École secondaire de Chambly Planification annuelle ?· En cours de 2e étape : ... En cours de 3e étape…

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    21-Aug-2018

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  • cole secondaire de Chambly

    cole secondaire de Chambly Planification annuelle 2015-2016

    1re secondaire

  • cole secondaire de Chambly

    Madame, Monsieur,

    Objet : Changement au Rgime pdagogique et rsum des normes et modalits

    En aot 2010, le ministre de lducation a approuv des modifications au Rgime pdagogique de

    lenseignement primaire et secondaire. Ces changements ont conduit la mise en place dun bulletin

    unique. Consquemment, lquipe-cole a revu certaines normes et modalits dvaluation des

    apprentissages afin de rpondre aux exigences lies aux changements du Rgime pdagogique.

    Lun des changements du rgime pdagogique est larticle 20 qui oblige chaque tablissement

    transmettre aux parents un rsum des normes et modalits de lcole en prcisant les lments

    suivants :

    1. Nature des valuations, pour chacune des matires : pour 2015-2016

    2. La priode des principales valuations pour chacune des matires : pour 2015-2016

    Nous avons donc mis jour les normes et modalits de notre cole et le document qui accompagne

    cette lettre vous prcise ces lments.

    Je tiens vous rappeler quadvenant lventualit dun changement, en cours danne, soit dans la nature

    ou la priode des valuations, nous vous en ferons part.

    Ce document est volutif et il ne remplace pas les rencontres de parents pour discuter de lvolution

    du cheminement scolaire de votre enfant. Toutefois, nous esprons quil vous sera utile et vous

    permettra daccompagner votre enfant, tout au long de lanne et de comprendre les lments qui

    constituent le bulletin unique.

    Nicole Borremans, directrice de lcole

    Note : Dans le cas o des modifications seraient apportes ce document en cours danne, vous en serez

    informs.

  • Rsum des normes et modalits dvaluation des apprentissages

    Niveau : 1re secondaire

    Anne scolaire 2015-2016

    Voici des renseignements concernant les communications que vous recevrez au cours de la prsente anne scolaire.

    Communications officielles de lanne

    Premire communication crite

    Vous recevrez une premire communication comportant des

    commentaires sur les apprentissages et le comportement de votre

    enfant vers le 15 octobre.

    Premier bulletin Le bulletin vous sera remis au cours de la rencontre du 19 novembre. Ce bulletin couvrira la priode du 31 aot au 6 novembre et comptera

    pour 20% du rsultat final de lanne.

    Deuxime bulletin

    Le deuxime bulletin vous sera achemin la maison par votre enfant

    dans la semaine du 16 fvrier. Ce bulletin couvrira la priode du 9 novembre au 10 fvrier et comptera pour 20% du rsultat final de

    lanne.

    Troisime bulletin Le troisime bulletin vous sera achemin la maison au dbut du mois de juillet. Il couvrira la priode du 11 fvrier jusqu la fin de lanne et comptera pour 60% du rsultat final de lanne.

    Vous retrouverez ci-aprs des renseignements au sujet des principales valuations dans chaque discipline pour la prsente anne scolaire. Afin de rendre compte des apprentissages de votre enfant, lenseignant utilisera les outils dvaluation suivants :

  • cole secondaire de Chambly

    Anglais Niveau : 1re secondaire

    Enseignant(s) : Pascale Etienne : (pascale.etienne@csp.qc.ca) Rcupration : jours 2 et 5 (groupes 102-106-107 et 100-10) Julie Baribeau (julie.baribeau@csp.qc.ca) Rcupration : jours 6 et sur demande (groupe 101-103-105 et 100-50) IsaBelle Mathieu (isabelle.mathieu@csp.qc.ca) Rcupration : sur demande (groupes 104 et 108) valuation des comptences :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 Communiquer oralement en anglais. 40 % X X X Comprendre des textes lus et entendus 30 % X X X crire des textes 30 % X X X

    X = valu cette tape Matriel utilis : - Matriel reproductible - Prsentation power point Cahier dactivits - Livre de lecture secondaire 1 Planification annuelle:

    En cours de 1re tape : C1- Communication orale Discussions guides en groupe. Utilisation du langage fonctionnel en

    classe (enseignant/lve ou lve/lve)

    Discussion sur le projet dtape. C2- Comprendre des textes lus et

    entendus Lecture de textes varis en classe. C3- crire des textes Production crite. Grammaire (Explication et utilisation

    des rgles donnes) Vocabulaire Quiz valuations

    En cours de 2e tape : C1- Communication orale Discussions guides en groupe Utilisation du langage fonctionnel en

    classe (enseignant/lve ou lve/lve) Conversations improvises Discussion sur le projet dtape. C2- Comprendre des textes lus et

    entendus Visionnement de documents vido et

    coute de documents audio avec questions rpondre.

    Lecture dun livre Lecture de textes varis en classe C3- crire des textes Production crite. Grammaire (Explication et utilisation des

    rgles donnes) Vocabulaire Quiz valuations

    En cours de 3e tape : C1- Communication orale Discussions guides en groupe Utilisation du langage fonctionnel en classe

    (enseignant/lve ou lve/lve) Conversations improvises Discussion sur le projet de fin danne. C2- Comprendre des textes lus et entendus Visionnement de documents vido et

    coute de documents audio avec questions rpondre.

    Lecture de textes varis Lecture dun livre Prparation de lexamen final

    C3- crire des textes Production crite. Grammaire (Explication et utilisation des

    rgles donnes) Vocabulaire Quiz valuations valuation finale C2, C3 (20% anne)

    mailto:pascale.etienne@csp.qc.camailto:julie.baribeau@csp.qc.camailto:isabelle.mathieu@csp.qc.ca

  • cole secondaire de Chambly

    Art dramatique Niveau : 1re secondaire

    Enseignant(s) : Natasha Daigle-Lemelin (natasha.daigle-lemelin@csp.qc.ca) Rcupration : Sur demande Genevive Rocray (genevieve.rocray@csp.qc.ca) Rcupration : Aucune valuation des comptences :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 Crer des uvres dramatiques Interprter des uvres dramatiques

    70 % X X X

    Apprcier des uvres dramatiques 30 % X X

    X = valu cette tape Matriel utilis : -Matriel reproductible Planification annuelle:

    En cours de 1re tape :

    Projets de cration (prsentations values partir de grilles)

    Projets dinterprtation (Courtes pices de thtre)

    Comptes-rendus crits suite aux projets Improvisation valuation de diction

    valuation de la participation en classe (projets et ateliers)

    Rflexions suite aux projets

    valuations des pairs

    Auto-valuations

    En cours de 2e tape :

    Projets de cration (prsentations values partir de grilles)

    Projets dinterprtation (Courtes pices de thtre)

    Comptes-rendus crits suite aux projets Improvisation valuation de diction

    valuation de la participation en classe (projets et ateliers)

    Rflexions suite aux projets

    valuations des pairs

    Auto-valuations

    En cours de 3e tape :

    Projets de cration (prsentations values partir de grilles)

    Projets dinterprtation (Courtes pices de thtre)

    Comptes-rendus crits suite aux projets Improvisation valuation de diction

    valuation de la participation en classe (projets et ateliers)

    Rflexions suite aux projets

    valuations des pairs

    Auto-valuations

    mailto:natasha.daigle-lemelin@csp.qc.camailto:genevieve.rocray@csp.qc.ca

  • cole secondaire de Chambly

    Arts plastiques Niveau : 1re secondaire

    Enseignant(s) : Caroline Patry-Ct (caroline.patry@csp.qc.ca) Rcupration : jours 4 et 9 valuation des comptences :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 Crer des images personnelles et mdiatiques 70 % X X X Apprcier des images 30 % X X X

    X = valu cette tape Matriel utilis : -Prsentation internet et/ou powerpoint/diaporama -Affiches dans la classe -Recherches sur internet -Livres de la bibliothque -Notes de cours dans son carnet de traces Planification annuelle:

    En cours de 1re tape :

    Sculpture - Assemblage - Dessin Formative

    a) Suivi dans le carnet de traces : exercices de base, croquis, prparation projet, notes de cours,

    b) Esquisse de projet Sommative CD1 - valuation dun ou des projets artistiques (70%) CD2 - Page de prsentation et apprciation dans le carnet de traces (30%). Voir critres dvaluation

    En cours de 2e tape :

    Peinture Dessin Formative

    a) Suivi dans le carnet de traces : exercices de base, croquis, prparation projet, notes de cours,

    b) Esquisse de projet Sommative CD1 - valuation dun ou des projets artistiques (70%) CD2 - Page de prsentation et apprciation dans le carnet de traces (30%). Voir critres dvaluation

    En cours de 3e tape :

    Sculpture Papier mch Dessin Formative

    a) Suivi dans le carnet de traces : exercices de base, croquis, prparation projet, notes de cours,

    b) Esquisse de projet Sommative CD1 - valuation dun ou des projets artistiques (70%) CD2 - Page de prsentation et apprciation dans le carnet de traces (30%). Voir critres dvaluation

    mailto:caroline.patry@csp.qc.ca

  • cole secondaire de Chambly

    ducation physique Niveau : 1re secondaire

    Enseignant(s) : Christian Mnard (christian.menard@csp.qc.ca) Rcupration : jours 1 et 9 valuation des comptences :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 Agir dans divers contextes de pratiques dactivits physiques

    X X

    Interagir dans divers contextes de pratiques dactivits physiques

    X X

    Adopter un mode de vie sain et actif X * X

    X = valu cette tape X*= valu cette tape pour les groupes 4 et 6 priodes seulement Moyens daction : Badminton, basketball, volleyball, sports dquipes, conditionnement physique, athltisme

    Planification annuelle: En cours de 1re tape :

    Conditionnement physique :

    - course endurance

    - Lger-Boucher

    - valuation de la condition physique avec tests de : push up, redressements assis, etc

    En cours de 2e tape :

    Badminton ;

    - services

    - changes en situation de match

    - valuation des techniques en badminton

    - tournoi niveau

    En cours de 3e tape :

    Sports collectifs ( volleyball, basketball, handball )

    - marquage et dmarquage

    - services, tirs, passes

    - valuation en situation de match

    Athltisme (journe dolympiades en juin)

    mailto:christian.menard@csp.qc.ca

  • cole secondaire de Chambly

    thique et culture religieuse

    Niveau : 1re secondaire Enseignant(s) : Christian Paulhus (christian.paulhus@csp.qc.ca)

    Rcupration : selon la demande (groupes 101-102-103-104-105-106) Laurent Dinelle (laurent.dinelle@csp.qc.ca) Rcupration : selon la demande (groupes 107-110) Annie Lohac (annie.loheac@csp.qc.ca) Rcupration : selon la demande (groupe 108)

    valuation des comptences :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 Rflchir sur des questions thiques 50 % X (20%) X (30%) Manifester une comprhension du phnomne religieux

    50 % X (20%) X (30%)

    X = valu cette tape

    Matriel utilis : -Cahier maison Planification annuelle:

    En cours de 1re tape :

    THIQUE

    Notions de base et vocabulaire associs lthique : Mots croiss (C1)

    Comprhension de lengrenage de la mcanique thique : Repres moraux, Valeurs, Normes sociales et Rgles : questions personnelles la fin de chaque cours(C1)

    Analyse de situations, laide de questionnaires, en lien avec la mcanique thique : hyper-sexualisation, consommation de drogue, intimidation, etc. (C1)

    Examen sommatif (C1)

    En cours de 2e tape :

    CULTURE RELIGIEUSE

    Traces du patrimoine religieux au Qubec et raisons de la dfection des croyants : enqute familiale (C2a)

    Rflexions sur la cohabitation entre non-croyants et croyants : visionnement de films et questionnaires (C2b)

    Reprsentations du divin au fil des sicles : Mots croiss (C2c)

    lments fondamentaux des traditions religieuses : test formatif (C2b)

    En cours de 3e tape :

    THIQUE

    Notions du Symbole regroupant les Repres et Valeurs morales : divers tests de reconnaissance personnelle daptitudes, dintrts, de valeurs, etc. (C1)

    Composition dun blason personnel reprsentant ses Repres et ses Valeurs (C1)

    CULTURE RELIGIEUSE

    Comprhension du Judo-Christianisme : lignes du temps, textes trous complter (C2)

    Films et questionnaires (C2d)

    mailto:christian.paulhus@csp.qc.camailto:laurent.dinelle@csp.qc.camailto:annie.loheac@csp.qc.ca

  • cole secondaire de Chambly

    Franais

    Niveau : 1re secondaire Enseignant(s) : Marie-Andre Pelletier (marie-andree.pelletier@csp.qc.ca) Rcupration : jours 1 et 4 (10h50 11h40) et au besoin Danielle Labrecque (danielle.labrecque@csp.qc.ca) Rcupration : jours 4 et 8 (11h 11h30) et au besoin Isabelle Dub (isabelle.dube@csp.qc.ca) Rcupration : jours 7 et 9 et au besoin Stphane Bergevin (stephane.bergevin@csp.qc.ca) Rcupration : jours 1 et 5 et au besoin Jennifer Charbonneau-Boon (jennifer.charbonneau-boon@csp.qc.ca) Rcupration : jours 2 et 6 (10h50 11h20) et sur demande valuation des comptences :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 Lire. 40 % X X X crire 40 % X X X Communiquer oralement 20 % X X

    X = valu cette tape Matriel utilis : -Romans 1re Secondaire -Matriel reproductible -Activits enrichissantes -Cahier dexercices Dclic ou Ma nouvelle grammaire pratique Planification annuelle:

    En cours de 1re tape : criture -Texte narratif -Grammaire -Dictes -Conjugaison

    Lecture -Comprhensions de textes narratifs -Lecture romans et travaux

    En cours de 2e tape : criture -Texte narratif et descriptif -Grammaire -Dictes -Conjugaison

    Lecture -Comprhensions de textes narratifs et

    descriptifs -Lecture romans et travaux Oral -Prsentation orale et prsentation auditive Thtre -Sortie ducative

    En cours de 3e tape : criture -Texte narratif et descriptif -Grammaire -Dictes -Conjugaison

    Lecture -Comprhensions de textes narratifs et

    descriptifs -Lecture romans et travaux

    Oral -Prsentation orale et prsentation auditive

    mailto:marie-andree.pelletier@csp.qc.camailto:danielle.labrecque@csp.qc.camailto:isabelle.dube@csp.qc.camailto:stephane.bergevin@csp.qc.camailto:jennifer.charbonneau-boon@csp.qc.ca

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    Histoire - Gographie Niveau : 1re secondaire

    Enseignant(s) : Mlanie Gurin (melanie.guerin@csp.qc.ca) Rcupration : jours 2 et 6 (groupes 100(50)-101-102-107) Claudine St-Onge (claudine.st-onge@csp.qc.ca) Rcupration : jours 1et 6 (groupes 100(10)-104-106) Annie Lohac (annie.loheac@csp.qc.ca) Rcupration : jour 4 (groupe 105) valuation des comptences en histoire :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 CD 1 : Interroger les ralits sociales dans une perspective historique

    X X X

    CD 2 : Interprter les ralits sociales laide de la mthode historique

    X X X

    CD 3 : Consolider lexercice de sa citoyennet laide de lhistoire

    X X X

    X = valu cette tape Matriel utilis en histoire : -Matriel reproductible Histoire -Dhier demain A -Cahier dactivits Espace-Temps(Erpi) valuation des comptences en gographie :

    Comptences Pondration tape 1 tape 2 tape 3 CD 1 : Lire lorganisation dun territoire X X X CD 2 : Interprter un enjeu territorial X X CD 3 : Construire sa conscience citoyenne lchelle plantaire

    X X

    X = valu cette tape Matriel utilis en gographie : Matriel reproductible Gographie - Manuel Territoires A

    mailto:melanie.guerin@csp.qc.camailto:claudine.st-onge@csp.qc.camailto:annie.loheac...

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