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Connaissances et perceptions des jeunes joueurs de handball français en matière de blessure et de prévention AnneLise INIZAN 17 octobre 2015 CONFERENCES SMESB

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Connaissances  et  perceptions  des  jeunes  joueurs  de  handball  français  en  matière  de  blessure  et  de  prévention

Anne-­Lise  INIZAN17  octobre  2015

CONFERENCES   SMESB

Introduction

´ Préoccupation  de  la  commission  médicale  de  la  Fédération  Française  de  Handball   (FFHB)

´ Sport  collectif  à  haut  risque  de  blessure

´ Protection  de  la  santé  du  pratiquant  et  accompagnement  sanitaire  préventif

Introduction  :  le  modèle  TRIPP  de  Finch

1-­ Système  de  surveillance  des  blessures

2-­ Déterminer   les  étiologies  et  les  mécanismes

3-­ Développer   des  mesures  préventives

4-­ Evaluer  l’efficacité  de  manière  scientifique

5-­ Décrire  le  contexte  d’intervention

6-­ Evaluer  l’efficacité  sur  le  terrain

Objectifs

´ Décrire  la  population  des  jeunes  joueurs  des  Pôles  espoirs  de  handball   français

´ Evaluer  leur  perception  des  blessures

´ Evaluer  leur  perception  de  la  prévention

Matériels  et  Méthodes

´ Type :  étude  observationnelle   non  interventionnelle

´ Population :  ´ joueurs  et  joueuses  des  50  Pôles  Espoirs  de  handball  français´ Âgés  de  13  à  18  ans´ Inscrits  de  la  1ère à  la  4ème année  de  Pôle  au  cours  de  l’année  scolaire  2014-­2015

Matériels  et  Méthodes´Mode  de  recueil

´ Par  questionnaire´ Rédigé  par  la  Commission  Médicale  de  la  FFHB´ Relu  par  2  psychologues  du  sport  et  une  coordinatrice  médico-­sportive

´ Testé  sur  un  échantillon  éligible

´ Analyses  statistiques  :´ Statistiques  descriptives´ Test  de  Chi2

Résultats  :  la  population

´Taux  de  participation : 72,3  %  ´708  questionnaires´¾  des  Pôles  répartis  sur  l’ensemble  du  territoire  français

´Population :´ Moyenne  d’âge  :  15  ans  et  8  mois´ 54  %  de  filles´ 39,3  %  de  1ères années,  31,3  %  de  2èmes années  et  29,4  %  de  3èmes – 4èmes années

´ 67,6  %  de  niveau  national´ 78,4  %  avec  au  moins  un  antécédent

Résultats  :  les  antécédents  de  blessures

29,1%

14,8%11,4%10,1%

7,4% 5,8% 5,5% 5,1% 3,4% 2,4% 2,0% 1,6% 1,5%

Localisations  des  blessures  déclarées

Résultats  :  le  temps  de  l’arrêt  sportif´Maintien  d’une  activité  physique  :  

´ 85,7  %´ 3èmes – 4èmes >  1ères années  (p<0,01)´ National  >  Départemental-­Régional   (p=0,04)

´ Aménagement  à  la  reprise  :  55,6  %

´ Difficultés  à  la  reprise  :´ 70,8  %´ Filles  >  Garçons  (p=0,01)´ 3èmes – 4èmes années  >  1ères années  (p=0,004)

Résultats  :  la  pratique  de  la  prévention´ Pratique  des  exercices  de  prévention  à  l’entraînement   :

´ 95  %´ 64,3  %  systématiquement´ 54,1  %  <  10  minutes

´ Pratique  des  exercices  de  prévention  en  autonomie :´ 56,5  %´ Kiné  32,7  %,  entraîneur  26,5  %  et  médecin  18,9  %´ Avec  antécédent  >  Sans  antécédent  (p<0,05)

Résultats  :  la  perception  des  blessures

0

10

20

30

40

50

60

Entorse  de  genou

Entorse  de  cheville

Blessure  d'épaule

Problème  de  dos

Blessure  musculaire

Maladie  de  croissance

Pourcentage

Quelles  sont  les  blessures  les  plus  fréquentes,  les  plus  graves  et  ayant  un  impact  sur  la  santé  future  ?

Les  plus  fréquentes Les  plus  graves Ayant  un  impact  sur  la  santé  future

Résultats  :  la  perception  des  blessures

05101520253035404550

Entorse  de  genou

Entorse  de  cheville

Blessure  d'épaule

Problème  de  dos

Blessure  musculaire

Maladie  de  croissance

PourcentageBlessures  les  plus  fréquentes  ?

Filles Garçons

Résultats  :  la  perception  des  blessures

0

10

20

30

40

50

60

Entorse  de  genou

Entorse  de  cheville

Blessure  d'épaule

Problème  de  dos

Blessure  musculaire

Maladie  de  croissance

Pourcentage

Blessures  les  plus  graves  ?

1ère  année 2ème  année 3ème-­4ème  année

Résultats  :  la  perception  de  la  prévention

26,2%22,8%

19,2%16,1%

9,1%

4,2%2,4%

Entorse  de  cheville

Entorse  de  genou

Blessure  d'épaule

Blessure  musculaire

Problème  de  dos

Maladie  de  croissance

Béquilles

Pour  quel  type  de  blessure  la  prévention  est-­elle  utile  ?

Résultats  :  la  perception  de  la  prévention

36,6%

17,5%14,5%

11,8% 10,4% 9,3%

Proprioception Etirements Renforcement  musculaire  des  

épaules

Correction  des  gestes  à  risque

Gainage Renforcement  musculaires  des  ischio-­jambiers

A  quel  travail  spécifique  associez-­vous  la  prévention  ?

Discussion  :  la  population´ Les  antécédents  de  blessures :

´ Incidence  élevée  (Olsen  2006,  Moller 2012)´ Effet  de  Pôle  ?´ Les  localisations  =  littérature  (Olsen  2006, Langevoort 2007)

´ Difficultés  à  la  reprise´ Lié  à  l’absence  d’aménagement  de  l’entraînement  ?´ Tendance  socio-­culturelle  ?  ´ Effet  de  contexte  ?

´ Pratique  de  la  prévention  affirmée  :  effet  de  contexte  ?

Discussion  :  la  perception  des  blessures

´ Blessures  les  plus  fréquentes :´ Cheville,  genou  et  épaule  cités´ Correspond  aux  antécédents

´ Blessures  les  plus  graves :´ Entorse  de  genou  ++´ Différence  =  Effet  des  croyances  de  la  population  générale  ?

´ Blessures  ayant  un  impact  sur  la  santé  future :´ Problème  de  dos  et  maladie  de  croissance  :  effet  des  croyances  de  la  population  générale  ?

Discussion  :  la  perception  de  la  prévention

´Utilité  perçue  de  la  prévention :´ Différence  selon  le  sexe  :  pourquoi  ?

´Exercices  associés  à  la  prévention :´ Méta-­analyse  (Lauersen 2014)   :  renforcement  musculaire  et  proprioception

´ Problème  de  la  transposition  des  connaissances   scientifiques

Discussion  :  considérations  méthodologiques

´Limites :´ Questionnaire  perfectible´ Biais  inhérents´ Effet  de  contexte´ Pôles  déjà  sensibilisés  ?

´Mais :´ Étude  pilote´ >  700  questionnaires

Conclusion

´ Nombreux  antécédents  déclarés  =  études  épidémiologiques

´ Lacunes  dans  les  connaissances  =  information  et  sensibilisation  

´ Différence  de  perception  = adaptation  des  messages  de  prévention

Perspectives

1  – Promotion  d’une  pratique  autonome  de  la  prévention

2  – Education  à  une  Préparation  Physique  Préventive

3  – Résolution  des  problèmes  rencontrés  après  une  blessure

Merci  de  votre  attention