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Les femmes et la science
Katia Allégraud
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
On vous dit « hommes et science »…
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
On vous dit « hommes et science »…
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
On vous dit « femmes et science »…
Vous pensez Marie Curie !Vous pensez Marie Curie !
Un prix Nobel p
Une pionnière
Une vie dure…
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
L’Union européenne aussi y a beaucoup réfléchi…
… et voilà le résultat
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Petit tour d’horizon…
…Quel est le problème ?
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Des filles qui réussissent mieux à l’école…
• 87 % des lycéennes et 84 % des lycéens obtiennent leur bac87 % des lycéennes et 84 % des lycéens obtiennent leur bac
• En série S, 31 % des filles ont mention bien ou très bien, contre 26 % des garçons
Brevet, aucun diplôme
Diplôme enseignement supérieur
Hommes HommesFemmes Femmes
… Et qui sont (en moyenne) plus diplômées
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
êAu cours de ce cursus, garçons et filles ne font pas les mêmes choix
Proportion de femmes en doctorat
506070
304050
01020
0
La mixité en sciences se perd
Au final, il y a 27 % de femmes parmi les ingénieurs et 39 % parmi les docteurs en sciences
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
La mixité en sciences se perd
44%
~65%
~30%
~44%
Résultat : le monde scientifique n’est pas mixte Source: CNRS (2010)
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Résultat : le monde scientifique n est pas mixte… Source: CNRS (2010)
La progression de carrière des femmes est plus difficile…
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Problème de départ:Sous représentation des femmes en sciences et Sous représentation des femmes en sciences et
mathématiques
??
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
La place des femmes en science est liée à l’évolution des mentalités, mais aussi des conditions de vie et de l’enseignement
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Programme de 1947
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Programme de 1947
Les garçons ne sont pas mieux servis !
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Programme de 1947
L’enseignement est adapté selon le milieu socio‐culturel des enfants (distinction urbain/rural). Il porte une vision très pragmatique. Pourquoi apprendre ce qui ne nous
i j i d l i ?
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
servira jamais dans la vie ?
Hommes et femmes égaux devant la science ?
??
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
La réponse du XIXème siècle
Bulletin de la Société d'Anthropologie, Paris, vol 2., 1861:p g , , ,
« il ne faut pas perdre de vue que la femme estll l'hen moyenne un peu moins intelligente que l'homme »
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Une réponse de 2005
En janvier 2005, Lawrence Summers (pdt de l’université d’Harvard):
« La faible représentation des femmes dans les matières scientifiques s’explique par leur incapacité à réussir dans ces domaines »p
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Plusieurs visions possibles
Les partisans du « tout biologique »: par nature, les hommes ont les ressources pourf d l ffaire des sciences, pas les femmes
Les partisans du tout « culturel »: hommes et femmes sont biologiquementidentiques. Toutes les différences sont des produits de l’influence culturelle et sociale
Une vision intermédiaire: les différences entre hommes et femmes peuvent êtrepexpliquées par des différences biologiques, en interaction avec des facteurs sociaux etculturels.
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Une vision du XIXème siècle: la crâniométrie
Poids du cerveauHommes : 1,350 kgF 1 200 k
«On s'est demandé si la petitesse du cerveau de la femme ne dépendait pas exclusivement de la petitesse
Femmes : 1,200 kg
femme ne dépendait pas exclusivement de la petitesse de son corps.Pourtant il ne faut pas perdre de vue que la femme est en moyenne un peu moins intelligente que y p g ql'homme!»
Bulletin de la Société d'Anthropologie, Paris, vol 2., 1861
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Source: Présentation Catherine Vidal, Institut Pasteur
Il n’y a aucun rapport entre le poids du cerveauet les aptitudes intellectuelleset les aptitudes intellectuelles
Poids moyen : 1,350 kg
Anatole France 1 kg Cuvier 1,880 kg
Einstein 1,250 kg, g
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
44 ans, 2 enfants et un cerveau tout plat !
« Plasticité » du cerveauAvec le cerveau, difficile de faire le lien entre structure et fonction
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Les femmes et le repérage dans l’espace
l f l« les femmes ne savent pas lire une carte routière »
« les femmes ne voient pas en 3D »
« les femmes au volant »…(sauf que les ( qfemmes au volant ont moins d’accidents ce qui leur a valu des tarifs préférentiels)
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Cerveau, genre et orientation dans l’espace
IRM fonctionnelle 12 sujets femmes et hommes
Test d’orientation spatiale: Jeu vidéo dans un labyrinthe virtuel
/Résultats: Différence hommes/femmes
‐ régions cérébrales activées différentes‐ régions cérébrales activées différentes‐ performances : Hommes > Femmes
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Cerveau, genre et orientation dans l’espace
IRM fonctionnelle 25 sujets femmes et hommes
Test d’orientation spatial: Labyrinthe virtuel circulaire
Résultats: Pas de différence homme/femme
L é lt t dé d t d l f d l b i thLes résultats dépendent de la forme du labyrinthe virtuel utilisé dans les tests
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
L’épreuve du réel
Test d’orientation : Espace réel
Capacités d’apprentissage et de mémoirepour repérer des objetsp p j
Conclusion:
Pas de différence entre hommes et femmesdans les stratégies de repérage dansl’espacel espace
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
L’influence des stéréotypes
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Test sur des élèves de 6ème et 5ème (Huguet et Régner 2007 2009)
L’influence des stéréotypesTest sur des élèves de 6ème et 5ème (Huguet et Régner ‐2007, 2009)
Consigne mémoriser la fig re et la reprod ire
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Consigne: mémoriser la figure et la reproduire
Le contexte influence les performances
Même les « bonnes » enMême les « bonnes » en maths réussissent moins bien le test en géométrie
Stress induit par la peur de confirmer un stéréotype
Inhibition
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Depuis leur naissance, filles et garçons sont perçus différemment
Il n’y a plus de cours de repassage à l’école mais les implicites qui se mettent en place
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
très tôt !
Pour résumer…
Hommes et femmes sont différents
Nous avons tous des cerveaux différents
Et alors ?Et alors ?
Les femmes réussissent en sciences, c’est un fait
Des points de vue, des raisonnements différents
Peu de femmes car le monde scientifique paraît réservé aux hommes, les stéréotypes nous freinent
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012
Principales sources:
Exposition sur l’enseignement des sciences (AS)Exposition sur l enseignement des sciences (AS)
Filles et garçons, sur le chemin de l’égalité, DEPP: http://cache.media.education.gouv.fr/file/2012/66/0/DEPP‐filles‐garcons‐2012 209660.pdf )http://cache.media.education.gouv.fr/file/2012/66/0/DEPP filles garcons 2012_209660.pdf )
Livret développé par l’association femmes et sciences : http://www.femmesetsciences.fr/Documentation/Livret_IDrecues2011.pdfp _ p
Enquête CNRS: http://www.cnrs.fr/mpdf/IMG/pdf/tap_genre.pdf
La parité dans les métiers du CNRS (2010): http://bilansocial.dsi.cnrs.fr/pdf/parite‐2010.pdf
Présentation I. Régner (CNRS): http://www2.cnrs.fr/sites/communique/fichier/3_presentation_isabelle_regner.pdfPrésentation C. Vidal (Inst. Pasteur): http://multimedia.paris‐sorbonne.fr/IMG/pdf/vidal1.pdfDébat Pinker vs Spelke: http://www.edge.org/3rd_culture/debate05/debate05_index.html
Fête de la science, Ajaccio, 11 octobre 2012