Conjuguer au plus-que-parfait Conjugaison Cm2 Fiche 7 C.1 1 - Relève les verbes et classe-les en deux colonnes : imparfait / plus-que-parfait. Ce matin-là,

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    04-Apr-2015

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  • Conjuguer au plus-que-parfait Conjugaison Cm2 Fiche 7 C.1 1 - Relve les verbes et classe-les en deux colonnes : imparfait / plus-que-parfait. Ce matin-l, le village tait tout blanc. Il avait neig pendant la nuit et toutes les voitures disparaissaient sous la neige. Mon pre, qui avait laiss la voiture dehors, la dgageait avec une petite pelle. Certains cherchaient leur voiture car les chasse-neige avaient pouss la neige sur le ct et avaient recouvert les vhicules en stationnement. La veille il avait plu et on navait pas pu jouer dehors. 2 - Conjugue au plus-que-parfait les verbes crits dans la marge: aller - prendre Les parents de Paul .. chercher son frre qui .. son train la veille. voir - alerter Ils npersonne. Inquiets, ils .. la police. Voir - Linspecteur convoqua les personnes qui... la victime deux jours auparavant. dormir - ll tlphona lhtel o elles mais il ne put pas leur parler. quitter - Tt ce matin, elles la ville. 3 - Rcris ce texte en utilisant le plus-que-parfait : Nous sommes partis le matin vers six heures. Au dbut, la voiture a aval les kilomtres sans problmes. Au bout de deux heures papa a fait une pause et nous avons pris un petit djeuner. Fifi, notre chien na pas boug, bien attach sa laisse. Nous avons repris la route mais vingt minutes plus tard, une voiture a heurt la prcdente et tout le monde a d sarrter. Peu aprs les voitures ont repris leur vitesse normale. A midi, nous avons pique niqu. Au moment de repartir, catastrophe. Fifi a disparu ! Nous lavons retrouv au bout dune heure. Aprs une longue route, nous sommes enfin arrivs. Nous avions mis plus de douze heures pour faire cinq cents kilomtres ! 4 - Conjugue les verbes crits entre parenthses au plus-que-parfait : Un sourire au coin des lvres, le troubadour (sortir) dans la rue et (jouer) de son instrument. Une musique trange et trs triste (monter) au-dessus de la ville. Aux premires notes, les rats (cesser) de manger pour couter la mlodie. Bientt ils (arriver) de tous les coins de la cit. Le musicien (dmarrer) en jouant de sa flte. Charms par la musique, tous les rats l (suivre). Il (parcourir) toutes les rues, entranant sa suite les rats toujoursplus nombreux. Il ( prendre) le chemin de la rivire, (entrer) dans leau et (noyer) tous les rongeurs qui le suivaient. La ville tait dbarrasse de ses rats. 5 - cris ce texte au pass en utilisant le pass compos, limparfait et le plus-que-parfait. Commence par Nomie tait . Nomie est arrive, a pos ses affaires et elle a tendu sa serviette. Arnaud propose alors de lui donner sa premire leon de surf. Il a sa planche la main. Nomie accepte. Aussitt Arnaud part en courant. Il jette la planche dans leau et pousse son surf de plus en plus loin. Il grimpe dessus et crie son amie : Regarde comme cest facile . Mais il na pas vu la grosse vague qui dferle derrire lui et tombe dans leau sous les rires de Nomie. 6 - Dans les phrases suivantes, cris les verbes entre parenthses au pass compos ou au plus-que-parfait selon le sens. Je (commencer)un nouveau livre car je (finir) le prcdent. Ce matin-l, nous (manger) un gteau que maman (faire) la veille. Jonathan (tre) en retard parce quil (manquer) son train. Comme tu (tre) absent hier, tu ne (savoir) pas faire lexercice. Les lves (skier) le matin puisquils (partir) en excursion laprs-midi. Le public (acclamer) les joueurs qui (remporter) la coupe.

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