REPUBLIQUE ALGERIENNEREPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIREDEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURMINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEURET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUEET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

UNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID – TLEMCENUNIVERSITE ABOUBEKR BELKAID – TLEMCENDépartement d’architectureDépartement d’architecture

(louis sullivan - Frank Lloyd Right)

Présenté par:

Hounet Samir

L’arabi Mohammed

Sous la direction de:

Mme MORO

Module: H.C.A « Histoire Critique D’architecture »

Plan De travailPlan De travail

I. Introduction (école chicago 1885- 1957)I. Introduction (école chicago 1885- 1957) II. Chicago : laboratoire d’une nouvelle architectureII. Chicago : laboratoire d’une nouvelle architecture

– II.1. Exemples: Mur Rideau et Plan libre- La II.1. Exemples: Mur Rideau et Plan libre- La fenêtre en langueur.fenêtre en langueur.

III. Les premiers Grattes de ciel du monde.III. Les premiers Grattes de ciel du monde.– III.1. Technique.III.1. Technique.– III.2. HistoriqueIII.2. Historique– IV. Les hauts grattes ciel du mondeIV. Les hauts grattes ciel du monde

introductionintroduction

ChicagoChicago est une ville des est une ville des États-UnisÉtats-Unis, et la plus grande ville de , et la plus grande ville de l'état d'l'état d'IllinoisIllinois . Elle est située sur . Elle est située sur les rives du les rives du lac Michiganlac Michigan et de la et de la rivière Chicagorivière Chicago. C'est la troisième . C'est la troisième ville la plus peuplée des États-Unis ville la plus peuplée des États-Unis avec presque 3 millions d'habitants avec presque 3 millions d'habitants sur 4,923 kmsur 4,923 km22. Ses habitants . Ses habitants s'appellent les Chicagoens. s'appellent les Chicagoens.

L’ECOLE DE CHICAGOL’ECOLE DE CHICAGO(1)(1)

Chicago, école de, groupe d'architectes américains Chicago, école de, groupe d'architectes américains actifs à la fin du XIXe siècle, installés à actifs à la fin du XIXe siècle, installés à

Chicago et dont les réalisations sont considérées Chicago et dont les réalisations sont considérées comme les premiers gratte-ciel modernes. comme les premiers gratte-ciel modernes.

   L'école naquit sur l'initiative de William Le Baron Jenney L'école naquit sur l'initiative de William Le Baron Jenney

qui, en 1885, construisit à Chicago le Home Insurance qui, en 1885, construisit à Chicago le Home Insurance Building, premier édifice à ossature métallique de Building, premier édifice à ossature métallique de colonnes en fonte et de poutres en acier. Avec ses dix colonnes en fonte et de poutres en acier. Avec ses dix étages, cet immeuble, démoli en 1927, fut considéré étages, cet immeuble, démoli en 1927, fut considéré comme le prototype de tous les gratte-ciel.comme le prototype de tous les gratte-ciel.

Vers 1900, la grande période de l'école de Chicago Vers 1900, la grande période de l'école de Chicago s'acheva, laissant encore quelques échos dans s'acheva, laissant encore quelques échos dans l'architecture du début du XXe siècle, notamment dans l'architecture du début du XXe siècle, notamment dans le Larkin Building édifié en 1905 à Buffalo (État de New le Larkin Building édifié en 1905 à Buffalo (État de New York), œuvre du plus brillant élève de Sullivan : Frank York), œuvre du plus brillant élève de Sullivan : Frank Lloyd Wright.Lloyd Wright.

Chicago : laboratoire d’une nouvelle Chicago : laboratoire d’une nouvelle architecture (1)architecture (1)

2 le mure rideau .2 le mure rideau . Pour la constriction en hauteur. Les murs porteurs en Pour la constriction en hauteur. Les murs porteurs en

maçonnerie n’offraient aucune possibilité . les maçonnerie n’offraient aucune possibilité . les architectes de l’école de chicago vont mettre ao point architectes de l’école de chicago vont mettre ao point un niveau type d’ossature : la charpente poteau poutre un niveau type d’ossature : la charpente poteau poutre en acier. Plus légère et facile au montage qui porters le en acier. Plus légère et facile au montage qui porters le nom de « chicago Construction » .nom de « chicago Construction » .

En outre. Les constructeurs ont du rechercher une En outre. Les constructeurs ont du rechercher une solution à l’instabilité du sol marécageux des terrains solution à l’instabilité du sol marécageux des terrains qui imposait un nouveau type de fondation sur radierqui imposait un nouveau type de fondation sur radier

Avec le remplacement des murs porteurs par l’ossature Avec le remplacement des murs porteurs par l’ossature métallique, les murs extérieurs ne joueront qu’un rôle métallique, les murs extérieurs ne joueront qu’un rôle d’enveloppe protectrices ; c’est le « mur rideau » .bien d’enveloppe protectrices ; c’est le « mur rideau » .bien que nous voyons que l’emplois de la pierre persistera que nous voyons que l’emplois de la pierre persistera quand même. Mais exclusivement pour traiter les bases quand même. Mais exclusivement pour traiter les bases des édifices.des édifices.

exempleexemple

Chicago : laboratoire d’une nouvelle Chicago : laboratoire d’une nouvelle architecture (2)architecture (2)

la fenêtre en longueur : la « Chicago Window » .la fenêtre en longueur : la « Chicago Window » . Dans les structures traditionnelles en mure porteurs. Les Dans les structures traditionnelles en mure porteurs. Les

fenêtres étaient relativement limitées et de position fenêtres étaient relativement limitées et de position verticale. Dans ce nouveau type de construction. Les verticale. Dans ce nouveau type de construction. Les architectes introduiront des ouvertures d’un nouveau architectes introduiront des ouvertures d’un nouveau genre. horizontalement plus larges. C’est le «  Chicago-genre. horizontalement plus larges. C’est le «  Chicago-window »window »

le plan librele plan libre L’emploi de la charpente métallique permettra aussi une L’emploi de la charpente métallique permettra aussi une

organisation de l’espace intérieur plus flexible grâce au organisation de l’espace intérieur plus flexible grâce au plan libre qui découle de la substitution des murs plan libre qui découle de la substitution des murs porteurs intermédiaires par la trame structurelle porteurs intermédiaires par la trame structurelle

«   poteaux poutres  » . Cet avantage fonctionnel sera «   poteaux poutres  » . Cet avantage fonctionnel sera exploité à des fins spéculatives guidées par des exploité à des fins spéculatives guidées par des impératifs de rentabilité de l’espace. En vérité ceci est la impératifs de rentabilité de l’espace. En vérité ceci est la raisin d’être d’un bâtiment en hauteur .raisin d’être d’un bâtiment en hauteur .

  

GRATTE –CIELGRATTE –CIEL

gratte-ciel, édifice à nombreux étages, atteignant une très gratte-ciel, édifice à nombreux étages, atteignant une très grande hauteur, caractéristique de l'architecture urbaine du grande hauteur, caractéristique de l'architecture urbaine du XXe siècle.XXe siècle.

TECHNIQUETECHNIQUE

La construction des gratte-ciel a été rendue possible par La construction des gratte-ciel a été rendue possible par l'utilisation de nouvelles technologies et de nouveaux l'utilisation de nouvelles technologies et de nouveaux matériaux, en premier lieu l'acier. À la différence des matériaux, en premier lieu l'acier. À la différence des édifices traditionnels, dont la structure portante est édifices traditionnels, dont la structure portante est constituée par les murs, les gratte-ciel sont érigés au constituée par les murs, les gratte-ciel sont érigés au moyen de solides charpentes en acier, sur lesquelles moyen de solides charpentes en acier, sur lesquelles sont fixées des dalles destinées à supporter des charges sont fixées des dalles destinées à supporter des charges peu élevées. Alliée à l’emploi du béton, cette technique peu élevées. Alliée à l’emploi du béton, cette technique de construction permet de réaliser actuellement des de construction permet de réaliser actuellement des bâtiments s’élevant sur plus de 500 m de hauteurbâtiments s’élevant sur plus de 500 m de hauteur

LA MISE EN ŒUVRE D’UN GRATTE LA MISE EN ŒUVRE D’UN GRATTE CIELCIEL

HISTORIQUE (1)HISTORIQUE (1)

L'histoire des gratte-ciel débute à Chicago où, à la suite L'histoire des gratte-ciel débute à Chicago où, à la suite du terrible incendie qui détruit la ville en 1871, des du terrible incendie qui détruit la ville en 1871, des bâtiments exceptionnellement hauts pour l'époque (10-bâtiments exceptionnellement hauts pour l'époque (10-12 étages) sont construits. Les charges sont encore 12 étages) sont construits. Les charges sont encore supportées par les murs maçonnés (Burnham & Root's supportées par les murs maçonnés (Burnham & Root's Monadnock Building, 1889-1892, haut de 16 étages et Monadnock Building, 1889-1892, haut de 16 étages et construit en briques). Le Manhattan Building, conçu par construit en briques). Le Manhattan Building, conçu par William Le Baron Jeney en 1890-1891, est le premier William Le Baron Jeney en 1890-1891, est le premier immeuble doté d'une structure en acier.immeuble doté d'une structure en acier.

L’élévation des édifices dès le début du XXe siècle, apparaissent L’élévation des édifices dès le début du XXe siècle, apparaissent diverses tentatives entraîne, à la fin du XIXe siècle, une diverses tentatives entraîne, à la fin du XIXe siècle, une transformation radicale des conceptions architecturales et la transformation radicale des conceptions architecturales et la création de nouvelles conventions esthétiques. Les premiers création de nouvelles conventions esthétiques. Les premiers gratte-ciel adoptent les modèles ornementaux de l’architecture gratte-ciel adoptent les modèles ornementaux de l’architecture européenne traditionnelle mais, pour créer un style novateur. Le européenne traditionnelle mais, pour créer un style novateur. Le postulat théorique de Louis Henri Sullivan selon lequel « la forme postulat théorique de Louis Henri Sullivan selon lequel « la forme suit toujours la fonction » (The Tall Building Artistically Considered, suit toujours la fonction » (The Tall Building Artistically Considered, 1896)1896)

HISTORIQUE (2)

William le baron JeneyWilliam le baron Jeney(1)(1)

Tous les problèmes de la construction en hauteur que Tous les problèmes de la construction en hauteur que posait la mise en œuvre de ce type d’édifices avaient été posait la mise en œuvre de ce type d’édifices avaient été résolus initialement par William le baron Jeney qui en plus résolus initialement par William le baron Jeney qui en plus de son expérience dans le génie militaire durant la guerre de son expérience dans le génie militaire durant la guerre de sécession. Avait reçu une solide formation technique à de sécession. Avait reçu une solide formation technique à l’école central d’architecture de polytechnique de Paris.l’école central d’architecture de polytechnique de Paris.

William le baron JeneyWilliam le baron Jeney(2)(2)

La plupart des architectes qui vont jouer un rôle important La plupart des architectes qui vont jouer un rôle important dans le développement de la ville avaient reçu une dans le développement de la ville avaient reçu une formation pratique dans son atelier d’architecture. En formation pratique dans son atelier d’architecture. En dehors de louis Sullivan qui n’était pas resté chez lui dehors de louis Sullivan qui n’était pas resté chez lui longtemps pour aller s’associer avec l’ingénieur Dankmar longtemps pour aller s’associer avec l’ingénieur Dankmar Adler, plusieurs des constructeurs du centre de Chicago Adler, plusieurs des constructeurs du centre de Chicago ont travaillé d’abord chez Jeney  ont travaillé d’abord chez Jeney 

les premières constructionles premières construction de de JeneyJeney

Dans ses premières construction avait employé d’abord des Dans ses premières construction avait employé d’abord des structures mixtes composées de piliers en structures mixtes composées de piliers en

maçonnerie très espacés à l’extérieur et des montants maçonnerie très espacés à l’extérieur et des montants métalliques à l’intérieur :c’est le cas du premier leiter Building métalliques à l’intérieur :c’est le cas du premier leiter Building achevé en 1879. Dans le « Home insurance building » (1885). achevé en 1879. Dans le « Home insurance building » (1885). Jeney assure la stabilité Jeney assure la stabilité

de ce bâtiment par une ossature en fer plus perfectionnée , mais de ce bâtiment par une ossature en fer plus perfectionnée , mais mes murs extérieur sont toujours porteurs. mes murs extérieur sont toujours porteurs.

C’est dans le deuxième leiter et le Faire Building, achevés en C’est dans le deuxième leiter et le Faire Building, achevés en 1889, ou Jeney supprime totalement les murs porteurs 1889, ou Jeney supprime totalement les murs porteurs

University of the Home Insurance University of the Home Insurance

BuildingBuilding

les architectesles architectes Il a travaillé avec de nombreux architectes, Il a travaillé avec de nombreux architectes,

incluant incluant Frank FurnessFrank Furness, , William William LeBaronLeBaron JenneyJenney, , DankmarDankmar Adler Adler et il était le professeur et il était le professeur de de Frank Lloyd WrightFrank Lloyd Wright qui l'a toujours présenté qui l'a toujours présenté comme son 'lieber meister'.comme son 'lieber meister'.

A partir des années 1890, il se lance dans la A partir des années 1890, il se lance dans la construction de gratte-ciel à armature d'acier construction de gratte-ciel à armature d'acier et à toit plat qui gardent une division et à toit plat qui gardent une division tripartite :tripartite :

Wainwright Building, Saint-Louis, 1890-1891 Wainwright Building, Saint-Louis, 1890-1891 Stock Exchange, Chicago, 1893-1894 Stock Exchange, Chicago, 1893-1894 Guaranty Building, Buffalo, New York, 1894-Guaranty Building, Buffalo, New York, 1894-

18951895

Louis Henry SullivanLouis Henry Sullivan, , architectearchitecte américainaméricain, est né le , est né le 3 septembre3 septembre 18561856 à à BostonBoston et est mort à et est mort à ChicagoChicago le le 14 avril14 avril 19241924..

Louis Sullivan est né à Louis Sullivan est né à BostonBoston, il a étudié brièvement , il a étudié brièvement l'architecture au l'architecture au Massachusetts Massachusetts InstituteInstitute of of TechnologyTechnology et s'est établi à et s'est établi à ChicagoChicago en en 18731873. Il a été associé à la . Il a été associé à la première génération de première génération de gratte-cielgratte-ciel américains car la américains car la technologie de l'acier permettait des bâtiments plus technologie de l'acier permettait des bâtiments plus grands et plus spacieux qu'il ne l'était possible grands et plus spacieux qu'il ne l'était possible précédemment. Il était un des maîtres de l'précédemment. Il était un des maîtres de l'école de Chicagoécole de Chicago en architecture. en architecture.

Louis SullivanLouis Sullivan

LUIS SULLIVANLUIS SULLIVAN

. . Les théorie du fonctionnalisme et Les théorie du fonctionnalisme et

l’architecture organique de Sullivanl’architecture organique de Sullivan « From follows fonction » la forme suit la fonction, est la « From follows fonction » la forme suit la fonction, est la

célèbre formule que Sullivan utilisait dans le but de se célèbre formule que Sullivan utilisait dans le but de se dégager de l’architecture académique qui commençait à dégager de l’architecture académique qui commençait à dominer à la fin di siècle et qui provenait d’Europe. Sullivan dominer à la fin di siècle et qui provenait d’Europe. Sullivan découvrira que la beauté d’une forme d’une plante ou découvrira que la beauté d’une forme d’une plante ou d’un organisme vivant est d’un organisme vivant est

directement proportionnelle à l’expression de la fonction directement proportionnelle à l’expression de la fonction remplie remplie

LES TROIS FONCTIONS DE SULLIVANLES TROIS FONCTIONS DE SULLIVAN

. Celle-ci correspondent aux trois fonctions remplies . Celle-ci correspondent aux trois fonctions remplies essentiellement par tout édifice de ce genre. Le rez-de-essentiellement par tout édifice de ce genre. Le rez-de-chaussée et le premier étage d’un gratte-ciel sont chaussée et le premier étage d’un gratte-ciel sont réservés aux commerces, aux banques et à certaines réservés aux commerces, aux banques et à certaines espaces semi-publics. Les étages courant auront une espaces semi-publics. Les étages courant auront une fonction identique logeant essentiellement les espaces fonction identique logeant essentiellement les espaces de bureaux . les façades auront un traitement suivant de bureaux . les façades auront un traitement suivant une représentation homogène. Le sommet de l’édifice une représentation homogène. Le sommet de l’édifice logera les services techniques dont la façade sera logera les services techniques dont la façade sera dessinée différemment du reste du bâtiments de cette dessinée différemment du reste du bâtiments de cette période.période.

Parmi ses œuvres, on trouveParmi ses œuvres, on trouve L'L'Auditorium Building, ChicagoAuditorium Building, Chicago (fini en (fini en 18891889) : il s'agit d'un ) : il s'agit d'un

complexe regroupant un théâtre, des bureaux et un hôtel sur 10 complexe regroupant un théâtre, des bureaux et un hôtel sur 10 étages étages

Le bâtiment Le bâtiment WainwrightWainwright, , St. LouisSt. Louis ( (18901890) ) Le bâtiment Le bâtiment GuarantyGuaranty, , BuffaloBuffalo ( (18941894) ) Les magasins Les magasins Carson Pirie ScottCarson Pirie Scott, , ChicagoChicago ( (18991899) ) La La National Farmer's BankNational Farmer's Bank, , OwatannaOwatanna, , MinnesotaMinnesota ( (19081908) ) La La Merchants' National BankMerchants' National Bank, , GrinnellGrinnell, , IowaIowa ( (19141914) ) Il a publié deux livres qui propagent ses idées de conceptions et de Il a publié deux livres qui propagent ses idées de conceptions et de

philosophie, « philosophie, « KindergartenKindergarten Chats Chats » et «  » et « AutobiographyAutobiography of an of an IdeaIdea   

Quelques réalisations notables

Columbian Gallery – A Portfolio of Columbian Gallery – A Portfolio of Photographs of the World’s Fair, The Photographs of the World’s Fair, The

Werner Company, Chicago 1894 Werner Company, Chicago 1894

Frank Lloyd WrightFrank Lloyd Wright

Frank Lloyd WrightFrank Lloyd Wright est né en est né en 8 juin8 juin 18671867auauÉtats-UnisÉtats-Unis .La formation .La formation architecturale de Wright est presque architecturale de Wright est presque celle d’un autodidacte. Il commence celle d’un autodidacte. Il commence à travailler e l’age de 15 ans dans à travailler e l’age de 15 ans dans l’atelier d’une partie entreprise locale l’atelier d’une partie entreprise locale de sa ville natale.de sa ville natale.

UN FONDATEUR DE L'ARCHITECTURE UN FONDATEUR DE L'ARCHITECTURE

MODERNEMODERNE En En 18931893, il découvre l'architecture , il découvre l'architecture japonaisejaponaise dans une dans une

exposition. Ce sera pour lui une révélation, et il se met à exposition. Ce sera pour lui une révélation, et il se met à consacrer la plupart de son temps libre à élaborer des consacrer la plupart de son temps libre à élaborer des projets d'architecture. Lorsque projets d'architecture. Lorsque Louis SullivanLouis Sullivan découvre découvre cette seconde activité de Wright la même année, il le cette seconde activité de Wright la même année, il le licencie. En licencie. En 18941894, il refuse une proposition d'aller étudier à , il refuse une proposition d'aller étudier à l'l'École des Beaux-ArtsÉcole des Beaux-Arts de de ParisParis

UN FONDATEUR DE L'ARCHITECTURE UN FONDATEUR DE L'ARCHITECTURE

MODERNEMODERNE En En 18931893, il découvre l'architecture , il découvre l'architecture japonaisejaponaise dans une dans une

exposition. Ce sera pour lui une révélation, et il se met à exposition. Ce sera pour lui une révélation, et il se met à consacrer la plupart de son temps libre à élaborer des consacrer la plupart de son temps libre à élaborer des projets d'architecture. Lorsque projets d'architecture. Lorsque Louis SullivanLouis Sullivan découvre découvre cette seconde activité de Wright la même année, il le cette seconde activité de Wright la même année, il le licencie. En licencie. En 18941894, il refuse une proposition d'aller étudier à , il refuse une proposition d'aller étudier à l'l'École des Beaux-ArtsÉcole des Beaux-Arts de de ParisParis

Quelques réalisations notables (3)Quelques réalisations notables (3)

Fallingwater house (ou Fallingwater house (ou Maison de la cascadeMaison de la cascade) (1936) Plan ) (1936) Plan l'immeuble de la l'immeuble de la Johnson WaxJohnson Wax (1939) (1939) le campus de le campus de LakelandLakeland (1940-50) (1940-50) le musée Guggenheim New York (1956-1959) le musée Guggenheim New York (1956-1959)

Fallingwater house (ou Fallingwater house (ou Maison de la Maison de la cascadecascade) (1936)) (1936)

Musée deMusée de Guggenheim New York (1956-1959) Guggenheim New York (1956-1959)

Projets importantsProjets importants Broadacre City (Utopie suburbaine)Broadacre City (Utopie suburbaine)

Empire state buildingEmpire state building(1931- Hauteur 381m à 443m) lieu New (1931- Hauteur 381m à 443m) lieu New

york)york)

Pertronas tower (1974- Hauteur 378m Pertronas tower (1974- Hauteur 378m à452m)- lieu Kuala Malisie)à452m)- lieu Kuala Malisie)

Burdj el Arab (1999- Hauteur 256m à Burdj el Arab (1999- Hauteur 256m à 321m)- lieu Dubaï à l’eau321m)- lieu Dubaï à l’eau

Jin mao tower (1998- Hauteur 370m à Jin mao tower (1998- Hauteur 370m à 421m)- lieu Chine421m)- lieu Chine

Citicorp (2000 Hauteur 270m à 305m)Citicorp (2000 Hauteur 270m à 305m)- lieu Kuala- lieu Kuala

Burdj Dubaï (2003-2009- Hauteur 560m)Burdj Dubaï (2003-2009- Hauteur 560m)-lieu Dubaï -lieu Dubaï

Bank of china (1982- 1990- Hauteur 369m – Bank of china (1982- 1990- Hauteur 369m – lieu Hong kong)lieu Hong kong)

L’EXPOSITION COLOMBIENNE DE 1893 : L’EXPOSITION COLOMBIENNE DE 1893 : LA FIN DE L’ECOLE DE CHICAGO LA FIN DE L’ECOLE DE CHICAGO (1)(1)

En 1893, la ville de Chicago eu En 1893, la ville de Chicago eu l’occasion d’organiser son Exposition l’occasion d’organiser son Exposition Universelle que l’on appellera aussi Universelle que l’on appellera aussi

« exposition colombienne » pour « exposition colombienne » pour commémorer le quatrième commémorer le quatrième centenaire du débarquement de centenaire du débarquement de Christophe Colomb sur le Nouveau Christophe Colomb sur le Nouveau Monde.Monde.

L’EXPOSITION COLOMBIENNE DE 1893 : L’EXPOSITION COLOMBIENNE DE 1893 : LA FIN DE L’ECOLE DE CHICAGO LA FIN DE L’ECOLE DE CHICAGO (2)(2)

le néoclassicisme New yorkais qui se le néoclassicisme New yorkais qui se développait à partir de 1880 en même développait à partir de 1880 en même temps que l’expérience de l’école de temps que l’expérience de l’école de Chicago s’impose dans tous les Etats-Unis Chicago s’impose dans tous les Etats-Unis grâce à cette exposition universelle . la « grâce à cette exposition universelle . la «  ville blanche » autre nom donné à cette  ville blanche » autre nom donné à cette exposition , fera l’effet inverse sur Frank exposition , fera l’effet inverse sur Frank Lloyd Wright dont les convictions sur une Lloyd Wright dont les convictions sur une authenticité de l’architecture nord-authenticité de l’architecture nord-américaine vont se raffermir encore plus américaine vont se raffermir encore plus après événement .après événement .