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Appel à Projets « Pôles Entrepreneuriat Etudiant » Dossier de candidature – Phase II L'UNAM - L'Université Nantes Angers Le Mans Pôle de recherche et d'enseignement supérieur

CRÉER* en Pays de la Loire Appel à Projets « Pôles Entrepreneuriat Etudiant » Dossier de candidature – Phase II L'UNAM - L'Université Nantes Angers Le

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Appel à Projets « Pôles Entrepreneuriat Etudiant »

Dossier de candidature – Phase II

L'UNAM - L'Université Nantes Angers Le MansPôle de recherche et d'enseignement supérieur

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Diagnostic

Pays de la Loire

• 5ème en matière de population et de PIB

• 6ème en matière d’enseignement supérieur

• 7ème en matière de création d’entreprises

• 110 000 étudiants, sur les 5 départements (dont 80 000 dans les établissements membres du PRES)

• L'Université Nantes Angers Le Mans est un PRES régional lancé en juin 2009. Il compte 11 membres fondateurs et 18 membres associés.

• Technopoles / CEEI / Incubateur

• Maisons de la Création d’Entreprises (ou équivalent)

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32 Partenaires à date

13 Etablissements d’enseignement Supérieur :

- 8 membres fondateurs de L’UNAM

- 5 membres associés de L’UNAM 

19 Autres partenaires :

- Collectivités locales

- Acteurs de la création / reprise d’entreprises dont

Chambres consulaires, Technopoles…

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Vocation et objectifs

Développer « l'esprit d'entreprendre étudiant » ,

base de la richesse économique future du territoire

• Donner :

– à tous les étudiants : les « basiques » de l'entrepreneuriat et de l’intrapreneuriat,

– à chaque étudiant les moyens de formaliser et de valider son projet.

• Innover dans la formation et diffuser les meilleures pratiques dans une démarche d’innovation collaborative

• Repérer les potentiels d'entrepreneurs-étudiants

• Développer des activités de recherche

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Actions proposées

11 actions régionales « R »

10 actions territoriales « T »

Chaîne de l'innovation à la création :

Axe  : Sensibilisation à l’entreprise, à la création d’activités

Axe  : Formation à l’entrepreneuriat, valorisation étudiants entreprenants

Axe  : Détection des projets et des entrepreneurs potentiels

Axe  : Appui à la formalisation du projet (pré-incubation)

Axe  : Accompagnement du porteur de projet (incubation)

Axe  : Accompagnement et suivi de la jeune entreprise

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Actions régionales

Régionaliser le périmètre actuel des actions réalisées

dans les établissements d’enseignement supérieur (EES)

dans les structures d’accompagnement

par les partenaires socio-économiques,

Coordonner : meilleur suivi des implications / partenaires

Rendre lisibles les actions portail régional des initiatives pour l’entrepreneuriat étudiant en PdL

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11 actions régionales

R1 Inventaire régional entrepreneuriat étudiant

R2 Attractivité étudiante du salon des Entrepreneurs Grand Ouest

R3 Colloque régional entrepreneuriat étudiant

R4 Modules pédagogiques enseignants

R5 Référents entrepreneuriat étudiant

R6 Détection des projets et entrepreneurs potentiels

R7 Information puis suivi des étudiants post « Entrepreneuriales » 

R8 Appui aux étudiants apprentis - entrepreneurs

R9 Observatoire régional de l’entrepreneuriat étudiant

R10 Plateforme de communication digitale

R11 Transfert d'actions d'un territoire à l'autre

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10 actions territoriales

T1 44/85IN’Pulse

T2 44/85Fertiliser les projets

T3 44/85Permis d’Entreprendre

T4 49Conférences entrepreneurs / entreprenants

T5 49Rencontres pédagogues / entrepreneurs

T6 53/72UEL Connaissance de l’Entreprise

T7 53/72UEL Création d’Entreprises

T8 53/72 Journée entrepreneuriat - innovation

T9 53/72Espace accueil Maine

T10 53/72Soutien aux Juniors Entreprises

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Budget prévisionnel

Années

Ressources N N+1 N+2 Total %

Etat 140 120 120 380 23,1%

Conseil Régional 100 115 140 355 21,6%

Partenaires 272 298 340 910 55,3%

TOTAL 512 533 600 1 645 100,0%

Dépenses N N+1 N+2 Total %

Frais de personnel

Animation et coordination 70 70 70 210 12,8%

Programme d'actions 272 298 340 910 55,3%

Dépenses de sous-traitance

Frais de structure 15 15 15 45 2,7%

Dépenses sur actions 155 150 175 480 29,2%

TOTAL 512 533 600 1 645 100,0%

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Donner le goût et l’envie d’entreprendre aux jeunes de l’enseignement supérieur, pour …

CREER en Pays de la Loiredes étudiants entreprenants

L'UNAM - L'Université Nantes Angers Le MansPôle de recherche et d'enseignement supérieur

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Réponse appel à projets

• Pôle Entrepreneuriat Etudiant porté à l’échelle régionale des Pays de La Loire par L’UNAM

• Travail collectif mené autour de la dimension du PRES

– Loire Atlantique (Maison de l’Entrepreneuriat Nantes Atlantique et Université de Nantes)

– Maine et Loire (Angers Technopole et Université d’Angers)– Sarthe (Université du Maine)– Mayenne (Laval Mayenne Technopole)– Vendée (Oryon)

R

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système de gouvernance

Comité de pilotage régional

CPL 44 CPL 49 CPL 53 CPL 72 CPL 85

Cellule d’animation

R

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Précisions sur le budget

Les ressources détaillées pour les 3 années :

• apports sollicités auprès de l’Etat : 380 K€ (soit 23,1 % du total)

• apports sollicités auprès du Conseil Régional : 355 K€ (soit 21,6 % du total)

• apports sollicités auprès de l’ensemble des partenaires du Pôle : 910 K€ (soit 55,3 % du total).

Les dépenses pour les 3 années  :

• la coordination régionale du pôle CREER en Pays de la Loire, 

• la mise en œuvre des actions nouvelles du Pôle, majoritairement autour du programme d’actions régionales structurantes « R » présentées P 9, mais également sur chacun des cinq territoires et potentiellement transférables « T »  comme cela a été présenté P 12;

• Les dépenses liées à ces actions font ici l’objet d’une demande de financement

• Les contributions des partenaires sur la thématique de l’entrepreneuriat étudiant sont présentées ici afin de mettre en perspective leurs implications globales.R

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Précisions sur le budgetDétail des dépenses (Régionales & transférables par territoires)        

Actions nouvelles Années  

Actions existantes N N+1 N+2 Total 3 ans

   

dépenses Régional 111 92 114 317

AVEC demande de financement Territoire 44 29 35 40 104

  Territoire 49 4 4 1 9

  Territoire 53-72 8 8 8 24

  Territoire 85 3 12 12 27

    155 150 175 480

  Total 3 ans

Contributions Régional 100 85 108 294

valorisées par les partenaires Territoire 44 39 53 71 162

  Territoire 49 11 11 4 26

  Territoire 53-72 14 14 14 43

  Territoire 85 4 18 20 42

    168 182 218 568

  Total 3 ans

dépenses Régional       0

SANS demande de financement Territoire 44 32 33 32 96

  Territoire 49 20 35 50 104

    51 67 81 199

  Total 3 ans

Contributions Régional 0 0 0 0

valorisées par les partenaires Territoire 44 94 98 96 289

  Territoire 49 9 17 24 50

  Territoire 85 0 1 1 2

    104 116 122 342

R

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Bases de construction

• Vision régionale : optimisation du dispositif global

• Mutualisation des partenaires engagés

• Repérage, prise en compte de l'existant et développement d'actions transversales,

• Mutualisation des actions conduites sur chaque territoire,

• Mise en place d’actions innovantes permettant d’irriguer chaque territoire, et donc le territoire régional

• Mise en place d’outils d’outils de communication collaboratifs de type Web 2.0 appropriés au public visé

R

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Diagnostic

Actions déjà régionales :

• les Entrepreneuriales (la promotion 2010 a touché plus de 200 étudiants ligériens),

• le programme international SIFE

• les Doctoriales, Le colloque « la Recherche et l’Entreprise »

• Le Salon des Entrepreneurs Grand Ouest,

R

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Convention de partenariat

• Objet

• Partenaires

• Organisation et gouvernance

• Programme d’actions

• Budget prévisionnel

• Moyens du Pôle

• Suivi et évaluation

• Durée

• Résiliation - Litiges

R

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Moyens pédagogiques

• Testimonial : l’aventure de la création d’activités est une histoire de vie accessible

• Formation par l’action (learning by doing)

• Actions transversales pluri-disciplinaires,

• Apprentissage par le jeu et la simulation,

R

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Evaluation et indicateurs

L’évaluation quantitative:

• nombre de personnes informées

• nombre de participants aux actions.

• Le nombre de jours de formation

• D’autres indicateurs sont à améliorer à terme, en particulier sur le nombre de projets de création d’entreprises et d’activités 

L’évaluation qualitative :

• Elle sera réalisée grâce à des fiches d'évaluation, distribuées aux étudiants dans le cadre des actions des axes 1 à 6.

• rationalisation de ces éléments sur tout le territoire, avec éventuellement son intégration dans la plateforme virtuelle d’échange afin de permettre de rationaliser ce travail très chronophage.

• Dans le cadre de l’observatoire

R