Cours 5

Les programmes ALI

Cours 5

• Accueil• Retour sur le dernier cours et le colloque• Remise du travail• Présentation de notre invitée• Présentation des programme ALI• Exercice d’analyse du programme• Travail en équipe sur le projet

Retour sur le dernier cours

• Méthode de constitution des équipes• Début de session• Attitudes face au travail d’équipe• Résolution du problème

Retour sur le colloque

• Grande participation• Besoin immense• Témoignage des étudiantes:

Remise du travail

• Questions sur le travail et remise aujourd’hui et au prochain cours

Présentation de notre invitée• Renée Séguin travaille dans le monde de la recherche et de l’intervention

en petite enfance depuis plus de 20 ans.

• Elle est agente de recherche-coordonnatrice au Laboratoire d’étude du

nourrisson, le LEN, du département de psychologie de l’Université du

Québec à Montréal. Elle travaille conjointement avec Andrée Pomerleau et

Gérard Malcuit, tous deux professeurs chercheurs. L’intérêt de recherche

de l’équipe vise le contexte de vie du jeune enfant et de sa famille. Renée

est principalement responsable des Programmes ALI, élaborés au LEN. Elle

dispense la formation à tout organisme, intervenant, professionnel ou parent

soucieux du développement de la communication, du langage et des

habiletés cognitives des jeunes enfants.

Présentation des programme ALI

Exercice d’analyse du programme

Suite à la présentation et la lecture des documents portant sur les programmes ALI

1)Veuillez indiquez quels sont les liens à établir entre les 5 principes du programme éducatif et le programme ALI

2)Tentez d’identifier si ce programme est de type ouvert ou fermé (si vous avez suivi le cours en fondements)

3)Dressez la liste des forces et limites du programmePour celles ayant déjà analysé ce programme:1)Qu’est-ce que cette présentation vous a permis de mieux

comprendre du programme ?2)Selon vous, à quelle clientèle ce programme est-il le

mieux adapté ? (RSG, ÉDUC, RSP, parents)

Travail en équipes

• Inscription des équipes et des sujets• Questions sur le travail d’équipe• Tutorat obligatoire pour chacune des

équipes

Pour le cours #6 (jeudi)

• Lectures des textes #6 et #7portant sur ÉCO CPE et ÉCO FAMILLE

• Terminer travail d’analyse, s’il y a lieu.