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COMPTE-RENDU CONSEIL D’ECOLE 1 Ecole maternelle Passy Saint Germain-En-laye Ecole maternelle Passy 83 Rue Pereire 78100 Saint Germain-En-laye 01 34 51 72 56 0781285Yac-versailles.fr La réunion s’est tenue le 7 novembre 2016 à la maternelle Passy. Heure de début de réunion : 17h15 Heure de fin de réunion : 19h15. Le compte-rendu du conseil d’école est rédigé par Madame Bergeaud à l’issue la séance. Il est affiché dans le hall de l’école, visible et lisible par tous, transmis à l’IEN, à la mairie et aux représentants des deux listes de parents d’élèves. Il sera publié sur le blog de l'école : www.ecolepassy.fr Personnes présentes : Mairie : l’élue chargée du service petite enfance et enfance : Mme Habert Dupuis Enseignantes : Mme Bergeaud (directrice), Mme Hauville, Mme Germain, Mme Duranton, Mme Deshayes. Mme Zappe, décharge de direction, est excusée. Parents d’élèves : M. Chereau, Mme Kucia, Mme Sauron-Sigonney, Mme Brochard, Mme Beniken. Mme L’Inspectrice de l’Education Nationale de la Circonscription de Saint Germain En Laye est excusée. Points devant être traités en présence d’un représentant de la municipalité : Présentation de l’équipe pédagogique : Classe1 : PS/MS : Mme Hauville Classe 2 : MS : Mme Germain Classe 3 : GS : Mme Duranton Classe 4 : PS/GS : Mme Deshayes Classe 5 : PS : Mme Bergeaud, Mme Zappe (enseignante un mercredi sur quatre, tous les vendredis et un jeudi par mois à partir de janvier) Lors de cette rentrée, il y a eu une modification dans l’équipe : Le départ de Mme Hacout (décharge de direction 2015-2016) et l’arrivée de Mme Zappe (décharge de direction 2016-2017) Cette année, le jour de décharge de Mme Bergeaud est le vendredi et un mercredi matin sur quatre. Effectif de l’école et organisation pédagogique pour l’année scolaire 2016-2017 : 141 élèves, 43 PS, 49 MS, 49 GS Classe1 : PS/MS : 10/19 Classe 2 : MS : 30 Classe 3 : GS : 29

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COMPTE-RENDU CONSEIL D’ECOLE 1

Ecole maternelle Passy

Saint Germain-En-laye

Ecole maternelle Passy

83 Rue Pereire 78100 Saint Germain-En-laye 01 34 51 72 56 0781285Yac-versailles.fr La réunion s’est tenue le 7 novembre 2016 à la maternelle Passy. Heure de début de réunion : 17h15 Heure de fin de réunion : 19h15. Le compte-rendu du conseil d’école est rédigé par Madame Bergeaud à l’issue la séance. Il est affiché dans le hall de l’école, visible et lisible par tous, transmis à l’IEN, à la mairie et aux représentants des deux listes de parents d’élèves. Il sera publié sur le blog de l'école : www.ecolepassy.fr

Personnes présentes : Mairie : l’élue chargée du service petite enfance et enfance : Mme Habert Dupuis Enseignantes : Mme Bergeaud (directrice), Mme Hauville, Mme Germain, Mme Duranton, Mme Deshayes. Mme Zappe, décharge de direction, est excusée. Parents d’élèves : M. Chereau, Mme Kucia, Mme Sauron-Sigonney, Mme Brochard, Mme Beniken. Mme L’Inspectrice de l’Education Nationale de la Circonscription de Saint Germain En Laye est excusée. Points devant être traités en présence d’un représentant de la municipalité :

Présentation de l’équipe pédagogique : Classe1 : PS/MS : Mme Hauville Classe 2 : MS : Mme Germain Classe 3 : GS : Mme Duranton Classe 4 : PS/GS : Mme Deshayes Classe 5 : PS : Mme Bergeaud, Mme Zappe (enseignante un mercredi sur quatre, tous les vendredis et un jeudi par mois à partir de janvier) Lors de cette rentrée, il y a eu une modification dans l’équipe : Le départ de Mme Hacout (décharge de direction 2015-2016) et l’arrivée de Mme Zappe (décharge de direction 2016-2017) Cette année, le jour de décharge de Mme Bergeaud est le vendredi et un mercredi matin sur quatre. Effectif de l’école et organisation pédagogique pour l’année scolaire 2016-2017 : 141 élèves, 43 PS, 49 MS, 49 GS Classe1 : PS/MS : 10/19 Classe 2 : MS : 30 Classe 3 : GS : 29

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Classe 4 : PS/GS : 6/20 Classe 5 : PS : 27 Il est à noter une baisse des effectifs puisqu'à cette date, l’an dernier, il y avait 147 élèves. Il est à noter aussi une baisse générale, sur l'ensemble de la ville, du nombre d'élèves dans le cycle 1 avec une fermeture de classe à l'école Schnapper et trois écoles où la fermeture de classe a été en suspend. Il y a par contre une légère augmentation des effectifs en élémentaire avec deux ouvertures de classes sur la ville. (Propos de Mme Habert Dupuis.) Election des parents d’élèves : Une liste de parents d’élèves a été présentée sous la bannière de la PEEP et une seconde liste sans affiliation. Le taux de participation était de : 40,54% Sont élus, liste PEEP : 3 candidats titulaires sur 3 Titulaires : M. Chereau, Mme Géroudet, Mme Brochard Sont élus, liste sans affiliation : 2 candidats titulaires sur 5 et 4 suppléants Titulaires : Mme Sauron-Sigonney, Mme Kucia Suppléants : Mme Girard, Mme Beniken, Mme Ogier, M. Laprade (Les questions suivantes, sans distinction, sont posées par les deux listes de représentants des parents d’élèves :) Sécurité :

Sachant que des places pour stationner sont assez nombreuses autour de l’établissement, pourquoi, dans le cadre du dispositif « Vigipirate », l’emplacement « dépose-minute » devant l’entrée de l’école n’est-il pas condamné ? Les barrières sont posées sur les places « dépose-minute » lorsque ces emplacements se situent exactement devant les écoles. Ici, cet emplacement est décalé et ne se situe pas devant les bâtiments de la maternelle. Il y a un accès à un parking privé devant l’entrée principale de la maternelle et les voitures circulent librement devant le portail. Pourquoi l’accès à ce parking ne peut-il pas se faire par la rue « Président Roosevelt » ? Est-il prévu quelque chose concernant la sécurité des enfants (et des parents) à la sortie de l’école vis-à-vis de la sortie des voitures juste devant ce portail ? Ce parking n’appartient pas à la mairie. Il appartient aux universités de Cergy. Les logements de fonction ont aussi un usufruit ainsi que Science Po. C’est donc, pour la mairie, un parking privé recevant un public. De plus, l'avancée sur le trottoir est un espace appartenant au département. Le portail « Président Roosevelt » n’est pas une entrée mais une voie de secours, avec un sens unique. Il n’est donc pas possible de demander à une copropriété recevant un public de changer son entrée principale avec une issue réservée aux pompiers. D'autant plus que l’accès sur « Président Roosevelt » est extrêmement dangereux et qu'il n’est pas possible d’entrer et de sortir en toute sécurité par ce portail. Enfin, il est à noter que le devant de l’école reste un trottoir avec tous les dangers de la rue. Certes un trottoir très large mais un trottoir, pas un parc, pas une cour de récréation. C’est aux familles d’être attentives pour la sécurité de tous, petits et grands.

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En dehors des films posés sur les vitres, quelles sont les mesures de sécurité mises en place ? Quelle surveillance ? Une voiture de couleur noire et de marque Twingo montée par deux personnes jugées suspectes par une mère de famille a été remarquée le mardi 6 septembre à 15h00 (sortie des TAP). Elle a circulé plusieurs fois auprès des deux enceintes scolaires. Des forces de l’ordre ont été prévenues par la directrice. Qu’en est-il ? Par rapport à l’an dernier, Il est à noter la présence d’un gardien, le matin aux heures d’ouvertures de l’école. (8h20-8h30 et 11h30). Il y a donc deux personnes à l’entrée. (Le gardien et une seconde personne dans le hall). Des patrouilles en voiture banalisée ou non banalisée circulent de façon aléatoire devant le groupe scolaire. Mme Bergeaud lors du repérage de la Twingo a prévenu les services de la mairie et la police. Mme Habert Dupuis est venue le jour même. Il y a eu un échange téléphonique avec le commissariat et Mme Bergeaud. Il s’est avéré qu’il s’agissait semble-t-il de jeunes cherchant une place de stationnement pour se rendre au gymnase. Malgré tout, le passage des forces de l’ordre a été renforcé ainsi que les rondes. La police municipale ne fait pas de retour sur ces rondes aux services de la mairie dans la mesure où il n'y a rien à signaler. Un exercice type « ppms intrusion » a été réalisé sur l’ensemble de la circonscription le 11 octobre. Régulièrement, l’équipe enseignante entraine les enfants au travers de petits jeux à prendre des « réflexes » pour sortir sans bruit, se cacher ou s’échapper vite… En ce qui concerne le déploiement de sentinelles, les services de la mairie ont demandé auprès du préfet des agents mais il n’y en a pas pour l’instant sur Saint Germain En Laye. Pour conclure, il est à noter que la mairie, les services de police et les directeurs travaillent en partenariat sur le sujet de la sécurité. Question posée lors des échanges par un parent élu : Il y a 3 nouvelles caméras dans le centre ville qui ont été posées. Est-il possible d'en avoir devant les écoles ? Pour l'instant, ce n'est pas envisagé par la mairie. Quelles mesures sont prises pour la sécurité des enfants dans la cour de récréation ? Les surveillants sont-ils en nombre suffisant ? Il y a deux cours de récréation. Elles sont situées côte à côte et communiquent par un portail. Fermées pour l’extérieur, les deux cours sont dans un espace non visible de la rue. Elles sont utilisées selon le nombre d’enfants et selon la météo. Les enseignantes de service jugent. Dans tous les cas, il y a au moins deux enseignantes dans la ou les cours. En plus, une atsem est postée aux toilettes donnant accès à la cour. Il y a deux récréations le matin 9h45/10h15 puis 10h15/10h45 donc l’effectif d’enfants est coupé en deux (PS, PS/GS et GS au premier service ; PS/MS et MS au second). Il y a des récréations avec au moins deux enseignantes de 13h20 à 13h30.

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L’après midi, le lundi et jeudi, il y a un seul service avec au moins 2 enseignantes dans la cour à 15h30. Le mardi et vendredi, jour de tap, il n’y a pas de récréation l’après-midi sur le temps scolaire. De même, une attention particulière est portée par les animateurs du périscolaire. Le taux d'encadrement est aussi respecté sur le temps périscolaire. Dans tous les cas, les taux d'encadrement sont respectés et oui, le nombre de surveillants est suffisant. Rappel pour l'ouverture des portes à 13h20 : Afin de limiter les vas et viens d'adultes dans l'établissement, afin d'assurer une vigilance accrue et dans le cadre du respect des règles de sécurité, les enfants revenant à l'école à 13h20 sont laissés par les familles dans le hall d'entrée. Les adultes ramenant les élèves sur ce temps n'ont pas à accompagner jusqu'à la cour. S'ils ont des sacs ou des objets à déposer, ils les laissent à l'enseignante à la porte d'entrée.

Périscolaire : Questions portant sur le temps des TAP et de la garderie : Est-il possible d’avoir plus d’informations par le personnel de la garderie du soir concernant la journée de l’enfant (s’il a bien mangé….) ? (transmission : enseignants/équipe de la garderie)

Une excellente relation est établie entre le périscolaire et l’équipe enseignante. Toutefois, les animateurs du périscolaire sont des spécialistes du périscolaire; l’équipe enseignante reste des professionnels de l’enseignement. La question « a-t-il bien mangé ? » est une question pour le périscolaire. Pour ce qui touche du pédagogique de l’enseignement, les enseignantes passent par un appel téléphonique ou un mot dans le cahier de correspondance si elles ont besoin d’échanger avec la famille. Si rien n’est dit du côté enseignement, c’est que l’équipe pédagogique n’en ressent pas le besoin. Les parents ont toujours la possibilité, si un sujet leur tient à cœur de demander un entretien avec l’enseignante de leur enfant. Alors, un rendez-vous sera choisi en accord avec les disponibilités de chacun. Faites confiance à une équipe bienveillante qui vous informera si besoin d’une quelconque interrogation sur votre enfant. De plus, quand les services périscolaires notent un problème pour un enfant, il y a une transmission.

Concernant la restauration : Est-il possible qu’il y ait moins de sauce dans les repas ?

En résumé, les repas comportent une partie bio ou AOC. Ils font appel à des produits de saisons (fruits de saison). En 2009, il y avait 20 pour cent de bio puis en 2010, il y avait 20 pour cent de produits responsables dans les repas. Il est actuellement privilégié la filière courte et les produits responsables. La société Sogeres tend de plus en plus à 40 pour cent à Saint Germain en Laye de produits du circuit court et de bio. Tous les produits laitiers, les légumes et la moitié des céréales sont bio. Dans son cahier des charges, la ville de Saint Germain demande 10 pour cent de grammage en plus. Les repas sont équilibrés par des diététiciennes. Ils sont conditionnés dans des barquettes calibrées, respectant la chaine du froid… Les sauces font donc elles aussi partie de cet équilibre et apportent du goût. De plus, les plats sont réchauffés avec une cuisson en liaison froide. Il est impossible d'obtenir un plat mangeable sans sauce avec cette méthode de chauffe.

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Il est rappelé que les parents élus sont invités régulièrement à la commission des menus.

Demande matériel :

Est-il possible d’avoir un distributeur de papiers toilette à côté de chaque WC ? Ceci a été fait avant les vacances par les services de la mairie. Par contre, est-il possible de définir clairement une personne atsem responsable et vérifiant qu'il y a du papier (exemple : une par mois) ? Actuellement, il y a un « flou » entre qui doit remettre du papier entre les atsem et le personnel du service de ménage. Mme Bergeaud se tournera vers Mme Queguiner pour éclaircir ce point.

Est-il possible d’avoir un panneau d’affichage plus grand devant l’entrée principale ? Il faut que Mme Bergeaud en fasse la demande par écrit.

Points pouvant être traités en dehors de la présence d’un représentant de la municipalité :

Dates et horaires des prochains conseils Les dates des deux prochains conseils d’école sont : le 2 mars 2016 et le 1er juin 2016 à 17h15.

Approbation du règlement intérieur de l’école Fréquentation : L’inscription à l’école maternelle implique l’engagement d’une fréquentation régulière, souhaitable pour le développement de l’enfant, le préparant ainsi à recevoir la formation donnée par l’école élémentaire. Horaires : 8h20/8h30 -11h30 et 13h20/13h30 -15h le lundi et le jeudi 8h20 /8h30 -11h30 et 13h20 /13h30- 16h30 le mardi et le vendredi 8h20/8h30 -11h30 le mercredi Les portes sont fermées par la suite. Les enseignantes, la directrice étant en classe (loin du téléphone) et les atsem à leur poste, les familles en retard s’exposent à ce que personne n’entende et n’ouvre les portes. Les enfants sont accueillis dans la classe le matin entre 8h20 et 8h30. L’accueil individuel dans la classe est fait pour déposer les enfants et les conversations entre parents doivent se poursuivre en dehors de l’enceinte de l’école. Les élèves sont récupérés par une personne désignée par les parents par écrit, se présentant avec une pièce d’identité la première fois. En cas de divorce, c’est l’avis du juge énoncé dans la copie du jugement de divorce qui prime et qui est suivi pour remettre l’enfant. L’après-midi, les élèves sont accueillis à la porte d’entrée de l’école, entre 13h20 et 13h30 et de là, ils rejoindront, seuls, la cour de récréation. AFIN D’EVITER TOUTE GENE AU BON DEROULEMENT DE LA CLASSE, NOUS VOUS DEMANDONS ET NOUS VOUS REMERCIONS D’ETRE A L’HEURE.

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Absences : Il est important de signaler toutes les maladies contagieuses et d’apporter ensuite un certificat médical autorisant le retour. Toute absence doit être signalée. Fonctionnement et autonomie des élèves : En ce qui concerne l’habillage et le déshabillage de votre enfant, merci de prévoir dans la mesure du possible, des vêtements simples, fonctionnels et non fragiles, ainsi que des chaussures qu’il saura mettre et enlever seul ! Evitez les bretelles, les ceintures et les lacets. Certaines chaussures avec lacets et ou montantes ne favorisent pas l’autonomie, préférez les scratchs. L’objectif étant d’aller vers le chemin de l’autonomie. Evitez les écharpes, les cordons des gants avec lesquels on peut s’étrangler, et privilégiez la traditionnelle cagoule ou col, de même préférez les moufles aux gants. Les vêtements doivent être marqués au nom de l’enfant. Les enfants sont parfois changés à l’école, merci de rapporter le linge propre rapidement. Le linge prêté sera noté sur un cahier. Tout enfant faisant sa rentrée à l’école maternelle ne porte plus de couches. Votre enfant doit être propre. C’est la « condition première » de scolarisation. Votre enfant ne doit apporter en classe, excepté l’objet transitionnel, ni jouet, ni goûter (bonbons, sucettes, chewing-gum), ni lunettes de soleil, ni parapluie, ni stick à lèvres, NI MEDICAMENT, qui sont interdits à l’école par mesure d’hygiène et de sécurité. Les enfants ne doivent pas porter de bijoux pour venir en classe. D’une part, ils peuvent être source d’accidents et d’autre part, en cas de perte ou de détérioration, l’école n’est pas responsable. Coopérative : C’est une participation facultative demandée aux parents pour l’achat de matériel ou pour des actons nécessaires à certaines activités pédagogiques de la classe. Administration : Tout départ de l’école doit être signalé à la directrice, qui établira un certificat de radiation, après la réception d’une lettre manuscrite signée des deux parents demandant la radiation. Pour toute sortie exceptionnelle de l’enfant sur le temps scolaire, il faudra remplir une décharge de responsabilité. Assurance : Votre enfant doit obligatoirement être assuré en responsabilité civile (pour les dommages dont il serait l’auteur) et accessoirement en responsabilité individuelle (pour les dommages qu’il pourrait subir). Pour votre information, aucun enfant ne peut participer à une sortie scolaire, s'il n’est pas assuré. Garderie/Cantine : Pour les enfants qui fréquentent la garderie le matin : Les parents communiquent aux dames de garderie si leurs enfants mangent ou non à la cantine et s’ils restent ou non à la garderie du soir. Pour les enfants accompagnés par leurs parents à 8h20 :

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Les parents doivent cocher, chaque matin, sur les listes murales si l’enfant reste ou non à la cantine et/ou à la garderie. La restauration scolaire fonctionne avec deux services, sous la surveillance des ATSEM. Le paiement des repas s’effectue auprès du service scolaire de la mairie. La garderie fonctionne le matin de 7h30 à 8h20 et le soir de 16h30 à 19h. Les élèves sont sous la surveillance des ATSEM et des animateurs. Le goûter est fourni par la ville. L’accueil de la garderie du matin a lieu dans la classe 6. Il faut accompagner les élèves jusque là afin de les confier directement aux ATSEM. Il est impératif de signaler le matin si l’enfant reste à la garderie le soir, car les collations sont commandées en nombre exact à 9h. Les parents ne sont pas autorisés à circuler dans les couloirs et les classes avant ou après les cours. Tout objet ou vêtement oublié sera signalé à l’animatrice qui se chargera de le récupérer. Médicament PAI AUCUN MEDICAMENT N’EST AUTORISE A L’ECOLE. En cas de maladie grave, il faut établir une convention médicale entre la famille, l’école, le médecin de famille et le médecin scolaire (mise en place d’un PAI). Les médicaments, ainsi que le protocole seront alors gardés dans les locaux de l’école. Seuls les médicaments énoncés dans le PAI et selon le protocole peuvent être administrés. Aucune autre ordonnance (hors ce contexte) ne sera appliquée par qui que ce soit du personnel et de l’équipe de l’école. En ce qui concerne le PAI, Les parents remplissent une fiche de renseignements médicaux qui est remise au médecin scolaire pour validation. Un projet d’accueil individualisé (PAI) sera mis en place avec les parents et le médecin scolaire pour tout enfant atteint de maladie chronique nécessitant des soins à l’école. (cf. Paragraphe au dessus). En dehors de ce cas, l’école n’administre jamais de médicaments. Ne jamais mettre de médicaments dans la poche de vêtement d’un enfant (pastille, stick…). En cas d’accident scolaire, les secours d’urgence (15) sont alertés immédiatement, ainsi que les parents. L’école prévient également la famille lorsqu’un enfant est malade. Divers points importants : Les poussettes et les chiens ne doivent pas pénétrer dans les locaux scolaires, ainsi que les vélos et les trottinettes qui ne doivent pas être parqués contre la grille de l’école car nous ne pouvons prendre la responsabilité de les garder, ni de les surveiller. Par ailleurs ils peuvent être source d’accidents. Il est strictement interdit de fumer dans l’établissement.

Projet d’école et ses grands axes Le projet d’école a été validé par l’inspection. En voici les points principaux. Il

fonctionne déjà depuis un an. LISTE DE 3 POINTS FORTS SUR LESQUELS S’APPUYER - Motivation et curiosité des élèves

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- Investissement et bonne entente d’une équipe enseignante bienveillante et motivée / Bonne organisation et coopération avec le RASED / Coopération et cohésion des ATSEM - Progrès constatés grâce aux dispositifs mis en place : (APC, suivi des élèves en difficultés)

LISTE DE 3 POINTS À TRAVAILLER : Au niveau des élèves : identification des compétences à améliorer :

L’OBJECTIF A : Améliorer la maîtrise de la langue française pour tous (améliorer le lexique et la syntaxe).

L’OBJECTIF B : Développer le respect des règles de vie, le comportement et assurer la réussite de tous les élèves en développant l’autonomie, l’estime de soi, l’initiative ; qu’ils sachent pourquoi ils viennent à l’école.

L’OBJECTIF C : Développer l’implication de l’élève dans les apprentissages ; le mettre en situation de chercheur et travailler les gestes mentaux.

Actions menées en 2015-2016 POUR L’OBJECTIF A - Créer un corpus de mots étudiés, un imagier de la petite à la grande section - Poursuite des dispositifs d’aides : APE, coordination avec le RASED selon les difficultés des élèves - Créer BCD. Reconstruire une BCD accessible aux enfants POUR L’OBJECTIF B - Création d’un cahier de progrès individuel - Elaborer du règlement de l'école : construire progressivement avec les élèves des règles pour mieux travailler ensemble dans la classe et dans l’école (PS, MS, GS) - Construire le projet inter-cycle : Liaison GS/CP. Continuité et articulation entre l’école maternelle et l’école élémentaire : harmoniser les pratiques et élaborer des documents passerelles (corpus de mots, banque de phrases à réinvestir, mots référents, phonologie, les alphas, travail sur l’autonomie face aux consignes) - Défi technologique GS/CP - Créer des conditions bienveillantes et sécurisantes pour que chaque enfant s’exprime : Le langage dans les coins jeux POUR L’OBJECTIF C - Développer des situations problèmes en numération de la petite à la grande section - Développer la démarche scientifique : Défi techno Ouverture sur le monde extérieur et construction d’une culture propre - Ateliers de manipulations - Approche des jeux de société en petits groupes et/ou lors du temps d’APC

Actions à mener en 2016-2017

POUR L’OBJECTIF A - Créer un corpus de mots étudiés, un imagier de la petite à la grande section - Poursuite des dispositifs d’aides : APE, coordination avec le RASED selon les difficultés des élèves -Créer BCD. Poursuite de la construction d’une BCD accessible aux enfants - Mettre en place l’heure du conte en BCD - Lecture par les CE1

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- Mettre en avant la liaison : élémentaire/maternelle avec la lecture d’histoires aux maternelles par les CE1 (1 fois par semaine) (En accord avec l’élémentaire, action menée en mai 2017) - Améliorer la compréhension des consignes POUR L’OBJECTIF B - Création d’un cahier de progrès individuel - Elaborer du règlement de l'école : construire progressivement avec les élèves des règles pour mieux travailler ensemble dans la classe et dans l’école (PS, MS, GS) Réactualiser des règles de vie en vue de la création et de la poursuite des conditions bienveillantes et sécurisantes où chaque élève s’estime et s’exprime -D’enfant, je deviens élève : Apprendre à vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles et comprendre ce qu’est l’école et quelle est la place de l’élève dans l’école (réflexion pourquoi vient-on à l’école ?) - Ritualiser des bilans des ateliers et de la journée (Complément en lien avec l’axe A : En situation de rappel, laisser à tous les élèves l’occasion de préparer leur prise de parole et de prendre la parole (reformuler, répéter, …) MS et GS) -I. Construire le projet inter-cycle : Liaison GS/CP. Continuité et articulation entre l’école maternelle et l’école élémentaire : harmoniser les pratiques et élaborer des documents passerelles (corpus de mots, banque de phrases à réinvestir, mots référents, phonologie, les alphas, travail sur l’autonomie face aux consignes) II. Défi lecture GS/CE1 III. Défi technologique GS/CP

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POUR L’OBJECTIF C Elaborer un coin sciences dans toutes les classes ; incitation par la mise en place de ces coins, d’une sensibilisation à la démarche scientifique, de recherche Ouverture sur le monde extérieur et construction d'une culture propre - Ateliers de manipulations - Approche des jeux de société en petits groupes et/ou lors du temps d’APC - Découverte du monde animal et végétal au travers d'un projet APEAC pour des GS

Spectacles, sorties, évènements, kermesse Est-il alors possible d’organiser une vente de gâteaux pour faire « vivre » la coopérative et pour mettre un peu plus les parents à contribution dans la vie scolaire de leurs enfants, pour la plus grande joie de ces derniers ?

Il est prévu pour l’année les actions suivantes : - Le 1er décembre une animation « Com. j’aime » autour des briques de constructions pour les enfants. Les parents pourront le soir à 16h30 voir l’effet produit des constructions réalisées à l’école. - Les deux classes de grands vont programmer une sortie en forêt et auront besoin d’accompagnateurs - Le 2 mars, il y aura un spectacle présenté par « La cicadelle » dont le titre est : « Du rififi dans le jardin » ; spectacle réservé aux enfants - Le 20 avril, il y a un autre spectacle « Cache cache à la ferme », réservé aux enfants - La classe de GS de Mme Duranton a déposé un projet APEAC sur le vivant en partenariat avec le zoo de Thoiry. Il est en attente de validation par l’IA. - Deux classes MS (Mme Hauville) et GS (Mme Deshayes) vont suivre le parcours de visite de la ville de Saint germain organisé par la mairie en partenariat avec l’office du tourisme. - Les deux classes de grands vont travailler avec l’élémentaire sur un projet (non pas en science comme l’an dernier) mais sur les arts. Ceci ouvrira la porte à des échanges entre les CP, CE1 et les GS et entre dans le projet d’école et dans la liaison maternelle/élémentaire. Il est en pourparler et non valider les actions suivantes : - Une exposition des productions des élèves, comme l’an dernier sur un thème différent. Il est à noter, l’an dernier, une très bonne participation des familles et la présence des parents pour assurer la sécurité. Dans des conditions similaires, avec l’autorisation comme l’an dernier du préfet, si les évènements le permettent, si les parents se mobilisent pour la sécurité, il y aura la possibilité d’organiser à nouveau ce type d’action à la fin de l’année. Une tombola pourra peut être enrichir cet évènement. (Tout ceci reste encore au conditionnel) - Une sortie de fin d’année à Thoiry, pour certaines classes, est envisagée en fonction des caisses de la Coop car cette action est très couteuse. - En ce qui concerne la possibilité d’organiser une vente de gâteaux : toute action pouvant enrichir la Coop est à prendre. Cette action est alors à la charge des parents. Il faut tenir compte des règles d’hygiène, de la chaine du froid, éviter les crèmes au maximum. Reste aux parents à se mobiliser pour la réalisation des gâteaux et la vente. Il est possible de faire une vente dans le hall avec des parents volontaires pour tenir le stand aux heures d’ouvertures de l’école sur une période définie.