MAP ( mapping mind ou schéma heuristique) pour vous présenter le déroulement de cette année, mes attentes et envies pour cette nouvelle rentrée:

• Déroulement des cours • Mes besoins• Vous, les élèves• Séance autonomie• Rôle de l’élève tuteur• Rôle de l’élève aidé• Relation élève tuteur – élève aidé• Les vidéos • Présentation d’un cours vidéo projeté• Présentation du site : sg.cours.free.fr• Classification des vidéos

Rentrée 2013-2014

« Communication et langages fonctionnent

par rétroaction.

Il faut des langages pour communiquer

et c’est en communiquant qu’on perfectionne ses langages. »

Collot B.

Séance autonomie

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

DUREE

Séance autonomie

DUREE

1 H

Séance autonomie

DUREE

1 H 2 H

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

SUPPORT

Séance autonomie

SUPPORT

Libre activité

Séance autonomie

SUPPORT

QCM

Libre activité

Séance autonomie

SUPPORT

DM

QCM

Libre activité

Séance autonomie

SUPPORT

Exercices

DM

QCM

Libre activité

Séance autonomie

SUPPORT

Extrait bts

Exercices

DM

QCM

Libre activité

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

CORRECTION

Séance autonomie

CORRECTION

classeur

Séance autonomie

CORRECTION

Autogestionclasseur

Séance autonomie

CORRECTION

Autogestionclasseur

prof

Séance autonomie

CORRECTION

Autogestion

Elève tuteur

classeur

prof

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie TRAVAIL

Séance autonomie TRAVAIL

seul

Séance autonomie TRAVAIL

A 2

seul

Séance autonomie TRAVAIL

Plusieurs

A 2

seul

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

ROLE

Séance autonomie

ROLE

Prof

Séance autonomie

ROLE

Prof Bureau

Séance autonomie

ROLE

Prof BureauGroupe (mini. 2

personnes)

Séance autonomie

ROLE

Prof Bureau

Association libre

Groupe (mini. 2 personnes)

Séance autonomie

ROLE

Elève tuteur

Prof Bureau

Association libre

Groupe (mini. 2 personnes)

Séance autonomie

ROLE

Elève tuteur

Prof Bureau

Association libre

Groupe (mini. 2 personnes)

Elève aidé

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

AUTORISATION

Séance autonomie

AUTORISATION

Grouper les tables

Séance autonomie

AUTORISATION

Se déplacerGrouper les tables

Séance autonomie

AUTORISATION

ParlerSe déplacerGrouper les tables

Séance autonomie

AUTORISATION

ParlerSe déplacerGrouper les tables

Attention niveau sonore !

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

INTERET

Séance autonomie

INTERET

Respect

Séance autonomie

INTERET

Respect

Du rythme de chacun

Séance autonomie

INTERET

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

Séance autonomie

INTERETEntraide

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

Séance autonomie

INTERETEntraide

Plus fort à 2

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

Séance autonomie

INTERETEntraide

Plus fort à 2

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

On apprend par soi-même

Séance autonomie

INTERETEntraide

Plus fort à 2

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

On apprend par soi-même

Mais aussi de

quelqu’un

Séance autonomie

INTERETEntraide

Plus fort à 2 Echange de

savoirs

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

On apprend par soi-même

Mais aussi de

quelqu’un

Séance autonomie

INTERETEntraide

Plus fort à 2 Echange de

savoirs

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

On apprend par soi-même

Mais aussi de

quelqu’un

Même langage

Séance autonomie

INTERETEntraide

Plus fort à 2

Autonomie

Echange de savoirs

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

On apprend par soi-même

Mais aussi de

quelqu’un

Même langage

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

ROLE

AUTORISATION

QUALITE

CORRECTION

TRAVAIL

INTERETSéance

autonomie

SUPPORT

DUREE FIN DE CHAPITRE

Séance autonomie

QUALITE

Séance autonomie

QUALITE

Confiance

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Coopération

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Coopération

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Responsabilité

Coopération

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Coopération

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Coopération

A se connaître

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Les uns avec les autres

Coopération

A se connaître

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative Ecoute

mutuelle

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Les uns avec les autres

Coopération

A se connaître

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative Ecoute

mutuelle

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Les uns avec les autres

Coopération Communication

A se connaître

Estime de soi

Séance autonomie

QUALITE

Initiative Ecoute

mutuelle

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Les uns avec les autres

Se rendre service

Coopération Communication

A se connaître

Estime de soi

ROLE

Elève tuteur

Prof Bureau

Association libre

Groupe (mini. 2 personnes)

AUTORISATION

Parler

Se déplacerGrouper les tables Attention

niveau sonore

QUALITE

Initiative

Ecoute mutuelle

Confiance

Responsabilité

Apprendre

Les uns avec les autres

Se rendre service

Coopération

Communication

A se connaître

CORRECTION

Autogestion

Elève tuteur

classeur

Map 4

prof

TRAVAIL

Plusieurs A 2

seul

INTERET

Entraide

Plus fort à 2

Autonomie

Echange de savoirs

Séance autonomie

Estime de soi

Respect

Du rythme de chacun

Du niveau de chacun

On apprend par soi-même

Mais aussi de quelqu’un

Même langage

Elève aidé

SUPPORT

Extrait bts

Exercices

DM

QCM

Libre activité

DUREE

2 H1 H

FIN DE CHAPITRE