1.Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création Définir et mettre en œuvre un projet musical 2. Écouter, comparer, construire une culture musicale commune Analyser des œuvres musicales en utilisant un vocabulaire précis 3. Explorer, imaginer, créer et produire Réinvestir ses expériences 4. Échanger, partager, argumenter et débattre Développer une critique constructive

Concerto, mouvement (allegro, largo), sonnet, mélodie, soliste, Rondo, pizzicati, crescendo, decrescendo

Les Quatre Saisons – Antonio VIVALDI

PROJET MUSICAL

- Interpréter « Heal the world » de M. Jackson : chanson qui met en musique le message d’un monde plus égalitaire et respectueux des différences

- Apprendre à jouer « l’ode à la joie » : hymne européen, symbole de l’unité dans la diversité

Cycle 4 - 5ème

1- Situer une œuvre et son auteur � Associe le bon extrait à la bonne saison et justifie ton choix : printemps, été, automne, hiver. Extrait 1 : ………………………………………

Sentiment dégagé : Moyens techniques :

Extrait 2 : ………………………………………

Sentiment dégagé : Moyens techniques :

Je retiens : Titre de l’œuvre : …………………………………………………………… Date de composition : …………………… Compositeur : ……………………………………………………………………

a) Place les l’œuvre et son compositeur sur la frise chronologique :

Je retiens : L’œuvre se compose de quatre concertos* pour violon (le printemps, l’été, l’automne, et l’hiver). Chaque concerto comporte 3 mouvements* : • 1er mouvement rapide (allegro) • 2e mouvement lent (largo ou andante) • 3e mouvement rapide (allegro) Pour chaque concerto, Vivaldi a composé un sonnet* qui en décrit le contenu.

VOCABULAIRE : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

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b) Voici le sonnet du premier concerto (Le printemps) des Quatre Saisons : Allegro Voici le Printemps, Que les oiseaux saluent d'un chant joyeux. Et les fontaines, au souffle des zéphyrs, Jaillissent en un doux murmure. Ils viennent, couvrant l'air d'un manteau noir,

Le tonnerre et l'éclair messagers de l'orage. Enfin, le calme revenu, les oisillons Reprennent leur chant mélodieux. Largo Et sur le pré fleuri et tendre, Au doux murmure du feuillage

et des herbes, Dort le chevrier, son chien fidèle à ses pieds. Allegro Au son festif de la musette Dansent les nymphes et les bergers, Sous le brillant firmament du printemps.

Ø Surligne les 3 mouvements de ce concerto.

2-Identifier les éléments techniques utilisés pour imiter � Retrouver la méthode de composition de Vivaldi pour imiter le printemps (1er mouvement).

a) Il choisit …………………………………………………… : …………………………, ………………………………, …………… …………………………………………………… et ……………………………………………… (famille des cordes frottées). b) Pour illustrer le texte, il imagine une ………………………………… qui sera mise en valeur par le ………………………………… (le violon). c) Il choisit une forme (c’est-à-dire l’organisation) pour sa musique : ici c’est un ………………………… (alternance d’un refrain et de couplets).

Colorie d’une couleur différente le refrain et les couplets R1 & R2 C1 R2 C2 R2 C3 R1 C4 R2

Chant des oiseaux 3 violons

Bise Tonnerre Retour au calme

3 violons

d) Il ajoute des nuances : chaque phrase du refrain est d’abord jouée dans une nuance ..................................... puis répétée dans une nuance ……………………………

e) Il utilise des techniques de modes de jeu pour les instruments : arpèges, broderies, crescendo/decrescendo, traits, tremolo, trilles.

Place le mot à l’endroit exact Situation Terme musical signification

Le chant des oiseaux Alternance rapide de 2 notes La fontaine BRODERIES Aller-retour rapides autour d’1 note Le vent et l’eau Variations d’intensité Les éclairs Gammes ascendantes Les éclairs Notes d’un accord jouées successivement L’orage et le tonnerre Répétition rapide de la même note

(impression de tremblement)

3-Comparer des musiques entre elles � Comparaison 1 (période baroque) : 2e mouvement du Concerto l’Hiver de Vivaldi

Compare le tempo : ici il est ……………………………… Compare la nuance : ici elle est ……………………………… Compare la disposition des plans sonores : ……………………………………………………………………………………… Quel est le mode de jeu employé ? …………………………………………………………………………………………………… Ce mode de jeu est une figuration (imitation) de …………………………………………………………………………… Quelle est la technique employée par le violon à la fin de l’extrait ? ………………………………………

� Comparaison 2 (période classique) : 4e mouvement (« Orage, Tempête ») de la Symphonie n°6 « Pastorale » de Ludwig Van Beethoven (1770-1827).

Compare le tempo : ici il est ……………………………… Compare la nuance : ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quels sont les modes de jeu employés ? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4-Elargir sa culture artistique

� Fais une recherche sur le compositeur Vivaldi : o Des éléments sur sa vie, son histoire (comment était-il appelé ?) o 2 autres œuvres musicales importantes

� Découvre l’œuvre d’Arcimbolto : Les quatre saisons. Associe les bonnes saisons à chaque tableau en justifiant.

Date de l’artiste : …………………………………… Dates de l’œuvre : …………………………………… Technique employée : ……………………………… Dimensions : ……………………………………………… Lieu de présentation : ………………………………

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L’hiver :

Le printemps : L’été :

L’automne :

Secret de l’œuvre : Ces 4 tableaux sont des ALLEGORIES. En représentant un personnage aux 4 saisons, le peintre rend hommage à l’empereur Maximilien II pour dire qu’il règne sur tout, à tout moment !