Upload
melisent-beaumont
View
106
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Département Enseignement
Assemblée du GIC Enseignement
Jeudi 14 Janvier 2010
Constat de rentréeet
Perspectives pour septembre 2010
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
1990
-199
1
1991
-199
2
1992
-199
3
1993
-199
4
1994
-199
5
1995
-199
6
1996
-199
7
1997
-199
8
1998
-199
9
1999
-200
0
2000
-200
1
2001
-200
2
2002
-200
3
2003
-200
4
2004
-200
5
2005
-200
6
2006
-200
7
2007
-200
8
2008
-200
9
2009
-201
0
0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
16 516
18 870
19 660 19 747
20 436
21 093
22 25122 485 22 673
23 134
24 004
24 949
25 88426 371
26 65827,260
26,873
26,786
27,217
27,119
Evolution des effectifs des établissements sous contrat
depuis 1990
1990
-199
119
91-1
992
1992
-199
319
93-1
994
1994
-199
519
95-1
996
1996
-199
719
97-1
998
1998
-199
919
99-2
000
2000
-200
120
01-2
002
2002
-200
320
03-2
004
2004
-200
520
05-2
006
2006
-200
720
07-2
008
2008
-200
920
09-2
010
0
1,000
2,000
3,000
4,000
5,000
6,000
7,000
8,000
9,000
10,000
Maternelle
Primaire
Collège
Lycée
Comparaison des évolutions par niveau d’étude
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
MATERNELLE
Évolution entre 2008-09
et 2009-
10
PRIMAIRE
Évolution entre 2008-09
et 2009-
10
TotalEffectifM+P
TotalEffectifM+P
TotalEffectifM+P
TotalEffectifM+P
ACADEMIE2006-
072007-
082008-
092009-
102006-
072007-
082008-
09 2006-2007 2007-08 2008-09 2009-10AIX-MARSEILLE 504 545 595 583 -12 783 872 899 856 -43 1 287 1 417 1 494 1 439
BORDEAUX 25 24 18 11 -7 15 23 26 25 -1 40 47 44 36
CRETEIL 806 858 864 909 45 1 531 1 504 1 516 1 548 32 2 337 2 362 2 380 2 457
DIJON 8 5 5 6 1 14 13 9 8 -1 22 18 14 14
GRENOBLE 101 89 87 102 15 163 145 159 158 -1 264 234 246 260
LYON 387 367 396 371 -25 533 539 508 539 31 920 906 904 910MONTPELLIER 13 17 21 13 -8 51 40 44 51 7 64 57 65 64
NANCY 0 0 0 0 0 22 23 13 16 3 22 23 13 16
NICE 168 185 188 184 -4 255 260 266 267 1 423 445 454 451
PARIS 2 093 1 964 1 924 1 929 5 3 655 3 466 3 341 3 257 -84 5 748 5 430 5 265 5 186STRASBOURG 22 88 169 162 -7 357 379 378 385 7 379 467 547 547
TOULOUSE 88 87 90 87 -3 125 120 110 111 1 213 207 200 198
VERSAILLES 702 701 706 653 -53 1 412 1 417 1 367 1 316 -51 2 114 2 118 2 073 1 969
TOTAL MATERNELLE -53 PRIMAIRE -99 -152
Comparaison de l’évolution des effectifs
du 1er Degré depuis 2006
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
COLLEGEÉvolution entre 2008-09
et 2009-10
LYCEE + POST BACÉvolution entre 2008-09
et 2009-10
Total Effectif
C+L+Post bac
Total Effectif
C+L+Post bac
Total Effectif
C+L+Post bac
Total Effectif
C+L+Post bac
ACADEMIE2006-
072007-
082008-
092009-10
2006-07
2007-08
2008-09
2009-10 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-10
AIX-MARSEILLE 749 764 773 833 60 644 690 697 723 26 1 393 1 454 1 470 1 470
CRETEIL 1 278 1 299 1 3471
332 -15 1 304 1 228 1 3351
374 39 2 582 2 527 2 682 2 682
GRENOBLE 114 105 96 102 6 131 131 119 118 -1 245 236 215 215
LYON 389 404 433 456 23 464 414 402 443 41 853 818 835 835MONTPELLIER 22 28 36 30 -6 0 0 0 0 0 22 28 36 36
NANCY 21 14 19 16 -3 0 0 0 0 0 21 14 19 19
NICE 179 174 177 183 6 40 46 74 57 -17 219 220 251 251
PARIS 2 530 2 516 2 6512
661 10 1 597 1 594 1 6481
650 2 4 127 4 110 4 299 4 299STRASBOURG 321 298 275 244 -31 564 529 614 576 -38 885 827 889 820
TOULOUSE 128 120 115 110 -5 434 483 509 530 21 562 603 624 624
VERSAILLES 1 345 1 366 1 3701
359 -11 786 852 828 775 -53 2 131 2 218 2 198 2 198
TOTAL COLLEGE 34 LYCEE ET POST BAC 20 SECOND DEGRE 54
Comparaison de l’évolution des effectifs
du 2nd Degré depuis 2006
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
12600
12800
13000
13200
13400
13600
13800
14000
2006-07 2007-08 2008-09 2009-10
1er degré
Comparaison des courbes du 1er degré et du 2nd degré depuis
2006/07
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
Les paramètres de l’évolution des effectifsCritères conjoncturels
• L’évolution de la démographie en France• La crise économique• La libération du samedi matin en Primaire• Le niveau de l’Alyah
Critères pédagogiques
• La perte de lisibilité de certains projets• La crise de maturité des « pionniers » aux «
continuateurs»• L’émergence d’une nouvelle attente des parents• L’émergence de nouveaux besoins
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
La structure du réseau de l’enseignement juif
Moins de 50
De 50 à 200
de 200 à 500
Plus de 500
Total0
10
20
30
40
50
60
70
80
7
2519
13
64
6
2921
17
73
1995/962009/10
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
Les options d’évolution des structures
• La réorganisation de la structure pour la rendre plus opérationnelle face à une situation qui a changée
• Le rattachement à un réseau existant, ou sa reprise par le réseau
• Le rapprochement de deux structures complémentaires
• L’adossement d’une petite structure à une autre plus grande pour former un groupe ou un réseau
• La délocalisation d’une structure pour tenir compte des déplacements de populations
• La fermeture d’une structure devenue ingérable
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
Préparation de la rentrée 2010
Dotation de l’enseignement privé
- 1 876 ETP du fait de la réforme de la formation des maîtres
+ 476 ETP pour préparer la rentrée
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
Préparation de la rentrée 2010
Etat des demandes de contrats pour l’enseignement juif
40 ETP demandés pour 2010 / 57 étaient demandés en 2009
20 ETP apparaissent comme prioritaires, une partie devrait être financé par redéploiement interne au réseau.
En résumé
Assemblée du GIC Enseignement – 14 Janvier 2010
Progressivement on passe d’une juxtaposition de structures éducatives à une dimension de réseau
Un réseau qui doit se renforcer en se restructurant pour répondre à la demande des parents et des enfantsCela passe par une crise économique et identitaire nécessaire à l’évolution des structures et des projets pour les rendre plus stables et plus performants
C’est une sortie de l’enfance et de l’ambiance familiale vers l’âge adulte avec une professionnalisation grandissante et des structures éducatives performantes et innovantesLes perspectives de contractualisation sont bonnes au vue de la réalité du terrain