8
De l’EE à l’EEDD? Quelques critères …

De l’EE à l’EEDD?

  • Upload
    sirius

  • View
    24

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

De l’EE à l’EEDD?. Quelques critères …. D’abord quelques précautions. Un « label » EEDD?. Vous avez dit EEDD?. Des critères EDD …. E. DD. Des critères « Développement durable ». De nombreuses grilles, largement utilisées …. Guide du Haut conseil de la coopération internationale : - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: De l’EE à l’EEDD?

De l’EE à l’EEDD?

Quelques critères …

Page 2: De l’EE à l’EEDD?

D’abord quelques précautions

Un « label » EEDD?

Vous avez dit EEDD?

Page 3: De l’EE à l’EEDD?

Des critères EDD …DDE

Page 4: De l’EE à l’EEDD?

Des critères « Développement durable »Des critères « Développement durable »

De nombreuses grilles, largement utilisées …

Guide du Haut conseil de la coopération internationale :

http://www.hcci.gouv.fr/lecture/upload/memento.pdf

Guide de questionnement de l’ADEME

Grille d’analyse de projets de la fédération des parcs naturels régionaux

Page 5: De l’EE à l’EEDD?

Des critères « Développement durable »Des critères « Développement durable »

Équilibre écologique

Progrès social et diversité culturelle

Viabilité économique

Page 6: De l’EE à l’EEDD?

Des critères « Développement durable »Des critères « Développement durable »

Social

Environnemental ÉconomiqueViable

Vivable Équitable

Durable

Page 7: De l’EE à l’EEDD?

Des critères « Développement durable »Des critères « Développement durable »

… … qui se traduisent dans les pratiques par quelques principesqui se traduisent dans les pratiques par quelques principes

La responsabilité

La solidarité

La participation

La précaution

La subsidiarité

Page 8: De l’EE à l’EEDD?

Des critères « Education »Des critères « Education »

La responsabilité

La participation

La solidarité

La subsidiarité

Développer des connaissances scientifiques Exercer son esprit critiqueRaisonner en système

Apprendre dans l’actionÊtre partie prenante au projetAccéder à l’informationPartager l’informationArgumenter, débattre

Travailler ensemble, coopérer, accepter l’autreSe « décentrer » (espace et temps)

Définir clairement fonctionnements et niveaux de responsabilitésChoisir le niveau pertinent d’action

en privilégiant les croisements … de regards, d’expertises, de disciplines…