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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
MÍNIMOS DE LA PROGRAMACIÓN 2016-17
1ºESO
Contenidos:
Les articles définis et indéfinis
Qu´est-ce que c´est? C´est…
Les verbes du premier groupe au présent de l´indicatif
Le verbe être et avoir
Le féminin des adjectifs et le pluriel
La négation
Le pronom On
Les prépositions de lieu
Les adjectifs possessifs et démonstratifs
L´impératif affirmatif
Le verbe mettre, prendre et faire
Pourquoi… parce que…
Les verbes pronominaux
Thèmes:
Les salutations
L´alphabet
Les couleurs
Les nombres de 0 jusqu´à 100
Le matériel de classe
Les matières scolaires
Les jours de la semaine et les mois de l ´année
Sports et loisirs
Les adjectifs de descriptions
Recyclage et écologie
Les parties du corps
La famille
Les médias
Les vêtements
L´heure
Les formules de politesse
Les aliments et les repas
Les activités quotidiennes
2º ESO
Contenidos:
Les verbes au présent
Faire du/ de la/ de l´/ des
Jouer du / au
Les mots interrogatifs
C´est un…/une…qui
Prépositions de lieu (villes et pays)
Avoir mal au /à la/ à l´/ aux
Les verbes pouvoir et vouloir
Aller au / à la / à l´/ aux
Venir du /de la/ de l´/ des
Le futur proche
Le pronom On
Les adjectifs possessifs
Je voudrais (politesse)
Le pronom COD avec l´impératif ( affirmatif et négatif)
La quantité
Le passé composé: formation et auxiliaires
Le pronom En
Le comparatif et le superlatif
Le futur simple: formation et verbes irréguliers
Le pronom COD avec le présent et le futur
Thèmes:
Vêtements et couleur
Le matériel scolaire
Les grands nombres ( jusqu´à un million)
Adjectifs de descriptions
Pays et nationalités
Les sensations ( avoir faim, soif, peur, chaud, froid)
La ville: lieux et itinéraires
Professions
Activités et loisirs
Achats et magasins d´alimentation.
Les aliments et les recettes
La maison: pièces , meubles et décoration
Expression de lieu
Les ustensiles de table
Expressions de temps ( fréquence)
Les saisons et la météo
Les animaux de la Savane
Les grands nombres ( mesures et quantités)
Expressions de temps (futur)
3º ESO
Contenidos:
Les mots interrogatifs
Les pronoms relatifs
Les villes et les pays
Le genre des adjectifs
La négation : rien, jamais
Les adverbes d´intensité
Le passé composé ( affirmatif, négatif et verbes pronominaux)
Avoir besoin de + nom / infinitif
Il faut/ devoir + infinitif
Le futur simple (formation, verbes irréguliers)
Le pronom Y
L´imparfait et le passé composé ( situer une action / décrire des
actions successives)
La négation : plus, personne
La construction des verbes et les pronoms personnels, directs et
indirects
Le comparatif et le superlatif
Thèmes:
Les sentiments
La vie quotidienne: collège, activités extraescolaires, goûts
Pays et nationalités
Les adjectifs de personnalité ( qualités et défauts)
Les signes du zodiaque
Les vêtements et les accesoires
La description physique
Expressions de temps (chronologie)
Sensations et émotions
Expression de l ´opinion
Expression de temps (futur)
La ville
Prépositions de lieu
Expressions pour planter le décor d´un récit
Les tâches ménagères
Les relations personnelles
La fréquence
Les réseaux sociaux
Les outils numériques
Expressions de temps (passé)
L´école autrefois
4º ESO
Contenidos:
Les verbes au présent, passé composé, futur simple, imparfait et
impératif
Les pronoms relatifs: qui , que , dont et où
Les adjectifs et pronoms démonstratifs
Les adjectifs et pronoms possessifs
Le discours indirect au présent
Les différentes formes de l´interrogation
Les adjectifs et pronoms interrogatifs
Les moments de l´action ( le passé récent, le futur proche et le
présent continu )
La mise en relief ( C´est moi qui…, c´est à moi de…)
La restriction ( ne … que)
La formation du subjonctif
L´obligation et l´interdiction: il faut que…, il ne faut pas que.. +
subjonctif / autres structures avec l´infinitif
Le plus-que-parfait
L´expression de la cause ( parce que et comme)
Le conditionnel ( formation et emplois)
Quelques emplois du subjonctif: but ( pour que…) souhait (
j´aimerais que…) opinión ( je ne pense pas que …)
Thèmes:
Les émotions, sentiments et sensations
Le corps humain: maquillage et déguisement
Les transports
Les villes et les pays
Le temps et la fréquence
Les traits de caractère
Les verbes Introducteurs du discours
La météo et certains phénomènes naturels
Les professions
L´environnement et l´écologie
Les tâches ménagères
La vie quotidienne
Les intriques policières
Les caractéristiques des objects
La psychologie ( interprétation des rêves, problemas personnels)
Criterios y procedimientos de calificación y evaluación
En la ESO, se acuerdan los siguientes criterios de calificación:
-Hasta un 60% de la nota trimestral pruebas o exámenes escritos u orales.
-Hasta un 40% de la nota trimestral: el trabajo diario realizado en clase (se valorará el
interés, la participación y la cooperación), las tareas o actividades propuestas por el
profesor , la expresión oral y la lectura, el cuaderno de clase etc.
En Bachillerato se proponen los siguientes tipos de pruebas trimestrales.
- Con un 70% de participación en la nota trimestral
- Una prueba escrita por trimestre sobre las unidades del libro de texto
trabajadas y , en su caso , otros materiales elaborados y estudiados en clase.
- Con un 30% de la nota trimestral:
Pruebas orales: lecturas, exposición del tema, dialógos y tareas realizadas
en clase y complementarias.
Los exámenes se ponderarán con un punto cada pregunta, siendo 10 los
ejercicios comprendidos en el examen. Cada pregunta puede tener 4 opciones
computadas con un 0´25 cada respuesta acertada.
Si en el examen hay 8 preguntas y una de verbos , se puntuará un punto por
pregunta y 2 puntos por los verbos.
Si el examen consta de 5 preguntas, se puntuará 2 puntos por cada una.
La evaluación en nuestra materia es un proceso permanente, es lo que
denominamos “Evaluación Continua”, ya que la lengua extranjera supone una
adquisición de competencias in crescendo y dado el carácter globalizador y en
espiral de contenidos no tendría sentido evaluar de otra forma. De esta manera
el alumno tiene la posibilidad continua de superarse. Igualmente al superar un
trimestre en el siguiente podrá ser preguntado por contenidos del anterior y así
sucesivamente puesto que en el proceso comunicativo y de enseñanza –
aprendizaje no se puede prescindir de lo adquirido con anterioridad.
RECUPERACIÓN DE LA MATERIA PENDIENTE DE OTROS CURSOS ANTERIORES
Este curso, el Departamento de Francés hará un seguimiento de cada alumno
y alumna con la materia pendiente, para que la recuperación de la misma se
lleve a cabo sin ninguna dificultad. Para ello, la Jefe del Departamento estará a
disposición del alumnado en los recreos para atender todo tipo de dudas sobre
los contenidos a recuperar y hacer posible dicho seguimiento.
Puesto que los alumnos que tienen esta materia pendiente de cursos
anteriores son de dos tipos, va a establecerse el siguiente procedimiento de
recuperación:
a) Alumnado con la materia pendiente que en el presente curso si ha
optado por seguir matriculado en dicha materia:
Teniendo en cuenta la específica naturaleza del aprendizaje de una
lengua extranjera, de carácter marcadamente globalizador, los alumnos que
tengan pendiente la materia de Francés del curso anterior, podrán aprobarla
si a lo largo del curso van superando los exámenes del curso actual , aunque
eso no los exime de presentarse a las pruebas de recuperación de la
asignatura pendiente.
b) Alumnado con la materia pendiente que en el presente curso no ha
optado por la misma.
En este caso , la Jefe del Departamento se pondrá en contacto con este
alumnado de forma individual para informarles sobre las condiciones
necesarias para recuperar la materia pendiente, aclarar todo tipo de dudas.
Las fechas y el lugar para realizar los exámenes de recuperación se
comunicarán directamente al alumnado con suficiente antelación de
forma individual, así como a través del Tablón de Anuncios.
En los exámenes de recuperación entrará toda la programación de cada
curso correspondiente y habrá dos convocatorias, una en enero, a finales
y otra en mayo o junio, a principios.
La primera convocatoria la fijará la jefe del departamento y si aquellos
alumnos que se presentan aprueban el examen, se les guarda el aprobado
para junio, y no tienen que volver a examinarse de la misma, es decir,
quedan liberados de la asignatura pendiente.
Los que hayan suspendido esta convocatoria o no se hayan presentado a la
misma, tendrán que examinarse a finales de mayo o principios de junio,
segunda convocatoria, que será fijada para el dia que así lo estime Jefatura de
Estudios.
1º DE BACHILLERATO
Contenidos
1. Estrategias de comprensión:
- Movilización de información previa sobre tipo de tarea y tema.
- Identificación del tipo textual, adaptando la comprensión al mismo.
- Distinción de tipos de comprensión (sentido general, información esencial, puntos
principales, detalles más relevantes).
- Formulación de hipótesis sobre contenido y contexto.
- Inferencia y formulación de hipótesis sobre significados a partir de la comprensión de
elementos significativos, lingüísticos y paralingüísticos.
- Reformulación de hipótesis a partir de la comprensión de nuevos elementos.
2. Aspectos socioculturales y sociolingüísticos: convenciones sociales, normas de cortesía y
registros; costumbres, valores, creencias y actitudes; lenguaje no verbal.
- Las relaciones interpersonales. - El sistema educativo francés. - Los viajes de estudios - La alimentación sana y equilibrada. - Los horarios y el ritmo de vida en Francia. - La cocina francesa. - Aproximación al mundo del dinero. - Consumo responsable. - Gestión de su propio dinero. - El comercio electrónico. - Valoración en su justa medida la imagen exterior / interior de las personas. - Confianza en sí mismo/a y en sus posibilidades. - El bienestar físico y mental. - La amistad. - Los viajes. - Diferentes tipos de turismo. - La cortesía. - Aproximación al mundo de la comunicación de masas. - Criterios de lectura e interpretación de noticias. - Ventajas e inconvenientes de Internet. - Aproximación al mundo de la cultura en sus diferentes variantes: cine, teatro, danza,
pintura y literatura. - Expresión de sus sentimientos respecto a estas manifestaciones. - La ecología. - El cambio climático y sus consecuencias. - Las organizaciones ecologistas. - Las energías renovables. - Los estudios. - Los proyectos de futuro. - El sistema universitario francés.
3. Funciones comunicativas
- Describir una foto o dibujo - Dar una opinión personal - Expresar acuerdo / desacuerdo - Hablar del instituto - Formular preguntas - Describir físicamente a personas - Describir la personalidad de alguien - Decir que vamos a un comercio - Expresar una obligación - Decir la hora
- Desenvolverse en un comercio - Dar consejos - Expresar satisfacción - Pedir comida en un restaurante - Expresar descontento - Expresar frecuencia temporal - Expresar finalidad - Expresar el tiempo atmosférico - Hacer compras en una tienda de ropa - Expresar apreciaciones sobre la ropa - Dar consejos sobre la vestimenta - Expresar entusiasmo - Expresar un juicio subjetivo - Describir el carácter de una persona - Hablar de sí mismo y de sus sentimientos - Hablar de la estima de sí mismo/a - Pedir la opinión - Dar su opinión - Solicitar noticias de alguien - Dar noticias de alguien - Relatar un viaje en pasado - Realizar una reserva de una estancia telefónicamente - Hablar de los habitantes de un país - Hablar de un país - Dar su opinión sobre la prensa escrita - Expresar decepción - Organizar el discurso - Hablar sobre el cine - Expresar alegría - Expresar agradecimiento - Expresar sorpresa - Describir un cuadro - Hablar de las adaptaciones de libros al cine - Hablar de ecología - Expresar pesar o reproche - Hablar de la experiencia profesional - Hablar de cualidades profesionales - Expresar deseos - Informarse sobre los trámites a seguir para inscribirse en la universidad
4. Aspectos gramaticales:
- La interrogación - Las preposiciones delante de los nombres de lugares - Los adjetivos (concordancia de género) - El presente de indicativo, el imperativo, el passé composé, el condicional y el
imperfecto. - Los artículos partitivos - El complemento circunstancial de lugar - El complemento de objeto indirecto. - El pronombre adverbial en como complemento de objeto directo
- Los pronombres relativos qui / que - Los adverbios de cantidad - Los adverbios en –ment - El imperativo - Los adjetivos de color (género y número) - Los pronombres COD: la, le, les, l’. - La restricción: ne…que = seulement. - Los pronombres COI: lui, leur. - La finalidad: pour / afin de + infinitivo. Pour / afin que + subjuntivo. - La concesión: Bien que + subjuntivo; même si + indicativo; malgré + nombre;
cependant, pourtant, toutefois, mais - El pasado reciente: venir de + infinitivo. - El futuro simple verbos regulares e irregulares. - El subjuntivo presente. - Los presentativos: c’est + déterminant, nom propre, Monsieur, Madame. Il est +
adjectif, nom de profession. - La comparación proporcional. - Los presentativos voici / voilà. - Contar hechos en pasado: oposición imperfecto / passé composé. - El gerundio: preposición en + participio presente. - La comparación - El imperfecto. Raíz de la primera persona del plural del presente, seguida de las
terminaciones: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. - El passé composé. - Los verbos del segundo grupo: grossir, maigrir, vieillir, subir, finir. Raíz + terminaciones
–is, -is, -it, -issons, -issez, -issent. - Las preposiciones delante de los nombres de lugar - La expresión del tiempo. La anterioridad, la posterioridad y la duración - El superlativo relativo y superlativos irregulares - El superlativo absoluto. - El pronombre relativo dont: - Expresión de la duración absoluta. - Expresión del punto de partida de una acción. - Expresión de la duración relativa. - El pronombre relativo où. - El pluscuamperfecto. - La nominalización. - La voz pasiva. - Los adjetivos y los pronombres demostrativos: ce, cet, cette, ces / celui, celle, ceux,
celles + ci/là. - Los adjetivos indefinidos - La construcción impersonal: Il est + adjectif + de + infinitif. Il est + adjectif + que +
subjonctif. - El condicional de cortesía. - El estilo indirecto en pasado. - El plural de los nombres en –al. - Los adjetivos y los pronombres indefinidos - El estilo indirecto en futuro. - El condicional presente: infinitif + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. - Las hipótesis - Expresión de la causa - Expresión de la consecuencia
- El condicional pasado: auxiliar (avoir ou être) en condicional presente + participe passé.
- Alternancia indicativo / subjuntivo para expresar certeza, duda, temor, opinión. - La expresión del deseo. - La expresión de la voluntad - La expresión de la condición - El futuro anterior: auxiliar (être o avoir) en futuro + participio pasado.
5. Léxico
- El instituto
- Los medios de transporte
- Los países
- Los adjetivos para describir a una persona (físico y carácter)
- Los comercios
- Los alimentos
- Las cantidades definidas
- La ropa
- Los accesorios
- Los colores
- Los lugares de compra
- El dinero
- El banco
- Caracterización psicológica y física
- Cambios físicos
- La amistad
- Etapas / estados de la persona
- Actividades
- Países de la Unión Europea
- Las nacionalidades
- Los medios de transporte
- Adjetivos para la descripción de lugares
- Fórmulas de cortesía y de saludos
- Los preparativos de un viaje
- La prensa
- La televisión
- Las secciones de prensa
- La radio
- Los sucesos
- Las series de televisión
- Internet
- La cultura
- El cine
- El lenguaje familiar
- Las recompensas de un festival
- Las corrientes artísticas
- Los géneros literarios
- Funciones de la lectura
- Gestos ecológicos
- Consecuencias de los gestos ecológicos
- La acción del hombre sobre el medioambiente
- Los transportes colectivos
- Las energías renovables
- Gestos "eco-ciudadanos"
- Las profesiones
- El bachillerato
- Los estudios después del bachillerato
- El alojamiento
- La inscripción en la universidad
6. Patrones sonoros, acentuales, rítmicos y de entonación.
- La entonación interrogativa
- Los sonidos [g] y [k]
- La expresión de la satisfacción
- La expresión del descontento
- La expresión del entusiasmo
- Las consonantes finales d, r, s, t, x, z, p
- El ritmo - Los sonidos: /u/, /y/, /ɥ/
- Los sonidos /o/, /ɔ/, /ɔ/̃
- La [e] caduca
- Sonidos /k/ /g/ /y/ /u/ /o/, /ɔ/, /ɔ/̃.
- Pronunciación del futuro condicional
EXÁMENES PENDIENTES
1º ESO
Contenidos del examen
Les articles définis,indéfinis et partitifs.
La forme négative
Le masculin et le féminin
Le pluriel
Les prépositions de lieu
Les adjectifs possessifs et démonstratifs
L´interrogation
Les pronoms personnels sujets: atones et toniques
Les verbes du premier groupe au présent de l´indicatif, le verbe
du deuxième groupe et les verbes suivants du troisième groupe:
avoir, être, aller, mettre, pouvoir, prendre, faire, venir et vouloir.
Les verbes à l´impératif.
2º ESO
Contenidos del examen:
Les articles définis, indéfinis et partitifs
Les adjectifs démonstratifs et possessifs
Le masculin et le feminin
Le pluriel
Le comparatif et le superlatif
La quantité
Les prépositions de lieu
Les pronoms personnels CD et CI
L´interrogation
Le futur proche
Les ordinaux
Le pronom on
Le pronom indéfini rien
Le pronom relatif qui et que
Le passé composé
Le présent de l´ indicatif de ces verbes:
Attendre, devoir, croire, vendre, écrire, lire, manger, préférer,
boire, descendre, dormir, recevoir et répondre.
Thèmes:
Les magasins
Les activités sportives
Le corps humain, les maladies
La nourriture
La météo
La famille
Les fêtes.
Cabe subrayar que los contenidos de 2º de la ESO pendiente son los que
están en libro del año pasado. Tous à bord de la editorial Vicens Vives.
Culleredo a 11 de octubre de 2016
Dolores Verdes Bocelo (jefa del departamento)
