DRDJS du Nord-Pas-de-CalaisDRDJS du Nord-Pas-de-Calais

Le DEJEPS LE DESJEPSLe BPJEPSLe BAPAAT

Ministère de la santé de la jeunesse et des

Sports

Les nouveaux diplômes sontLes nouveaux diplômes sont communs communs aux domaines aux domaines des activités sportives et de l’animation jeunessedes activités sportives et de l’animation jeunesse

Ils attestent de compétences éducatives ou sociales Ils attestent de compétences éducatives ou sociales

en responsabilité, dans les domaines des activités en responsabilité, dans les domaines des activités physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles

( Animation, encadrement d’activités, conception de ( Animation, encadrement d’activités, conception de projets, direction de structures …)projets, direction de structures …)

précisés par précisés par des spécialités et des mentions des spécialités et des mentions

structurés en structurés en 1010 unités capitalisablesunités capitalisables

Ministère de la santé de la jeunesse et des

Sports

Le B.A.P.A.A.TLe B.A.P.A.A.T

Brevet d’Aptitude Professionnelle Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur Techniciend’Assistant Animateur Technicien

Premier niveau de qualification jeunesse et Premier niveau de qualification jeunesse et sports sports

Homologué de niveau VHomologué de niveau V

Ministère de la santé de la jeunesse et des

Sports

Le BAPAATLe BAPAAT Métiers :

– Animateur de loisirs dans les associations, centres de vacances, centres de loisirs, équipements de proximité, bases de loisirs, centres sociaux, maisons pour tous, établissement d’activités physiques et sportives

– Dans le secteur public le BAPAAT permet de se présenter au concours d’adjoint d’animation ou d’opérateur des activités physiques et sportives de la fonction publique territoriale

Le BAPAATLe BAPAAT

Condition d'accèsCondition d'accès

Être âgé de 16 ans minimumÊtre âgé de 16 ans minimum Pas de condition préalable de diplôme, mais bon niveau de Pas de condition préalable de diplôme, mais bon niveau de

pratique personnelle dans une discipline sportive ou culturelle pratique personnelle dans une discipline sportive ou culturelle nécessaire.nécessaire.

FormationFormation

En alternance : centre de formation/terrain d'activité En alternance : centre de formation/terrain d'activité Volume de la formation : 1 500 à 2 000 heures.Volume de la formation : 1 500 à 2 000 heures.Trois options :Trois options :

Loisirs du jeune et de l'enfantLoisirs du jeune et de l'enfant Loisirs tout publicLoisirs tout public Loisirs de pleine natureLoisirs de pleine nature

Le Brevet ProfessionnelLe Brevet Professionneljeunesse, éducation populaire et sports jeunesse, éducation populaire et sports

deuxième niveau Jeunesse et Sportsdeuxième niveau Jeunesse et Sportshomologué de niveau IVhomologué de niveau IV

***

Ministère de la santé de la jeunesse et des

Sports Le B.P.J.E.P.SLe B.P.J.E.P.S

le BP JEPSle BP JEPS Il atteste de compétences éducatives ou

sociales en responsabilité, dans les domaines des activités physiques, sportives, socio-éducatives ou culturelles (encadrement d’activités, conception de projets…)

Les compétences spécifiques sont liées à chacune des spécialités et des mentions

Un BP JEPS, des Un BP JEPS, des spécialités, des mentionsspécialités, des mentions

spécialités : Regroupements naturels d ’activités quelques spécialités : activités nautiques, golf, activités

pugilistiques, pêche de loisirs, Activités Physiques Pour Tous, Sports automobile, activités équestres, Techniques de l’Information et de la Communication, Loisirs Tous Publics , Animation Culturelle, Animation Sociale, activités gymnique de la forme et de la force , activités du cirque ...…

Certaines spécialités sont complétées par des mentions ….

Structuré en 10 unités Structuré en 10 unités capitalisablescapitalisables

Quelle que soit la spécialité il y a : 4 UC transversales portant sur des compétences

transférables (elles sont acquises définitivement)

5 UC de la spécialité portant sur des compétences spécifiques (elles sont liées à la spécialité ou

aux mentions)

1 UC d’adaptation ( permet une meilleure adaptation à

l’emploi )

On peut acquérir des UC complémentaires (en +) ou des Certificats de spécialisation CS

Exemple du BP JEPS Spécialité « activités nautiques.. » - mention « voile.. » mention «  kayak »

1 2 3 4

5 6

7 8 9

10

8 ’ 9 ’7 ’

UC transversales

UC de la familleactivités nautiques…...

UC de la mention« voile. »

UC d ’adaptation

mention nouvelle« kayak »

Le BEESLe BEES : Le Brevet d’État : Le Brevet d’État d’Éducateur Sportif.d’Éducateur Sportif.

Conditions d'accèsConditions d'accèsLe BEES est accessible à partir de 18 ans. Le BEES est accessible à partir de 18 ans. Le BEES 1er degré (niveau bac professionnel) exige un bon niveau de pratique Le BEES 1er degré (niveau bac professionnel) exige un bon niveau de pratique

sportive dans la discipline choisie. sportive dans la discipline choisie. Le BEES 2ème degré (niveau licence), est accessible aux titulaires du BEES 1er Le BEES 2ème degré (niveau licence), est accessible aux titulaires du BEES 1er

degré depuis au moins deux ans. degré depuis au moins deux ans. Le BEES 3ème degré est accessible aux titulaires du BEES 2ème degré depuis au Le BEES 3ème degré est accessible aux titulaires du BEES 2ème degré depuis au

moins 4 ans. Des conditions particulières sont prévues pour les sportifs de haut moins 4 ans. Des conditions particulières sont prévues pour les sportifs de haut niveau.niveau.

La formationLa formationElle comprend deux parties complémentaires :Elle comprend deux parties complémentaires :

une formation commune à tous les sports (biomécanique, physiologie, psycho-une formation commune à tous les sports (biomécanique, physiologie, psycho-pédagogie, réglementation...) acquise soit par la réussite à un examen, soit  par un pédagogie, réglementation...) acquise soit par la réussite à un examen, soit  par un contrôle continu des connaissances, soit par équivalence pour les titulaires du Deug contrôle continu des connaissances, soit par équivalence pour les titulaires du Deug STAPS. STAPS.

une formation spécifique au sport choisi qui s'obtient, elle, à l'issue d'un examen ou d'un une formation spécifique au sport choisi qui s'obtient, elle, à l'issue d'un examen ou d'un contrôle continu des connaissances oucontrôle continu des connaissances ou d'une formation modulaire pour certaines d'une formation modulaire pour certaines disciplinesdisciplines

le D.E.J.E.P.Sle D.E.J.E.P.S

Le Diplôme d’Etat Jeunesse, Education Populaire et Sports

– Troisième niveau jeunesse et sports – Homologué de niveau III

Ministère de la santé de la jeunesse et des

Sports

2 spécialités : 2 spécialités : « performance sportive » « performance sportive »

« animation » « animation »Les métiers visés : entraîneur-coordonnateur animateur-coordonnateur Les activités professionnelles :

– Concevoir des programmes de perfectionnement sportif  ou des projets d’action ;

– Coordonner la mise en œuvre d’un projet de perfectionnement dans un champ disciplinaire  ou d’un projet d’action;

– Conduire une démarche pédagogique ;– Conduire des actions de formation.

UNE CONSTRUCTIONUNE CONSTRUCTION EN 4 U.C. EN 4 U.C.

UC 1

UC 2

UC 3

UC 4

Pour le DEJEPS

2 UC «  transversales »  :

Etre capable de concevoir un projet d’action

Etre capable de coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action

1 UC de « spécialité » :

En ASC : Etre capable de conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio éducative

En PS : Etre capable de conduire une démarche de perfectionnement sportif dans une discipline

1 UC de « mention  » :

en ASC : Etre capable d’animer en sécurité dans le champ d’activité

en PS : Etre capable d’encadrer la discipline sportive de la mention en sécurité

le D.E.S.J.E.P.Sle D.E.S.J.E.P.S

Le Diplôme d’Etat Supérieur Jeunesse, Education Populaire et Sports

– Quatrième niveau jeunesse et Sports – Homologué de niveau II

Ministère de la santé de la jeunesse et des

Sports

2 spécialités :2 spécialités : « performance sportive » « performance sportive » «  animation » «  animation »

Les métiers visés : directeur de projet d’entraînement ou directeur de structure d’animation

Les activités professionnelles :– Préparer le projet stratégique de performance dans un champ

disciplinaire ou Préparer la prise de décision stratégique ;– Piloter un système d’entraînement ou le projet de développement

d’une organisation ;– Diriger le projet sportif ou une organisation;– Évaluer le système d’entraînement ou Réaliser le bilan d’activité

d’une organisation;– Organiser des actions de formation de formateurs dans le cadre des

réseaux professionnels de l’organisation

UC 1

UC 2

UC 3

UC 4

Pour le DESJEPS

2 UC « transversales » :

EC de construire la stratégie d’une organisation du secteur

EC de gérer les ressources humaines et financières de l’organisationdu secteur

Une UC « de spécialité » :

EC de diriger un projet de développement ou un système d’entraînement dans une discipline

Dans l’unité capitalisable de  « mention » :

EC d’organiser la sécurité dans le champ d’activité ou d’encadrer la discipline en sécurité

A NOTER...A NOTER...

Des « emplois types » relevant du niveau I ont été repérés. Cette question sera traitée ultérieurement du fait de la moindre importance quantitative de ces postes.

Ils ont été relevés dans le domaine de la Direction Générale, de la recherche en entraînement, de la recherche en formation et dans le domaine de l’étude/conseil.

Quelques conseils pouvant Quelques conseils pouvant être apportés aux candidatsêtre apportés aux candidats

Une expérience dans le domaine de l’animation (quelque Une expérience dans le domaine de l’animation (quelque en soit la nature) est primordiale avant l’entrée dans ce en soit la nature) est primordiale avant l’entrée dans ce cursus de formationcursus de formation

Le passage du BAFA ou d’un diplôme fédéral dans le Le passage du BAFA ou d’un diplôme fédéral dans le sport peut faciliter cette démarchesport peut faciliter cette démarche

Il est vivement conseillé aux personnes qui souhaitent Il est vivement conseillé aux personnes qui souhaitent s’engager dans l’encadrement sportif d’être sportif et s’engager dans l’encadrement sportif d’être sportif et licencié dans un clublicencié dans un club

La prise de responsabilité dans une association est un La prise de responsabilité dans une association est un facteur facilitateur dans le suivi de la formation. facteur facilitateur dans le suivi de la formation.

La réalité de l’emploi est souvent éloignée des La réalité de l’emploi est souvent éloignée des conceptions initiales des candidatsconceptions initiales des candidats