Dandelot - [Learning Book] Manuel pratique pour l'étude des clefs

5/11/2018 Dandelot - [Learning Book] Manuel pratique pour l' tude des clefs

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DANDELOTNOUVELLE EDITION

REVUE ET AUGMENT~E

M anue l p ra tiquepour l'etude des des

~lE S C H I G



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Notes et cles ~principes fondementaux1. Genese et rapport des desAux orig ines de hi nl l .J lS iqu~ oecidenmle . ~essom eraien L L!t:.igl1'!~1')(1'1'es len ees ~I ',~Iph~ Ib \::{ C

'1':'. . : , I , , , , , (i,.w~II!;'~,la"ie~ illl del,m o k c haq e e ponb.;, 5l)1fi~m I~ i~llt: ilpllill- iliGui=de lilllOlt corruspondanre ~N O l A : Leurc ("oL..[om, .,'mh.... ",",.on1 NOtllbre Qualiio:ori .m4: IIDOL , 11 ' iPj~4'1



6

.2 . La lecture des, notesL a lec tu re des DJ(~S est un [l;r'L)!JI~11l(~ a ls fo is sim p le ~t comp.liqu e ; sjm pk, car ri enn'esr pillS hide ql](: de UOU"'t'r LIne nore queleonquc S111'b portee, lorsqu'ou s;ill{I'm(J.~de ~L~s ion des notes cr k pllim de refiren.;e indique par la .Jc;C(lmpllif.l_ue,car rien n 'cst plus dLl:lki l , ' qm ck lire rapidcment un accord , U J J 1 ; l rp~ge 0 1 1 1 . 1 1 1 rn1Iira:vall( de Ie s [ouer sur SOil rnsrruraeru.l.irc 8V!JC aisance t:~ 1;1p id lre e st I~ bur de (("],111[1':[lI ile lit le ctu re . P o ur r p;ar~(,'l ir,ibliTlir e d ir e



5. Lectures avec rythmesL a mnsique et::lm iud issocieble de sen (Jrg:;J]mi;!tion remporel le , !lOLI.5 ~ ""ull:!,conserve,peur wr~res 1~elk, 1 < 1 leeuuc par gro'IllP!:,n:l(,.'l11t IJ~h mique l,"{IllIlu", pa.t Ge- j) rg .~ s Dan-de lo t ut aVOJ1:> mainreruu b. pm~rE!i:!ii:~ibi!:11mt 8u~lh:mdes .mreeval les p - f f i d o m . .i n . . :l l1 ! t . s ;msein de c l iaque exercice que P O U 1 ' les dure!l5 choisics - ,~TQChts, triolets de creches,doubles c rocbes e t sextolets d e d ou ble s: c ro eh es ,

NOTI::S s r r CLEs ; !'R I> . . f c r ~ T ' _ ~FnN"I)AM~NTAUX

I 'b (}r c ei< IJ , J est ~iJ!tal"ullt;,..t n&;cs~~irc de c.otLLi' ia:ltre p:ufuittmcnt l'or(lrr; .J" ~im::C!;-sio n d es noces, en OlOlmmt {do., nf~ I " n i , f a , ru t, Ia , si; ,dQ,.ere . ~et 1:111escendanr (da, 5i,I", so.I., < 1 . mi, ri.do , erc.), et '*' em ra~ta[1jt d.e:n'kt lp'oW~ quelle note.Ailt!lu. em sau ra qUI: (..'lf1te OOH 'i ~ .=esr un tajXlTCt;t1u 'c lle e st si~lI& imm.cdi1l~fI l fJ . l t au-dcssus du point de relJ~re so l ~Av fX .IJ:I"I pen d 'en trainem enr, ~~lsc reu r n 'au ra plu s hesoin de se .erv.lu du po ln r d eI~p~r~ et ll reconnaiuitu{-.;, i~ 'mlll!Ji:atemem au -J.~Uj; on aa-dessous d'unp o i n f de repere I'esr egalemcnt pour une note sitlllee ~.d!i5~"1l 'Ced'Me J i g n e 011 d ' u nim~.rli3TI~, c'csr-s-dire uue tieree, Cela mtpJlqll!(' de savoir im;;hllIl~n6TIcnt.l~ alOmde~:3 Ilute ~iwt~n~ t leree ~ U - ( _ 1 i r ; 5 & l 1 S011.~u-dessous de lI'ml !Xlrte quelle IlOt~ ro rd re d esr ie r ce s a scendan re s : ( !o , mi ,so l ,s i , fi,/ol . .ta,d[), e tc o rd re des tiercesdescendentes do ; f 4 , { ( j , T~, si, s o J ~ mi, do, etc.),D'u~ fO!?systcmcjuSlqu' : i IIIquinte 1 . . " 1 [l1lt lecreurrloiterre c~pabk de trouver illSI"$llt~n~me:llune rierce, u IlCq lJartc au IJm:'quilT~:ii partirde n'irnporre quelk oee ,C epelldam , .I'llo lls a scm hU!essentie l o t : ! ' e ! g r g ! r I n le ctu re s y s t e m . : n i q : n o ! ? Pill i n t e r v a l les~ID: sixres, ilJu.xsepticmes er aux uctares, i t i . d i s p " : ; l 1 s ; ~ b ! e ~ d ..ns uae rim vastep.;r:5IP.,::~i~ musicale,

6. Une methode ouverteCE 'm ~ ' ou v elle ed irlo n d ev elo ppc lcs lin(JlitimliS pithgog jq ues de Georg es D andclo t enl 1 u m k i p o J i < l f l [l e s i l J P 1 ' l ' ! 'O c ~ e ~ q J l l '. i l SIJ~rni:t. L a Ji,giuem de c e n e m e: h ode va {~f } " J i r a v e e13.dhre-rsik Jt'~modes d':IPiPTIc".rLti~5tlg-eroposes; lecture v crtJ~nc., exercices en dbm e ! m n ! ! l C e s , exercoes ell d e s l ib~e:;- . i l l l i r e ~ i 'c lld ro it e t 8. l'envers !-,exerc ices detran spo sn io n .. _T O l 1 s le s c e er eic e s l )m~s l c ipeuvent indi fferernrnent e r r e m i li .5 e & . ,d.~IH U]1~autre dc , p ~ u simple su.b~~ltlltitm mentale de la clc , Fl1fi -I l , lc:o [ccturesd 'flol:tlT'lIi(s e l l 'u.'\""I!"e~du repertoire, des coatemporai 11.";de 'Iilad'l 8.oeux de Messiaen,perm m .en t le P



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ICle de solInstrumentset voix utilisant la de de sol:- seule : violon, flute (5 ) traversiere (s), flute (s ) it bee, hautbois, cor anglais,clarinerte (s), saxophone (s), trornpette (s), guirare, vibraphone, xyloph one;voix de soprano, mezzo-soprano, alto, tenor;- avec la e le de fa: piano, orgue, clavecin, harpe, cor, marimba.accordeon;- avec d 'autres des: alto a cordes, violoncelle, basson (pour les notes suraigues),

1. Points de repere et notes voisinespo ints de repere

, Q6 Je-do soi do solII faut reconnaitre automatiquernent les points de repere,N. B. : La lecture doit s'effectuer dans un tempo regulier, d'abord lent, puis de plus en plus rapide,

C D , 0 Q Q Q~2 ~2 n ~ . 226J 6J ':7 ':7 ':7 19Q e- e- .0-Lire en respectant les accents :, 0 0 Q QZt l: t n z : t Z 2':7 6J ':7 ':7 ':7 ':7:> Q c- e- e- o..- -9 e- e- "._, 0- n 0 o-. o- Q ;>- Q "..0 ~ 1 '2 c. 2 l~ ~~(7 iii iii (7.0- e- Q ..Q e-, 0 Q ;>- Q e- "._ ;0-r2 Z 2 rl It I Ia a au e- e- e-



H.L.UU1. ~UL

. . . . . . a.. . . . .Ii fant sav o ir l'u rd re d es IK>teS ell. monrant : J(J :d In! fa ~oJ J < I 5; .dfl .....lY[C endescendanr; do s i fa so l f a lIIi r~ at). etc.a partjr de n'i Ilwnr[e q udil:' note de la gamme,

oot.!s !)()i1irto:~ ' " ,.I _ - I t# III ' 1 1 : 1 "II" -iF l I . i d iJ m p . t jo J ta ~l . . 1 . 1 re f'fl so l In1 1 iallJ rro uv er jn ~-ranw.tlem elll k~non:f> ~ flltes iu -rc



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@ = t ; ' : : ~ ; ; II! : Ii! j. J ,. . . . J . . . .

tJ . . i2 .



1 M

L CL.~DE sol

2. Leceures par intervalles

UfO l\l'iH~" 'L J ir'o r.:.k ed 'e s tie rc es .e n monmnr e ren (l~'$;l!:mhllJ[!itpnrtir d e n 'impon eqllCllc noreJel



L cc ru e ' pal:" inte:n.ra lle s de quartesII {a'ut sa voi r l'ordre des quarres- I : ! f I J mQ1lynt: do f'1 .j mi Ja Ii s o ! do... I:'lC.-1!'J1, d h:J ;ccn il;!l11 l ; dv sui n~ la mj sf 1 ' . 1 '/0 ere,i! partir de n'urnpotl e {jlltHe nosede Ia gamme,

;;2 . .. . . . . . . . . . . c..

~;4 ~,. .



. .

Lectu res paD !intC!I"v;a,lks de quincesI J {d,ilt savoi r I'nrdt"~des quintes_ ,.>,0ll1011 tilm : tk. SQI yf. 101 I!'It ~i fa do __. etc ~JI descenda Ill: de f i J H 111; la ! . - . i S-(j/ do __ ere .iIpal1iror u'impoRC quellc mill: de It! b



L ec tu re s P ;\liiI 'n re rv alle s d e sixtes.-.... - . . -,It . ,-.

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L i P > ! ' r'rr1iliil'l!l'r~mr :. . . ' '". . . . .-. . '. .' -'J

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3.. Lectures dans les~ ~g il1 lessupplementeires

4 -

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