•Devenir un acteur à l’époque médiévale!

•Faciliter la correspondance scolaire

•Être le héros de sa propre aventure!

Devenir un acteur à l’époque médiévale!• Mise en situation (SAÉ du Ministère)

• Initiation au logiciel Powerpoint et présentation

de l’espace de travail

• Écriture du récit d’aventures seul ou en équipe de 2 (plan- brouillon – autocorrection).

• Scénario au propre sur Microsoft Word .

• Je garde des traces (recherche et navigation)

1.

2.

•Photos des acteurs

•Découpage des photos acteurs

•Superposition des images et montage du diaporama

Rythmes d’apprentissage

•Effets d’animation et son (facultatif)

•DIFFUSION et auto-évaluation du projet

• Initiation au logiciel Power Point

•Présentation de l’espace de travail (répertoires)

•Dossier général : Power Point classe

•Dossier 1 : Personnel créé à leur nom

(on y retrouvera : texte au propre, scénario, diaporama, décors, photos

découpées)

•Dossier 2 : Photos des acteurs

•Écriture du récit d’aventures seul ou en équipe de 2 (plan- brouillon – autocorrection).

•Correction générale est apportée au texte.

***L’enseignant valide le récit.

http://perso.orange.fr/floressas/patrimoine/images_vieilles_pierres/chateau_donjon-14eme_siecle.jpg

Donjon

Navigation sur Internet pour le choix des décors arrière-plan / diapositives. Copier l’adresse de l’image ou de la photo choisie dans le tableau. ATTENTION, si l’image de décor d'arrière-plan n'a pas assez de pixels, l’image risquera d’être floue lorsqu,elle sera agrandie.Il faut donc préférer des images contenant au moins 768 X 576 pixels et plus

http://www.icone-gif.com/gif/fantastique/medieval/index.php

Chevalier (gifs animés

rigolos)

Adresse du site webImages, photos

Recherche sur le Web des images qui serviront de fond de scène. Soyons respectueux des droits d'auteur! Une image récupérée sur un site Web appartient toujours à son créateur et nous n'avons pas le droit de nous l'approprier sans autorisation. Une façon simple de respecter les droits d'auteur, est de faire une référence dans notre document vers le site où a été recueillie l'image. Au fur et à mesure que nous faisons la collecte d'images, on suggère de garder des traces de ces références en utilisant le fichier aide-mémoire "Je garde des traces"

Titre :

Diapositive Texte À prévoir

1  

Titre :Par :Laurence et Catherine 

Image d’un gros livre en arrière plan

2  

Aujourd’hui je suis dans ma chambre avec mes amies et nous décidons de cassé le bouchon de l’épée pour se transporter dans le Moyen-Âge.

Image de Lit de chambrePhoto de Laurence Catherine et Heidy à plat ventre.

3  

Bang bang bang ! Nous voilà dans le Moyen-Âge…Nous sommes en forêt.

Image de forêt Photo de Laurence qui marche

4  

Je vois une paysanne qui court.Elle s’en vient vers moi. La paysanne me crie de me cacher parce que des chevaliers arrivent.

Image de chevaliers,Laurence qui court

5  

Je me précipite dans un trou et je me rencontre que Catherine est là à côté de moi tandis que Heidy court…

Photo de Laurence qui plonge dans un trou(photo)Photo de Heidy qui court

6  

Oh! Non! Ils ont rattrapé Heidy.

 

Scénario au propre sur Microsoft Word

Photos prises avec position des acteurs!

Avec la caméra numérique, l’élève prend les photos de ses camarades de

classe en leur faisant prendre des poses

(mimique, gestuelle) qui cadreront bien avec le scénario de leur récit. Elles se

retrouveront dans un répertoire.

Nous voici rendus à l'étape de sélectionner les personnages qui seront

ajoutés aux décors. Avec l'outil Paint ou tout autre logiciel de retouche

d'images.

Ouvrir une image redimensionnée à l'étape précédente et la découper afin de ne conserver que les silhouettes.

1. Ouvre Paint. Démarrer - Programmes – Accessoires Fichier – Sélectionne le répertoire où se trouvent les images redimensionnées à l'étape précédente.

2. Sélectionne l'image à travailler avec l'outil Sélection libre (en forme d'étoile), détacher la silhouette de son cadre en traçant le contour extérieur du personnage.

3. Lorsque le contour est tracé , un carré pointillé se dessine autour de la sélection

4. Clique droit souris – Copier vers - Sélectionne le chemin où sera enregistrée la nouvelle image –

5. Donne un nom signifiant à l’image pour le montage.

Superposer les imagesÀ cette étape-ci, place la silhouette sur le décor d'arrière-plan

1. Ouvre le logiciel PowerPoint ou Impress (Open Office) pour créer ton diaporama.

2. À partir du menu Insertion, insère une image qui correspond au décor d'arrière-plan sur lequel tu colleras tes personnages.

3. À partir du menu Insertion, insère une image qui correspond à la silhouette à placer sur le décor en arrière-plan.

4. En sélectionnant l’image, la placer à l'endroit qui convient le mieux sur le décor.

Les images sélectionnées sont encadrées d'un pointillé . Ainsi, elles peuvent être déplacées, rapetissées ou agrandies .

5. On peut aussi rapetisser la silhouette en plaçant le curseur sur un des points des 4 extrémités du carré (le curseur devient une flèche double) et en faisant glisser celui-ci vers l'intérieur du carré. De cette façon, l’image se rapetisse proportionnellement.

Éléments:

Texte:

Nous sommes au château près du donjon, nous voyons des chevaliers armés s’avancer vers nous…

Nous sommes au château près du donjon, nous voyons des chevaliers armés s’avancer vers nous…

Gabriel ne voit pas le

trou dans le donjon et il

tombe à l’intérieur. Il pousse un cri

terrifiant!

Personnaliser l’animation des diapositives.

1.Ajouter des effets d’animations sur les entrées des décors, des textes, des acteurs, le son...

2.Modifier les effets: temps, vitesse, ordre...

3.Diapositives supplémentaires :

Page titrePage de présentation des auteurs.Page de remerciements. Etc…

Effets d’animations

L’étudiant peut enregistrer le texte (pour une présentation aux plus petits), ajouter des sons ou de la musique (Site: www.freeplaymusic.com ).

1.À l’aide du microphone de l’ordinateur (Accessoires) ou autre logiciel (tel « Audacity »). Ils enregistrent et insèrent le son à partir d’un fichier choisi sur leur diapositive.

Son: musique, lecture du texte,...

S’amuser

Présenter le produit final à un public ou le joindre sur un SPIP classe.

Remplir l’autoévaluation des étapes de réalisation.

Diffision et autoévaluation du projet

couleur Étapes de réalisation

Écriture du récit d’aventures

J’ai fait mon plan- brouillon– autocorrection et le propre sur Microsoft Word

Ma correction générale est apportée au texte

Montage du scénario

J’ai suivi le scénario pour le choix des diapositives

J’ai copier et coller mon texte pour chaque diapositive

J’ai prévu par écrit: décors, position des acteurs, objets, dessins, …

Je garde des traces

Navigation sur Internet pour le choix des décors / diapositives. J’ai copié l’adresse de l’image ou de la photo choisie

Photos des acteurs

J’ai repris la photo en l’ouvrant avec un logiciel de dessin.

J’ai découpé le contour et copié la nouvelle image dans mon dossier personnel.

Je l’ai copié et collé sur le décor.

Montage du diaporama (Diapositives)

Décor : copier / coller l’image choisie et l’ajuster.

Acteurs : copier / coller la photo choisie et l’ajuster.

Texte : copier / coller la partie du texte choisie et l’ajuster.

Objets : copier / coller l’image choisie et l’ajuster. J’ai dessiné ou copié un objet afin de l’utiliser pour le décor.

Un projet facilement adaptable à divers sujets :

Différentes époques, lieux ou aventures imaginaires!!!

Espace

CirqueDragons