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droit + e-éducation 2.0 vincent gautrais professeur agrégé faculté de droit université of montréal 25 octobre 2007 www.gau trais.com

droit + e -éducation 2.0 vincent gautrais professeur agrégé faculté de droit

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droit + e -éducation 2.0 vincent gautrais professeur agrégé faculté de droit université of montréal 25 octobre 2007 www.gau trais.com. même question que michael. enseigner en ligne, est-ce différent ?. conclusion. oui. conclusion. oui mais…. si. humanité. si. réflexion. si. - PowerPoint PPT Presentation

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droit + e-éducation 2.0

vincent gautraisprofesseur agrégé

faculté de droit université of montréal

25 octobre 2007

www.gautrais.com

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même question que michael

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conclusion

oui

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conclusion

oui mais…

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si

humanité

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si

réflexion

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si

doute + ouverture

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fantasmes

powerpoint

second life

podcast

vidéo

blogue wiki

texte en ligne

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est-ce efficace?

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double écueil

« celui de l’idolâtrie technophile aveugle, ignorante des enjeux de l’éducation et celui de l’ignorantisme technophobe tout aussi

aveugle du monde » (Vendé, 2004)

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quels sont les avantages du papier?

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quels sont les avantages de l’oralité?

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résistances

changement

coût

humaine

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lucidité technique 2.0

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espoir pédagogique 2.0

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lucidité 2.0

1

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texte électronique

1

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doctrine

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grain versus ivraie

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Information = oxygène

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lisibilité

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perte du physique

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powerpoint

2

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« béquille communicationnelle »

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attributs potentiels

dynamique

empêche de lire

rappel de plan

image

aérer

arrêt sur « texte »

évite le nez dans le guidon

Quand?

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wiki

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vidéo

4

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second life

5

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podCast

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cool !

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bof !

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blogue – blog – drogues – blawgs

7

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7 raisons

bof !

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jaloux !

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bof !

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1

fait français

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2

chronophagie

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3

Diffusion versus réflexion

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4

itération ?

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5

cool ?

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5

essoufflement

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dave hoffman | je crois…

AVANT

• individuel

• indépendant

• hobby

• limité

• varié

APRÈS• collectif• institutionnel• professionnel• spécialisé• exhaustivité• international

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6

immédiateté ?

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visibilité ?

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« madame Panet de la rue Mentana » ?

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journalistes !

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collègues !

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étudiants !

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bof !

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espoirs 2.0

2

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blogue et réflexion

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+ ou –

blogue et diffusion

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+

blogue et éducation

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espoir désenchantement nouvel espoir ??????

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phase 1

de l’information pour TOUS

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phase 2

aux « moulinettes à diplômes virtuelles » caractérisées d’un côté par la

rationalisation et la dépersonnalisation de l’enseignement (Nobles, 2001)

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copie déshumanisée des cours conventionnels donnés dans des

universités traditionnels (Olivier, 1999)

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succédané à l’université traditionnelle (Foshay, 2002)

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phase 3

Ivan Illich (1971) « Nous pourrions concevoir à l’opposé de cet entonnoir

(à l’opposé du gavage) un réseau souple, un tissu vivant où chaque personne désireuse de s’instruire serait à même de trouver les contacts nécessaires de participer à sa propre croissance […]

Pour qu’un homme puisse grandir, ce dont il a besoin, c’est du libre accès aux choses, aux lieux, aux méthodes, aux événements, aux documents. […] »

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phase 4

blogue et étudiants

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condition 1

communauté

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condition 2

évaluation

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condition 3

actionpublication / commentaires

à la fois comme « consommateur » et comme « producteurs » (Kennedy et Mighell, 2007).

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condition 4

recherche à jour

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condition 5

approche qualitative

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conclusion

oui mais…

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si

humanité

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si

réflexion

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