Ecole Mohammadia d’Ingénieurs

TP DE GEOTECHNIQUE

La classification visuelle des sols

Réalisé par : Encadré par : Houda Mme EL BRAHMI

SBITI Hajar Pr. Zoukaghe HTITI Youssef

SERRAJ YASSINE MOUKRIM Aziz

SAHIRI Mohammed

I- Introduction :

Dans le cadre des travaux pratiques de géotechnique, notre 2ème TP concernait la classification visuelle des échantillons de sols différents, qui représentent différents catégories de sols.

I- But de la manipulation :

La manipulation consiste à identifier et classifier les sols de manière qualitative en se basant sur l’examination et l’observation de l’œil nu et des tests simples qu’on peut effectuer in situ.Dans cette manipulation on va étudier et classifier 5 échantillons différents de sols.

II- Principe d’identification et de classification:

La série de sols qui nous a été disposée contient, il nous est demandé tout d’abord d’en examiner chacune des 5 échantillons à part, puis d’identifier à partir des données un ensemble de caractéristiques propre au sol dont est tiré chaque échantillon.

Les échantillons :

N° 1 N° 2 N° 3 N° 4 N° 5

1- Couleur :

Grâce à une observation visuelle on détermine sa couleur (marron, marron très foncé, gris, gris très foncé…).

2- Odeur :

On identifie l’odeur de l’échantillon (organique ou non).

3- Texture :

La texture peut être : Gros grains : constitué essentiellement de sable et de graviers. Grains fins : essentiellement du silt et de l’argile.

Mélange de grains : si le sable, le gravier, le silt et l’argile sont présents en proportions comparables.

Pour la classification de la texture :

Pour des gros grains : Graviers : sol à gros grains dont les particules ont une dimension comprise

entre 0.5 cm et 7.5 cm. Sables : dimension des particules est 0.5 cm. Sols bien gradués : sols qui contiennent une bonne représentation de

particules de différentes tailles se rangeant de grosses à fines. Sol uniforme ou mal gradué : sol composé de particules qui ont presque la

même taille.

Pour des grains fins : La résistance à l’état sec est soit : très faible, faible, moyenne, élevée ou très

élevée. Elle est mesurée par l’effort nécessaire pour briser un morceau sec de taille

3mm entre les doigts.

La réaction au test de dilatance est soit : rapide, lente, pas de réaction. Une petite quantité du sol est mélangée avec de l’eau, placée et étalée sur la paume de la main .En tapant la main contenant le sol contre l’autre dans un mouvement horizontal on observe ce qui se produit à la surface du mélange. Si le sol réagit au test, l’eau apparaîtra à la surface.

La condition du rouleau plastique : faible et mou, moyen raide, très raide.On fabrique un rouleau plastique sur une surface plane à l’aide de la paume de la main de telle sorte que le rouleau commence à se briser à environ un diamètre 3mm. Le sol est alors à une teneur en eau égale à ωP.

On façonne le rouleau ainsi obtenu sous forme de boule, puis on essaye de déformer celui-ci avec le bout des doigts, selon l’effort appliqué on détermine la plasticité.

l’échantillon est classé suivant le tableau suivant :

Nom typique Résistance du sol sec Test de dilatance Dureté du rouleau plastiqueSilts sableuxSiltSilts argileuxArgile sableuseArgile silteuseArgile Silt organiqueArgile organique

Nulle-très faibleTrès faible- faibleFaible- moyenneElevéeMoyenne- élevéeElevée- très élevéeFaible - moyenneMoyenne- très élevée

RapideRapideRapide – lente Lente – nulleLente – nulleNulleLente Nulle

Faible – très faible (mou)Faible – très faible (mou)Moyen – dureMoyen – dureMoyen – dureTrès dure Faible – très faible (mou)Moyen dure

I- Résultats des observations :

Les résultats des observations et des tests sont notés dans le tableau suivant :

Echantillon

1 2 3 4 5

Couleur Gris dominant

Gris foncé Marron ocre

Noir Marron

Odeur Non Non Oui Oui Oui

Texture Gros grains

Gros grains Grains fins Grains fins

Grains fins

SOL G

RENU

Classe Gravier Sable _________ ________ _________

Gradation Bien Uniforme _________ ________ ________

Forme des grains

Anguleux _________ _________ ________ _________

SOL FIN

Résistance à l’état sec

________ _________ Faible Moyen Elevé

Test de dilatance

________ _________ Rapide Rapide Lent

Rouleau plastique

________ _________ Moyen Moyen Grand