Cours langue s2

C.U GUELMIM SC. ECO/ COURS LANGUE FRANCAISE. S2

PROF : MUSTAPHA FKAIH

Page 1 sur 14

Opposition concession

P1 : Hélène est petite de taille alors que son mari est grand.

P2 : bien qu’Hélène soit petite, elle joue au basket

L’opposition relie deux faits ayant trait à des qualités situées sur le même plan. Elle exprime un

contraste entre deux faits, mais l’un n’empêche pas l’autre.

La concession relie deux faits ayant trait à des qualités de valeur différentes dont le premier pourrait

empêcher le second. Or, ce n’est pas le cas.

Grammaticalement, les deux notions sont confondues sous le nom d’opposition.

La différence entre opposition et concession est essentiellement sémantique.

Moyens pour exprimer l’opposition/concession :

Nature Expressions exemples

Conjonctions coordination Mais, or Il pleut, or je vais me promener

Adv. Liaison Cependant, pourtant, en

revanche, toutefois, néanmoins,

au contraire…

Il pleut, pourtant je vais me

promener

GN précédé d’une préposition Malgré, en dépit de, au lieu de,

contrairement à, à l’opposé

de,…

Malgré la pluie, elles sont allées

se promener

G infinitif précédé d’une prépo. Au lieu de, loin de Loin de rester passif, il

bouquine.

Conjonction subordination -Alors que, tandis que, même si,

lors même que + indicatif

-Quand, quand même, quand

bien même + conditionnel

-Bien que, quoique, sans que,

encore que, loin que, au lieu

que, que…que+ subjonctif

- alors qu’il pleut, il part en

pique-nique

- quand(bien même) il en aurait

les moyen, il n’achèterait pas

cette voiture.

- qu’il pleuve ou qu’il vente, il

part en promenade.

Les corrélations Quelque(s)+nom+que

-quel(les)que soit+nom+que

-quelque/si/tout+adj+que

-tout+nom+que

-quoi que/qui que/où que…

Quelque décision que tu

prennes, je la respecterai.

-quelle que soit ta décision, je la

respecterai

-si loin qu’il soit, j’irai le voir

-tout puissant qu’il soit, il est

malheureux

-quoi que tu fasses, je te

pardonnerai.



Page 2 sur 14

L’hypothèse

P1 : Si j’ai de l’argent, je partirai en vacances.

Si + présent de l’indicatif + présent/ futur/ impératif (hypothèse réelle)

P2 : Si j’avais de l’argent, je partirais en vacances.

Si + imparfait de l’indicatif + conditionnel présent (hypothèse possible)

P3 : Si j’avais eu de l’argent, je partirais en vacances.

Si + plus-que parfait de l’indicatif + conditionnel présent (hypothèse irréalisable dans le présent)

P4 : Si j’avais eu de l’argent, je serais parti en vacances.

Si + plus-que parfait de l’ind + conditionnel passé (hypothèse non réalisée dans le passé)

Quand on exprime l’hypothèse On se place non pas dans le domaine de la réalité ; mais dans

celui de ce qu'on suppose, de ce qui est peut-être vrai mais pas sûrement, dans le domaine en

somme de l'imaginaire (au moins pour une part).

Une phrase où se trouve une condition comporte deux parties principales : Ces deux parties (entre lesquelles existe une relation logique) sont :

une hypothèse (ou condition)

la conséquence qu'on envisage pour cette hypothèse (ou condition)

La manière d'envisager l'hypothèse (la condition) a un effet sur l'expression de la

conséquence de cette hypothèse

L'influence de l'hypothèse (de la condition) sur la conséquence qu'on en envisage touche

principalement au mode employé dans l'expression de cette conséquence.

L'hypothèse peut être envisagée comme :

Très réalisable dans le passé,

le présent ou le futur

peu probable, mais non

totalement irréalisable

(présent ou futur)

irréalisable (présent ou futur)

ou non réalisée (passée)

Mode dans l'expression de la

conséquence :

INDICATIF


conséquence :

CONDITIONNEL


conséquence :

CONDITIONNEL

• Si tu viens nous voir lors des

prochaines vacances, j'en serai très

heureux.

• Si la piscine était ouverte, nous irions

nous baigner.

• On ne t'aurait pas berné si tu avais

été plus perspicace.

La proposition subordonnée conjonctive introduite par la conjonction « SI »

Cette conjonction permet l'expression la plus claire des différentes nuances hypothétiques



Page 3 sur 14

Situation

temporelle

de l'idée

exprimée

dans

l'hypothèse

Degré de probabilité

de l'hypothèse

Temps dans la

prop.

subordonnée

(après "si")

Temps dans la

prop. principale

(exprime la

conséquence)

Hypothèse

envisagée

dans le

présent ou le

futur

hypothèse très

réalisable indicatif présent

indicatif présent

ou futur —

impératif

EX1

hypothèse peu

probable (mais

réalisable) ou non

réalisable

indicatif imparfait conditionnel

présent EX2

Hypothèse

envisagée

dans le passé

hypothèse très

probable dans le passé

indicatif passé

composé ou

simple, impft

indicatif présent,

impft, passé

composé, …

EX3

hypothèse non

réalisée dans le passé

indicatif plus-que-

parfait

conditionnel passé

ou présent EX4

Exemples :

Ex1 • Si tu le veux, je t'accompagne.

• Si tu es d'accord, téléphone-moi.

Ex2 • Si tu t'en allais, il te suivrait.

• S'il était jeune encore, il irait danser.

Ex3 • Si tu as fait des bêtises, tu dois les réparer.

Ex4 • Si on l'avait prévenu, il serait venu.



Page 4 sur 14

Expression de la cause

connecteurs Exemples

parce que Cet accident s'est produit parce que l'automobiliste a

brusquement changé de direction.

Il a eu un accident parce qu'il était une fois de plus

distrait.

Pourquoi ne viens-tu pas ce soir ? Parce que j'ai eu un

empêchement.

Pourquoi ne viens-tu pas ce soir ? Parce que.

puisque

[la cause est connue]

Puisqu'il est le plus habile, c'est lui qui fera ce travail.

Puisque nous n'aurons pas le temps de tout faire, il vaut

mieux commencer par le plus urgent.

Comme (en tête de phrase) Comme il était une fois de plus distrait, il est arrivé en

retard.

pour la simple raison que Nous nous sommes élevés souvent contre le réalisme pour

la simple raison que la réalité n'est pas réaliste !

car Je ne prendrai plus jamais le vélo, car j'ai eu un sérieux

accident.

en effet Je ne prendrai plus jamais le vélo. J'ai, en effet, eu un

sérieux accident.

à cause de/des/d'/du Des centaines de poids lourds bloqués sur l'autoroute à

cause de la neige

en raison de/des/d'/du La match a été rapporté à plus tard en raison du mauvais

temps.

grâce à la / au /aux / à l' Promotion de la sante grâce à la réduction de la pauvreté

Avancées spectaculaires grâce à la formation et au

recyclage de haut niveau

c’est que

/ c’est parce que Tout ce que tu fais, c'est parce que je suis près de toi

du moment que, Le résultat de 0-0 est logique, du moment que les deux

défenses étaient meilleures que les attaques.

à force de À force d'insister elle a enfin obtenu le poste tant rêvé

eu égard à Eu égard aux résultats de l' année dernière, nous n'avons

plus investi dans ce secteur

d’autant plus/moins (+adj ...) que Ce chauffard est d'autant plus responsable qu'il

conduisait à vive allure.

Ce chauffeur est d'autant moins responsable qu'il roulait

en deçà de la vitesse indiquée

étant donné que Etant donné qu'il y a du verglas sur les routes, remettons

ce départ à demain.

Participe présent + pp. :

Ayant vu/su/appris/compris/découvert

Ayant compris qu'il fallait travailler davantage, ils s'est

mis à étudier immédiatement

ce n’est pas que (+subj.) c’est que ... Ce n’est pas que le monde soit dangereux, ou que j’ai

peur du monde.

Ce n'est pas que les autres soient cruels, ou que j’ai peur

des autres. Je suis au contraire très gentil.

non (pas) que (...) (+subj.)mais que (...) ... non pas que ce soit cher, mais que c'est moche

faute de ..+ nom Faute de moyens nous ne sommes pas partis en vacances

du fait que Du fait qu'elle a eu cet accident, elle ne roule en voiture.



Page 5 sur 14

sous prétexte que/qu' Il n'est pas venu sous prétexte qu'il avait une réunion/un

empêchement

ce qui cause … c’est, Ce qui cause l'augmentation du chômage, ce n'est pas...

c’est….

une des causes de …, c’est… une des causes de la crise actuelle, c’est…

Attendu que

[ordonnances, procédures, procès verbaux, etc...]

Expression de la conséquence

connecteurs Exemples

ainsi Elle était partie toute seule, ainsi elle n'aurait pas à s'occuper

de la famille

de là ... (que), Il est parti tout seul, de là qu'il ait eu tous ces problèmes

par conséquent, Je n' ai pas mon passeport actualisé, par conséquent je ne

peux pas aller en Chine

alors Il ne comprenait rien à tout ce qu'on disait là dedans , alors il a

décidé de partir

c’est pourquoi, J' ai pris très froid hier, c'est pourquoi je suis enrhumé.

de façon que /

de telle façon que

de telle manière que

Il a parlé de telle façon /de telle manière qu' il a convaincu

tous les participants.

si bien que Le directeur adjoint est venu à la conférence si bien que j'ai pu

lui parler de notre projet. ...

à tel point que

On dit qu'on fait un usage abusif des projets, à tel point que

les enseignants se demandent s'il ne faudrait pas changer de

méthode

si +adj/adv.… que,

tellement +adv/ajd… que,

Les conditions sont si dures que les plus jeunes ont du mal à

suivre le rythme.

Les conditions sont tellement dures que les plus jeunes ont du

mal à suivre le rythme.

Ils ont couru si / tellement vite qu' on les a perdus de vue.

Il a tant / tellement travaillé qu' il a réussi.

tant de +nom + que

tellement de +nom + que

Il a tant / tellement d' amis qu' il n' est jamais seul.

Il a tant / tellement de travail qu' il ne pourra pas venir.

de sorte que / de telle sorte que

(*"de sorte que" suivi du subjonctif, exprime le but. "de sorte

que" suivi de l'indicatif, il exprime la conséquence.)

Il a accepté mes idées, de sorte qu' on va vraiment faire

ensemble ce projet.

de manière à (+ infinitif), de façon à (+ infinitif)

Elle s’est assise près de la porte, de manière à / de façon à

sortir le premier.

Elle a envoyé un message électronique de façon à / de

manière à les avertir le plus vite possible



Page 6 sur 14

L’EXPRESSION DE L’OPINION

J’OBSERVE : A)

Je pense que sa dernière pièce est complètement ratée

Je crois que…………………………………………

J’ai l’impression que………………………………

Il me semble que……………………………………

Je ne crois pas que sa dernière pièce soit une réussite.

B)

A mon avis, sa dernière pièce est complètement ratée.

Selon moi, …………………………………………

D’après moi,………………………………………..

C)

Le film que j’ai vu était super.

Le repas qu’il nous a offert était excellent.

Mon voisin est un type bien.

D)

Notre professeur est plus gentil que le vôtre.

Leur professeur est le plus gentil de tous.

JE COMPRENDS : Pour exprimer ton opinion, tu peux employer :

1°) un verbe d’opinion. Ex : Je cois, je pense, il me semble, il me parait etc.….

2°) une locution. Ex : Selon moi, d’après moi, à mon avis etc.

3°) un adjectif. Ex : Beau, gentil, laid, etc.…

4°) un adverbe. Ex : Bien, mal, pis, etc.…

5°) un comparatif ou un superlatif. Ex : Plus…que, moins…que, le plus…de, etc.

Remarque :

Lorsque les verbes exprimant une opinion sont employés avec la négation, le plus

souvent, ils sont suivis du subjonctif.

Ex : Je suis sûr qu’il est capable de régler ce problème.

Je ne suis pas sûr qu’il soit capable de régler ce problème.

JE M’ENTRAINE :

1) Exprime une opinion contraire à celle qui est exprimée dans la première

phrase.

1. Mon voisin est sympathique. → Moi je trouve qu’il est….

2. Ces gâteaux sont délicieux. →………….

3. Mon quartier est très calme. →……………

4. Je l’ai payé à bon prix. →……………

5. Le film que nous avons vu est nul. → ……………

6. Elle est très jolie ta petite sœur. →……………

7. Le directeur est capable et très efficace. →……………

8. Ton neveu est imprudent et bavard. →……………

9. Je trouve cette idée tout à fait absurde. →…………….

10. Je pense que cette affaire est sans intérêt. →……………

2) Classe ces adjectifs dans le tableau suivant.



Page 7 sur 14

Mauvais, fort, magnifique, sale, morveux, beau, laid, gentil, excellent, moche, antipathique,

catastrophique, épouvantable, idiot, sot, intelligent, efficace, rentable, détestable, impoli, ennuyeux,

mignon, scandaleux, chaleureux, vulgaire, honnête, sérieux, sympathique, fort, horrible, nul, raffiné,

passionnant.

Opinion positive Opinion négative

Fort, … Vulgaire, …

3) Classe les expressions suivantes selon qu’elles expriment une opinion positive ou une opinion

négative.

J’adore, je déteste, c’est mauvais, ce n’est pas mal, j’aime bien, j’ai horreur, c’est super, ça me plait,

c’est nul, je ne supporte pas, c’est parfait, c’est plutôt bon, c’est horrible, ça m’ennuie, c’est pas trop

mal, c’est excellent, c’est sans intérêt, c’est chouette, c’est vachement bon.

Opinion positive Opinion négative

J’adore, … Ça m’ennuie, …

4) Voici un petit texte. Lis-le attentivement puis, réécris-le en exprimant une opinion contraire à

celle qui y est exprimée.

Madame Dupont est une femme extraordinaire. J’aime en elle, sa gentillesse, sa courtoisie et sa

générosité. Elle est sérieuse et compétente, et l’on peut compter sur elle dans les moments difficiles.

L’expression de lieu : « en » et « y »

P1 : Je parle de mon dernier voyage = Je parle de quoi = de mon dernier voyage = J'en parle.

P2 : Il réside à Paris = Il réside où ? = à Paris = Il y réside.

"En" : remplace un Groupe Nominal COI ou un CCL avec certains verbes suivis de la préposition "de" comme

:Se souvenir de, Parler de, Se moquer de, Se plaindre de, Dépendre de, Discuter de, Avoir envie de, Avoir besoin

de...

"Y" : est généralement employé comme COI ou un CCL mais avec des verbes suivis de la préposition "à"

comme : S’habituer à, Tenir à, réfléchir à, Penser à, Songer à, Toucher à, Parvenir à, Réussir à, Se mettre à,

Assister à, Perdre à, Gagner à, Travailler à, S’apprêter à, Arriver à, S’intéresser à, Se présenter à...



Page 8 sur 14

Les pronoms relatifs composés

P1 : je vais à la bibliothèque chercher le livre. J’ai trouvé des idées intéressantes pour mon

exposé dans ce livre.

===) Je vais à la bibliothèque chercher le livre dans lequel j’ai trouvé des idées intéressantes

pour mon exposé.

P2 : Ils ont signé l’accord. Ils étaient parvenus à cet accord.

===) ils ont signé l’accord auquel ils étaient parvenus.

La formation des pronoms relatifs composés

Les pronoms relatifs composés sont utilisés après une préposition et ils résultent

de la juxtaposition de l’article défini et du pronom adjectif « quel ».

Préposition + article défini + quel

Les formes composées sont variables en genre et en nombre :

Masculin

singulier

Féminin

singulier

Masculine

pluriel

Féminin

singulier

Avec toutes les prépositions (avec, pour,

sans, chez, par, contre, pendant, selon…)

sauf « de » et « à » Lequel Laquelle Lesquels Lesquelles

Avec la préposition « de » et les

locutions prépositionnelles de « de » (à

côté de, près de, au cours de, à propos

de, à cause de…)

Duquel De

laquelle Desquels Desquelles

Avec la préposition « à » et les locutions

prépositionnelles de « à » (grâce à…) Auquel À laquelle Auxquels Auxquelles



Page 9 sur 14

Les préfixes

A partir d'un mot simple qui sert de base et que l'on appelle radical on peut former de nouveaux mots à

l'aide de préfixes. Les préfixes se placent devant le radical et ne changent pas la nature grammaticale des mots:

ordinaire est un adjectif, il en est de même pour extraordinaire, voir et revoir sont deux verbes,

pluie et parapluie sont deux noms.

Préfixes ordinaire voir pluie

extraordinaire revoir parapluie

Orthographe:

1. Les mots formés avec les préfixes il-, im-, in-, ir- doublent la consonne quand le

radical commence par l, m, n, r.

légal => il-légal, moral => im-moral, nerf => in-nerver, réel => ir-réel

in-amical n'a qu'un seul n car le radical est ami 2. Préfixe 'dés'

il perd l'accent lorsque le radical commence par la lettre 's':

servir => desservir mais espérer => désespérer

3. Préfixe en- : faire attention au radical

neige => enneiger mais ivre => enivrer

4. Préfixe em-im devant un mot commençant par m, b, p:

mener => emmener barque => embarquer porter => emporter

quelques préfixes

sens préfixe exemples

privation

négation séparation

a-, an- amoral, analphabète

dé-, dés- démonter, désobéir, dessoûler

dis- disparaître, disjoindre

il-, im-, in-, ir-, mal- illisible, inutile, irrégulier, malheureux

dans

entre

em-, en- empoissonner, encadrer

entre-, entr-, inter- entrefilet, entracte, intercaler

avant anti-, anté-, pré- antidater, antédiluvien, prénom,

après post- post-scriptum, postface

au-dessus sur- surdoser, surproduction

au-dessous sub-, sou-, sous- subconscient, souligner, sous-main

en arrière rétro- rétroviseur, rétroactif

répétition r-, re-, ré- rappeler, reprendre, réagir

contre anti-, contre, para- antigel, contresens, paratonnerre

pour, avec co-, con-, com- coopérer, confédération, compatir

réciprocité entr-, entre-, inter- entraide, entrevue, interchangeable

un mono-, uni- monocorde, unicolore

deux bi-, bis-, di- bicorne, biscuit, dioxyde

Au-delà, à travers Trans-, Transporter, transgresser

nombreux Multi- multinational



Page 10 sur 14

LES MOTS COMPOSES

1. Les mots composés sont formés de deux ou trois mots, reliés ou non par un trait

d'union.

Exemples : une pomme de terre - un casse-tête.

2. Les mots composés peuvent être formés:

D'un verbe + nom -> un casse-tête.

D'un nom + nom ->un poisson-chat.

D'un nom + complément de nom -> une pomme de terre.

D'un adjectif + nom -> bleu ciel.

D'un nom + adjectif -> un cerf-volant.

D'un verbe + verbe -> un laissez-passer.

En fait, il n’y a pas de règle de composition ni d’orthographe pour les noms composés. Il est

alors nécessaire de s’en remettre au dictionnaire.

II - Le pluriel des noms composés :

Noms composés

s’écrivant en un seul

mot.

Le dernier élément prend la marque du pluriel : des portefeuilles, des

portemanteaux, etc.

Il y a cependant quelques exceptions : monsieur s’écrit messieurs,

madame s’écrit mesdames...

Nom + nom, adjectif +

nom (ou nom +

adjectif), adjectif +

adjectif

Les deux mots prennent la marque du pluriel :

des portes-fenêtres,

des grands-mères, des ronds-points, des coffres-forts,

des sourds-muets.

Nom + complément du

nom

Le premier nom prend la marque du pluriel : des chefs-d’œuvre, des

chemins de fer, des pommes de terre, des salles à manger.

Verbe + nom

Le verbe est invariable. Le nom prend le pluriel selon le sens. On écrit des

chasse-neige (on chasse la neige), des pare-soleil (on pare le soleil), mais

des porte-avions (le bateau porte des avions), des lance-pierres (on lance

des pierres), des pèse-bébés (on pèse des bébés).

verbe + verbe Le mot composé est invariable : des cache-cache, des laissez-passer, des

savoir-faire, des va-et-vient.



Page 11 sur 14

Participe présent/ Adjectif verbal

1/ LES PARTICIPES PRESENTS : Tous les participes présents sont invariables en tant que verbes, se terminent en -ant jouant,

faisant, marchant, écrivant…et se reconnaissent : - à ce qu'ils sont suivis d'un complément ou d'un adverbe : Ex. : Les personnes voyageant dans ces pays prennent de gros risques. L'affaire, tournant mal, fut abandonnée. - à ce qu'ils peuvent être employés avec une négation : Ex. : N'en pouvant plus, je décidai d'abandonner. - Les participes présents peuvent être remplacés par une proposition conjonctive ou par un

gérondif (en + participe présent). Ex. : 'Il s'est tordu la cheville en courant' ='c'est parce qu'il courait qu'il s'est tordu la cheville'

2/ LES ADJECTIFS VERBAUX : En revanche, les participes présents, employés comme adjectifs, prennent le nom d'adjectifs

verbaux et sont variables (ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se

rapportent). Ils peuvent se terminer en -ant (extravagants) ou en -ent (excellents). Les adjectifs verbaux ont très souvent la même forme au masculin singulier que les participes

présents correspondants. Cependant, un certain nombre d'entre eux diffèrent des participes présents dont ils sont issus.

Cette différence est très fréquente dans les verbes dont l'infinitif se termine en -ger, -guer, -quer. Ex. : le participe présent de fatiguer = fatiguant alors que l'adjectif verbal correspondant = fatigant

(sans la voyelle 'u' après le 'g'). le participe présent de communiquer = communiquant et son adjectif verbal = communicant (le 'qu'

se transforme en 'c'). le participe présent de converger = convergeant et son adjectif verbal = convergent . Pour reconnaître l'adjectif verbal, on peut essayer de le mettre au féminin en remplaçant le

nom masculin auquel il se rapporte par un nom féminin. S'il s'accorde, c'est un adjectif verbal; dans le cas contraire, c'est un participe présent. Ex. : les champs environnants (adjectif verbal) les forêts environnantes (adj. verbal) les champs environnant le hameau (participe présent) Les adjectifs verbaux peuvent être aussi remplacés par une proposition relative (avec qui). Ex. : 'le personnel navigant s'est mis en grève' peut être remplacé par 'le personnel qui navigue s'est

mis en grève'. 'Un argument convaincant' peut être remplacé par 'un argument qui convainc'.

L'orthographe de l'adjectif verbal et du participe présent ne sont pas toujours identiques. Par

exemple :

Participe présent Adjectif verbal

adhérant adhérent

convainquant convaincant

différant différent

divergeant divergent

équivalant équivalent

fatiguant fatigant

négligeant Négligent

provoquant Provocant



Page 12 sur 14

- Pour les verbes en -guer, le participe présent s'écrit -guant, l'adjectif verbal s'écrit -

gant.

- Pour les verbes en -quer, le participe présent s'écrit -quant, mais certains adjectifs

verbaux s'écrivent -cant.

On écrit l'adjectif -cant s'il existe un nom en -cation.

Une attitude choquante (il n'y a pas de nom chocation).

Une attitude provocante (le nom provocation existe).

- Certains adjectifs verbaux s'écrivent -ent et non -ant. Les adjectifs verbaux qui se distinguent des participes présents sont :

adhérent

affluent

coïncident

convergent

déférent

détergent

différent

divergent

émergent

équivalent

excellent

expédient

influent

négligent

précédent

résident

somnolent

violent



Page 13 sur 14

Le discours rapporté

Pour passer du discours direct au discours indirect :

1) Le verbe introducteur est au présent ou au futur :

- Si la phrase "......." est déclarative, j'emploie " QUE "

- Si la phrase "......." est interrogative, Je regarde si elle est totale ou partielle

* totale : j'emploie "si"

* partielle : j'emploie le mot qui a servi à poser la question.

L'interrogation est dite totale quand on peut y répondre par "oui" ou par "non". Nous

utilisons alors, dans la transformation indirecte, l'adverbe interrogatif "SI"

Exemple :

Le client demande :" Est-ce que ce poste reçoit les grandes ondes ? "

Le client demande si ce poste reçoit les grandes ondes.

L'interrogation est dite partielle quand on ne peut répondre ni par "oui " ni par "non". Dans

la transformation indirecte, on reprend généralement les mots interrogatifs de l'interrogation

indirecte.

Exemple :

Il se demande : " Comment cela finira-t-il ? "

Il se demande comment cela finira.

Remarques :

a) Il me demande : " Qu'est-ce que tu fais ? " / Il me demande ce que je fais.

b) Si le verbe introducteur est " questionner " ou " interroger ", on ajoute " pour savoir "

Exemple : Il me questionne : " pourquoi pleures-tu ? "

Il me questionne pour savoir pourquoi je pleure.

2- Le verbe introducteur est au passé : ( passé composé, passé simple, ......)

DISCOURS DIRECT DISCOURS INDIRECT

" présent "

" imparfait "

" passé composé "

" passé simple "

" futur "

" futur antérieur "

" imparfait "

" imparfait "

" plus-que-parfait "

" plus-que-parfait "

" conditionnel présent "

" conditionnel passé "

" aujourd'hui "

" maintenant "

" hier " / " avant-hier "

" demain " / " après-demain "

" ce matin " / " cette année "

" ...................prochain "

" ...............passé (dernier )"

" il y a un an "

" ce jour-là " / " le jour-même "

" à ce moment-là "

" la veille " / " l'avant-veille "

" le lendemain " / " le

surlendemain "

" ce matin-là " / " cette année-là

"

" .....................suivant "

" ....................précédent "

" un an auparavant "



Page 14 sur 14

" ici "

" à cet endroit "

" là "

" à cet endroit-là "

3- Si la phrase "............." est impérative, j'emploie l'infinitif du verbe qui est à l'impératif,

précédé de DE

Exemple :

Mon frère me conseille : " prends soin de ta petite sœur "

Mon frère me conseille de prendre soin de ma petite sœur.

Documents

Cours langue s2