Création d’un Création d’un trompe-l’œil en trompe-l’œil en

collagecollage

Patrick LangloisPatrick Langlois

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Trompe-l’oeilTrompe-l’oeilPartons pour le pays de toutes les surprises.Partons pour le pays de toutes les surprises.

Où les objets courants devant nous se déguisent!Où les objets courants devant nous se déguisent!

Ces cacahuètes rappellent un vieil ours en Ces cacahuètes rappellent un vieil ours en peluche, ces biscuits à chien deviennent un jouet peluche, ces biscuits à chien deviennent un jouet pour enfant, ou bien, ce coussin sur la chaise un pour enfant, ou bien, ce coussin sur la chaise un kiwi qu’on épluche.kiwi qu’on épluche.

Objectif du travailObjectif du travail

L’élève doit créer une image médiatique.L’élève doit créer une image médiatique. L’image médiatique doit passer un L’image médiatique doit passer un

message sur la surconsommation.message sur la surconsommation. L’élève doit utiliser la technique du L’élève doit utiliser la technique du

collage par accumulation.collage par accumulation. Chaque objet collé doit être détourné de Chaque objet collé doit être détourné de

sa fonction initiale. sa fonction initiale. Le tout devra créer un trompe-l’œil Le tout devra créer un trompe-l’œil

efficace. efficace.

Le matérielsLe matériels

Magazines, revues, journaux et Magazines, revues, journaux et images d’Internetimages d’Internet

Carton de couleurCarton de couleur

Colle en bâtonColle en bâton

CiseauCiseau

Cahier à dessinCahier à dessin

11rere étape de création étape de création L’élève doit mettre sur papier (document de travail) L’élève doit mettre sur papier (document de travail)

ses idées sur le message qui désir exprimer. ses idées sur le message qui désir exprimer. L’idée de base est de montrer que la L’idée de base est de montrer que la

surconsommation est tellement présente qu’elle surconsommation est tellement présente qu’elle passe inaperçue.passe inaperçue.

22ee étape de création étape de création

L’élève doit dessiner sur une feuille L’élève doit dessiner sur une feuille (brouillon), la composition (l’image) (brouillon), la composition (l’image) qu’il désir faire en collage pour le qu’il désir faire en collage pour le trompe-l’œil.trompe-l’œil.

33ee étape de création étape de création

L’élève doit concevoir son image L’élève doit concevoir son image médiatique, en utilisant plusieurs médiatique, en utilisant plusieurs images.images.

Les images peuvent venir de différents Les images peuvent venir de différents sources, comme: Les magazines, les sources, comme: Les magazines, les revues, les journaux et Internet.revues, les journaux et Internet.

L’élève doit assembler toutes ses L’élève doit assembler toutes ses images afin de créer un trompe-l’œil.images afin de créer un trompe-l’œil.

Chaque objet doit être détourné de sa Chaque objet doit être détourné de sa fonction initiale.fonction initiale.

Bon travail!