DLF Methode1 Unite1 Transfer Ro 09mar 980d91

7/28/2019 DLF Methode1 Unite1 Transfer Ro 09mar 980d91

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,' Demander [e nomd'une personne, d'unechose, dire si on comprend.

Dire bonjour,au revoir, s excuser.

__-*-----:-:--.

tl t=.d,'i-'i'>- Iiffi-rri::;:h-#HFii.:,4: r.Faire La connaissancedes etudiants de l.a classe. , Comprendre L'organisationde la grammaire.

;,fix;,,d 64;*ta-L'3 r,i, diu't EH"'* '*^-!*"f.'*rl*"G- it&''-LGg'fs--. ' ' .

-i.r,".:! - -.1!5:ti:!i1;:iai!.:il


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I Compl6tez-Casting CampusNom

Blanco

Bonjour! Vous vous oppelez comment?Roberto Blonco.Vous 6tes espognol?Non, je suis fronqois.

- Bonjour; je m'oppelle lnds Blonc.- Et moi, Morio Moftinez.- Morchond, Hugo Morchond.

Solut Thomos I Comment qo vo ?Solut! Qo vo et toi?Qo vo... Voici Morio. Elle est espognole.Thomos Dupr6... Bonjour!... et lnds.Tu es espognole oussi?Non, je suis fronqoise,

document

P16nom Nationalitd

je m'appelletu t'appellesvous vous appelezil s'appelleelle s'appelle

Je surstu esvous 6tesil estelle est

RobertoMaria Martinez

frangais/fiangaiseitalien/italienneanglais/anglaisePr6sentez Ies com6diens-

Elle s'appelle ... Elle est ...

I*,uru de Production;?#:HH,ffi""T;Tffi;


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''t"Compl6tez avec ., je >>, >, etc-. Bonjour! ... m'appelle Catherine. Voici Patricia,... est italienne et John, ... est anglais.- Et vous, ... 6tes franEaise )- Oui, ... suis frangaise.2''> ou > ? Compl6tez lesdialogues ci-dessous-

:'r.1'.r"pt5t"r''rt e z -vous i I a cl asse -'*,,Pr6sentez votre voisin(e)-

>:,:'],"p1f 5sntez des com6di ens frangai s,des com6diennes frangaises-(Attention d la prononciation !)

Juliette BinocheG.6rard Depardieu

Karin Vi ar d, com ddienn e.

Bruno Crdmer, dans le r6le du Commissaire Maigret.

,'' Bonjour. \Je suis Rrimi Fontoine.


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::

:.]r; !rt#1&flLL:it jt? t'- :: n ft t-{ q

Rest fruYfrnt L'Alsfrc(11 .:,,rd.\..,- 'l^

P&ffi," - *ti${}!i{r*r

huit


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ffiffiu{s2 et notez-Le charffiur de taxi montre Paris.I. lci, c'est l'avenue des Champs-Elys6es.2. lci, c'est ...3. lci, ...

9....

ffimpl6tez le dialogue- ffiLe touriste frangais : Le Centre Ceorges-Pompidou,s'il vous plait ?Le touriste dtronger : ...Le touriste frangois : ...La touriste dtrangire : ...Le touriste frangais : ...La Frangaise : ...

ffiisez et compl6tez_. la cath6draleNotre-Dame de Paris. le chiteau de Versailles. la place de la Concorde. l'oc6an Atlantique. lTle de la Martinique

. l'oc6an Pacifique

. ... Saint-Marc d Venise. ... d'Hawai. ... Westminster d Londres. ... de Dracula

ffiffi-a n6gation- Compl6tez Ie dialogue-. Vous comprenez I- Non, je ... .. Vous parlez anglais l- Non, ... .. Et madame, elle parle anglais ?- Non, ... .. Vous tes italien ?- Non, ... italien. Je suis portugais.. Et vous comprenez I'espagnol i- Oui, ... .

L

je comprends le fianEais $ je parle frangaistu comprends l'anglais fi tu parles anglaisvous clmprenez H vous Parlezil/elle comprend $ tllelle Parle(voir p. ryt). fe ne comprends pas.Ii ne parle pas franEais.. nl devant a, e, i, u, o, y.Elle n est pas italienne.

neuf


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i:l:'::1'jiE:,'I.i'i i.r";.:".]:i ! t= i:':1ii E i: i-"::+41-': i.jU:! I I i1r

'"' "le documentI Pr6sentez les photos du magazine


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ce n'est Pos unfl est professeur

. Vous connaissez...un chanteur espagnol ?une chanteuse italienne Ides chanteurs anglais Ides chanteuses frangaises )

,e connarstu connaisvous connaissezil/elle connait

$s). Il/elle est... C'est un/une...6tudiant/6tudiante - com6dien/com6diennemusicien/musicienne - artiste/artiste - sportif/sporlive. Il/elle est... C'est un...6crivain - professeur - m6decinC'est un homme politique/une femme politique.

Thomas Dupr6un restaurant japonais

ii;.:1,ij o-rr6tez avec (( uh )), >, >-. Qui est-ce ? C'est ... professeur ?- Non, c'est ... 6tudiant espagnol.. Tu connais ... 6trangers ?r l'universit6 )- Oui, je connais ... ltalienne, ... Espagnole et ...Anglaise.. Et tu connais aussi ... garEons )

.r:.:t+ccordez_Ex. : a. Yolo est japonoise. Elle est artiste.(C'est une ortiste.)a. Yoko ... fiaponais - artiste)b. Kurt... (allemand - mddecin)c. Ann ... (anglais - 6tudiant)d. Katia ... (russe - musicien)

ffi1sl des personnes connues en France-Ecoutez- Qui est-ce ?Ex. : Martine Aubry ,*S une femme politique frangaise.

r'"*{:t{rouvez un nom pour votre classe-Ex. : Classe .

ii#i,-iirouvez l'homme de l'ann6e, la femme del'ann6e-

Lhommedel'annde zoooen France:David Douillet,champion de judo

Rowan Atkinson ...Andie Mac Dowel ...Am6lie Nothomb...Placido Domingo...Ronaldo ...C6cilia Bartoli ...


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a', ,, ...;.. j.'i;:,, iI ;* iii * li t=] :-1'l;::::;

lnds :

lnds :

Regorde I C'est une voiture c6lebre,Tu connois?Focile ! C'est lo voiture de Jomes Bond.Trds bien.Etqo? Ou'est-ce que c'est?C'est le robot du film Lo Guerre des6toiles.Brovo... Et Oo, Morio, qu'est-ce que c'est?Ben... Ce sont des oiseoux.Oui, mois les oiseoux du film de...?Hitchcock?

.-/:Ii1iI

I.;

lJ1\-- l

Ie document1 Relevez, classez et compl6tez"une voiture la voiture de James Bondun robot2 Classez les noms de choses- Compl6tezavec d.es noms connus-

noms femininsune salleu ne soci6t6

douze

noms masculinsun robotun film


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C'est un film *$ Un film de Hitchcock. *ry Le fi1m.. Les Oiseaux r'.C'est une rue *$ Une rue de Paris. @" La rue de Rivoli.Ce sont des amis *& Des amis de Maria. ** Les amis espagnols de Maria.

tibiii.,ssi p.d4)i:;(mas. etfdm.) 1

ffiieppl5tez avec -. Thomas comprend ... anglais I- Oui, il parle bien anglais. ll connait bien Londres : ...cathddrale Westminster, ... palais de Buckinghoffi, ...cin6mas du West-End.. ll connait aussi ... pubs )

,ffi"ftompl6tez avec un article d6finiou ind6fini-lnds Blanc connait ... producteur. ll s'appelle PaulLestour. C'est ... directeur de ... soci6t6 >.Paul Lestour cherche ... comddiens pour ... filmCampus.Au casting du film, lnds rencontre Thomas, ... amide Hugo.

#Wcompt6tez avec >, (. du rr, >,


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a 1 1.,i,:i,-i. i ,: :, i J E i t i:\ {i i'11.'ii"::!

:- I - ',.. a ,., ":t ,.!'-" ' .- + , r. ,**; "..,:. tI *:: "" " 'lr.-.;:. .- . ""-n, t-. -- 1,. : ' -* *, ' ,:

- Solut!- Solut!- Qo vo?- Oui go vo... Solut! A bientOtl- Au revoir!- Bonjour modemoiselle.- Bonjour monsieur- Le professeur Moftin,

s'il vous ploit?- Bureou 8.- Merci modemoiselle- Oh, pordon ! Excusez-moi.- Ce n'est rien.',

- Bonsoi[ modome,- Bonsoi[ monsieur* Aprds vous.- Merci.- Qo vo, modome Bouvet?- Oui, qo v0.- Et monsieur Bouvet?- Qo vo oussi.- Bonne nuit, modome Bouvet,- Bonne nuit.

- Excusez-moi, l'ovenueVictor-Hugo ?- Por ld.- Merci.- Monsieur Dupre?- Oui.- Bonjour monsieur *eEs'3ACCUEI

q uato rze


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ffiiseulsz- Reliez les dialogueset les photos-iffijRemettez les scdnes dans l'ordre-

Racontez I'histoire->iffigsrnpl6tez le tableau ci-contre-

tffi+H.hegaraez 1e dessin ci -dessous-ldentifiez Ies scdnes i jouer-ffiaites 1e casting des scdnes-##hr6parez et jouez Ies scdnes-

>

l'e osit

ffi{k&8ffiryruonjour. la peinture - un peintre - une peinhrre -.1a sculpture - un sculpteur - une sculpture -ourre Glrwe d'art - une exposition - regarder. Il est beau ! Elle est be1le !. C'est moderne !


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Ia granmr:'ra!re

::: i;j:.;j:+:1j.:.:r jlj. : t::: ::;.:::ii-. :::.. - -. :-:: .: -. ;:.:..:: ; ;r:': = "i, :.1 ifi tl .:J ti :a ': -'.:a:. .| : :; ::.=-i::i..=.'i.':: ii:;i:'., ::: -, : :r:.; i.: !'.. :. :. Conjugaison desverbes en -er :comme regarder et6couter.

. Conjugaison desverbes en -ir, -dre,-tre, etc. : voirpage r99et suivantes.

tu regardesvous regardezil/elle regarde

tetu 6coutesvous 6coutezil/elle 6coute

La grarnrnalFe,c'est faciLe !:,lrTrouvez dans le document ci-contre =a. un nomb. un verbec. un adjectifd. un articlee. une pr6positionf. un verbe A I'infinitifg. un verbe conjugu6h. un pronomi. des marques du f6mininj. des marques du plurielEx. : a. une ddcouverte, un magazine...

,?. lmaginez d'autres titres d'articles pourmagazine >-Ex. : Les musdes de Venise.

Guide des h1tels de...

Ie

apprendre-i%nffitrt*tu apprendsvous aPPrenezil/elle apprend

le franEaisi parler

. Connaitre la France, I'euvre de Shakespeare, etc., Ecouter des chanteurs franEais.. Parler espagnol, russe, etc.. Comprendre .... Apprendre ..., Regarder ...

:Fer deux ou trois, imaginez de petitsdi al ogues.

tu connois l'Itolie?

Il conno?t l'ftolie.Elle ne conno?t pos l'Itolie.nous... (voir page jt)


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(voir p. $j)la lune et les 6toiles

/!:!rk* \ La Corse 4fr"#dA i &*fil-un monulnent @ des monumentsun Anglais 4 des Anglaisun cadeau-+ des cadeauxun lieu *# des lieux

ffiffionstruisez comme d,ans I'exemple-Ex. : un chonteur italien 4 une chanteuse italienne.un ami 6tranger* une...un artiste grec -t une ...un com6dien c6ldbre -ry ...un musicien allemand *g ...un mddecin russe -"!r ...

fficouter- ffiNotez la prononciation du f6minin-GnE) chanteu@ alleman@

ffi,'4s11e2 au pluriel-Ex. : un touriste dtranger 4 des touristes dtrangers.un chAteau cdldbre -3" des ...une ile frangaise *p ...un chanteur italien 4 ..:

owo.*

o@@

oo@&oe

offi@@oa@2

fficouter- ffiNotez la prononciation du pluriel-@touristes 6trangers.

ffi5ss1s2-a. compl6tez !b. ddcouvrezltrouvezlc. dialoguez ! jouez !d. dcoutez !e. lisez !f. parlezlg. posez des questions !h. regardez !i. reliez !j. r6p6tez !


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tffimpt6tez-a. Elle se prdsente.>.b. P16sentez-la.


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Leqon1

&&&*B&S*#&eeSe pr6semter

* S & & & $9 S * & & S e S & e 6 S 49 8'{A & W {* {B & e & S & } e

D fiche, ex.3

Fdre retrouverdants.E visionnerlF*e imaginerE visonnerltir le trarrail cD frdte, ex- ID Fidte, ex-la soci6t6 Eton6dien. [e1

s&&s&s&&&&&s&&&ss&&

I ObiectifsCommunicationo Dlre son nom. Demander 1e nom de quelqu'un.o Saiuer.Grammaireo Simple prise de conscience du systOme de 1a langue.Variations :+ dans 1e groupe verbal (ie - tu,/vous - i\/el],e) ;+ dans 1e groupe du nom (com6dien,/com6dienne -il/elle - etc.).. Conjugaison : < s'appeier > - < 6tre >.o Construction : < 6tre ) + nom de personne ou adjectifde nationalit6.Prononciationo Diffdrenciation : I i ] - [ y ] - t u l.o Liaison et opposition masculin,/fdminin.

&BsBetrG&8

I D6couverte du document & GL'histoire < Les comddiens > (p. 6 et p. l2). Lasoci6t6 Films Productions cherche des comddiens etdes com6diennes (petite annonce p. 6). C'est 1e jourdu casting. Le directeur artistique accueille 1es com6-diens (premibre partie du dialogue).Thomas arrive, lui aussi, pour participer au casting. Ilconnait Hugo qui lui prdsente ses deux amies Inbs etMaria (deuxidme partie du dialogue).

I Observer les dessins, la photo et la petiteannonce. Expliquer < socidtd de production ) et< com6dien > par des noms propres correspondants(Paramount est une soci6t6 de production).2 Ecouter la premi0re partie de la sc6ne.o Identifier la situation (grdce au mot ( casting )).o Identifier 1es personnages. Faire remplir la fiched'inscription au casting (8x.2).o Pr6senter 1es personnages.I1 s'appelle Hugo Marchand. I1 est...r r< Bonjour > ainsi que la plupart des mots de ce dia-logue auront d6ie 6td introduits lors de la premiEteheure de cours.3 Ecouter la deuxiOme partie de la sc0ne.o Expliquer < salut > (par la gestueile et par < bon'

Vocabulaire. un nom - un prdnom - une nationalit6s'appeler - 6tre - chercher. boniour - salut - Qa vao 1e cin6ma - une soci6t6 (de production) - un com6dien- un film - un directeut (artistique)o oui - non - toi,/moio voici - aussi - et - commentCulture et civilisation. Opposition tu,/vous.r Salutations.. Le cln6ma - Quelques com6diens c6ldbres - Les Prixdes c6sars.

four >) - < Commentqava ? ) - ( Qava ? > - < Oui >- < Non > (en situation de dialogue et par 1amimique) - < Voici > (par 1a gestuelle) - < Aussi >(avec deux dtudiants : < Marco est italien. Luigi estitalien aussi. >).. Identifier les personnages sur 1e dessin.. Faire jouer 1a scdne.

Travall avec ou sans la fiche d'exploitation(voir p. 153)II Visionner l'ensemble de la scEne. Demander aux6tudiant s'ils ont compris certains mots. Si c'est le casles 6crire au tableau.E Visionnage fragment6 du d6but.a. ldentifier le lieu.D Fiche, ex. 1 La scEne est i Paris.b. ldentifier les photos de Paris.D Fiche, ex, 2 On voit dans l'ordre : la tour Eiffel, l'Arcde Triomphe et I'avenue des Champs-Elys6es, le mus6edu Louvre et sa Pyramide, Montmartre.c. Arr6ter sur I'image de la petite annonce.Expliquer " soci6t6 de production >) et < com6dien ,en les associant i des noms propres.d. Faire trouver la situation (un casting).E Visionner la premiEre partie.ldentifier les personnages et faire remplir la fiche d'ins-cription (elle sera termin6e avec la fin de la scEne)'

le partihrcez-Yotm'appelle I-Etvahrtez-ru

colledd'e[adultes-(Urrun adul

konontt.liI en rcssele soll: cin6ma --l: salui ---? --- ItI : bmitmms apE

?^& comilehis-Ifa4aisihandffi 3.strr rr

$ 12 rll

Erisms a


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comedien

Les Prix

et par la-Luigi est

auxc'est le cas

Eiffel, I'Arcle mus6e

com6dien "

la fiche d'ins-a scBne).

D Fiche, ex. 3 Blanco Roberto FrangaisBlanc lnEs FrangaiseMartinez Maria EspagnoleMarchand Hugo FrangaisDupr6 Thomas FrangaisFaire retrouver et jouer la scdne avec les noms des 6tu-dants.lI Msionner la deuxiEme partie sans le son.Faire imaginer un dialogue possible.E Msionner la deuxiEme partie avec le son.rrbir le travail dans la fiche d'exploitation.D Fiche, ex. 4D Fiche, ex. 5 La soci6t6 de production s'oppelle...-La soci6t6 Films Productions cherche... - M. Blanco estom6dien. Le prdnom de M. Blanco...

La partie .. Exercez-vous >>Exercez-vous @m'appelle Catherine... elle est italienne... Il est- Et vous, vous tes franqaise ? - Oui, je suis franExercez-vous @t6 collective pour la pdse de conscience de lad'emploi entre ( vous ) et ( tu ) : ( vous )

adultes qui ne se connaissent pas (dessin du- ( tu ) entre 6tudiants (dessin du milieu) etun adulte s'adresse d un enfant (dessin du bas).

ition I i ] - t u I - [ y ]. Progresser vers ley I en resserran[ de plus en plus ]es ldvres et ennt le son en avan[ de ]a bouche.

Prononciation et m6canismes S

Je suis espagnol ... Je suis italien ... Je suis frangais ...Il est anglais ... Elle est allemande ... Il est p0rtugais ...Exercice 4.Questions sur les scenes de la p. 6.R6pondez.. Roberto Blanco est franqais ?/...- 0ui, il est franqais.. lnds est espagnole ?/ ...- Non. elle est frangaise.. Elle est, comddienne ?/ ...- 0ui, elle est comddienne.. Maria est franqaise ?/ ...- Non, elle est espagnole.. Hugo s'appelle Marchand ?/ ...- 0ui, il s'appelle Marchand.. Er Inds ?/ ...- Elle s'appelle Blanc.I Expression oraleo Faire les activit6s I el2 de si elles n'ontpas 6td faites lors de la premiEre heure de couts.. Metbe en commun les connaissances des 6tudiants.Ouelles sont les personnalitds franqaises qu'ilsconnaissent ? Ecrire les noms au tableau et compareravec la prononciation.+ Photo de Charlotte Gainsbourg. Fille du chan-teur-compositeur Serge Gainsbourg et de I'actrice etchanteuse Jane Birkin, Charlotte Gainsbourg a d6bu-td tres jeune au cin6ma dans Z'Effronte. Sur la photoon la voit tenant le cdsar de la meilleure comddienne.La c6r6monie des c6sars est 1'6quivalent franqais de lacdrdmonie des oscars. Le prix est une sculpture del'artiste C6sar.+ Photo de Bruno Crdmer. Acteur franqais quia partagd sa carriOre entre le th6dffe et le cindma.11 a rdcemmenl 6t6 f interprbte du c610bre hdros desromans de Georges Simenon : le CommissaireMaigret.

i I : cin6ma ... directeur ... Inds .yl: salut... production... Hugo . Voici ... aussi..... Comment tu t'ap-? ... Tu t'appelles Hugo ?ul : bonjour... Vous 0tes franqais ?... Etvous ?.vous appelez comment ? ..

Dde conscience de I'opposition sonore mascu-

6minin. Comparer avec l'0pposition d 1'6crit:Il est anglais. Elle est, anglaise.lvous.I est frangais ... El]e est franqaise ...Il est espagnol ... Elle est espagnole ...Il est allemand ... Elle est allemande ...II est comddien ... Elle est comddienne ...Exercice 3.tlavail sur I'enchainemen[ et ]es liaisons. Observerks liaisons aprds Ia ], et avec < s > et't''enfnale.]i6pdtez.Je m'appelle Inds ... Je m'appelle Hugo '. ' Je m'appelleIhomas...

* 13 s


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E unrte La paftie.+ Erercez-vousAAire dans le pLa compnn 6 {t *c|} *&ca*&**st*s**{r****s6*tB **ttt$a**$ &* ***ls &*as& slB***lr8*0* * None-Dame drWestminstl-h place Saint ll,I objectifs

lfu d'Hawaf,b chiteau de DObservation dr

Communication. Exprimer la compr6hension et f incompr6hension'. Mettre en place des stratdgies de compr6hension duvocabulaire.Grammaireo Construction n6gative (verbe avec compl6ment ptdc6d6d'un article d6fini).. Conjugaison de < comprendre > et < parler ) aux pef-sonnes du singulier. Les personnes du pluriel seront intro-duites en 2(6).Prononciation.Ie]-[el-[il-tv].r Prononciation des chiffres de 1 i 10.

Dfire sA @m G@mnpremd

Vocabulairer une univetsit6 - un h6tei - un restaurant - une cath6-drale - un chdteau - un thddtre - un mus6e - le mdtro. une fue - une avenue - une place. un taxi - une visite. I'oc6an - une ile. parler - comprendreo icir chiffies de 1 d 10Culture et cMlisation. Ouelques lieux connus de Puis.r Existence d'une connaissance partag6e internationalequi va aider h la comprdhension : mots intelnationauxcomme ( restaurant >, < universit6 >, etc.

Legon2

I D6couverte du document St Activit6 d'6coute.Un chauffeur de taxi conduit deux touristes de I'ave-nue des Champs-Elysdes i la Sorbonne et leurmontre quelques lieux cldbres.L'activitd consiste i dcouter chaque phrase du chauf-feur de taxi (voir transcription, p. 170), h repdrer laphoto correspondante et i dire chaque fois si on com-prend ou si on ne comprend pas.On fait ainsi collectivement la liste des lieux ddsignds.Puis on retrouve I'itindraire des touristes sur 1e plande la page 169.L'objectif de cette activitd est triple :- mettre en correspondance la forme gaphique et laforme sonore des mots ;- ddvelopper des suatdgies de compr6hension (voirencadrd cicontre) ;- ddcouvrir la vi11e de Paris.2 R6emploi du vocabulaire.Faire trouver des exemples pour chacun des motsnouveaux.Le musde du Louvre + ... du Prado (Madrid), etc.

de la ndptirEn d6couvrant( F ne comlproduire d

sur leIl est espalensuite (

anglais J 1les o

EMNWruF aryla*-

D.lelferm& tramillu conuair

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s 14 +


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une cath6-- le m6tro

Ir partie 'odans le prolongement des activitds qui pr6cE-la compr6hension de < cath6drale > grdce dde Paris ) permet d'induire < la cath6-

Il/estminster de Londres >. De mOme :Saint Marc,

d'Hawat"dtiteau de Dracula.du tableau de gtammaire et pr6senta-

de la ndgation.ddcouvrant le document de la p. B, on aura pro-< ie ne comprends pas... ), < ce n'est pas... ).produire des phrases n6gatives en posant des

sur le document de la p. 6. < Ce n'est pas11 est espagnol. >

ensuite des questions aux dtudiants : < Vousanglais ? >

les constructions du tableau.Erercez-vous @je ne comprend pas... je ne parle pas anglais... elle ne

pas anglais... je ne suis pas italien... ie comprend

Prononciation et m6canismes SD.ition Ie ]- [e ]- ti 1- tV l.Pour obtenir

voyelle ferm6e te I , ti I , ty l, il est pr6f6-e de travailler en intonation montante (ques-). Au contraire, travailler les voyelles ouverlesintonation descendante (phrase d6clarative).

e I C'est le mus6e ?... C'est le mdtro ?... Ici, c'est ler I Elle s'appelle InEs ... Elle est franqaise ... Elle est d

I i ] Voici le taxi ... Roberto est italien ?... Voici lesGhamps-Elys6es ...Iy ] Salut !... C'est I'avenue Vict'or-Hugo ?... C'est la ruede Rivoli ...Exercice 6.Apprentissage des chiffres. Faire une pr6sentationcollective et un ieu de reconnaissance des chiffres(en montrant les doigts, en 6crivant le chiffre autableau). Faire remarquer l'6criture manuscrite deschiffres.Apprenez les chiffres.1 :un... 2:deux... 3:trois... 4:Quatre...

5:cinq... 6:six... 7:sept... B:huit...9: neuf... 10: dix...Exercice 7.Pratique de la n6gation.R6pondez non.. John parle franqais ?/...- Non. il ne parle pas franqais.. Il comprend le frangais ?/ ...- Non, il ne comprend pas le frangais.. I I est anglais ?/ . ..- Non, il n'est pas anglais. Il est am6ricain.. Et vous, vous parlez franqais ?/ ...- Non. je ne parle pas franqais.. Vous comprenez les films en franqais ?/ ...- Non, je ne comprends pas les films en franqais.

I Exercice d'6coute S. Faire observer la situation.r Lire la premidre rdplique et faire imaginer la suite.r Ecoute globale. Puis phrase par phrase.. Ecrire les rdpliques au tableau au fur et h mesureque les dtudiants les comprennent (voir la transcrip-tion complEte, p. 170).

+ 15 s


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ffiffi Leqon3*f 6* &&*s&* **ss***&60dt&& sa&$sr* *I obiectifs

PrGsemterume pcrs@mme&$ss&& *e*$as* 6*si*& &ssf ***e ${t{tc &

une proccollectiveChaque 6llv

Nomll- Aubrycrit les nor

Nom r- Au fr:Communicationo Identifier une personne. Donnet son nom, sa nationa-1it6, sa profession.Grammaire. futicles indfinis : un, une, des (sens d'inclusion dansune classe).. Oppositions masculin,/fdminin - singulier/pluriel.o Constructions.+ < il est > + adjectif de profession et de nationalit6.+ ( c'est > + article d6fini + nom de profession et de natio'na1it6.

Prononciation. Les voyelles nasales t o I - I 5 I - [ e 1 - I ob l.e Les lettres de I'alphabet. Epeler 1es mots.. Opposition masculin/f6minin.Vocabulaire. Noms de pays et de nationalitds. Noms de professions6tudiant - professeur - artiste - chanteur - sportif -homme,/femme politiquer Oui est-ce... ? - C'est...o international - cdldbre - politique - dtrangerCivilisationo Personnalit6s franqaises et 6trangdres

antres colorMise en cornoG-

hrononc8-

la nasalisawyelle. (lmirpmduirtl-)

I D6couverte du documentI Pr6sentation des personnalit6s de la couver-ture.. Faire identifier le document : < C'est un magazine.I1 s'appe11e L'lnternational. >. Avec les six photos, dialoguer avec la classe.Inuoduire les formes nouvelles. < Oui est-ce ? ... Vousconnaissez ? ... Comment elle s'appelle ? ... C'est unecomddienne ? ... El1e est franqaise ? ... )o De haut en bas et de gauche h droite :Laetitia Casta (mannequin - acffice - frangaise) ;Roberto Benigni (acteur - italien) ; C6line Dion(chanteuse - canadienne) ; Michael Jordan (sportif -basketteur - amdricain) ; Victoria Abrii (actrice -espagnole) ; Michael Schumacher (sportif - piloteautomobile - allemand).2 Conceptualisation de I'article ind6flni et desoppositions masculin/f6minin et singulier/pluriel.. Ecrire au tableau 1es mots produits dans 1'activit6 pr6-c6dente. Puis compl6ter en donnant des exempies :un acteur (R. Benigni) - une actice (L. Casta)un chanteur (...) - une chanteuse (C. Dion). Introduire < des >. Montrer qu'il est utilis6 pout lemasculin comme pour le f6minin :A. Delon, G. Depardieu -r des comddiens i ... + descomddiennes.3 Pr6sentation d'autres personnalit6s.. Jeu : un 610ve donne un nom. Les autres doivent

dire de qui il s'agit : < Vous connaissez LeonardoDi Caprio ? ... >o Partir du tableau des nationalit6s. Faire rechercherdes personnes.Grbce + Eschyle : c'est un 6crivain grec.I Explication du tableau et exercices. Ddcouverte collective du tableau.Transposer 1e petit dialogue dans la classe. < Oui est-ce ? C'est une femme politique ?... >-+ Exercez-vous @... C'estun professeur- Non, c'estun dtudiant espagnol.Tu connais des 1trangers.. . je connais une ltalienne, uneEspagnole et une Anglaise.Et tu connais aussides garqons ?-+ Exercez-vous @b. Kurt est allemand. Il est mddecin. C'est un m1decinallemand.c. Ann est anglaise. Elle est 1tudiante. C'est une 6tu'diante anglaise.d. Katia est russe. Elle est mustcienne. C'est une musi-cienne russe.

I Exercice d'6coute (v6rifiez votrecompr6hension) $(Voir transcription p. 170)Peut se faire entiErement de manidre collective mais

6l: Ie cindmaCEdianI --- ;5 | : BonForc'est L

e-Engaplfc

:H,U,G,:J.E.L!:lil,A"R:F"rL(2

s 16'!e

ll.


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Legon4 Nomomner fles qhoses

s * & e s & & * * e & & & s s * & & * s s s & B a & s a & & * & * & & * & s, & {* s & * s s * & * & s * s s s & & * * * s a

I Objectifs

GrFa*grr bergwtrqetd

est dtrb gerre rMnFe

b lastuanb

Erroct2lspr mus IcorFecletoflIrmg

r3-Fai

:Elm:tLO{a:M.l4-d

r[sDl[ratrtrGffiilXAilmfimushm&larIkr de h

Communication. Identifler une chose.Grammaire. Les articles d6f,nis :+ opposition ddfini,zinddflni ;i construction du compl6ment ddterminalsf du, de la,de l', des.o Prise de conscience du fait qu'en frangais, les noms deschoses sont arbitrairement masculins ou f6minins.Prononciation.Oppositionlsl-[z].o Les accents.

I D6couverte du document & @L'histoire {les comddiens). En attendant d'Otre appe-1ds pour participer au casting (voir p. 6), les amiscom6diens s'amusent d identifier les photos de filmsqui sont affich6es dans le couloir de 1a soci6t6 FilmsProductions.

I Observe4 p. l2r le dessin de mise en situationet les photos.Retrouver le nom des personnages.Montrer que les photos qu'ils observent sont repro-duites dans le liwe.Faire ldentifier ces photos par ies dtudiants en lesaidant.Faire produire et 6crire au tableau :- la voiture de James Bond,- le robot du film La Guerre des 6toiles,- les oiseaux du film Les Oiseaux.2 Ecouter le dialogue. Assurer la compr6hension dechaque phrase. Expliquer :- < Regarde ! > : geste et mimique ;- < Bravo ! >, < Tr0s bien > : applaudissement aprbsune bonne r6ponse d'6tudiant ;- < facile > : exemple de langues faciles ou pas facilesd apprendre (l'anglais, c'est facile).3 Faire retrouver le dialogue aprEs 6coute. Si pos-sible 1e faire transposer avec des photos de lieux oud'objets affich6es dans la classe.

Vocabulaire. une yoiture - un robot - la guerre - une 6toile - unoiseau - un ami - un livre - un parfum - un produit. facile. regarder. Ou'est-ce que c'est ? - mais - blen - bravo - trdsCivilisationo Le cin6ma (connaissance partag6e des films).. Mise en commun des connaissances sur les produitsfiangais, les 1ieux, les monuments.

4 Faire relever et classer les noms du dialogue.Compl6ter avec d'autres noms de choses d6jd d6cou-vertes dans les legons prcddentes.

Travail avec ou sans la fiche d'exploitatlon(volr p. 154)II Visionner la scEne sans le son.Faire identifier les personnages et la situation.D Fiche, ex. 1 (Hugo est absent.)D Fiche, ex. 2 Les com6diens regardent des affiches defilms. Les com6diens cherchent le nom des films. lnEsconnait bien le cin6ma.D Fiche, ex. 3 et 4. Film avec james Bond : un homme - une femme -une voiture - un pistolet.o Film [o Cuerre des toiles: un robot - un vaisseau spatial.e Film Les Oiseoux : des oiseaux - un homme - uncigare.Faire imaginer ce que peuvent dire les com6diens.Ordre: b - c - a.EI Visionner la scEne avec le son.D Fiche, ex. 5 A remettre dans I'ordre du dialogue.EI Explication et exploitationSuivre la m6me proc6dure que ci-contre i partir de :< 2. Ecouter le dialogue. "

{Yuitowm-tuE--- !

Noms masculins Noms f6mininsun robot - un oiseau * un film- un liwe - un restaurant - untaxi - etc.une salle - une soci6t6 - ulevoitule - une 6toi1e - unecath6drale - une place - etc.

i; 18 *

Ir plme du c


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Comprdhension du tableaude grammalre et exercicesFratiquer les identifications d'objets (donner dex exemples)Ou'est-ce que c'est ? C'est un film. C'est le filmDay. Etc. >ire progressivement le systbme des ind6finis,

d6flnis et de la contraction < de + article d6fini >,qu'il est donnd dans 1e tableau de grammaire.Exercez-vous @ (simple choix de I'article d6finile genre et le nombre du nom ddtermind).

comprend fanglais... la cathdrale... le palais...cindmas... les pubs.Exercez-vous @ Choix entre les articles ind6finisddfinis (voir encadrd ci-contre).

Blanc connait un producteur... C'est le directeur descit6... Paul Lestour cherche des comddiens pour leCampus... un ami de Hugo.

Exercez-vous @le restaurant de la rue Balzac... la rue du musde...rcstaurant des amis de Maria.. . les tudiants espagnolsl'universitti... les comdiens du th66tre Guitry

Prononciation et m6canismes &12.ition I s ] / lzl. Exercice qui doit 6tre prati-par t0us les groupes linguistiques. La pronon-

cOrrecte de I z ] est n6cessaire pOur la com-nsion et la production de " article plurielnom commenqant Par une voYelle ,.Distinguezlsletlzl.cin6ma... ; desiles... ; ilestc6ldbre... ; des6ldves... ;sont des hommes p0litiques ... ; Ce sont des oiseaux ... ;musicien ... I des exercices faciles ...

13.Faire apprendre le nom des accents.VE : E (accent aigu), L, E (accent grave), V, E

: H, 0 (accent circonflexe), T, E, LUUSICIEN : M, U, S, I, C, I' E, Nkercice 14.Construction du compl6ment de nom avec n de '.. Le restaurant du mus6en'universit6/...d le restaurant de I'universit6.o La rue du musdela cath6drale/...d la rue de la cathddrale.. La place de la Concorde/le chAteau...r la place du chAteau.

- unproduit- trdsproduits

dialogue.d6ld d6cou-

societe - une6toile - uneplace - etc.

des affiches dedes films. lnEs

une femme -spatial.homme - un

dialogue.d partir de :

. La visite du mus6e/la cath6drale...'+ la visite de la cath6drale.. LhOtel du th6Atre/les Anglais...+ LhOtel des Anglais.. Le livre du professeur/l'6tudiant...+ Le livre de I'dtudiant.Flxercice 15.Faire reproduire le tableau qui figure d l'amorce de1'exercice, p. 178, avant de faire l'exercice.Singulier ou pluriel. Notez dans le tableau.L6oivain/... ; Les 6trangers/... ; Le professeur/... ;Des amis/... I Les films/... ; Des bateaux/...

I Expression orale : connalssancede la FranceMobllisation des connaissances sur la France, seslieux, ses produits, etc.o Faire chercher des noms de lieux, de produits, etles identifler : < Les Deux-Magots, c'est un caf6. >. Partir des noms communs : < Vous connaissez unerue cdlbbre ? >

* 19 *


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Legon5

6S6&{&S&6&d8Savofir vnvrc

*s& #* {3&&s ss a**$ a&8 alr& t &a 0{l$* &*o

l7-obimtlf male qrcsfiromprcndsulult, vous c0parle pas Itns, Yous pan comprendsuls, YOUS OOcumals pil

e s s * 48 * & s & {} ds & & s & * 63 & & S

I ObjectifsCommunication Vocabulairer Entrer en contact avec quelqu'un. o Madame - Mademoiselle * Monsieur. Saluer. e Au revoir - A bientOt - Bonsoir - Bonne nuit. Prendre cong6. . S'i1 vous plait - Mercio Remercier. . Pardon - Excusez-moi - Ce n'est rienr S'excuser. r un buleau - aprdsGrammaire Prononciationo Les formes ( qa va ), ( excusez-moi >, { ce n'est rien > o Intonation de 1a question.seront acquises globalement sans analyse morpho- o Intonation des formes propres aux savoir-faire comporte-syntaxique. mentaux abord6s..LeIa].

f D6couverte du document &

m$. vrous00la socms- l'ous chr8-

durdrG D l0n pnd.. EoniorEmgh

19.des fonLe brt doit r{conlc

de rue- Wi

Er mi ?/---Allez. Au rerir. A bienti

de qa

?t...ga va.

bureatMonsieur-Man

de r6kle drvemissalf informi

La page 14 prdsente une petite histoire en six 6pisodespr6sent6s dans le ddsordre. Chaque dpisode est enre-gistrd et correspond d une photo. L'histoire est la sui-vante (la numdrotation correspond h l'ordre des photosde haut en bas) :(a) Un feune homme demande son chemin dans larue : E-3.(b) Il rencontre une amie : A-5.(c) Il bouscule un livreur : C-1.(d) 11 arrive dans un bureau et s'adresse d i'accueil :B-6.(e) I1 est requ par le directeur : F-2.(f) Le soir il rentre chez lui et dit bonsoir i sa voisine :D-4.Pour chacune des scEnes on pourra procdder de lamaniEre suivante :a. Ecoute de 1'enregistrement. Ddcouverte de la trans-cription.b. D6couverte de 1a photo correspondante.c. Comprdhension de la scdne.I Compr6hension des sc6nes.A. Au revoir. En mimant la scdne. Geste de prise decong6.A bientdt. Montrer un espace de temps bref sur unemontre ou un calendrier. Faire 1e geste de la main.B. Mademoiselle, Monsieu4 Madame. En situationde classe ou en faisant le schdma d'une famille autableau.S'il vous platt - Merci. Mimer une scbne de deman.de avec un dtudiant.

C. Pardon - Excusez-moi - Ce n'est rien. A faire pas-ser par le mime : on bouscule un dtudiant ; on faittomber son liwe, son cahier, son manteau, etc.D. Aprds vous. Pout dire d quelqu'un qu'on le laissepasser le premier. Les 6tudiants qui vivent en Franceauront peut-Otre entendu < Je vous en prie >. A faireaussi comprendre par ie mime.E. Excusez-mol Dans la scbne C, il s'agissait d'unevdritable demande d'excuse. Ici, c'est une faqon d'a-border quelqu'un d qui on a un seryice d demander.2 Remettre les scEnes dans I'ordre.Plusieurs ordres possibles, mais la scdne D se ddrou-le obligatoirement en fin de journde.3 Compl6ter le tableau.Case 1 : Bonjour - Salut - Qa va ? - Qa va - BonsoirCase 2 : Au revoir - A bientOt - Bonne nuit - BonsoirCase 3 : S'il vous platt - Excusez-moi - MerciCase 4 : Excusez-moi - Pardon - Ce n'est rienI Prononciatlon et m6canismes $Exercice 16.Exercice pour l'intonation de la question. Montrerpar une fldche I'intonati0n montante.Intonation de la questlon. R6p6tez.Elle s'appelle Inds Blanc ?/...Elle est com6dienne ?/...Elle connait Hugo Marchand?/...Elle est frangaise ?/...Elle est I'amie de Maria ?/...

*f 20 {A


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comporte-

Afaire pas-on faitetc.le laisseen Ftanceprie >. A faire

d'unefagon d'a-

i demander.D se ddrou-

- Bonsoir- Bonsoirrien

SMontrer

17.me objectif mais il faut aussi [rouver la question.

la question.Je ne comprends pas le franqais/...Et vous, vous comprenez le franqais ?Je ne parle pas frangais./...Ei vous, vous Parlez franqais ?Je ne comprends pas I'anglais./...Et vous, vous comprenez l'anglais ?/...

Je ne connais pas monsleur Dupr6./...Et, vous. vous connaissez monsieur Dupr6 ?

Je cherche la soci6t6 Fiims Productions./.-EI vous. vous cherchez la soci6t6 Films Productions ?18.

nonciation du groupe avec I a ]. Bien faire pren-conscience du rythme.( e >> non prononc6. observez et r6p6tez.visitd... Bonjour madam/... boniour mad/moisell/...s'appell/ nmdnnd...rcice 19.tion des formes propres aux actes de parolesrd6s. Le bruitage donne une ambiance.diant doit r6agir d ce que dit I'interlocuteurI entend.

comme dans les scOnes de la Page 14.IBruit de rue. Voiture qui s'arrte, puis repart h la findialogueliour !/...

Bonlour !va ?/...Ga va. Et Loi?/...3a va. Allez. Au revoir. A bient0t/...Au revoir. A bientdt !

lBruitage de quelqu'un qui renverse un plateau sur'un])h pardon I Excusez-moi/...Ce n'es[ rien./ ...

Qa va ?/ ...0ui, qa va.lAmbiance bureaul.Bonjour/...

Bonjour Monsieur.Le professeur Martin, s'ilvous plail?/...Bureau B/...Merci.

leux de r6les. Observer le dessin. Bien faire comprendre qu'ilgit du vernissage d'une exposition' Donner si

2. Pr6senter le vocabulaire du tableau.3. Les 6tudiants se r6partissent les scEnes (seule,la scdne I exige trois personnes). Ils peuvent aussi 1estirer au sort.4. Les 6tudiants pr6parent leur dialogue. Si cer-tains ont des difficult6s, leur indiquer la sc0ne derdfdrence dans les leqons.

Scbne 1ScEne 2Scbne 3ScEne 4ScEne 5Scdne 6

Prdsentation (p. 6 - 2" partie)Ou'est-ce que c'est ? (p.12)Salutations (p. 6 et p. 14 D)Excuses (p. la C)Salutations amicales (p. 6 et p. 1a A)Identification (p.12)

re f information en langue maternelle.

d* 21 ,!i

5. Les 6tudiants jouent les scOnes.


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Legon6

Comnpremdrela gramnmnafire& 6 S & & S S S & & * & & A & & * * S & & * 1& S & & & & & * * 6 & S & @ S & d& * dt & & S 4* S & & 6 & {B & & & S & & & & {S

rrbriryle pludrde faire pni 1'6crit etI.dtiteauX cdldihlienS

2. {vadeklmarques du

(son Ic[ence par lmlhison entreque sis_images-n'est pas d

mots dapt

la pluparles mo

6tudiantsU- c5 - d2,

I objectifsR6flexion sur l'apprentissage Vocabulaire. Donner aux 6tudiants 1es moyens de comprendre des . Vocabulaire de la gammaire.explications grammaticales. . Vocabulaire des consignes de classe.. Observer 1e fonctionnement de la phrase (groupe verbal . 6couter - comprendreGrammaire une fleur - une rose - un jour - un mois - une saison -e ouelques mots indispensables (un nom, un verbe, etc.). une science - la m6decine. Observation des principes de conjugaison.o Observation des principes de variation du groupe nominal (genre et nombre).

et $oupe nominal).o Savoir apprendre les conjugaisons.

I D6couverte du documentL'activitd ne pourra se faire en ddcouverte guidde ques'il existe une certaine transparence entre le frangalset la langue maternelle de 1'6tudiant. Dans ies autrescas, pr6senter les mots de la grammaire d partir dephrases simples.< Inds est une com6dienne franqaise. Elle apprend hjouer le r01e de... >Utiliser ensuite le document < D6couvertes ) pourfaire i'exercice.I Trouvez...a. une d6couverte - un magazine - un voyage - etc.b. connaitre - apprendre - regarderc. cdldbre - hollandaisd. le-des-laf. apprendre - regarderg. Vous connaissezh. Vousi. ia - hollandaisej. d6couvertes - des restaurants - chAteaux2 Faire trouver d'autres titres possibles.Rdemployer 1e vocabulaire du document et celui de lap.8:< les iles grecques - 1e musde du Prado - ies monu-ments c6l0bres de Rome >.I ta rubrique 1. Revoir les verbes qui ont 6t6 inffoduits et rappe-1er leur conjugaison.

. un voyage - un guide - une peinture - le soleil - 1alune - un nuage - une 6toi1e - un arbre - un pommier -

2. Montrer que la conjugaison compl0te sera appri-se d partir de la p. 31.3. Montrer 1es tableaux des pages 183 et suivantes.Pr6senter quelques verbes en -er (parler - regarder -dcouter - rdp6ter) et montrer les r6gularit6s.4. Pr6senter 1e petit dialogue illustrd par le dessin.Les 6tudiants se mettent par trois, choisissent unverbe de la liste et imaginent un dialogue construitcomme celui qui est donnd en exemple.< Vous connaissez l'euvre de Shakespeare ?- Oui, je connais bien Hamlet.- Et toi, tu connais Hamlet?- Non, mais je connais Macbeth.- Et Marie, e1le connait... >I ta rubrique


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La rubrique


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GEoi!.I,rpu..y9z l.eq1 n gti9n9t!16,Ex: Ast1nx *6 ll est frongois.Pinocchio -gCormen *4rSherlock Holmes 4,,-2.!'.F-,si.!9.,-"-.,q-,,9,!:,r.9sp"9=T*{{9,=!,9,9=.=9,!9t,9 "t1.9.".9""9"!J..9.s-99-",:ingo. u - Tiens, je te pr6sente Thomos. - Solut. Et toi tu t'oppelles comment ? - Potricio. ,b. u - Vous 6tes lo directrice ortistique ? - Oui. Bonjou6 je suis Morio Mortinez. ,s. o - Bonjouf votre nom ? - Hugo Morchond. u

3I Mosculin ou fGminin ?:===ts:ljfs:;:Jffi i!r:::,1;!:3:!tr.tJ,:ii:;Ex: Oui,je suis frongoise.o. Elle est com6dienne ?b. Tu es espognole ?

o. ....oppelezcomment? d.h .... es lnds ? e.c. . .. . 6tes espognole ? t,E l;.! htemcdonol i VIJEF

c. Et vous, vous 6tes itolien ?d. Oui, il est directeurMFtrtrtrtrMFtrxtrtrtrtr

-f;1ff+ei:.tr$:-e::+Fj:i.';g:4Bonjou[ vous 6tes le directeur ? - Oui, je . . . . le directeur ortistique.- Etvous,vous .... com6dienne?Frongoise?-Non,je .... espognole.- Et Hugo, il , . .. espognol.9==!=-L]"u"._l-.9..-y,:."-y..,9.Ex:Tu es, pordon, vous 6tes le directeur ortistique ?

..,, oppelles comment? Thomos ?.... esfroneois?tr 6tes com6dienne ?


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]$-r1n16.-1919ye_c_1i..9,.1.1.I.,!9.,1{,,i!.,r. .l,,.g,t19.?.t." y9u9,.,:tid lnds, ..,. estcom6dienne. Etvous Hugo? ....Otescom6dien?Oi .... suis oussi com6dien..,.. oppellescomment?- '... oppelle lnds Blonc'esfronqoise?- Oui, .... suisfrongoise.EMorio, .... estfronqoise?

: Sophie Mqrceou *p Elle s'oppel/e Sophie Morceou, elle est comddienne, elle est franqoise.

rlbnio Bonderos:

!Res1oltpg'1@- coth1drole - ovenue -thddtre - rue - chdteou- musde- universit4'

I Noms de lieux. Foites comme dons I'exemple.

llrs6e du Louvre Notre-Dome Th6dtre du Chdtelet Ploce de lo ConcordeFt : Je cherche lo Sorbonne ? lci c'est le mus6e du Louvre,o. Je cherche le ch0teou de Versoilles ? .. 'h. Je cherche l'hOtel Ritz ? .c. Je cherche lo rue de Rivoli ? .....


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10I Remettez les mots dons l'ordre.Ex: Je ne pos comprends le frongois. * Je ne comprends pos Ie firingois.o. elle pos n'est itolienne

b. ne tu pos trovoillesc. il n'est directeur posd. Je ne m'oppelle Mothieu pos

L!"#"uB#kalg*qi-gg9*l'=?.g#Hkgg.!*,gffiEx.: Bonjour; je (chercher) cherche le directeur orlistique.- Vous (6tre) .... Inds ?l Non, je (ctre) . , .. Morio.- Vous @orler) ... . frongois ? - Oui, je (comprendre) ... . le fiungois.- Voici Morio,elle(6tre) .... itolienne,elle(porler) ....frongoiset elle (comprendre) . .. . l'espognol.M*glg-g[H;*gq.Sl=gl]*g*.9*;;:;Ex: - Le Aente Georges-Pompidou, sil vous ploft, c'est ici? - Noa ici c'estle musde du Lotrurc,o. - Le ch0teou de Vercoilles, s'ilvous ploft, c'est ici ?- Oui, '.;.. '.. '.b. - Lo rue de Rivoli, s'ilvous ploft, c'est ici?- Non, (ploce de lo Concorde) .. ... ; .c. - Lo soci6t6 de production, s'ilvous ploft, c'est ici?- Oui,d. - Lo coth6drole Notre-Dome, s'il vous ploft, c'est ici?- Non, (tneatre du Chdtelet)

Le 2l iuillet >Le 23 iuitbt i 19t aude !a Coumewe (93)Les 24 et 25 juillet a:19 tr soar hrfrr des Tderhi ff arJDs 26 au 28 iuillet.i lShl*

,LOBAL CHAOS NIGHTTECTRO UIIOBLD.:;;*USIQUES DU MONDE

aoiit i t9h au+d4a+*cFericsT+"*--""'"" DUS1 '::i+Jifr'i'ACHILTE TONIC fEigPERA MUTIIMTDIAREVUE A UITALIENNE $%pera de Robert As6ey etVariet6 a yutitrarc YoshiharaAth6r6aTh64tm larric tamli n. m -.. ro irrimJ ] il hth6nee-Th6tltre Louis lsgffi., Du 26 au 28 iuillet i 2l h(e'an) g##; a;r; do'E;;;au parais: ' Royal (1* an)


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-

Trouvez le mosculin ou le f6minin.: un 6tudiont -) une Atudlonte.

un com6dien;une ortiste -;un sportif -> . . .. , .:

Reconnoissez ces m6tiers.0

d. une directrice Ie. un professeur -)f. une musicienne + ..

$53

comme donsui est-ce ?Ft:-Vousconnoisse- C'est un comddieno - Vous connoissez Modonno

z G1rord Depordieu ? - Oui est-ce ?frungols.- Ouiest-ce ? -h. - Vous connoissez Monico Bellucci ?- Oui est-ce ? -c. - Vous connoissez Bemord Kouchner ?- Ouiest-ce ? -d. - Vous connoissez Gustovo Kuerten ?- Oui est-ce ? -mddecin - chonteuse - sporfif - com6dienneIMEx: - Tu connois ? - Oui c'est une fliltdionte, elle est espognole.o-Tuconnois? + - Oui,c'est .... Anglois, ...!r .'.... estmusicien.h - Tu connois ? + - Oui, c'est .. .. Mexicoine, . . .. est m6decin.c. -Tuconnois ? + - Oui,c'est .... sportrf, .'.. estportugois'd. - Tu connois ? -> - Oui, c'est ... , ..: . ... oftiste, ... ' est polonois.


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!_9"!="9"=9"[.#!gr;-Oui est-ce?- C'estun6tudiont?- Non,c'est .... professeurportugois.-ll connoft ....6trongers?-llconnoft .... Br6silienne, .... Grec,et .... Espognol.-Ettoi,tu connoisdesdtrongers?-Jeconnois .... gorgons ....., Mexicoin,.... Am6ricoin et .... Chinoise.

Chinoise, c'est une fille ? - Ah ! oui, excuse-moi.

I9J"*gjp*er*Hk==gg,*.*q*9*-y*p=qLi-gg--*J#-g,s:J,lgF=:Eg*"g.gP.fsf=g#*E"q.q9*9;.9=-!1.9, =9$F-99s;Z cours Mirobeou, 13100 Aix-en-Provence.5, ovenue Victor-Hugo, 75016 Poris.

g:lL

8, boulevord de lo Connebidre, 130016, rue de lo R6publique, 69002 Lyon. Morseille.::., :''

:lfr(IGT-,.-., r--." *--.---a'r-'-1-*1-=::-'1::::*i:r:-r'-.*-'1':--* - -:

?=Ll--9-l-q.?f.,e.:,.'*9'9,.:, ,..--".'Un dimonche d lo compogne ; Le cinquidme 6l6ment; Lo guene des 6toiles ; Une 5toile est n6e ; t1tudionte ;Les oiseoux ; Solut I'ortiste ; Lo belle amdncoine ; Le grond restouront; Les com6diens ; Adieu l'omi ; Des omiscomme les miens.

3!:!*9gs=p"Ft_q*Jgg*g-.=g-tgg!**gk:... un fromoge fronqois ?o. . . .. r6gion frongoise ? b. .. . . voiture frongoise ? c. .... pofumfrongois?d. .... restourontfronqois?e. .... filmfrongois?

UN UNE LE LA LES DES uUn dimoncheoloumpogne


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mh$drale Notre-Dome ?,..... poloisdel'E[s6e?g. .... ruedeRivoli?h. .... plocedelo.... hOtel Ritz?i. .... mus6e du Louvre?

zFn+ai;: Tu connois le directeur ortistique de lo soci6t6 de production ?Il connois le com6dien . .. . film ? b. Tu connois lo professeur . . .. espognol ?Il connois le film . ... Besson ? d. Tu connois le nom , ... podumomie . . .. Morio ? e. Tu connois lo rue . .. . |'hOtel?Il connois le nom ... . theOtre ?:Bonjow; je suis espognole, ie cherche un livre fronqois.

ly'ous connoissez . . . , livre de Poul Lotour ?Ou'est-ce que c'est ? C'est . . . . livre c6ldbre ?Gest . .. . producteur de films, il cherche . . . . 6tudionts 6trongers :Anglois, ... . ltolienne, . ... Frongois,

Espognol.lls sont .,.. com6diens du film.24I Compl6tez ovec ( uh Dr ( uhe >, < des >, * Ie r, n lo n, < les rr o d,u,,rc*r-


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26I Reconstituez les diologues pour choque situotion.a+44-1e;r{j+5i-ffi+Fi:i,i.:j*q:*+;s.+rE!1!i:*}'::!:::iffi:+eji+rr:;:r!,t,'i-:i;1. - Bonjour docteur !- Bonjour modome,comment ollez-vous ?

2. - Aprds vous, jevous en prie !- Merci !3.- Solut !- Solut !-Qovo?-Qovo?- Solut I- A bientot !

271i* Tu > ou


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il)I Oui dit ?=ffi:ffi4Fx: " BonjourThomos,vous cherchez le directeur orTistique ? " * Une secrdtoire'or ( Bonjour Hugo, qo vo ? , -[. " Bonjour monsieu[ vous cherchez...? o -c. n Solut lnds, tu vos bien ?, -w ou une omi(e) dlnds - un professeur o son 6ldve - une secrdtoire.3l I Ecrivez une phrose d'excuses :@#l:f.F:;=:#.ffic ou directeur de l'6coleL. ou professeur

e d un omi ou o une omied. o une personne que vous ne connoissez pos

32I Retrouvez dons le document: un nom, un verbe conjuguG,ffiffi6"E"1tfififrffii,"Tii6ffiiii:dii-6 iiil.fliuriel,Ex: nom -p oldstes,

G Ou'est-ce que tu connois ?h Ou'est-ce que tu oPPrends ?c. Ou'est-ce qu'elle comprend ?d. Ou'est-ce que tu regordes ?e Ou'est-ce que vous Poriez?t Ou'est-ce qu'elle 6coute ?

1. un tobleou, une sculpture2. un film3. un guide, de lo musique4. le fronqois, I'espognol5. le portugois, le grec6. le Jopon, l'ltolie, le Br6sil.

}&ttfrfrtlm*l

33I Associez.


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34I Conjuguez.4rlr,g:.i qjr:-:a:F-t5t-ji.:+i:9.!.a:.igi:r.'i;REGARDER COMPRENDRE TRAVAILLER CHERCHER cotrtNRirnr

o.leb. tuc. vousd. illelle35I Mettez ou pluriel.,@Ex: un chdteou onglois + des chdteoux onglols.o. une voiture itolienne -)b. un porfum c6ldbre -1c. un tobleou modeme + ...d. un restouront chinois +e. une chonteuse frongoise -;36I Mosculin (m.) ou f6minin (f.) ?BEx.; soleil + m.o. lune: g. peinture:

h. m6decine :

*p#d. rose:e.6t6 :.6toiles :

c. nuoges: f. dimonche : i. porfum :37I Ou'est-ce que vous foites ? Retrouvez lo r6ponse ci dessous.ewq=*,+srffi.:+#+...wffi 'B_'B+''q,w!:ffije joue - je repdte - je pose une quesfron - je lis.

"-qfu-LMs*td*Lkounverbe d l'infinitifffi


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CORRIGESLogon 11. Pinocchio : il est itolien; Cormen : elle estespognole; Sherlock Holmes : il est onglois.2.1c.-2o.-3b.3.f6m.:o, b. - mosc.:c., d,4.suis - 6tes - suis - est.5.o. vous vous - b. tu - c, vous - d. tu t'-e. tu - f. vous.6.elle - vous - je - tu t' - je m' - tu - je - elle.7. ll s'oppelle Tom Cruise, il est com6dien, il estom6ricoin.Elle s'oppelle Monico Belucci, elle est com6-dienne, elle est itolienne.ll s'oppelle Antonio Bonderos, il est com6dien, ilest espognol.Logon 28.Ploce, ovenue, rue - coth6drole, th60tre,mus6e, ch0teou, universit6.9.o, lci, c'est Notre-Dome. b. lci, c'est le th60tredu Ch0telet. c. lci, c'est lo ploce de lo Concorde.10. o. Elle n'est pos itolienne, - b, Tu ne tovoillespos. - c, ll n'est pos directeur - d. Je ne m'op-pelle pos Mothieu.11, Vous Ctes... - Non, je suis... - Vous porlez... -je comprends... - elle est.. - elle porle... - ellecomprend...12, o, c, Ou[ c'est ici. - b. Non, ici c'est lo ploce de loConcorde. - d. Non, ici c'est le tr66re du Chfteletlogon 314. une com6dienne - un ortiste - une sportive -un directeur - une professeure - un musicien.15. o. un com6dien - b. une infirmidre - c. unmusicien - d. un conducteur de toxi - e. unsportif - f. une chonteuse.16. o. C'est une chonteuse om6ricoine. -b. C'est une com6dienne itolienne. - c. C'est unm6decin frongois. - d. C'est un sportif br6silien.t7. o. un.., i1... - b. une..., elle... - c un..., il.... - d. un..., i1....18. ... un professeur - ... des 6trongers - ... une

logon 420. UN dimonche d lo compogne - UNE 6toileest n6e - LE cinquidme 6l6menUgrond restou-ront - LA guere des 6toiles/belle om6ricoine -LES oiseoux/com6diens - DES omis comme lesm iens - L6tud ionte/Ad ieu [omi/Solut Lortiste.21. o. une - b. une - c. un - d. un - e. un -f. le - g. lo - h. lo - i. l' - J. le.22.o. du - b. d' - c. de - d. du, de l', de -e. de - f. du.23. ...1e livre de Poul Lotour ; -. un livre c6ldbre ; ...un producteu[ ... des dtudionts 6trongers, unAnglois, une ltolienne, un Frongois et unEspognol ; les com6diens du film.24 oun ; un ;des ;un-hune ; le ;d'une ;une ; lo ;du.25, C'est un film - C'est un titre de CD - C'est letitre d'un romon.logon 526."1b.-2c.-3o.27. Vous : b., e., d. - Tu : o.28. o. s'il vous ploit - b. oprds toi - c. solutThomos - d. excusez.moi.29. o. Bonjour monsieur le directeur - b. Apresvous - c. Bonjour monsieur - d. Bonsoir:30, o. un professeur d son 6ldve - b. une secr6-tolre - c. un ou une omi(e) d'lnds.logon 632. un verbe conjugu; porlent - un verbe dl'infinitif : lire, regorder 6coute[ comprendre - unemorque du f6minin; lo musique, lo peinture -une morque du pluriel; les ortistes, les euvres.33.b. 4 ou 5 - c. 5 ou 4 - d.zou 1 - e. 4ou5-f.3.34. regorde - regordes - regordez - regorde.comprend - comprends - comprenez -comprend.tovoille - fovoilles - trovoillez - fovoille.cherche - cherches - cherchez - cherche.connois - connois - connoissez - connoit.35. o. des voitures itoliennes - b. des porfumsc6ldbres - c. des tobleoux modemes - d. des res-touronts chinois - e, des chonteuses frongoises.

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