Collège des Dominicaines de N.D. de la Délivrande Araya – Liban

مدرسة دومينيكان لسيدة الداليفراند

Etablissement homologué par l’Agence de l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE)

لبنان -عاريا

Travail d’été

Langue française

Nom: ___________________________

Classe de CP

Eté 2020

Copyright © 2020 Délivrande Araya

Ce travail d’été (français – arabe – maths) préparé par l’enseignante de classe aidera

votre enfant à se remémorer les objectifs expliqués en présentiel et en distanciel. Donc

il est préférable de le faire complet pour l’aider à mieux préparer sa rentrée.

Un petit conseil :

Vous pouvez faire le travail à un rythme de 2 à 3 heures par semaine.

Ce travail pourra être travaillé soit sur papier soit tapé sur ordinateur. Il doit être

présenté à la rentrée sur une clé usb ou sur papier.

Merci pour votre collaboration,

Christiane JABBOUR

Responsable du cycle primaire

Juin 2020

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Première semaine

1- Lis le texte puis écris le nombre de phrases.

Maman tricote une écharpe en laine pour se protéger du froid en hiver. Sa petite fille lit

un livre à côté d’elle. Maman aime beaucoup passer du temps avec elle.

Dans ce texte, il y a …….. phrases.

2- Entoure la majuscule et le point dans chaque phrase.

Mario se promène dans la forêt avec son chien.

Maman a-t-elle préparé une tarte aux pommes ?

Comme il fait chaud !

3- Souligne la phrase correcte.

léa fait ses devoirs.

Devoirs fait ses Léa.

Léa fait ses devoirs.

4- Place les points qui manquent.

C’est l’automne Les feuilles des arbres jaunissent Le temps est gris Les enfants ramassent

des châtaignes dans le bois

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5- Entoure les lettres qui devraient être majuscules.

dans la forêt, un promeneur ramasse des champignons. son panier est rempli. il a trouvé

un écureuil qui fait ses provisions pour l’hiver. l’animal a peur. il grimpe sur un arbre.

6- Relie les mots proposés à leur nature (verbe, article ou nom).

tomate •

jouer •

sauter • • verbe

les • • nom

table • • article

une •

fourmi •

7- Complète avec l’article qui convient ( le la l’ ou les ).

……. tartelette - …… friandises - …… montagne - …… écureuil - …… chemin

8- Recopie les mots dans le bon ordre pour reconstituer la phrase.

vite. - très - guépard - Le - court

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

sur - écureuil - branches. - petit - saute - les - Le

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Deuxième semaine

1- Complète avec ! . ?

Qui a pris la trousse de Mira

Que c’est magnifique

Comme cette princesse est belle

Les enfants sont dans le pré

2- Encadre le verbe puis écris les phrases au pluriel.

N.B : ma- mon → mes ta - ton → tes sa – son → ses

Ton frère achète un cartable.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Mon ami porte un pantalon noir.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

La petite fille mange une fraise.

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3- Recopie chaque phrase et écris le groupe de mots souligné au pluriel.

Maman prépare une tarte au chocolat.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Rémi a pris mon jouet et la poupée de ma cousine.

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4- Écris les phrases au singulier.

Les chats attrapent des souriceaux.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Les enfants cueillent des fleurs rouges.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5- Écris les phrases à la forme négative en utilisant : ne …… pas ou n’ ……. pas.

Les policiers arrêtent le voleur.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Elle caresse son petit chat gris.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Il est à la ferme.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Les lapins sont dans le potager.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Marie a acheté une jupe rouge.

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Troisième semaine

1- Entoure le verbe convenable.

Les poissons ( nage - nagent ) tranquillement dans l’aquarium.

Sami et sa copine ( cueille - cueillent ) des fleurs.

Mon père ( coupe - coupent ) les branches mortes avec un sécateur.

Elles ( s’amuse - s’amusent ) beaucoup à la neige.

Ils ( se promène - se promènent ) près de la rivière.

2- Complète chaque phrase avec le verbe qui convient.

gare - miaule - attrape - arrivent - mangent - sautillent - jouent

Ils …………………………. des macarons.

Le chat ………………………. dans le jardin.

Les oiseaux ………………………….. sur le gazon.

Rami et son cousin ……………………….. au ballon.

Elle ………………………….. un papillon avec son filet.

Ma tante ……………………. sa voiture dans le garage.

Mes amis ………………………… en retard.

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3- Complète chaque phrase avec l’adjectif qui convient.

• grand – grande

C’est une ……………. maison.

• petit – petite

Un ……………… chien aboie dans le jardin.

• long – longue

C’est un ……………… trajet.

• intelligent – intelligente

Elle est …………………………………….

• méchant – méchante

Il y a un ………………………………. loup dans la forêt.

4- Écris les phrases au féminin.

Mon cousin aime son petit chat gris.

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Le fermier élève un gros chien, un bœuf, trois lapins noirs et des coqs.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Mon grand-père a un vilain petit canard tout blanc.

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10 | P a g e

Quatrième semaine

1- Écris les phrases au masculin.

Ma grand-mère a vu quatre canes dans le bassin et une jument noire dans le pré.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Elle est assise avec sa tante sur le gazon.

………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………

La bergère garde les brebis.

…………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….

Ma sœur est fatiguée.

………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………

2- Classe les noms suivants dans la bonne colonne.

des renards - ma maîtresse - une fleur - mon cousin

ta gomme - l’escargot - sa valise - les tigres

Noms masculins Noms féminins

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

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3- Encadre le verbe dans chaque phrase.

Louna souffle les bougies de ses six ans.

Le clown entre en piste avec son chien.

La nuit, les campeurs observent les étoiles.

Marie et ses amis jouent à cache-cache.

Le renard mange les poules du fermier.

4- Remplace les mots ou les groupes de mots soulignés par Il, Ils, Elle ou Elles.

Les petits chats miaulent. ……….. attendent leur bol de lait.

Magalie joue de la guitare. ………… aime la musique.

Mon chien s’appelle Milou. ………. m’attend chaque soir devant la porte.

Mira et sa mère sont au supermarché. ……….. achètent des bonbons.

Fadi a vu un serpent noir dans le jardin. ………. a peur.

Mes amis sont à la plage. ………. s’amusent beaucoup.

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Dictées

1- Ce matin, Sali a mal au cœur. Elle mange un peu de confiture. Sa maman lui prépare une

bonne soupe au chocolat. Sa sœur joue sur l’ordinateur. Son père est dans le jardin. Il

arrose les fleurs et coupe les branches mortes avec un sécateur.

2- Bruno est à la maison. Il a mal à la tête. Il reste dans sa chambre. Par la fenêtre, il admire

la neige qui tombe à gros flocons et recouvre le sol. Le soir, il mange des fraises. Son frère

grimpe sur un arbre et tombe. Son père le gronde. Pauvre enfant ! Il pleure !

3- Lundi matin, Alain va en train chez son ami Martin. Il porte un pantalon noir avec une

ceinture jaune. Dina fait de la peinture. Elle a dessiné un lapin. Sa cousine se promène

dans la forêt. Sur le chemin de retour, elle trouve un énorme serpent noir. Elle tremble

de peur et rentre vite à la maison.

4- Le téléphone sonne. C’est l’oncle Philippe le photographe. Il invite Sophie à la mer. La

petite fille saute de joie. Joseph ouvre une valise. Il trouve un chapeau et un manteau.

Dans sa poche, il découvre une carte : c’est un plan pour découvrir un cadeau caché.

13 | P a g e

BONNES VACANCES

À l’année prochaine