DEPARTAMENTO DE FRANCÉS PLAN DE … · • Verbes du troisième groupe: offrir, savoir, devoir • Pronom de lieu Y • L’imparfait • Le futur simple • Le futur proche

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS PLAN DE RECUPERACIÓN PLAN DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON FRANCÉS PENDIENTE DE EVALUACIÓN POSITIVA

Los alumnos que tengan pendiente el francés segunda lengua recuperarán la

asignatura al aprobar la primera evaluación del curso actual, siempre que estén

cursando la asignatura durante este curso; en ese caso, el seguimiento del alumno

se hará en el aula día a día. Si no recuperan mediante este procedimiento, deberán

pasar una prueba de acuerdo con su nivel.

En caso de no cursar la asignatura, deberán realizar una serie de actividades de

recuperación que el profesor les indicará y pasar la prueba correspondiente.

Los pendientes de 1ª lengua recuperarán la asignatura al aprobar las dos

primeras evaluaciones del curso actual si cursan la asignatura. Como en el caso de

la segunda lengua, el seguimiento del alumno se hará en el aula día a día. En caso de

no recuperar la asignatura por este procedimiento, deberán pasar una prueba

específica de acuerdo con el nivel de cada curso.

Si no cursan la asignatura deberán realizar una serie de actividades que el

profesor les indicará y pasar un examen escrito en la fecha que se les comunique.

Esta convocatoria quedará debidamente anunciada en el tablón destinado a ello,

además de ser comunicada a los alumnos por los propios profesores.

Como todos los años, los padres y los alumnos serán debidamente informados de

todo lo concerniente a la recuperación de francés pendiente.

Los alumnos de ciclos formativos que tengan que recuperar la asignatura,

deberán pasar una prueba escrita y oral.

SEGUIMIENTO DEL ALUMNO

Al inicio del curso se entregará a los alumnos con francés pendiente el plan de

recuperación, en el que se incluirán todos los datos de la asignatura a recuperar,

así como el lugar y la hora en los que podrán contactar con el profesor que lleva su

asignatura pendiente, para posibles dudas.

Junto al plan de recuperación se les indicarán las actividades que deberán

realizar y la fecha de entrega de dichas actividades.

Los alumnos que deban realizar actividades tienen como plazo de entrega hasta

el viernes 1 de abril.

Del mismo modo, entregaremos al alumno, también a principio de curso, una carta

dirigida a los padres, que tendrán que devolver firmada, en la que informaremos a

la familia de la forma de recuperar la asignatura y del día del examen.

Este curso la fecha del examen para recuperar será para todos los niveles el día

26 de abril a las 19:30 horas en el Departamento de Francés.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

DATOS DE LA MATERIA

Denominación: Francés segunda lengua Curso: 1º ESO

Departamento de Coordinación Didáctica: socio-lingüística.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA DE REFUERZO

-Se présenter, présenter, saluer, présenter quelque chose. Compter jusqu’à 20

-Saluer et identifier quelqu’un. Décrire et identifier un objet. Compter de 30 à 60. Agir et

communiquer en classe. Exprimer l’obligation.

-Se présenter, présenter quelqu’un. Identifier et décrire quelqu’un. Exprimer ses goûts.

Dire ce qu’on fait. Téléphoner.

-S’informer sur quelqu’un. Indiquer l’âge, la nationalité. Demander et dire la date. Exprimer la

cause.

-S’informer sur les caractéristiques d’une personne ou d’un animal, les décrire. Exprimer les

quantités. Compter jusqu’à 1000. Exprimer des sensations. Donner des ordres et des

instructions.

-Commander un petit déjeuner. Présenter et décrire les membres d’une famille.

-Situer dans l’espace. Demander et dire l’heure et le moment de la journée. Raconter une

journée (activités quotidiennes).

-Parler d’activités, de loisirs. Parler du temps et des saisons.

CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES

-Mots interrogatifs, interrogations et réponses: Comment tu t’appelles? Je m’appelle.. Qu’est-

ce que c’est ? C’est un/ C’est une. Comment il s’appelle ? Il s’appelle....Qui est-ce ? Qu’est-ce

que c’est ? C’est...../ Comment on dit ? Qu’est-ce que ça veut dire ? / qu’est-ce qu’il faut faire ?

Il faut ..... Articles définis et indéfinis.

-Masculin et féminin des adjectifs. Le pluriel. Le présent : verbes en –ER, avoir et être et faire.

ON = Nous. La négation ne ........ pas.

- La cause : Pourquoi ? parce que. La liaison.

-Interrogation : quel, quelle, quels, quelles. La quantité ; combien, combien de. Déterminants

possessifs. Emploi de TU et VOUS. Avoir mal au, à la, aux + partie du corps.

-Prendre (présent). Articles partitifs, adjectifs irreguliers, prépositions de lieu. Verbes

pronominaux.

-Articles contractés : au, aux. Verbe aller.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Saber presentarse y saludar

- Contar hasta 1000

- Hablar de lo que le gusta y lo que no

- Hablar por teléfono

- Preguntar la hora y decirla

- Pedir un desayuno

- Hablar de su familia

- Contar sus actividades cotidianas

- Hablar del tiempo que hace y de las estaciones

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• PARA EVALUAR EL EXAMEN DE ALUMNOS PENDIENTES SÓLO TENDREMOS EN CUENTA

LAS PRUEBAS ESCRITAS DADA LA FALTA DE TIEMPO PARA REALIZAR LAS PRUEBAS

ORALES.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

Realizar las actividades del libro del alumno y del cuaderno de ejercicio relacionados con

los objetivos y contenidos propuestos, que corresponden a los módulos 0, 1, 2, 3 y 4 del libro

del alumno y una redacción por cada unidad en la que puedan evaluarse los contenidos

aplicados a la lengua escrita.

MATERIALES CURRICULARES

MEDIDAS COMPLEMENTARIAS

►

SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA

En caso de tener alguna duda, o de necesitar asesoramiento, el/la alumno/a deberá contactar

con el/la profesor/a de la asignatura Teresa Abreu Sánchez

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

Para la evaluación del desarrollo y consecución de los objetivos y contenidos establecidos en

el programa, el profesor/a responsable presentará un informe de seguimiento del mismo en las

sesiones de evaluación (en función de lo establecido en el apartado referido a las estrategias) y

lo remitirá a la familia.

En HUELVA, a de de 2016

Fdo.: el/la profesor/a responsable Fdo.: el padre/madre/tutor

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

DATOS DE LA MATERIA

Denominación: Francés segunda lengua Curso: 2º ESO



- Expresarse y a comunicarse en clase. - Situar un objeto en un espacio. - Describir su habitación - Hablar de sus actividades y pasatiempos. - Hablar de proyectos inmediatos o pasados. - Expresar sus sensaciones. - Presentar a su familia. - Describir una casa - Contar como se desarrolla un acontecimiento. - Responder a preguntas formuladas por alguien


- Léxico relativo a los campos semánticos de la familia, los muebles, las sensaciones, la casa.

- Los verbos pouvoir y vouloir (presente) y repaso de los anteriores (aller, être, avoir...) - el passé composé - el futuro próximo - Adjetivos demostrativos y posesivos - preposiciones de lugar. - Expresiones “yo también, yo tampoco”


.Saber describir su habitación.

.Saber hablar de su casa o piso

.Quedar con alguien

.Contar lo que va a hacer en un futuro

.Explicar hechos pasados.

.Presentar a una familia.

.Saber hablar sobre sus actividades de ocio.




ORALES.


Realizar las actividades del libro del alumno y del cuaderno de ejercicio relacionados con los

objetivos y contenidos propuestos, que corresponden a los módulos 0, 1, 2, 3 del libro del

alumno y una redacción por cada unidad en la que puedan evaluarse esos contenidos aplicados

a la lengua escrita.



►


En caso de tener alguna duda, o de necesitar asesoramiento, el/la alumno/a deberá

contactar con el/la profesor/a de la asignatura Teresa Abreu Sánchez


Para la evaluación del desarrollo y consecución de los objetivos y contenidos establecidos en

el programa, el profesor/a responsable presentará un informe de seguimiento del mismo en las




Fdo.: el/la profesor/a responsable Fdo.: el padre/madre/tutor

DATOS DE LA MATERIA

Denominación: FRANCÉS SEGUNDO IDIOMA Curso: 3º ESO



• Poser des questions • Répondre à des questions • .Parler de la rentrée • Demander et donner son avis • Exprimer ses goûts • Décrire et caractériser quelqu’un • Exprimer des sentiments et des émotions • Raconter un événement au passé • Exprimer l’obligation • Indiquer les mouvements de quelqu’un • Décrire un personaje imaginaire • Raconter des souvenirs d’enfance • Parler de l’avenir

CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLE

• La phrase interrogative

• Impératif affirmatif et négatif

• Révision des verbes au présent

• Genre des adjectifs

• Passé composé

• L’obligation (il faut, devoir + infinitif)

• Pronoms toniques

• Verbes du troisième groupe: offrir, savoir, devoir

• Pronom de lieu Y

• L’imparfait

• Le futur simple

• Le futur proche


El alumno deberá ser capaz de :

• Comunicarse en francés utilizando un léxico adecuado y las herramientas

lingüísticas relativas al nivel de 3º de ESO 2º idioma

• Comprender y expresarse en producciones escritas sobre los núcleos temáticos

expuestos en los objetivos generales del programa.




ORALES.


.


objetivos y contenidos propuestos, que corresponden a los módulos 0, 1, 2, 3 del libro del

alumno y una redacción por cada unidad en la que puedan evaluarse esos contenidos aplicados

a la lengua escrita.




En caso de tener alguna duda, o de necesitar asesoramiento, el/la alumno/a podrá contactar

con el/la profesor/a de la asignatura Teresa Abreu Sánchez.


Para la evaluación del desarrollo y consecución de los objetivos y contenidos establecidos en el

programa, el profesor/a responsable presentará un informe de seguimiento del mismo en las




El/La Profesor/a responsable

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

DATOS DE LA MATERIA

Denominación: FRANCÉS PRIMERA LENGUA Curso: 3º ESO



• Poser des questions • Répondre à des questions • .Parler de la rentrée • Demander et donner son avis • Exprimer ses goûts • Décrire et caractériser quelqu’un • Exprimer des sentiments et des émotions • Raconter un événement au passé • Exprimer l’obligation • Indiquer les mouvements de quelqu’un • Décrire un personaje imaginaire • Raconter des souvenirs d’enfance • Parler de l’avenir • Exprimer la fréquence • Définir quelque chose ou quelqu’un • Téléphoner à quelqu’un et répondre au téléphone • Demander et donner un conseil • Argumenter • Préciser une quantité • Exprimer les différents moments de l’action


• La phrase interrogative

• Impératif affirmatif et négatif

• Révision des verbes au présent

• Genre des adjectifs

• Passé composé

• L’obligation (il faut, devoir + infinitif)

• Pronoms toniques

• Verbes du troisième groupe: offrir, savoir, devoir

• Pronom de lieu Y

• L’imparfait

• Le futur simple

• Le futur proche

• La négation et le passé composé

• Les pronoms relatifs qui, que, où

• Comparatifs et superlatifs : meilleur et mieux

• Style direct et indirect

• Les pronoms personnels COI

• La formation des adverbes de manière

• Les différents moments de l’action

• Les nombres cardinaux et ordinaux




lingüísticas relativas al nivel de 3º de ESO 1er. idioma






ORALES.



objetivos y contenidos propuestos, que corresponden a los módulos 1,2,3,4,5 y 6 del libro

del alumno y una redacción por cada unidad en la que puedan evaluarse los contenidos

aplicados a la lengua escrita.



►





EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

BACHILLERATO

DATOS DE LA MATERIA

Denominación: FRANCÉS SEGUNDA LENGUA Curso: 1º BTO.



- Saluer, prendre congé, se présenter - Épeler - Compter - Demander/Donner des informations sur quelqu’un - Décrire des personnes et des objets - Saluer au téléphone - Demander/Dire l’heure - Interroger sur des activités quotidiennes/Répondre - Inviter, accepter/refuser une invitation - Formuler des projets - Parler des loisirs et des vacances - Demander/ Donner/Refuser la permission de faire quelque chose - Demander poliment quelque chose (un chemin/des informations) - Demander/Donner des informations (organisation d’un voyage, logement) - Exprimer l’obligation - Écrire une lettre


- Pronoms personnels sujet

- Les verbes au présent (tous les groupes)

- Articles

- Négation

- Genre des adjectifs

- C’est/ Il-Elle est

- Pluriel des noms et des adjectifs

- Interrogation

- Pronoms toniques

- Adjectifs possessifs

- Articles contractés

- Futur proche

- Impératif

- Situation dans l’espace

- Passé récent

- Le pronom On

- Conditionnel de politesse

- Adjectifs démonstratifs

- L’obligation

- Passé composé

- Les jours de la semaine

- L’école

- Nationalités

- Couleurs

- Heures et moments de la journée

- Activités quotidiennes

- Famille

- Professions

- Mois et saisons

- La ville

- Le logement




lingüísticas relativas al nivel de 1º de BTO. 2º idioma






ORALES.



objetivos y contenidos propuestos, que corresponden a los temas 0,1,2,3,4,5 y 6 del libro

del alumno y una redacción por cada unidad utilizando los contenidos adquiridos para poder

evaluar la expresión escrita.







DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

ALUMNOS CON ASIGNATURA PENDIENTE DE 2º

Los alumnos que no han superado los objetivos básicos de este nivel deben conseguir:

OBJETIVOS:

- Expresarse y a comunicarse en clase. - Situar un objeto en un espacio. - Describir a un compañero, hablar de sus actividades y pasatiempos. - Hablar de proyectos inmediatos o pasados. - Expresar sus sensaciones. - Presentar a su familia . - Contar como se desarrolla un acontecimiento.

- Responder a preguntas formuladas por alguien.

CONTENIDOS.

. Léxico relativo a los objetivos:familia, muebles,sentimientos...

.Los verbos poder , querer,ir...el pretérito perfecto, el futuro próximo,verbos

pronominales...

.Adjetivos demostrativos,posesivos,preposiciones de lugar.

.Expresiones para preguntar,expresiones “yo también, yo tampoco”...

PROCEDIMIENTOS:

Realizar las actividades del libro del alumno y del cuaderno de ejercicio relacionados con

los objetivos y contenidos propuestos que corresponden a los módulos 0,1,2,y3 del libro del

alumno.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

.Saber describir su habitación,su casa o piso.

.Hacer un perfil,descripción de un compañero

.Quedar con alguien(cita).

.Contar lo que va a hacer en un futuro o lo que ha hecho.

.Presentar a una familia.

.Responder a las preguntas de un periodista

PENDIENTES DE 3º ESO FRANCÉS 1ª LENGUA

OBJETIVOS

- Poser des questions - Exprimer des opinions - Manifester ses goûts et préférences - Manifester des sentiments et des émotions - Décrire quelqu’un - Définir de façon détaillée quelque chose ou quelqu’un - Raconter une anecdote passée - Parler des tâches ménagères - Exprimer l’obligation - Raconter des souvenirs - Commenter ses habitudes musicales - Exprimer la fréquence - Exprimer les différents moments de l’action

CONTENIDOS

- L’interrogation (la phrase interrogative) - Les mots interrogatifs - Les verbes au présent: 1er, 2ième et 3ième groupe - Le féminin des adjectifs - Les adjectifs irréguliers - Le passé composé - L’accord du participe passé - L’obligation : il faut, devoir. - Les pronoms EN et Y - Les pronoms toniques - L’imparfait - Le passé composé à la forme négative - Les mots négatifs : rien, personne, plus, jamais - Les pronoms relatifs - Comparatifs et superlatifs - Les adverbes de fréquence - Les différents moments de l’action

ACTIVITÉS

Todas las actividades del libro y del cahier d’exercices realizadas durante el curso, que se

entregarán al alumno fotocopiadas para su realización.

PENDIENTES DE 1ºBACHILLERATO FRANCÉS 1ª LENGUA

OBJETIVOS

- Parler de soi - Faire connaissance et communiquer avec les membres de la classe - Rechercher des informations - Introduire et soutenir une conversation - Évoquer des souvenirs personnels - Décrire des photos - Faire des récits autobiographiques - Écrire des lettres amicales et professionnelles - Raconter et commenter des incidents - Plaindre, imputer une responsabilité, s’inquiéter - Identifier, décrire des sensations, des états, des sentiments - Donner et refuter un avis

CONTENIDOS

- Pronoms interrogatifs - Pronoms démonstratifs - Adverbes - Imparfait et plus- que- parfait - Pronom relatif DONT - Accord du participe dans les temps composés - Adjectifs et pronoms indéfinis - Expression du temps - Futur antérieur - Pronoms possessifs - Subjonctif présent - La négation

ACTIVITÉS

Todas las actividades del libro y del cahier d’exercices realizadas durante el curso.

Documents

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