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PRESENTENTLE SYSTÈME ÉDUCATIF MOURIDEDAARAY PARISLES DAHIRAS MOURIDES DE PARIS
DAARAY PARIS
Par les Mourides d’Ile de France
Le Système Éducatif Mouride
SOMMAIRE
1 HISTORIQUE
2DIAGNOSTIC
3DAARAY
PARIS
PROBLÉMATIQUE
D
1 LES MAGGOUM TALIBÉS
LA VISION DE SERIGNE MOURTADA MBACKE Rta
L’AVÉNEMENT DES KEUR L’ISLAM
I. HISTORIQUE 2
3
I. Historique1. Les Maggoum Talibés
- Une immigration difficile
- Une vie sociale éprouvante
- Un désir de rester mouride
I. Historique2. La Vision de Serigne Mourtada
MBACKE
« A toi mon repentir, remerciement, et gratificationPar Mourtada Dieu élargira mon action »
(Wassilatou rubox).
I. Historique2. La Vision de Serigne Mourtada
MBACKE
- Le regroupement par la création de Fédération
…JAMATOU TAHA OUNI ALLA TAHA TILAHI WA RASSOLIHI
- La célébration d’une journée dédiée à Serigne Touba
- L’éducation religieuse des enfants et ayant-droits
- L’ouverture de centres islamiques
- Le respect des lois et règlements du pays hôte
I. Historique3. L’Avénement des Keur l’Islam
- D’1 dahira à 14 dahira aujourd’hui
…JAMATOU TAHA OUNI ALLA TAHA TILAHI WA RASSOULIHI
mais des difficultés existent…
- Lieu d’Epanouissement personnel
- Centre d’enseignement Coranique
- Lieu de rencontre
- Lieu de prière
- Centre d’entraide
Diagnostic état de l’enseignement sur le terrain 3 KST dont 2 effectifsDahira et ouztas qui font les cours à domicile
Nota :
1 PROBLÈMES DE
L’ENSEIGNEMENT EN BANLIEUE
PROBLÈMES DE L’ENSEIGNEMENT DES KST
LES MOURIDES “DÉCROCHEURS”
2
3
II. DIAGNOSTIC : PROBLÉMATIQUE
1. Problèmes de l’enseignementen banlieue
1. Le poids du milieu social
"Sur 100 établissements qui ont les taux de réussite les plus faibles au brevet, 95
établissements sont situés dans les territoires défavorisés"
Source : www.marianne.net, 24/10/2018
2. La motivation
1. Eloignement du lieu
2. Problèmes de l’enseignement des KST
2. Problèmes de transport
4. Manque de structuration, contrat, Rég. Int.
3. Faible Volumétrie des cours 2 à 3 h/semaine
7. Manque d’implication des parents
6. Bénévolat des professeurs
5. Programme scolaire non institutionnel
L’Exemple du cycle de vie3. Les Mourides“décrocheurs”
3- Spirituelle
2- Commerce
1- Production
Cycle de Vie du Produit –Production
Cycle de Vie du Produit - Commerce
. Bonheur au serviteur, disciple sincère qui s'attache à eux par les services rendus, par l'amour
ou par des présents dont il les comble
Cycle de Vie Spirituelle du Talibé
Enfance Adolescence Maturité Sagesse
Temps
Talibé ouMouride Sadikh
Diangal
Tarbiyou
Kham kham
1ère Gén.
Yarou
2ème Gén.
3ème Gén.
Sagesse
Temps
Talibé ouMouride Sadikh
Diangal
Tarbiyou
1ère Gén.
2ème Gén.
3ème Gén.
Les Raisons du Gap
L’Outil disponibleL’éducation reçue
La Chance
Contexte
≈≈
≈≈
Kham kham
Cycle de Vie Spirituelle du Talibé
Sagesse
Temps
Talibé ouMouride Sadikh
Diangal
Tarbiyou
1ère Gén.
2ème Gén.
3ème Gén.
Les Raisons du Gap
Lassitude des parents
Incompréhension Mouridisme et Islam
Moindre effort
≈≈
≈≈
Kham kham
Cycle de Vie Spirituelle du Talibé
Sagesse
Temps
Talibé ouMouride Sadikh
Diangal
Tarbiyou
1ère Gén.
2ème Gén.
3ème Gén.
Les Raisons du Gap
Inconnu du Mouridisme
Mouride non aspirant
≈≈
≈≈
Kham kham
Cycle de Vie Spirituelle du Talibé
Sagesse
Temps
Talibé ouMouride Sadikh
Diangal
Tarbiyou
1ère Gén.
2ème Gén.
3ème Gén.
Les Raisons du Gap
L’Outil disponible
L’éducation reçue
La Chance
Contexte
Lassitude des parents
Incompréhension Mouridisme et Islam
Inconnu du Mouridisme
Mouride non aspirant
Moindre effort
≈≈
≈≈
Kham kham
Cycle de Vie Spirituelle du Talibémais une solution existe…
III. DAARAY PARISLe Système Educatif Mouride d’Ile
de France
DE L’IDÉE À L’ÉTUDE1
DE L’ÉTUDE AU PROJET
DU PROJET À LA RÉALITÉ
LES PROJECTIONS
2
3
4
I. De l’Idée à l’Étude
Projet né après sollicitation Dahira Idf sur les 3 questions
suivantes :1. Salle pour la communauté
2. Education des enfants3. Projets commerciaux
31%44% 25%
Objectifs
Apprendre et pratiquer sa religion
Valeurs et principesQu’est-ce qu’être Mouride
Identité La réussite scolaire et
professionnelle
Apprentissage du Coran, Hadis, Fiqh
l’histoire et les personnages du Sénégal
Sensibiliser les enfants sur çalat, le doua, khassaides
Les valeurs, les notions de hadiya, de guide spirituel, du travail
le tarbiya, de talibé, la notion de diom, foula, fayda, farlou
Qui est Serigne Touba, sa histoire, sa philosophie, le contexte de sa venue, ses Cheikh, la culture sénégalaise
Pourquoi son Exil, qu’a-t-il laissé à l’Humanité L’obligation de réussite, d’ambition dans sa religion à
l’école, de cibler des métiers de pouvoir, lucratifs, Pour être utile à tous
I. De l’Idée à l’Étude : Prospection
• Travail de recueil de retour d’expériences
• KST Aulnay et Taverny
• Touba Ndam Serigne DJIGAL Institut Al Ahzar
• New York Oustaz Imam Dabo
• Brescia Oustaz S. Wadane DIOP
• Zingonia Serigne Naby Gadio
• Anvers : Serigne Modou Abdoulaye MBACKE
• Doc pédagogiques Bruxelles : Serigne Galaye Ndiaye
I. De l’Idée à l’Étude : Visites & Enquêtes
• Enquêtes auprès des KST
• Visite Mosquée d’Orly
• EnquêteDahiraBesançon
• VisiteMosquéeChatenayMalabry
• Visite Mosquée de Cergy
• Visite Mosquée de Chanteloup les Vignes
I. De l’Idée à l’Étude : Choix Académiques
• Apprendre le Coran
• Thématiques éducatives :
respect des parents, comment se tenir, morale…
• Ecriture Warch privilégiée
• Modèle d’enseignement et pédagogique propre
I. De l’Idée à l’Étude : Le Calendrier
• Début des cours 02 06 19
• Fêtes et vacances : fêtes religieuses(Tabaski, Korité, Magal, Gamou…)
II. De l’Étude au Projet : Localisation Salle
• Recherche de salles :
• Privilégier les mairies puis les privés
• Les privés ont été retenus
II. De l’Étude au Projet : l’Inscription
• Création formulaire d’inscription pour les parents
• Mise en ligne
• Capacité salle de 22 élèves
• Critère de sélection : pas moins de 5 ans
• Entretien avec parents dont enfants présélectionnés
• Réunion avec parents d’élèves sélectionnés
• Envoi famille livres pour enfants niveau maternelle
II. De l’Étude au Projet : le Professorat
• Rencontre avec professeurs sélectionnés
• Supports d’enseignement produits par les profs
• Critères prof : mourides, disponibles, expérience
III. Du Projet à la Réalité : les Cours
• Supports audio et vidéo pour le suivi à la maison
• Suivi des retards et absences de l’élève• Mesure de l’évolution du niveau de l’élève par weekend
• Communication suivie avec les parents sur le programme• Mise en place d’une permanence des surveillants • Mappage des adresses des parents• Solution de covoiturage • Gouter gratuit pour les enfants
III. Du Projet à la Réalité : Administration & Finances
• Règlement intérieur
• Objectif : 1 prof pour 10 élèves
• Documents à fournir par les parents :Autorisation parentaleAssurance de responsabilité civile des enfants
• Scolarité : participation de 40€ par élève20€ à partir du 2ème élève
• Location de la salle et Traitement des profs
III. Du Projet à la Réalité : Ressources Humaines
1 Coordinateur Général
1 Responsable administratif1 Responsable pédagogique1 Trésorier2 Professeurs4 Surveillants (par système de roulement) :
- Notent la conduite des élèves- Accompagnent les élèves- Evaluent leur niveau
COLONIES DE VACANCES DANS LES KST ET AU SÉNÉGAL
COURS À DOMICILE
D
A
C
B
SITE INTERNET POUR SUIVI DES COURS ET DE L’ADMINISTRATION
E-LEARNING
PARTENARIATS FUTURS
TOURISME RELIGIEUX POUR ENFANTS ET ADULTES
E
F
IV. Les Projections
L’arbre de projection
LES ANNEXES
ANNEXES IRelevé de notes
Règlement Intérieur
ANNEXES IIFormulaire Pré-inscription
ANNEXES IIIQuestionnaire
ANNEXES IVClassement élèves / niveau, âge, horaire, présence
Préparation réunion avec les enseignants
ANNEXES VDemande d’Inscription
ANNEXES VIPré-inscription au cours de CORAN
ANNEXES VIIAssurance de la salle
ANNEXES VIII
ANNEXES IXMappage pour covoiturage
ANNEXES XRésultat Mappage
ANNEXES XIDemande confirmation des parents
ANNEXES XIIEléments de langage réunion parents d’élèves
ANNEXES XIIIAutorisation Parentale
ANNEXES XIVAlphabétisation
ANNEXES XVAlphabétisation
ANNEXES XVI
Supports des maisons d’édition
ANNEXES XVII
Cours sur les AblutionsCours sur le Bain Rituel
ANNEXES XVIII
Planning groupe enfants débutants
ANNEXES XIX
Feuille de Présence des élèves
ANNEXES XX
Photo Classe
ANNEXES XX
Photo Classe
DAARAY PARIS
DAARAY PARIS
