vous plat M adam e,o se trouve la mairie?

Vous allez tout droit jusqu' la place duthtre.Vous prenez la prem /re rue droite sur laplace, puis la deuxime gauche.

C 'est la rue de l'O pra ~La mairie est dans cette ru~ un peu plus loin/ct du m arch.

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.~Merd madame, au revo ir . JD pchons-nous, la m airiev a b ie nt t fe rm er.

M ais ce n'est pasla rue de l'O pra!

Oh la la! la rue de l'Opraest gauche etnous avons pris droite.

A

C 'est de ta faute!tu n'as pas pris la bonne rue!

D sol, les bureaux ferm ent!

M ais c'est toi qui as besoind 'a lle r la mai rie ,tu n 'a s q u' fa ire a tte ntio n!

45


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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons

Il demande Arthur o est la mairie.Lucas a besoin d'une carte d'identit.Arthur n'a pas de plan.Ils demandent des renseignements dans la rue.Ils n'ont pas beaucoup de tem ps et Lucas a m al aux jam bes!J'entends ie vois an am en ~ dans:identit dem ande plan dem andent renseignem ents dans tem ps jam bes

Gucas demande ~Lucas demand e d es re nse ig nemen tsC Lucas et A rth ur d emanden t ~!J o un plan .

~ des renseignements .Lucas et A rthur dem andent des renseignem ents.

[] J'entends ie vois et ie soul2ne an am en emLucas a b eso in d 'u ne carte d 'id en tit.Il dem ande A rthur o est la m airie.A rthur n'a pas de plan.Ils dem andent des renseignements dans la rue.Ils n'ont pas beaucoup de temps et Lucas a mal aux jambes!

W Entourer, dans le texte, les m ots:jambes demandent plan temps dans renseignements identitL ucas a b eso in d 'u ne carte d'id entit.Il dem ande A rthur o est la m airie.A rthur n'a pas de plan.Ils demandent des renseignements dans la rue.Ils n'ont pas beaucoup de tem ps et Lucas a m al auxjam p~s!

46


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Formation des syllabes et des motsConsonne + an am en emLa lampe est oran~. &+/~lampeLa lampe est orange.

En novembre, il V a du vent.

~ en vemnovembreEn novembre, il y a du vent.IT ] La lettre. le son. le mot

ran

~am~en em parentremplir

orangerampe

47

+/~range~!r~

~J~-


50/108

. ~~be p ~~talon or .. . . 2e-, Nom

,'6. /1/1/ Prnom"\'~

23 * Da te d e n ai ss an ce -('- 8{"r Adreset ~~ps id .. .. tit pl ..

Com plter les m ots avec le son qui convient. Ian am en em l

fI ] Discrimina tion v isue lle .R eprer rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot soulign.plan pan plan pente plan lampe plan dans planer pamerdemande avance demande amende demande demande dimancheidentit sant identit amiti identit mairie anne identittemps sans temps tempe temps membre temps prendretemps tempte pente tente temps tremper2:ens penser gens gentil gens gant grand gner gensgras gens genre gens gare grer gensiambe rampe jambe jamais jante jambe jadis jambe jarre

demandejambe

Devant b

genstemQs

n est remplac par m!u48


51/108

dans entre plante tempe lampe tempslent tante dent jambe emploi

an am en em

+1 une . Il de Lucas Il et A rth ur. I I Maria Il est ImIe

.1 vont Il la ma irie . I I , il Ils49

W Mettre les mots dans la colonne qui convient.(crire les mots ou faire une flche)

~ R etrouver les m ois et les crire.~ ~G ~ s~ EJI d~ Reconstituer les phrases en m ettant des num ros sur les tiquettes..1 habite I I Lucas il Il Paris.


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(le f ormateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons Lucas et son ami Arthur vont la mairie.Il est onze heures.Ils se trom pent de rue.Ils demandent o se trouve la m airie.Ils arriv en t e n reta rd .L es b ureaux so nt ferms.J'entends: je vois: on om dansson vont onze trompent sont

Ils vont la m airieC Ils von t~~se trompent~Ils se trom pent de rue.[I] J'entends je vois110 la mairie... de ru e.

ie soulie:ne on, omLucas et son am i A rthur vont la m airie.Il est o nze h eu res.Ils se trom pent de rue.Ils demandent o se trouve la m airie.Ils a rriv en t en re tard .L es b ureau x so nt ferms.W Entourer, dans le texte, les mots: lonze trompent son vont son~Lucas et son am i A rthur vont la m airie.Il est on ze heu res.Ils se trom pent de rue.Ils demandent o se trouve la m airie.Ils a rriv en t en re ta rd .L es b ureau x son t ferms.

50


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Formation des syllabes et des motsConsonne +on omBonjour S imon!

m

bon monbonjourBonjour Simon! Simon

\+/~pantalonSon pantalon est sombre.

son somsonSon pantalon est som bre. sombre

[II D iscrim ination v isue lle .R eprer les m ots rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot soulign.monde mode ronde monde monde mon monde sonde mordre monson somme son sont onze vont blanc son sansnom non nom mon pont nom prnom nom

long bon sonmelon

nombre ombre nombre sombre nombre rompre pondre nommer51


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an....atn,en,.em on,omA maman~maIsononzegrandsangsonbon

tempsventcampgensrenseignementmontrepompelamperondedans

Mettre les m ots dans la colonne qui convient.(crire le mot ou faire une flche)

en on em omlArthur et Lucas v - - t la mairie.Ils se tr - - pent de rue.D - - s la rue ils dem - - dent des r - - seignem - - ts.Une darne leur m - - tre sur un pl - -Ils n 'on t pas beauco up de t - - ps.

commen t s'y ren dre.

[!]Complter le texte avec les mots suivants: ~ont onze midi mairi~Il est dj heures et je dois aller la . J e med p ch e car les b ureau x ferm s partir de m idi.

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55/108

,cave canapecoque colecuve calcul

, kpik~': kilo kiwikarat

L: garon reu~a. a

franaisl53

ICave Kilogramme Quarante Cerise leo~a

c~o u

a

qU~:quatrequipecoquelicot

c


56/108

Lire les m ots.Coton tricot carte cou culture colisCitron cense limace place cinmaKilomtre karat kimono kpi koalaQui quel pourquoi quatre piquer banqueM ettre ces m ots dans la case qui convient.( cr ir e le s mo ts )coton limace karat culture quel tricot censepIquer carte place kilomtre pourquOI citron coucou qui kimono kpi cinma colis koala quatre

J'entends J'entends

march chez chat acheter chou chaud chaussurechameau chocolat poche fiche cloche vache riche choisir cher

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57/108

an blanc an brancheon blond bronchehl ou blouse ou brousseeu bleu e brebis

a classe a cravate. climat .1 1 cncI cr0 cloche 0 crochetu inclus u cruche

a drap em tremperdr 10 drle ~ou troutr

~Oi droit . tro is1" .... cadranI I

tribunen 1

Ibl br cI cr dr tr + son ~ mo~

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Lire

Ils demandent des renseignem ents dans la rue.

Ils vont la mairie.

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~~gy;~t'~ . ..1

A la MairieJ'a i p erdu ma carte d 'iden tit!Je vo udra is un e n ouve lle ca rte ,s'il vous plat .

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Il fa ud raenviron 15 jours.

Comb iende t emps faut-ilpour avoir une carted'identit?

M ais ce n'est pas possible,j'en ai besoin la sem aineprochaine pour m on examen!

Je vais essayer, maisje ne vous promets rien.

Je vais vous apporterto us le s p ap ie rsa va nt la fe rm et ur e,pou rr ez -vou5; s'i l vou s p la tfaire quelque chose pourmOi?Mons ie ur , je n' y peux rien, il fallait venir plus tt!

O h! je vous rem ercie,ce serait form id ab le.

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L ucas est la m airie.Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons

Les bureaux sont ouverts, cette fois.Il a besoin d'une carte d'identit.Il do it ap porter u n acte de naissan ce.Il est n Pontoise, c'est loin de Paris!M ais il a un acte de naissance chez lui,c'est moins loin q ue P on toise.Il va falloir revenir la m airie.J'entends dans: fois doit Pontoise falloirontoise

~cas doit aller trois fo is~Lucas doit aller trois fois la m airie.

Voil ! il v a fallo ir re ve nir!Voil ! il va fa llo ir re ve nir![] J'entends ie voisL ucas est la m airie.L es b ureau x son t o uverts, cette fo is.Il a b eso in d 'u ne carte d 'id en tit.Il d oit app orter u n acte d e naissan ce.Il est n Pontoise, c'est loin de Paris!M ais il a un acte de naissance chez lui,c'est moin s lo in q ue P onto ise.Il va falloir revenir la m airie.

~ la mairie.

.. la mairie.

oi k smdi2ne QI

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mairie mane soire maine mardi mmne lire mari marsdoit boit loi doit nOir doit SOir VOir doit toitfalloir faut foire falloir valoir reVOir falloir faille fillefois pOire crO ire fois parfois fois foie fois foire froid

fou foulefan enfantfon fontainefo i fois

f anonoi

l1 J Entourer, dans le texte, les m ots: Ifois Pontoise doit fanoi~Lucas est la m airie.L es b ureaux so nt o uv erts, cette fo is.Il a b eso in d 'u ne carte d'id en tit.Il doit apporter un acte de naissance.Il est n Pontoise, c'est loin de Paris!M ais il a un acte de naissance chez lui,c'est moin s lo in q ue P on toise.Il va falloir revenir la m airie.[I] Discrimina tion v isue lle .R eprer rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot soulign.

W Com plter les m ots avec les sons: Ian oi i ai enlid - - tit m - - n e f a U - - r fam - Ue--f--t pr - nom nmss - - ce V - - tureW La lettre, le son, le mot.

ou

photo pharmacieph

lphant magntophone phare6}


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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons Lucas est la mairie.

Il a b eso in d 'u ne carte d 'id en tit.L es bureaux sont ouverts cette fois.

Il doit apporter un acte de naissance.Il est n Pontoise, c'est loin de Paris!M ais il a un acte de naissance chez lui,c'est moins loin que Pontoise.Il va falloir revenir la m airie.J'entends dans: besoin loin moins loinC Lucas a b esoin ~ .. d 'une carte d 'iden tit .Lucas a besoin d'une carte d'identit.

~ntoise est loin ~ .. de Par is .Pontoise est loin de P aris.

[IJ J'entends ie vois oin ie souli2ne oinL ucas est la m airie.L es b ureau x so nt o uv erts, cette fo is.Il a b esoin d 'u ne carte d 'id en tit.Il d oit ap porter u n acte de naissan ce.Il est n Pontoise, c'est loin de Paris!M ais il a un acte de naissance chez lui,c'est moins lo in q ue P on to ise.Il va falloir revenir la m airie.

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0 po p - tou pou P - - leon pon p - - gep om pom p - - peoi pOl p - - reoin poin p---t

W Entourer, dans le texte, les m ots: I besoin loin momsLucas est la m airie.L es b ureau x so nt ou verts, cette fo is.Il a b eso in d 'u ne carte d 'iden tit.Il doit apporter un acte de naissance.Il est n Pontoise, c'est loin de Paris!M ais il a un acte de naissance chez lui,c'est moin s lo in q ue P on toise.Il va falloir revenir la m airie.W La lettre, le son, le mot. comp l ter le s mots.

~ Disl'inilti6Jl~isue.le.Reprer rapidement et entourer les mots identiques au mot soulign.besoin bien besoin boire blouse besoin point bison besoinfalloir faut falloir foire noir loin foin falloir faille fouillenaissance aisance n aiss::tl1ce corm aissan ce natre naissance plaisancecarte crote cart carte cartable carte carte carotte cordefamille feuille famille faillite fam iliale famille fam ilial fam ille

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W Com plter les m ots avec: 10 ou 01 mn on omlp - - l eI~ I

p - - - tCJ ~- - le v - - turelavab - m---s m - - tre p - - pIer[ i l l Reconstituer le s mo ts .~GJ~JI me I~

ta Il pan Il Io n I

IBG~a[Z] Relier les deux parties d'une phrase.Arthur hab ite m al la tte.La voisine a Lucas.Elle s 'appe lleI l s 'appel le

l 'hpital .Maria.

Maria travai lle rue de Rom e.J Me ttre ..le s.phr asesdans un..o rd re .loeique .(avec des numros ou en crivant)C'est la m re d' A~rthur.Le tlphone sonne.Lucas rp ond.

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I an _ plan en _ prendreIon _ plonger o _ propre

I

pl pri ou_plouf u _ pruneI

eu _ pleurer _ prfrera vrac.vr al vral

pOlvrelivre

ln fr vr + son mo~!LP r .an_flan

fieu _fleur

a_flaqueu _ fl te Ir

an -~.fr::--lo_fromage Ia _frapper _frre

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Lucas va chercher un acte de naissance chez lui.E nsuite, il va revenir la m airie.Aujou rd 'h !!1 elle o uv re h uit h eu res.J'entends dans:--lu i aujourd'hui huitnsuite[TI Trouver des mots o l' on entend :

exemple : parap lu ie , huile depuis ID, hr, tr, fr, avec le son pl

..Dlbr

trfr C omplter les phrases avec: ~i oinlAujourd'h - -, j'ai bes - - - d'un parapl - - e .Le ciel est trs n - - r , ce s - - r .Je v - - s tr - - s enfants au I - - - .Je s - - s sous la pl - - e dep - - s ce matin.

pluiebruit

truitefruit

@J Ipluie ~umeSous le soleil ou sous la -----Le jour ou la .----Dans le silence ou dans le -----l' _ _ _ _ toujours Paris.

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bruit nui~


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~~ulie Jenvoyage.12 1 3

Ivai rn I Lucas I Il 'hpital.1~idi.1 [Au jourd 'huil Ifermel ~airiel

Le mot - laphrase - le texte[I] R econ stituer les mots.0EJD0~I mal I

Iments IB~I gne

m Relier les d eu x p arties d 'u ncp hrase.Les bur eauxPontoise

demanden t des renseignemen ts .rpond au t lphone .

Arthur et Lucas est loin de Paris.Lucas sont ouverts.

J R econstituerJa phrase avec des num ros. comme ci-dessous.

~ Reprer.. et sparer les m ots, crire la phrase:Lucasrpondautlphone. Lucas/rpond/au/tlphone.Lucas rpond au tlphone.ArthurLucasetM ariasontt ro isamis.

~ Mettre les phrases dans un ordre logique. (a vec des n um ro s o u en criva nt)Il doit revenir. - Lucas va la mairie. - Les bureaux sont ferms.

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Lire.ourd'hui, Arthur et Lucas ret

M ais Lucas n'a pas son acte de naissance.

Il a enfin tous ses papiers!

Il a besoin de sa car te d 'identit .

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Au March

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Que faut-il acheter pour notre fte de ce soir? Faisons d'abord notre menu.P our l'apritif, des crevettes, et descrudits avec de la mayonnaise.Ensuite, une salade com pose. Puisd es b ro ch ette s d e p ou le t.

C'est trs bien: et pour le dessert, faisons descrpes, nos am is nous aideront les faire.

B on jo ur m on sie ur, je v ou dra isune botte de radis,u n k ilo d e c aro tte s,un chou-fleur et une salade verte.

Il faut aussi des tomates, despoivrons et des oignons pour lesbrochettes.

Donnez-nousun kilo de tom ates,2 poivronset un kilo d'oignons.

N on m erc/~C om bien vo us doit-on ?

----'Dsirez-vousa utre c ho se ?

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Les radis une botte 1,20 euro,l es carot te s 1 kilo l ,25euro,le chou-fleur 1,50, la salade 1,45,le s toma te s 1 kilo 2,30 euros, les poivrons 1 euro,l es o ignons 1 kilo 1,10 euro, a fait 9 euro s 80.I Voil! JV oil vo tre m onna ie. Au revoi r,monsieur!

Bonjou r madame,500 grammes decrevettes,s'il vo us p la t.

B on jo ur mon sie ur ,je voudrais du pouletpour faire des brochettespour 10 personnes, s'il vous plat.

Regardez les belles crevettes! Oh! Je me suis tromp de sac,ce ne sont pas des crevettes! Ce sont des moules!

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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivenl-reprer les sons

< >---- ie vois dans:

L es trois am is prparent une fte.Ils v on t faire leur march .Ils doivent acheter d~ lgum es.E nsu ite ils d oiven t aller ch ez la crm ire.- - -Ils ont besoin de lait et de farine pour l~crpes.L ucas va chez le poissonnier acheter dg crevettes.E lles cote nt tre ize e uro s.E lles sont un peu chres, m ais elles sont trs fraches!A rthur va chez le bouch! acheter du poulet.J'entendsles prparent march acheter des lgumes aller chezcrm ire et les chez acheter des chez boucher acheterGucas va ~ ac hete r du poiss on .Ii>Lucas va acheter du poisson.Ges 3 amis vont ~ Ii> ac hete r d es lgumes.Les 3 am is vont acheter des lgum es.[I] J'entends ie vois et ie soul i2ne el" ez et- --L es trois am is prparent une fte.Ils v on t faire leu r march.Ils d oiv en t ach eter d es lg umes.E nsuite ils d oiv en t aller ch ez la crm ire.Ils ont besoin de lait et de farine pour les crpes.L ucas v a ch ez le p oisso nn ier ach eter d es crev ettes.E lle s c o ten t tre ize eu ro s.E lles sont un peu chres, m ais elles sont trs fraches!A rthur va chez le boucher acheter du poulet.

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[1] Entourer, dans le texte, les m ots:acheteraller crmireet lgumesboucher prparent chezmarch des

L es trois am is prparent une fte.Ils v on t faire leu r march .Ils d oiv en t acheter d es lg umes.E nsu ite, ils do iv ent aller ch ez la crm ire.Ils ont besoin de lait et de farine pour les crpes.L ucas v a ch ez le p oisso nn ier ach eter des crev ettes.E lle s c o te nt treiz e e uro s.E lles sont un peu chres, m ais elles sont trs fraches!A rthur va chez le boucher acheter du poulet.

IT] Discr iminationvisuUe.Repr er e t e ntoure r le s mo ts id en tique s au mo t soulign .march mare march marcher marchedmarche march dmarche march marquer

lait lame lit lait allaiter lait lime laitlait laver litre lait livre lait laitier lire haie faitchez cher chez nez chat rez chez acheterchez chre chez chez razl2ume lger lgume lgal lgume lier lgitimelien lgume liga~nt lgume lgumeacheter achat achet ach~t~r fch acheter racheter vacherrachat acheter r\fhe rocher ragecoter court cours cot~r courte cote coter coursIerchou coter soute crote

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[i] Complter les m ots sous les dessins.

Ie m arch- ch -- le bouch - -~ Q;:-"j-- ,

~', -"~-~ - ~ (f},j- " ' - ~ ' = - @~;, 0:?)les I - gumes les radis -- les tomates

II I Cmnplteravec l er et e~Maria, Arthur - - et Lucas vont aIl - - au march - .Ils veulent achet - - ce qu'il faut pour pr - par - - une fte.Ils vont ch - - le marchand de I - gumes puis ch - - le bouch - -.

~ Relier'les"deuxnarties,d'unephrase.Ils doivent a chete rIls doiv en t a ller

ma is elle s sont tr s fra ch es!Ils ont besoin de lait

a ch eter du pou le t.t re ize euros .

L ucas v a ch ez le p oisso nn ierElles cotent

des lgumes .c hez la crm i re.

Elles sont un peu chresA rthur va chez le boucher

achete r des c reve tte s.pou r les c r pe s.

[2] M ettre les phrases dans un ordre logique avec d.esnum ros.T ou s les tro is prp aren t le rep as.Il a ch te d es c re ve tte s.L ucas v a ch ez le p oisso nn ier.Il rentre chez lui avec ses am is.

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(leformateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent reprer les sons


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, . - ai - et - -er-ezmeremarchacheterpouletcoterlgumeslaitttechezboucher

[j Entourer, dans le texte, les m ots:poulet fte crm ire fraiches crpes chres lait treizeL es trois am is prparent une fte.Ils v ont faire leu r march .Ils d oiv en t ach eter d es lg umes.E nsu ite, ils d oiv en t aller ch ez la crm ire.Ils ont besoin de lait et de farine pour les crpes.L ucas v a ch ez le p oisso nn ier acheter d es crev ettes.E lle s coten t tre ize eu ro s.E lles sont un peu chres, m ais elles sont trs fraches!A rthur va chez le boucher acheter du poulet.W Discrimination visuel le .Reprer e t entourer le s mo ts iden tiques l'e xemple .faire foire faim faire fte fuir faire finir faire frite farinepouletcher

poules poils poulet boulet piler poulet poulet pilier poliechri cher chre chez cher char chien cher chef cherfrais fraise frire frais froid frais frise frais frais fraisier frais

crme crme crm ier crime crme crne crme cruche creuxaller alle allo aller alli aller atelier aller ailier alerte aile[i] Me ttre les mo fsdan sla ...c olonne quic onvie nf.

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W Complter avec le son qui convient: l ai er el: ei e~-,-.:=~~:::~~ 13m - - so n - toi le n -- tr--ze~

poul-- caf- I - - t I - vres[ i l l Lire les m ots it voix haute.

Graphie erllRoger Son tire~arlertBernard

Graphie er Son +r~1~ perdre fe~[1] Lire le texte et m ettre les mots souli2ns dans la colonne qui convient.M ercredi, Roger et Bernard vont aller au bord de la m er. Ver-sur-m er est unpetit port o il y a toujours un lger vent. Ils n'iront pas dieuner au bar despcheurs qui est ferm en octobre.

rahie el' son gr a hie el' son + I'

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_ fe rm < e> ouvertufsufjeudineufrepasfeuheurecurvuxpneunuddeuxeurocheveuxbufchaleurdocteurcoiffeurle

Les co urses p our le rep as so nt ten nin es.M ais ils ont oubli le beurre et les ufs pour les crpes.M aria veut aussi des fleurs pour la table.A neuf heures, leurs am is vont arriver.M ettre les.mo ts dansJa. colonne qui convient.

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a _ glace a _ graso _ globe 0_ grosgl gri _ glisser . .1 gnsoi _ gloire u _ grue

-I-a...o...u -I-e-i gn I r. " glue tigreal age sIgnergare nuage sOIgner glace grosbague girafe bei{!net {!loire grue= =~figure genou agneau glise grappegomme pIgeon baignade glisser gnppelgumes orangeade rossignol pingle progrs

IGare Genou Globe Gris signe~. J'entends avec a - 0 - u mais j'entends avec e - io _ gomme g e _ genoug a _ gareu _ guitare i_ girafe

. Lire les m ots des tableaux ci-dessous.I

gagner signature gnagneau montagne campagne araignepeigne poignet champignon vigne soigner

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. D iscrim ination auditive et visuelle; lire les m ots voix haute.Gare cIgare galette gazon goter ragot figue figurefatigue catalogue guitare guidonGirafe cirage gilet geste range page gifle gographie fragilepIgeon Georges nageons gant gomtrie. Mettre ces m ots dans la case qui convient.( c rir e le s mo ts )gare genou cIgare magIe goter figure ragot bougie figuefatigue catalogue gteau gigot guitare pige gamelle gaigirafe cirage Georges goutte gilet geste gazon orange pagegographie fragile gorge agiter pigeon gonfler gifle

J'entends J'entends

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sont chez le poiss onnie rva infirm i re

achtent au marchest des lgumesvont 1 ,45 cote ferms

. Relier l'article au m ot qui convient.lelale s

ftefruitsmarch

ununedes

lgumesbouchersalade. Le nom, le verbe, la phrase. mettr e le sphrases au p lurie l

La phrase au sin2ulier.L e poulet est bon.L e poisson est cher.E lle achte une tarte.Il va au m arch.

La phrase au pluriel.Les pou lets sont bon s.

. Relier un m ot de chaque colonne pour form er une. phrase.Maria

Ils

LucasLa salade

Les bureaux

. R elier chaque produit sa catgorie.carottespOIreauxsteakyaourtctes de m outonsardinesbeurretomatescrmepommes de terrepouletthon

produits laitierslgumesviande

pOIsson

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Lire

il trouve des m oules." .

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A L'hpital

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~ Ici le cabinet du docteur M oisan.Le mdecin est en visite de 8h mIdiLaissez votre message et votre numro de tlphone,tJ vous rappellera ds son retour.

Le m decin est absent.Il faut aller aux urgences l'hpital.Oh non! attendons un peu! a va passer!

Tu a s b ea ucoupde t empratur e,allons-ytout de suite.

B onjo ur m adam e,je voud ra isv oir u n m d ec in .

Bonjou r mons ieur .Rem plissez cette fiches 'i l vou s p la te t d on ne z-moivotre carte de scuritsociale.

Bon jo ur mon sie ur.O avez-vous mal?

Avez-vousde la fi vr e?

Joi trs mal au ventredepuis cette nuit.

Ce matin,jo va is 3 9.8

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Qu'est-ce que vous avez mang hier soir?

J'ai mang des crevettes etje pense que c'est celaqu i m 'a re nd u m ala de .

A llo ng ez-v ou s, je v ais v ou s a usc ulte r.T ire z la la ng ue .Je vais prendre votre tension.Elle est un peu leve, mais ce n'est pas grave.C 'e st u ne in to xic atio n a lim en ta ir e.Vous allez vous mettre la dite 2 jours.Buvez beaucoup d'eau et mangez seulement deslgumes boui ll is .Je pense que demain dj, vous irez mieux.Je vous fais une ordonnance.P re ne z c es m d ic am en ts 5 jours pour viterle s d ou le ur s d 'e stoma c.

M erci docteur. A u revoir.

L es crevettes m 'ont em poisonn.O h! la! la! je ne pourrai pasaller en coursju sq u' mar di!

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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. fils doivent reprer les sons Lucas est malade, il n'a pas faim , il se plaint beaucoup!Il a mal au ventre et aux reins.A lo rs, A rth ur ap pelle u n md ecin .Le m decin est absent et ils vont I'hpital. ~,.~._-_.....A l'hpital, on l'ausculte et on lui dit que c'est une intoxication.Ce n'est pas trs grave, a ira m ieux dem ain.J'entends dans:faim plaint rems un mdecinmdecin intoxication demain

L ucas consulte unmdecin A rthur ne consulte pasde mdecinLucas consulte .un mdecin. Arthur ne consulte pas de mdecin.C ~~~: ~

Arthur a fa im C Lucas ~n'a pas faim ~Lucas n 'apas fa im[I] J 'entends ie vois ie sou lhme ain un ein in- - --L ucas est m alade, il n'a pas faim , il se plaint beaucoup!Il a m al au ventre et aux reins.A lo rs, A rth ur ap pelle u n mdecin.L e mdecin est absent et ils vont l'hpital.A l'hpital, on l'ausculte et on lui dit que c'est une intoxication.C e n'est pas trs grave, a ira m ieux dem ain.

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mrite mdecin mtier mdecin mdical mdicamentdessin demi demain mIen demain pam daim demainfam ine foin faim fin fouine faim ravm faim farine

[I] Entourer, dans le texte, les m ots:Ihpital mdecin demain malade rein ventre absent faim

A lors, A rth ur app elle u n mdecin.L e mdecin est absent et ils vont l'hpital.

Lucas est m alade, il n'a pas faim , il se plaint beaucoup!Il a m al au ventre et aux reins.

A I'hpital, on l'ausculte et on lui dit que c'est une intoxication.Ce n'est pas trs grave, a ira m ieux dem ain.

IT] . ..iscr imina, tin vis lI .e ll e.Repr er r ap id emen t e t e ntour er le s mo ts id en tique s au mo t s ou lign .mdecindemainfaimun un lin une lundi un pm un plume un lune aucunrem rem sem sIen peint plein rem teint rien bien sain[1] M ettre les m ots dans la colonne qui convient.

painmainlienriensapinbiencombienlundiintrtchientimbreimpolimaintenantmien

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ein/ien ain/ian oin/ionrem mam loinnen amiante lionsein vam pointsien viande pionteint bain moinstient ambiance camionpeintre tain soinlien tudiant mission

[]] Relier le m ot au dessin.peinture chien mam pam gardien lundi mcamcIen sapm$ ~~ ----;-........" , ~A...:YiiiiJl"~'

4~ ~...AI..". ....:f/)\ {I; - w. ~' -.,-;- ~ ~--~-. -. ~" I- &LUNDIMARDIMERCREDIJEUDIVENDREDISAMEDIDIMANCHE Il.

-:'-'.' ~.. - \- .

... - . .. .~1... . " ._- . .

ou ienli l l Complter avec: lun ain in aim einLucas a mal aux r - - - s et il n'a pas f - - - .Le mdec - - lui a donn - - rgime et des mdicaments.Dem - - - , il ira mieux s'il suit b - - - s on rgime .[2] D iscrim ination auditive et visuelle... L ire les m ots.

.. Ecrire les mots en len, ian, ion, qui sont dans la mme case que:reinmainloin

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conseil conseill conseil commun cousme conseil cou sucorbeille corbeau abeille corbeille conseiller corbeillefamille fam ilial fam ille vanille fam ilier fam ille feuilleaccueil accueillir accoler accueil cueil cuelle accueiltravail travailler trouvaille travail treuil travail triller

le solei leuil euillele s eu il

le t reu ilfouillermouiller

ail ailleun bailune tai lle

eil eillele rveil la f illegentille

un t rava ilun caillou

l'oreille la feu il lele fau teui l

la quil lela vani lle

le brouillardla bouil loire

une ba ta il lel'appareilla boute il le le portefeui lle l a fami lle la grenouil le

[!] Discrimina.tiOJlvisuelle.

[I] Com plter les m ots avec les sons: laille ille ell ~La fam - - - - d' Arthur n'habite pas Paris.CI ... 1. 1.' d l .d o .1 ' 1 1es parentS uaultent ans le m l l, 1 S aiment e sa - - - .Son pre trav - - - - - dans une agence de vo - ag e Marseille .Il y a trois enfants dans la fam - - - -, deux garons et une f - - - - .

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Exercices. Lire ces phrases et m ettre les m ots souli2ns dans la colonne qui convient.D s leur rveil, les yeux de D aniel et M ireille se tournent vers le ciel.A u prem ier rayon du soleil, ils se baignent et contem plent le bleu du ciel.

. M ettre.1 ' article qu i con vient devan t les noms: [un une ou deslfauteuil fauteuilsfeuille feuilles

taillesailleportailgril

portailsgrils

grille grillesrveil rveilsbouteille. Lire les phrases: bouteilles

L es papillons, l't, nous les voyons ds les prem iers rayons!Voyag eo ns, p ren on s u n av io n, d estin atio n de S ain t-~wilio n!

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J'entends J'entends y isol ou y entre 2 voyellesentre 2 consonneslycevoyageYves

analysebicycletterayercrayon

Y, une lettre, deux sonsYves tout joyeux va au lyce bicyclette.Il a cours de gymnastique, et il adore le sport.M ais~ que c'est ennuyeux! il a oubli son short.C 'estun..short ray aux couleurs de son quipe.Il y a une sem aine, c'est son m aillot qu'il n'avait pas.H eureusem ent, il a nettoy ses chaussures etil ne les a pas oublies.

00 Yvesil ya lyceanalyse bicyclettelys cygne gymnastiquepyjama type00 ennuyeux ray nettoypayer balayer loyer crayon voyageemploy nettoyage tuyau rayure Joyeux rayon. Mettre les m ots dans la colonne qui convient.

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Le md~ saute e n voyageMaria ~sonne 1'hpital~Mafamille ~oi~ne ~lemalade

Mon rveil travaille dans l'e auLa grenouil le tombent 7 heuiesLes feu il le s part sur le sol

Singulier - PlurielEcrire la deuxim e phrase au pluriel, comme dans l'exem ple.Le mdecin soigne le malade.Les m decins soignent les m alades.. Le garon achte un croissant.. Il est tudiant.

. L 'enfant a un joli ballon.

. L a voiture roule dans la rue prs de la gare.

Relier tinmotdec.haque colonne pour form er une phrase.

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~orange.. pOIre

~rmsm

L 'ordre alphabtiq ueInitiation au classem ent: poire - ananas - kiwi - orange - raisin - fraiseReprer la premire lettre de chaque mot.ab ~ ananasce

~ fraiseghIjkI II


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Lire

Lucas, Arthur et M aria ont pass une bonne soire.Mais,. le. lend.emain de. la fte, Lucas .est .malade. Il abeaucoup de temprature. Arthur tlphone aU cabinet dudocteur Moisan, mais le docteur est absent. Arthuraccom pagne Lucas l'hpital.A l'hpital, le mdecin ausculte Lucasetluidifqu'il s'agitd'une intoxication alimentaire. Il lui donne un rgime etquelques 11'ldicaments. Lucas est trs contrari, car il a unexamen quelques jours plus tard.

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B a s e s Grammaticales

... rdre alphabtique

.:. Rcapitulatif des sons

.:. Les dterm inants

.:. Les verbes

.:. La phrase

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A a I!nne ~.~jIlllB b il]atrice ainC iO'!!!! ~..c Ilrnence ~UlsmeD d avid il .~!()lgtE e rlIodie l'toileF f lIranois ~!.leuG I ~arei~uy c.H h [lJenri ~utte~II Drma ~ageJj fi r ~eu~lule 1.,

K k lIarl ilogrammeL 1 (louis nivre".M rn larie ~urN rlornie ii :n worn0 0 llivier llivep ierre i1/I.p I~emtreQ q luentin 11 . .~.ummeR [lenr ~ueS s olne laladeT t hrse ~.LjaplSU u Irsule timeV v aictor BinW w ililliam lagonX x f:!avier IYlophoney y rJack lackZ mo ~'b~erelOW

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Sons

sablelelivreru e

tlphoneallerchezle smrefte.maIsonpouletvoeueuro

bailrveilfauteuilfamillemouillerpayeranalysebienlionviande

rouerosechaudbateau

danslampevendrediemploi

rondtomber

.rO I .COInpluie

.sapInpainreinlundi

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. au singulier

lal'

livreune mre

voisineun appartementamie

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Articles dfin is au p lu riel

mresle s . .VOIsInes

appartements.amIes

preslivresmresdes . .VOIsInesappartements.amIes

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A d j e e t i au maseu

livre

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Adjectifs dmonstratifsmasculin singulier fm inin singulier

Adjectifs dmonstratifs, masculin et fm inin, au pluriel

ces

livrestlphonestables. .vOIsInesarbresappartementscoles

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Masculin singulierleun tlphone le s

dese mesl' arbreimmeuble

cescet

M asculin pluriel

tlphonesarbresimmeubles

F m inin singulier Fm inin pluriella

voisinele sdesmes

:o~ coleamie ces102

. .VOISInesamiescoles


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il l

~'\'re. dans '~arb~e 6"oh" un c ea~

se laver

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Je travaille chez m oi,T u trav ailles la bib lioth q ue,L ucas trav aille en fian ais,M aria travaille en espagnol,Nou s travaillon s le v endredi,VODStrava ille z le samedi,L ucas et A rth ur travaillent,

travaillerJe t ravai lleTu travai llesI l travail leElle travail leNous t ravai llonsV ous t ravai llezIls travail lentElles travail lent

Je suis en cours,Tu es la maison,A rth ur est en cours,M aria est I 'hpital,N ous sommes tous un peu inquiets,Vou s te s b ien p rp ar s,Arhur et M aria sont contents,tre

Je suisTu esIl estE lle estNou s sommesVous tesIls sontE lle s sont

je finis m on devoir.tu finis ton livre.il fin it so n d ev oir.elle finit u n texte.nou s finisso ns les cou rs.v ou s fin isse z la sema in e.ils fin iss en t le p rogramme.finirJe fin isTu fin isI l f in itE lle fin itNous fin issonsV ous fin issezI ls f in issentEl les f inissent

j'ai un cours de fianais.tu as de la fivre.il a un cours de franais.elle a b eau co up de travail.nous avons un exam en bientt.v ou s ave z beaucoup tra vaill .ils on t .d es am is ag rables.avoir

J'aiTu asliaElle aN ous avonsV ous avezIls ontE lles ont

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Types de phra ses~raVQ;lJe /

\,e mdecin travaille.

~e mdecin travaille l'hpital\..e mdecin travaille l' hpital qui est au centre ville.

.:. Forme in te rroga tiv eLes enfants regardent-ils la tlvision?Est-ce que les enfants regardent la tlvision?Les enfants regardent la tlvision?

.:. F orme affirmativ eOui, les enfants regardent la tlvision.

.:+ F orme ngativ eNon, les enfants ne regardent pas la tlvision.

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Documents

Comprendre S'exprimer écrit