Dictée Négociée 2015-2016

Circonscriptions de Vichy 1 et 2

En accord avec nos collègues du bassin de Moulins, nous proposons ce dispositif dans le bassin de Vichy

PLAN DE L’ AFE

1/Jeux de dictées 2/Apports théoriques et échanges 3/Principes de la dictée -vidéo Montpellier 4/ Présentation des modalités, du règlement et du déroulement de la dictée négociée 2015-2016. 6/Les barèmes 7/Les dictées de la manche d’entraînement

Jeux de dictées

Renforcement de l’enseignement de l’orthographe circulaire n° 2012-067 du 27-4-2012 parue au B.0. du 03 MAI 2012

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59862

• Enseignement structuré, mené « de manière explicite et progressive » dans le cadre de « leçons spécifiques et régulières… »

• Une attention permanente

L'enseignement de l'orthographe comporte deux composantes

- l'orthographe lexicale -l'orthographe grammaticale

Quelques pistes utiles à l’enseignement de l’orthographe

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=59862

• Exercices de mémorisation • Activités d’encodage • Exercices de copie • Exercices de réécriture • Diverses formes de dictées autonomes ou

accompagnées, individuelles ou partagées

Dictées

• Traditionnelle

• Avec aide

• Préparée

• Abrégée

• Copiée

• A trous

• A choix multiples

• Négociée

PROGRESSION ORTHOGRAPHE CYCLE2 http://eduscol.education.fr/cid59714/orthographe.html

PROGRESSION ORTHOGRAPHE CYCLE 3 extrait http://eduscol.education.fr/cid59714/orthographe.html

PROJETS DE PROGRAMME CYCLE 2

• Résoudre des problèmes orthographiques

• Analogie, déduction. Rapprochement avec des mots de la même famille.

Dictée négociée, dictée questionnée, phrase donnée du jour, phrase dictée du jour, textes à trous.

PROJETS DE PROGRAMMES CYCLE3

• Pour tous ces langages, les élèves deviennent de plus en plus conscients des moyens qu’ils utilisent pour s’exprimer et communiquer et sont capables de réfléchir sur le choix et l’utilisation de ceux‐ci. La langue française et la langue étrangère ou régionale étudiée deviennent un objet d’observation, de comparaison et de réflexion. Les élèves acquièrent la capacité de raisonner sur la langue, de commencer à en construire le système et d’appliquer ces raisonnements pour l’orthographe. Ils deviennent également conscients des moyens à mettre en œuvre pour apprendre et résoudre des problèmes. Les stratégies utilisées pour comprendre leur sont enseignées explicitement et ils développent des capacités métacognitives qui leur permettent de choisir les méthodes de travail les plus appropriées.

Principes de la dictée négociée

• Vidéo

http://www.reseau-canope.fr/bsd/sequence.aspx?bl0c=729

Modalités, règlement et déroulement 2015-2016

• Compétition par classe entière

• Trois dictées sont proposées: CE1, CE2 et CM

• Trois manches(25-29 janvier , 14-18 mars, 23-27mai) d’une durée d’une heure environ + une manche d’entraînement (07-12 décembre)

• Correction et transmission des résultats par l’enseignant https://docs.google.com/forms/d/1btRNpkjrfb0q15x0BGT8dOyl0M9lSSGp_ZItE1czMo8/viewform

• Le positionnement des classes sera transmis aux enseignants après chaque manche

Déroulement d’une manche

- L’élève compose seul sur la dictée non préparée

- Par groupe de deux ou trois, les élèves confrontent leurs productions et proposent un seul texte issu de leur négociation - L’enseignant corrige les productions des groupes et envoie la moyenne des résultats aux animateurs du projet en utilisant un tableau fourni.

- Hors challenge, l’enseignant corrige la dictée avec sa classe.

Pour chaque manche • La classe dispose d’un capital initial de 100 points pour les

CM et les CE2 et de 50 points pour les CE1 (le score sera multiplié par deux)

• Des points sont retirés suivant les erreurs et le niveau des élèves

Dictée CE1 et CE2 Petits mots : 3 points.

Adjectifs, noms et certains adverbes : 2 points.

Verbes : 1 point.

Dictée CM Petits mots : 1 point. Adjectifs, noms et certains adverbes : 2 points. Verbes : 3 points( un point pour le radical et deux points pour la

terminaison).

Manches d’entraînement

Petit Lapin Rouge

C’est l’histoire d’un lapin que tout le monde appelle Petit Lapin Rouge.

Il est né blanc, mais quand il était tout petit, il est tombé dans de la peinture rouge.

Aujourd’hui, il porte à manger à sa grand-mère.

En route, il va rencontrer une petite fille toute rouge. C’est le petit…

CORRIGE CE

CORRIGE CM

FICHIER DICTEE 2016.xls