9f f f ran çai s fac i l e f fRevue de la Presse | Avril 2020

ÉDUCATION

Quand l’école s’invite à la maisonEn France, douze millions d’élèves sont privés d’école depuis le 16 mars 2020, à la suite des mesures prises par le gouvernement pour limiter la propagation du coronavirus. Pas question de se tourner les pouces, a insisté le ministre de l’Éducation nationale. L’école continue, à la maison !1 C E M E RC R E D I après- midi, Anna a un rendez-vous pas comme les autres. À 16h15 pré-cises, elle retrouvera sa prof et ses copains du cours de théâtre… sur Skype. On ne va quand même pas annuler la séance à cause du coronavirus ! C’est donc depuis sa chambre, à Merris, petite com-mune du Nord, que l’adolescente de 13 ans poursuivra cette activité hebdomadaire. Puis viendra le moment de faire les devoirs pour le collège, toujours devant l’ordi-nateur.2 S’installer à son bureau ou dans le salon, allumer son PC, se connecter en ligne, téléchar-ger des exercices de maths ou d’anglais… Voilà les nouveaux rituels de millions de jeunes dans le monde. En France, depuis l’an-nonce, le 12 mars, de la ferme-

ture* des établissements scolaires et universitaires, douze millions d’élèves doivent composer avec cette situation inédite. L’école est fermée, mais ce ne sont pas les vacances pour autant, a rappelé Jean-Michel Blanquer, le ministre de l’Éducation nationale.

Légende ÊTRE CONFINÉ à domicile gem.: mit e-r häus-lichen Ausgangssperre belegt sein – alors que während – poursuivre fortsetzen – quotidien, -ienne alltäglich0 – 1 s’inviter à la maison unangemeldet zu Hause erscheinen – être privé d’école ohne Schule dastehen – prendre des mesures Maßnahmen ergreifen – pas ques-tion de faire qc gem.: es kommt nicht in Frage, etw. zu tun – se tourner les pouces (fig.) Däumchen drehen – séance (f.) h.: Stunde – le Nord (département de la Région Hauts-de-France) – hebdomadaire wöchentlich – devoirs (m. pl.) h.: Hausaufgaben – collège (m.) (4-klassiger Schul-typ im Sekundarbereich I) – ordinateur (m.) Computer 2 – 3 en ligne online – télécharger herunterladen – com-poser avec qc s. mit etw. arrangieren – inédit neuartig – pour autant deswegen – du jour au lendemain von heute auf morgen – le tableau noir die (Wand-)Tafel – jongler entre qc et qc etw. und etw. unter e-n Hut bringen – ac-compagnement (m.) h.: Betreuung – à distance Fern- – aiguiller h.: anleiten – la (classe de) sixième (die erste Jahrgangsstufe e-s Collège) – consigne (f.) Anweisung 4 le primaire h.: die Grundschule – incertitude (f.)

Ungewissheit – épreuve (f.) Prüfung – baccalauréat (m.) Abitur – reporter verschieben – mettre qc en place etw. einrichten – proposer anbieten – maternelle (f.) Vorschu-le – la (classe de) terminale (die letzte Jahrgangsstufe e-s Lycée; Sekundarbereich II) – au sein de innerhalb von 5 former h.: ausbilden – outil (m.) Werkzeug – nu-mérique digital – avoir accès à qc Zugang zu etw. haben – la Seine-Saint-Denis (département de la Région Île-de-France) – France Info (radio publique d’information française) – ménage (m.) Haushalt – Insee (m.) = Institut national de la statistique et des études économiques – ban-lieue (f.) Vorstadt(gürtel) – la fracture numérique die digitale Kluft, - Spaltung (der frz. Gesellschaft) – craindre befürchten – suspension (f.) Aussetzung, zeitweilige Ein-stellung – les cours (m. pl.) gem.: der Unterricht – renfor-cer verstärken6 foyer (m.) h.: Haushalt – les ressources (f. pl.) h.: die Unterrichtsmaterialien – confinement (m.) Ausgeh-verbot, Ausgangssperre – se prêter qc s. etw. leihen – ten-ter de faire qc etw. zu tun versuchen – réseaux (m. pl.) sociaux soziale Netzwerke

ET POUR CAUSE und aus gutem Grund – à huis-clos h.: vor Geisterkulisse – exceptionnellement ausnahmsweise – aux abords de qc in unmittelbarer Nähe e-r S. – feu (m.) d’artifice Feuerwerk – pétard (m.) Böller – par-delà jenseits – attaquant (m.) Stürmer – coéquipier (m.) Mitspieler – quart (m.) de finale Viertelfinale – toutefois jedoch – suspendre aussetzen

Une star dans un stade videAUCUN supporter n’était venu applaudir Neymar, mercredi 11 mars 2020, au stade du Parc des Princes à Paris. Et pour cause : le match qui opposait ce soir-là le Paris Saint-Germain au Borussia Dortmund s’est déroulé à huis-clos, en raison de l’épidémie de coronavirus. Exceptionnelle-ment, les fans du PSG avaient été autorisés à se rassembler aux abords du stade. Feux d’artifice,

3 Mais comment se préparer, du jour au lendemain, à passer du tableau noir aux plateformes en ligne ? « On improvise, on fait comme on peut », répond Sophie, la maman d’Anna. Professeure d’histoire-géographie, elle doit jongler entre l’accompagnement, à la maison, de ses trois enfants et celui, à distance, de ses collé-giens. Pour aiguiller ses élèves de sixième, elle a décidé de pos-ter chaque jour une courte vidéo dans laquelle elle s’adresse à eux face à la caméra, et leur donne quelques consignes sur le nou-veau chapitre à étudier. 4 Plus autonomes que les élèves du primaire et les collégiens, les lycéens sont, eux, confrontés à l’incertitude des prochains mois. Les épreuves du baccalauréat, fin juin, seront-elles reportées ? Comment se préparer au mieux aux examens ? Début mars, le gouvernement a mis en place la plateforme « Ma classe à la mai-son » qui propose aux enfants et

adolescents des cours, activités et exercices de la maternelle à la terminale. Les enseignants peuvent aussi interagir directe-ment avec leurs élèves au sein de classes virtuelles. 5 Le seul problème, c’est que de nombreux profs n’ont pas été for-més à ces nouveaux outils numé-riques et surtout, tous les élèves n’ont pas accès à la plateforme. « Moi, la moitié de ma classe n’a pas d’ordinateur ! », lance Sylvie, une enseignante de Seine-Saint-Denis au micro de France Info. En France, près de huit ménages sur dix possédaient un ordinateur en 2017, selon l’Insee. La même pro-portion est observée en ce qui concerne l’accès à Internet. Dans certains territoires, en banlieue parisienne par exemple, la frac-ture numérique est bien visible. Certains craignent que la suspen-sion des cours ne renforce les iné-galités scolaires et sociales.6 Dans les foyers qui ont accès aux ressources en ligne, d’autres

difficultés apparaissent. En ces temps de confinement, la maison devient un nouvel espace de tra-vail, à la fois pour les parents et les enfants. Il faut le partager et s’or-ganiser autrement. On se prête les PC et les tablettes, et on tente de résister à Netflix, Instagram ou aux jeux sur Internet. Mais pour garder contact avec les amis, rien de plus simple grâce aux réseaux sociaux. Avant l’arrivée de l’épi-démie en France, Anna avait déjà un groupe avec ses camarades de classe… sur Snapchat.

Laure Wallois Avril 2020 © Revue de la Presse

* Cette mesure devrait être appliquée « au moins jusqu’aux vacances de printemps », selon le ministère de l’Éducation natio-nale.

Une famille confinée à domicile, à Mulhouse le 17 mars 2020. Alors que l’épidémie de coronavirus continue de se propager, une grande partie des Français poursuivent leurs activités quotidiennes à la maison. | Photo : Getty Images

REGARD SUR L’ACTU

pétards, chants… ils se sont fait entendre par-delà les tribunes et ont pu rendre hommage à leur star. L’attaquant brésilien et ses coéquipiers ont gagné la rencontre 2-0 face à l’équipe alle-mande et se sont ainsi qualifiés pour les quarts de finale de la Ligue des Champions. La compé-tition a toutefois été suspendue provisoirement le 17 mars 2020.

© Revue de la Presse

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d’enfants et de jeunes, dans le monde, n’auraient plus accès à leur école ou université en raison de la

pandémie de Covid-19.

(Source : Unesco, 17 mars 2020)

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