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Diversité, parenté et unité des êtres vivants Problématique Comment classer les animaux pour trouver leurs relations de parenté ?

Diversité, parenté et unité des êtres vivants Problématique

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Diversité, parenté et unité des êtres vivants Problématique Comment classer les animaux pour trouver leurs relations de parenté ?. Schéma de la cuticule des insectes. Informations préalables pour faire l’exercice :. La cuticule n'a pas de cellules. On ne confond pas Peau et cuticule - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Diversité, parenté et unité des êtres vivants

ProblématiqueComment classer les animaux pour trouver

leurs relations de parenté ?

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Page 3: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Schéma de la cuticule des insectes

On ne confond pas

Peau et cuticule

Poil et soie

Informations préalables pour faire l’exercice :

La cuticule n'a pas de cellules

La peau est formée de cellules

Page 4: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Sauterelle

et sa cuticule

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Savoir utiliser une clé de détermination pour identifier les

animaux

Page 6: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbresAvec cuticule

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Page 7: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Berger allemand

A-t-il des vertèbres ou

a-t-il une cuticule ?

Page 8: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

? ?

Page 9: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

Page 10: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

araignée

A-t-elle des vertèbres ou

a-t-elle une cuticule ?

Page 11: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

Page 12: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Comptons le nombre de pattes

Page 13: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

Page 14: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

fourmis

Page 15: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

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Page 17: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique
Page 18: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

Page 19: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique
Page 20: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

Page 21: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Avec vertèbres

8 pattes6 pattes

ailes Sans ailesplumespoils

Avec cuticule

Page 22: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

SAVOIR REMPLIR UN TABEAU D’ATTRIBUTS

Page 23: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux

bouche

Squelette interne

cuticule

plumes

poils

8 pattes

6 pattes

Page 24: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

yeux

bouche

Squelette interne

cuticule

plumes

poils

8 pattes

6 pattes

Page 25: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux xbouche x

Squelette interne

x

cuticule

plumes

poils x8 pattes

6 pattes

Page 26: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

yeux

bouche

Squelette interne

cuticule

plumes

poils

8 pattes

6 pattes

Page 27: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x

bouche x

Squelette interne

cuticule x

plumes

poils

8 pattes x

6 pattes

Page 28: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

yeux

bouche

Squelette interne

cuticule

plumes

poils

8 pattes

6 pattes

Page 29: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux xbouche x

Squelette interne

cuticule xplumes

poils

8 pattes

6 pattes x

Page 30: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

yeux

bouche

Squelette interne

cuticule

plumes

poils

8 pattes

6 pattes

Page 31: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux xbouche x

Squelette interne

cuticule xplumes

poils

8 pattes

6 pattes x

Page 32: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

yeux

bouche

Squelette interne

cuticule

plumes

poils

8 pattes

6 pattes

Page 33: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux xbouche x

Squelette interne

x

cuticule

plumes xpoils

8 pattes

6 pattes

Page 34: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

Page 35: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

SAVOIR CRÉER DES GROUPES EMBOITES

Objectif : Regrouper dans un ensemble les êtres vivants qui possèdent les mêmes attributs.

Créer ensuite des sous-ensembles.

Page 36: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

2 balanciers xConstriction abdominale x

Recherchons les attributs qu’ont en commun tous ces êtres vivants :

Page 37: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmis mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

Ils ont tous en commun des yeux et une bouche

Page 38: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Yeux, bouche

Créons un grand ensemble d’êtres vivants ayant des yeux et une bouche :

Page 39: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

Recherchons maintenant quels animaux présentent des caractères communset regroupons les.

Page 40: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

On voit qu’on peut regrouper les animaux qui ont un squelette interne d’une part et les animaux qui ont une cuticule d’autre part.

Page 41: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Yeux, bouche

Squelette interne cuticule

Créons deux sous-ensembles :

Page 42: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x

6 pattes x x

Dans l’ensemble des animaux qui ont un squelette interne créons deux sous-ensembles :

Page 43: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

Parmi les animaux qui ont un squelette interne, nous voyons qu’il y a des animaux avec des poils et des animaux avec des plumes.

Page 44: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Yeux, bouche

Squelette interne cuticule

Créons les ensembles correspondants :

poils

plumes

Page 45: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmi mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

Parmi les animaux à cuticule, recherchons les attributs qui permettent de créer deux sous-ensembles :

Page 46: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

chien araignée fourmis mouche corneille

yeux x x x x xbouche x x x x x

Squelette interne

x x

cuticule x x xplumes x

poils x8 pattes x6 pattes x x

Nous distinguons les animaux à 8 pattes et les animaux à six pattes.

Page 47: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Yeux, bouche

Squelette interne cuticule

poils

plumes

8 pattes

6 pattes

Dans l’ensemble des animaux à cuticule créons deux sous-ensembles : celui des animaux à huit pattes et celui des animaux à sis pattes.

Page 48: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Indiquez le nom des animaux dans leur groupe

Page 49: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

Yeux, bouche

Squelette interne cuticule

poils

plumes

8 pattes

6 pattes

Page 50: Diversité, parenté et unité des êtres vivants  Problématique

L’étape suivante consiste à nommer les groupes

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Yeux, bouche

Squelette interne cuticule

poils

plumes

8 pattes

6 pattes

vertébrés

mammifères

oiseaux

cuticulates

arachnides

insectes

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Il y a encore fort à faire ...............