2A – Activité complémentaire – les registres de langue

Activité complémentaire – les registres de langue

Mettez les correspondants en langue standarde dans le bon ordre d’apparition en langage

familier. (NB : les correspondants des verbes sont à l’infinitif)

1. Pauvre gars ! À cause de sa nana qui est toujours un peu speedée, il s’est cassé

sans nous dire bonjour. J’ai rien pigé de ce machin-là.

(2) femme (1) homme (4) partir

(3) nerveuse (6) chose (5) comprendre

2. – T’as pas une clope ? – Moi, je fume que des pets, surtout quand j’suis nase.

(3) fatigué(e) (2) marijuana (1) cigarette

3. Pas cool ! On m’a piqué tout mon pognon… chez les fl ics ? Ça m’étonnerait, ils

foutent jamais que dalle, ces mecs ! Que des ripoux : ça glisse 50 balles sous le

couvert et ça libère tout, même quand ça craint…

(10) c’est dangereux (3) argent (6) rien (7) hommes

(4) policiers (9) euros (2) voler (5) faire

(8) policiers corrompus (1) bien

4. Elle a seulement 16 piges et elle s’est déjà tapé un môme ? C’est de la galère,

carrément…

(1) ans (2) avoir un enfant (4) ne pas être facile

(5) totalement, franchement

2. Trouvez le correspondant en langue standarde des mots ci-dessous en langue

soutenue :

a. Ce jour, notre discussion sera au sujet des crimes de lèse-majesté pratiqués contre

la royauté française, notamment au cours de l’Ancien Régime…

(1) aujourd’hui (3) spécialement

(2) pour (4) pendant

b. Je vous sais gré d’être venus. À présent, i l est des jours où je ne me sens

guère bien. Maintes fois, je répète les mêmes lexies. J’ai à vous dire que cela ne

va point de soi .

(4) je ne vais pas très bien (2) maintenant

(8) il n’est pas évident (6) mots (7) Je dois

(5) beaucoup de (3) il y a (1) merci

3. Dites si les phrases sont en langue standarde (S) ou en langue familière (F).

(F) Il vient à quelle heure, Max? (S) Il vient avec nous ou il préfère rester…

(S) Vous n’avez que douze euros ? (F) ‘y a pas 2 problème

(F) J’sais pas quand il doit rev’nir (F) J’ai que dix minutes pour faire cet

(F) À bi1 to ! exercice

4. Associez les deux colonnes pour retrouver les correspondants de ces quesitons en

language soutenu.

a. Qu’en pensez-vous ? (b) C’est quoi, ton nom ?

b. Comment t’appelles-tu ? (d) Je peux vous aider ?

c. Que voulez-vous boire ? (a) À votre avis…

d. En quoi puis-je vous être utile ? (e) Je voudrais un verre d’eau, s’il

e. Auriez vous l’obligeance vous plaît.

de me procurer un verre d’eau ? (g) Le projet, alors, ça marche ?

f. Comprenez-vous ? (c) Et comme boisson ?

g. Où en sommes-nous avec le projet ? (f) Vous voyez ce que je veux dire ?

5. Je parle texto, et vous? Mettez les SMS ci-dessous « en bon français ».