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DÉVELOPPER ET DÉVELOPPER ET SOUTENIR LA SOUTENIR LA PRATIQUE RÉFLEXIVE PRATIQUE RÉFLEXIVE DES ÉTUDIANTS DES ÉTUDIANTS UNIVERSITAIRES : UNIVERSITAIRES : L’EXEMPLE L’EXEMPLE D’EDUPORTFOLIOD’EDUPORTFOLIO
ObjectifsObjectifs
Présenter un outil : eduportfolio
Présenter en quoi cet outil peut soutenir la réflexion des futurs enseignants
Plan Un portfolio… c’est quoi? Portfolio ou eportfolio? Apprendre à l’heure du Web 2.0 Pourquoi un portfolio électronique en formation des
maîtres ? Principales étapes de création d’Eduportfolio
Un portfolio pour quoi faire ? Par où commencer ? Les fonctions d’Eduportfolio :
Comment gérer Eduportfolio au quotidien ? Comment configurer Eduportfolio ? Comment rester en contact avec vos collègues ? Comment diffuser Eduportfolio ?
Perspectives de développement Quelques résultats de recherche Des questions ?
Un portfolio, c’est Un portfolio, c’est quoi ?quoi ?
Portfolio ou Portfolio ou eportfolio?eportfolio?
Avantages du eportfolio par rapport au portfolio papier Flexibilité dans la structuration du
contenu Flexibilité du contenu Fonctions sociales Grand volume de stockage Facilité d’accès Esthétisme
Adaptation du eportfolio au développement professionnel de son usager
Apprendre à Apprendre à l’heure du Web 2.0l’heure du Web 2.0
POSTULATSPOSTULATS
99
Apprendre, un acte social
Construire ses apprentissages par l’interaction avec son environnement humain
Lieu de formation
Société
Apport des Logiciels sociaux
Une nouvelle approche de la situation d’enseignement-apprentissage ? (Siemens, 2004)
Société Lieu de formation
Passage du groupeau réseau
Individu Réseau
Isolé
Trajectoire individuelle
Non délimité
Trajectoires individuelles
ET interconnectées
Eduportfolio
Groupe
Circonscrit
Trajectoire commune
13
Société de la Société de la communicationcommunication
14
Société du savoirSociété du savoir
15
Société du savoir Société du savoir exponentielexponentiel
16
• «Moi, je veux tout, «Moi, je veux tout, tout de suite, et que tout de suite, et que ce soit entier, ou ce soit entier, ou alors je refuse !»alors je refuse !» Antigone, de Jean AnouilhAntigone, de Jean Anouilh
Société de Société de l’instantanéitél’instantanéité
17
L’importance de la L’importance de la rechercherecherche
• Pour mieux Pour mieux comprendre les défis comprendre les défis de l’enseignement.de l’enseignement.
• Pour intervenir de Pour intervenir de façon plus efficace.façon plus efficace.
Pourquoi un Pourquoi un eportfolio en eportfolio en formation des formation des maîtres?maîtres?
Quatre grands défis…1. Les portfolios
papiers…
Quatre grands défis…1. Les portfolios
papiers…
Quatre grands défis…1. …2. Intéresser les
étudiants par des innovations à l’heure du Web 2.0
Quatre grands défis…1. …2. …3. Amener nos futurs
enseignants à devenir des praticiens réflexifs…
Quatre grands défis…1. …2. …3. …4. Surcharge de travail
des formateurs
Principales étapes de Principales étapes de création création d’Eduportfolio.d’Eduportfolio.
Débuté en 2007
Par une équipe
Élaboré en constante collaboration avec les partenaires du milieu
Distinction entre :
- l’outil
- l’utilisation de l’outil
Concepteur
Utilisateur
Un portfolio pour Un portfolio pour quoi faire?quoi faire?
Un portfolio pour quoi faire ? Fonctions académiques
Conscientiser les apprentissages Réfléchir sur la future pratique
Fonctions professionnelles Démontrer les compétences
professionnelles Continuer le développement professionnel
Fonctions personnelles et sociales (?)
Par où commencer ?
http://eduportfolio.org
Comment gérer Eduportfolio ?
Et maintenant ?
Ajouter une biographie
Ajouter une biographie
Ajouter cette biographie
✓
Ajouter une section
Droit d’accès
Ajouter une section
Contrôle du droit d’accès
Accessible à tout le monde
Accessible à personne
Accessible avec un code…
Protection
spécifique…valable que
pour une section
Protection globale
…valable pour toutes les sections protégées du portfolio
Ajouter une section
Droit d’accès
Ajouter cette section
Biographie
Sections
Ajouter une section
Plan dessections
Ajouter une sous-section
Ajouter une sous-section
Conseil : Écrire sur Word d’abord !
Ajouter un document
Droit d’accès
Ajouter cette sous-sectionAjouter un document
Section
Sous-section
Modifier cette section
Sous-sections
Ordonner les sections
Les types de documents
Comment configurer Eduportfolio ?
Modification du courrielModification du code d’accès globalEtc.
Modification du courrielModification du code d’accès globalEtc.
Autres paramètres
Réglaged’options
Titre
Esthétisme
Comment rester en contact avec Eduportfolio ?
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Futurs Futurs développements…développements…
La preuve en La preuve en action…action…
Perspectives de Perspectives de développementdéveloppement
Quelques résultats Quelques résultats de recherchede recherche
En résumé
Des questions ?
Bonne utilisation d’Eduportfolio !
Questions ?