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DU LIVRE ILLUSTRÉ AU LIVRE ENRICHI
Exploration de la perception du livre numérique pour enfants
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
Assises du livre numérique, lundi 4 novembre 2013
POURQUOI CETTE ÉTUDE ?
La suite logique de notre politique de R&D autour du livre numérique enrichi depuis 5 ans.
Elargir notre offre de services vers le conseil pour accompagner nos clients vers cette transition numérique.
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
SOMMAIRE
Perception du consommateur
Méthodologie
Les pratiques de lecture et d’écran
L’expérience de lecture d’eBook
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
PERCEPTION DU CONSOMMATEUR
Marché émergent
Produit protéiforme
Consommateur hybride
Absence d’usage
Catégorisation difficile
2 cibles à séduire
Sens donné à la consommation
Représentations de l’eBook
Pratiques de lecture et d’écran
CONTEXTE MARKETING
OBJECTIFS DE L’ÉTUDE
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
MÉTHODOLOGIE
Saisir la perception sensitive,
symbolique et cognitive
Capter le point de vue de
l’enfant et du parent
Interview conjointe
Dispositif d’enquête
2 étapes complémentaires Entretien avec les familles
à domicile
Expérimentation de livres numériques
Un terrain d’exploration Familles technophiles
Des enfants de la GS au CM2
14 parents et 18 enfants
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
LES PRATIQUES FAMILIALES
Le rituel de l’histoire du soir à l’épreuve de la société de l’image
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
LA SOCIALISATION À LA CULTURE DE L’ÉCRIT
L’importance de la médiation parentale Utilité vs plaisir
Apprentissage vs loisirs
Le rituel de l’histoire du soir
Le partage et la transmission Une complicité familiale
Stratégie d’accès au livre
Un capital culturel
Un processus complet d’acculturation Le rôle de l’environnement
Les interactions interpersonnelles
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
LA CONVERGENCE VERS L’ÉCRAN
Le pouvoir des « images imaginaires » Un livre jeunesse très marketé
L’importance de l’illustration
L’imaginaire
L’invasion du multimédia Les licences
La porosité des frontières entre les catégories de contenus culturels
Un suréquipement en écrans
Les pratiques numériques enfantines Une grande consommation d’images
Stratégies parentales vis-à-vis des écrans
La place de l’iPad
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
Corbis
À RETENIR
• Parents médiateurs de la valeur hédonique de la consommation culturelle
• Fort investissement en temps et en argent pour cette socialisation
• Le livre illustré est le média privilégié
• L’imaginaire est de plus en plus contraint par la consommation de masse
• La globalisation de la culture converge vers l’écran
• L’iPad répond aux besoins de tous pour les loisirs. La valeur qui lui est assignée est hédonique.
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Droits réservés
PERCEPTION DE L’EBOOK
Attitudes et comportements face à ce livre-écran
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
REPRÉSENTATIONS AVANT TEST
Une méconnaissance de l’eBook
Un échantillon conforme aux statistiques du baromètre du SNE (15,6 % des participants ont lu tout ou partie d’un livre numérique)
Qu’en disent les digital native ?
Qu’en pensent les adultes ?
Les promesses du ludo-éducatif
Une demande croissance d’outils d’accompagnement (Ipsos, 2013)
Une catégorie sociale n’opposant pas le jeu et l’apprentissage scolaire
L’incorporation des nouvelles logiques pédagogiques et du jeu vidéo
→ Projection du livre enrichi et de son appropriation par l’enfant
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
RETOUR D’EXPÉRIENCE
La dimension immersive et les mécaniques multimédia L’expérience polysensorielle du livre enrichi
L’importance du son et de la version audio
L’interactivité et l’atout de l’iPad
La valeur hédonique transcendée Retour sur le sens attribué à l’activité de lecture
Un plaisir partagé
Des inquiétudes parentales dissipées par l’expérimentation
La motivation pour de nouvelles pratiques Assistance à la lecture et autonomie de l’utilisateur
Complément ludo-éducatif
L’aspect multifonction de la tablette et les économies
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
Droits réservés
Droits réservés
À RETENIR
• Attitude très positive des participants après test
• L’eBook perçu comme un complément au livre papier, surtout pour les 4/8 ans
• Un enthousiasme réel pour le livre enrichi
• Gestuelle et interface Apple incorporées, mais parfois conflictuelles avec le livre traditionnel
• Les seuls freins sont liés à la posture éducative
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour IGS-CP/Néolibris, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
Droits réservés
POUR EN SAVOIR PLUS
IGS-CP/Néolibris : [email protected]
CEPE : [email protected]
Étude réalisée par Géraldine Cohen, sous la direction de Valérie-Inès de La Ville, pour néolibris IGS-CP, avec le soutien du Grand Angoulême via le dispositif Relatio. Septembre 2013.
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