Nom :……………………….. Classe :………………………Prénom :…………………….. Soin : /1

Contrôle de Sciences de la Vie et de la Terre. Note : /20

Tester ses connaissances

EXEMPLE 1

Nom :……………………….. Classe :………………………Prénom :…………………….. Soin : /1

Contrôle de Sciences de la Vie et de la Terre. Note : /20

Tester ses connaissances1) Annoter le schéma ci-dessous (Pour les organes qui sécrètent des sucs digestifs, indiquer également le

nom du suc digestif entre parenthèse à côté du nom de l’organe) : (8 pts)

Souligner en rouge les organes qui sécrètent des sucs digestifs. Il en manque un sur ce schéma. Lequel ?…………………...

2) A quoi servent les valvules cardiaques ? (2 pts)

3) Combien y a-t-il de cavités dans le cœur ? Nomme-les. Ces cavités sont séparées par une structure. Quel est le nom de cette séparation ? (2pts)

Utiliser ses connaissances4) Exercice. (7 pts)

EXEMPLE 2

Informations : -La partie droite du cœur est à colorier en rouge (le sang est donc riche en dioxygène) et la partie gauche du cœur est à colorier en bleu (le sang est donc pauvre en dioxygène). -Le tube digestif est un ensemble d’organes qui ont également besoin de dioxygène pour fonctionner (comme les muscles).

a) Donner un nom à chaque organe. (1 pt)b) Relier les différents organes présentés aux vaisseaux

du cœur correspondant (faire des traits bleus et rouges au crayon de couleur). (2 pts)

c) Indiquer par des flèches vertes le sens de la circulation. (1 pt)

d) Indiquer par des flèches noires le trajet d’un nutriment depuis l’organe qui le fournit jusqu’au muscle. (1 pt)

e) Qu’est-ce qu’une artère ? Qu’est-ce qu’une veine ?

Titre :

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3) Traduire la respiration par un schéma : (5 points)

4) Le comportement respiratoire d’un poisson : (5 points)

Trois guppys (petits poissons très colorés qui peuvent s’élever en aquarium) sont placés dans un récipient de 100 mL (récipient n°1), fermé par une plaque de verre et rempli d’eau du robinet. Cette eau contient 6 mL d’oxygène par litre.Au bout de 30 minutes, les guppys commencent à s’agiter et respirent de plus en plus vite. Ils sont alors transférés dans un second récipient (n°2) rempli d’eau fraîche : ils retrouvent leur calme.Une analyse montre que l’eau du récipient n°1 ne contient plus que 1,5 mL d’oxygène par litre d’eau (au bout de 30 minutes).

EXEMPLE 3

a) Indiquer par des flèches de couleurs différentes les échanges gazeux respiratoires (2 points).

b) Quelles sont les caractéristiques d’une bonne surface d’échanges ? (3 points)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1) Compléter la grille ci-dessous : (5 points)

a) Calculer la quantité d’oxygène qui a disparu en 30 minutes (indiquer le calcul) :……………………………..……..b) A l’aide de tes connaissances, expliquer où est passé l’oxygène qui était dans l’eau.

………………………………………………………………………………………………………………………………..c) Expliquer pourquoi les guppys commencent à s’agiter au bout de 30 minutes.

…..……………………………………………………………………………………………………………………………d) Calculer la quantité d’oxygène consommée par les trois guppys en une heure :…………………………………….e) Calculer la consommation d’oxygène par heure d’un guppy :……………………………………………………….

2) Annoter le schéma ci-dessous : (4 points)

Titre précis :

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Tester ses connaissances1) Annoter le schéma ci-dessous : (4,5 points) (Inscrire les réponses dans le cadre à droite)

2) La composition de la lithosphère : (3 points)La croûte continentale est constituée essentiellement de …………………. .La croûte océanique est constituée essentiellement de ……………………. .Le manteau supérieur est constitué essentiellement de ……………………. .

3) La chaleur interne. (4 points)

4) Qu’est-ce que la subduction ? (2 points)

Utiliser ses connaissances

5) Exercice : (5,5 points) (Répondre sur ta copie)

a) Placer sur la carte des flèches symbolisant le mouvement des deux plaques l’une par rapport à l’autre.b) Calculer la vitesse d’écartement de la croûte océanique dans l’Atlantique vers l’ouest en cm/an. (Les calculs doivent figurer)c) A quelle vitesse se sépare donc l’Afrique de l’Amérique du Sud ?d) Expliquer comment se crée la croûte océanique.

EXEMPLE 4

1 :2 :3 :4 :5 :6 :7 :8 :9 :

a) Que représente ce graphique ?

b) Quelle est l’origine de la chaleur dégagée par la Terre ?

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1) Compléter le mot croisé ( 4 points)

2) Annoter le document suivant ( 5 points)

Schéma d’une fleur de Cerisier

3) Expliquer l’origine des graines (4 points)

……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...……………………………………………………………...

Utiliser ses connaissances

1) Remplir le tableau ci –dessous ( 2 points)

RHIZOME STOLONPoint communDifférence

2) Utilisation de la classification des végétaux chlorophylliens (4points) (Répondre sur ta copie)

a. Qu’est ce qu’une fougère ?b. Quels sont les points communs entre les conifères et les angiospermes ?

EXEMPLE 5