raconte-moi

Villes et Pays d’art et d’histoire

2012-2013

ÉCOLES PRIMAIRES

Forezle pays du

ACTIONS ÉDUCATIVES

SOMMAIRE

Découvrir le patrimoine p. 2

Découvertes antiques et gauloises p. 4

Châteaux, seigneurs et moines p. 6

Les arts au Moyen Âge p. 8

Art de vivre, du Moyen Âge à Louis XIV p. 10

Autour de l’eau et des jardins p. 12

La vie dans le Forez au siècle dernier p. 14

La vie dans les monts du Forez p. 16

Les musées du Forez, miroirs du patrimoine p. 18

Carte du territoire p. 21

RENSEIGNEMENTS ET RÉSERVATIONSYNDICAT MIXTE DES PAYS DU FOREZ

Pays d’art et d’histoire du ForezPlace du Prieuré - BP 14 - 42600 ChampdieuTél. : 04 77 97 70 35 - Fax : 04 77 97 05 92mgallienne@paysduforez.frRetrouvez les actions éducatives du Pays d’art et d’histoire :www.paysduforez.fr

Le service éducatif du Pays d’art et d’histoire

Travaillant de concert, l’animateur de l’architecture et du patrimoine et l’assistant à l’action éducative coordonnentles actions du service éducatif en partenariat avec la Direction Régionale des Affaires culturelles de Rhône-Alpes,l’Inspection Académique et les enseignants. Les activités pédagogiques sont encadrées par des guides conférenciers agréés par le Ministère de la Culture et de laCommunication et/ou par des professionnels des métiers du patrimoine, de l’environnement et des arts.

QUELLES ACTIVITÉS POSSIBLES ?

Les activités éducatives se déclinent sous différentes formes, permettant une approche variée du patrimoine et adaptée auxobjectifs de chacun. Elles peuvent être suivies indépendamment ou associées avec d’autres, constituant ainsi un cycle de plu-sieurs séances sur une ou plusieurs journées.

La visite thématique est une visite commentée sur un thèmeprécis. C’est un parcours dans la ville,dans un monument ou dans un territoi-re, qui peut s’appuyer sur des supportspédagogiques du type questionnaire oufiche à compléter au cours de la visite.

Le parcours-découverte se présente sous la forme d’un jeu. Jeu depiste, enquête dans la ville ou dans unmonument, aventure dans un territoire...

L’atelierconstitue une approche plus pratiquequ’une visite thématique. Il accompagneen général une courte visite sur le terrain. C’est un moment de manipulation, d’expérimentation d’outils pédagogiques, qui aide à la compréhen-sion de certaines notions plus complexes.

Les interventions en classe sont adaptées à un projet spécifique.Elles peuvent consister, en fonction desthématiques, en une présentation sousforme de diaporama ou s’appuyer surdes documents divers.

Cycle(s) concerné(s)

Durée

Lieu de l’animation

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Les pictogrammes suivants vous donnent des informations :

CONSTRUIRE UN PROJET DEDÉCOUVERTE DUPATRIMOINE : MODE D’EMPLOI

Vous avez repéré une animationdans la brochure "Raconte-moi le pays du Forez" :

� Vous pouvez contacter le serviceéducatif du Pays d’art et d’histoiredu Forez pour obtenir une présenta-tion détaillée de l’animation,

� Vous pouvez appeler le service éducatif du Pays d’art et d’histoire du Forez, ou la structure organisatrice, pourconstruire le projet, pour pro-grammer une ou plusieurs animations, les adapter et lesréserver.

COMMENT TRAVAILLEREN HISTOIRE DES ARTSAVEC LE PAYS D’ART ETD’HISTOIRE DU FOREZ ?

L’histoire des arts est au programmedepuis 2008 et permet d’aborderdifféremment le patrimoine. Le patrimoine forézien constitueune excellente ressource à côté de chez vous. Il offre autant d’occasions d’aborder les arts duquotidien, de l’espace, du visuel etmême du langage et du son. Il permet également d’évoquerl’Histoire, l’évolution des sociétés etdes modes de vie, l’expressiondu pouvoir à travers les arts,l’urbanisme, etc. Le Pays d’art et d’histoire duForez et ses partenaires vousaccompagnent dans votredémarche d’enseignement de

l’histoire des arts, en vous propo-sant des animations adaptées à vosobjectifs d’apprentissage : remise en contexte des productions artistiques, analyse et vocabulairespécifiques, exemples locaux pouvantalimenter la liste de référence, etc.Au-delà des notions d’apprentissa-ge, le patrimoine local permet auxélèves de se confronter à des œuvresautrement que par l’intermédiaired’un écran ou d’un document et ainsi de vivre une expérience sensible, qui donne du sens à l’enseignement obligatoire de l’histoire des arts.

DÉCOUVRIR LE PATRIMOINE

Pont du Diable à Saint-Marcellin-en-Forez

Atelier animaux fantastiques à Champdieu

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LA PÉDAGOGIE MISE EN ŒUVRE PAR LE PAYS D’ART ETD’HISTOIRE DU FOREZ

Le Pays d’art et d’histoire du Forezimagine ses animations pour que lesenfants soient acteurs de leurdécouverte.Pour partir à la découverte dupatrimoine, tous leurs sens sont sollicités. Les guides conférenciers suscitentl’observation et la réflexion desenfants, les amènent à trouver leurspropres réponses.La manipulation des outils pédago-giques est un dispositif ludique quileur permet d’expérimenter et decomprendre des notions complexes. Le Pays d’art et d’histoire du Forezpeut mettre en place une animationsur mesure, dans les champs suivants :patrimoines bâti, ethnologique et

paysager ; histoire, histoire de l’art,archéologie et urbanisme ainsi quesur les questions de protection, devalorisation et d’animation dupatrimoine. Ces animations sedéroulent sur le territoire du Paysd’art et d’histoire du Forez ou peu-vent faire l’objet d’une interventionen classe.

<Ma ville, mon villagepas à pas

Cycles 2 et 3Demi-journéeVille ou village où se situe l’écoleVisite thématique et atelier130 € par classe

On les traverse, on s’y promè-ne, on y vit mais connaît-onvraiment sa ville ou son village ?Un parcours, à deux pas del’école, pour aller à la rencontrede son histoire. La manipulationd’une maquette permettra auxenfants de reconstituer leur village.Animation : Pays d’art etd’histoire du Forez.

Passeurs d’histoire

Cycle 3Plusieurs demi-journéesVille ou village où se situe l’écoleInterventions en classeet visites thématiques130 € par demi-journée

Et si les enfants jouaient lesguides ? Quelle meilleure façonde découvrir et de s’approprierle patrimoine ? Les enfantss’initient à la notion de patrimoine et apprennent àconstruire une visite. Ils fontpartager à d’autres leurs décou-vertes et leurs connaissances.Animation : Pays d’art etd’histoire du Forez.

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L’archéologie permet de remonter aux racines de l’occupation d’un territoire et de découvrir ceux qui l’habitaient. Riche de ces renseignements, le Forez livreson histoire gallo-romaine.

ATELIER ARCHÉOLOGIQUECycles 2 et 3 1 h 30Montbrison ou en classeAtelier 110 € par classe

À partir d’une présentation de l’ar-chéologie dans le Forez depuis leXIXe siècle, les enfants en décou-vrent les techniques ainsi que lesmétiers et s’essaient au classementd’objets archéologiques.Animation : La Diana, 04 77 96 01 10.

DÉCOUVERTE DES COLLECTIONSARCHÉOLOGIQUES DE LA DIANA

Cycles 2 et 31 h 30MontbrisonAtelier 110 € par classe

Les enfants partent à la découvertedes collections archéologiques àl’aide de fiches d’enquête, puis sontinitiés aux techniques et métiers dela conservation, de la restaurationet de la recherche.Animation : La Diana.

LA CÉRAMIQUECycles 2 et 31 h 30Montbrison Atelier 110 € par classe

Après avoir observé des poteriesgauloises et gallo-romaines, lesenfants manipulent et reconstituentdes céramiques modernes et abordent ainsi les principes de la restauration. Animation : La Diana.

L’OPPIDUM D’ESSALOISCycles 2 et 31 h 30Essalois (commune de Chambles)Visite thématique 110 € par classe

DÉCOUVERTES GAULOISES ET ANTIQUES

Atelier poterie au Musée d’Archéologie de Feurs

Notions abordées :

� Qu’est-ce que l’archéologie ?� Les métiers et techniques

de l’archéologie� L’occupation gauloise

et antique du Forez� L’approche d’une collection et

des vestiges archéologiques.

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Stèle antique à Feurs

Les enfants découvrent les vestigesarchéologiques de l’oppidumd’Essalois et de la société gauloisequi l’occupait.Animation : La Diana.

REMONTE LE TEMPSAU MUSÉE D’ARCHÉOLOGIE

Cycles 2 et 31 h 15FeursVisite thématique 3,20 € par enfant

Les enfants découvrent les collectionsdu musée qui leur permettent d’abor-der la vie quotidienne dans un villagegaulois, puis dans la ville gallo-romaine de Forum segusiavorum. Animation : Muséed’Archéologie de Feurs,04 77 26 24 48.

ATELIER MOSAÏQUECycles 2 et 345 minutesFeursAtelier3,20 € par enfant (visite du musée comprise)

Suite à la visite guidée, les enfantsréalisent une mosaïque grâce à destesselles collées sur un modèle. Ilsrepartent avec leur production. Animation : Musée d’Archéologiede Feurs.

ATELIER POTERIECycles 2 et 31 h 00FeursAtelier3,20 € par enfant (visite du musée comprise)

Suite à la visite guidée, chaqueenfant réalise son propre pot enterre, à l’aide de la technique ducolombin qu’il ramène à l’issue del’atelier.Animation : Musée d’Archéologiede Feurs.

LE MUSÉE D’ARCHÉOLOGIEHORS LES MURS

Cycles 2 et 31 h 30 à 2 h 00Intervention en classe35 à 65 € par classe en fonction de la distance entre l’établissement et le musée

Le musée se déplace jusque dans laclasse, pour que les enfants découvrent, manipulent et identifient des tessons de céramiquesgallo-romaines et d’élémentsde construction.Animation : Muséed’Archéologie deFeurs.

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G <S’initier à la conservation et à la muséographie des collections

La découverte de collectionsarchéologiques permet auxenfants de se familiariser avecles problématiques de conservation, de restaurationet de valorisation des objetsretrouvés en fouilles.Ces démarches les sensibilisent aux différentesétapes de construction de laconnaissance historique.

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Châteaux, prieurés, maisons etéglises sont autant de témoi-gnages riches d’enseignement surla vie quotidienne des hommeset des femmes du Moyen Âge.

LA VILLE AU MOYEN ÂGECycles 2 et 31 h 30 à 2 h 00Montbrison, Saint-Marcellin-en-Forez, Cervières, Saint-Bonnet-le-Château Visite thématique100 € par classe

Un parcours à la recherche des vestiges du passé conduit sur les tracesde l’histoire militaire, économique etsociale d’une ville au Moyen Âge à tra-vers ses principaux édifices (château,église, échoppes, habitats bourgeois, ...).Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

ENQUÊTE D’HISTOIRES ... LES MYSTÈRES DE VIVEROLS

Cycles 2 et 31 h 30 à 2 h 30ViverolsParcours-découverte100 à 130 € par classe

Les enfants partent à la recherchede Gaspard de la Barre, FrèreRobert et leurs compagnons, enparcourant les ruelles anciennes duvillage. Une découverte ludique duvillage qui peut, en option,s’achever par la visite duchâteau (du 15 avril au 15octobre). Animation : Pays d’art etd’histoire du Forez.

DÉCOUVERTE DE LAFORTERESSE MÉDIÉVALEDE COUZAN

Cycles 2 et 31 h 30Sail-sous-CouzanParcours-découverte110 € par classe

Cette forteresse, l’une des plusgrandes de France, est l’occasion dedécouvrir l’architecture militaire etdéfensive, la fonction et l’évolution

CHÂTEAUX, SEIGNEURS ET MOINES

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Atelier à Saint-Romain-le-Puy

La ville médiévale de Saint-Bonnet-le-Château

Notions abordées :

� La société médiévale� L’architecture et

l’organisation urbaine� L’architecture défensive� Les attributs de la

noblesse.

des espaces castraux, de réaliser unelecture de paysage et de sensibiliserles enfants à la sauvegarde dupatrimoine.Animation : La Diana.

VILLES FORTIFIÉES ETBLASONS À LA MAISONDE L’ARMORIAL

Cycle 32 h 00Saint-Marcellin-en-ForezVisite-thématique100 € par classe

L’Armorial, réalisé par GuillaumeRevel vers 1450, est un documenthistorique contenant les dessins encouleurs des villes et villages fortifiés du Forez ainsi que les blasons des familles nobles.L’exposition permanente de laMaison de l’Armorial propose auxenfants d’approcher l’organisationdes villes au Moyen Âge, ainsi quel’héraldique.Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

ATELIER HÉRALDIQUECycles 2 et 31 h 30Montbrison Atelier 110 € par classe

Après la visite de la sallehéraldique de la Diana(1728 blasons peints duXIIIe siècle), les enfantsdécryptent le langage

héraldique et la symbolique desformes et des couleurs sous formede jeu.Animation : La Diana.

À LA RECHERCHEDE DAME DALBON

Cycles 2 et 32 h 00Saint-Marcellin-en-ForezParcours-découverte100 € par classe

Cette découverte ludique permet deparcourir l’ancien bourg médiévalen partant à la recherche de DameDalbon, ancienne habitante deSaint-Marcellin.Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

ENQUÊTE AU MONASTÈRECycles 2 et 32 h 00ChampdieuParcours-découverte100 € par classe

Le prieuré dévoile aux enfants lesrichesses de l’architecture romane et les plonge dans la vie quotidiennedes moines de cette époque. Ils partent à la recherche du secret deconstruction des églises romanes...Animation : Ville de Champdieu /Pays d’art et d’histoire du Forez.

<Reconstituer une ville médiévale

Une maquette évolutive peutêtre utilisée suite à la visite"La ville au Moyen Âge".Elle fournit aux enfants l’oc-casion de re-contextualiserleurs découvertes. Les différents modules de lamaquette leur permettent dereconstituer la ville, au fil des édifices et quartiersaujourd’hui disparus.

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Construire un édifice de prestigepermet d’affirmer son pouvoir,en particulier lorsqu’il est paréd’un décor somptueux. D’uneéglise à une autre, peintures et sculptures rappellent lesheures glorieuses des puissantsde l’époque.

L’ÉNIGME DU COMTE GUY IVCycle 32 h 00MontbrisonParcours-découverte100 € par classe

La collégiale de Montbrison, plusgrande église gothique de la Loire,permet aux enfants d’appréhenderle contexte historique et politiquequi entoure la construction d’un telédifice, de découvrir les métiers

d’art, les matériaux et les élémentsdécoratifs du Moyen Âge.Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

LE CERCLE DES TROUBADOURSCycle 2 et 3JournéeSaint-Bonnet-le-ChâteauParcours-découverte et atelier350 € par classe

La ville de Saint-Bonnet-le-Château et sa collégiale offrentaux enfants l’occasion dedécouvrir une ville médiévaleet des décors peints de presti-ge remontant au XVe siècle.Omniprésents dans les peintures, les anges musi-ciens et leurs instrumentssont présentés par un troubadour, qui accompagne

ensuite les enfants dans unedécouverte musicale.Animation : Compagnie Gueule de Loup / Pays d’art et d’histoire du Forez.

LES ANIMAUX FANTASTIQUESDU MOYEN ÂGE

Cycles 2 et 3Demi-journéeChampdieu Atelier 60 à 185 € en fonction dunombre de participants

LES ARTS AU MOYEN ÂGE

Peintures médiévales, prieuré de Saint-Romain-le-Puy

Notions abordées :

� L’expression des idées et du pouvoir à travers les arts

� L’architecture des édificesreligieux

� Les techniques de construction

� Le décor des édifices religieux : sculpture, peinture, vitrail

� La musique et la danse.

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Atelier vitrail

L’église de Champdieu permet departir à la découverte des créaturesimaginées par les artistes du MoyenÂge sur les chapiteaux. Ces êtresfantastiques sont porteurs d’histoireset de symboles religieux et mythologiques. Ils sont autant desources d’inspiration pour permettreaux enfants d’imaginer les leurs.Animation : Ville de Champdieu.

ÉCRITURE ET CALLIGRAPHIECycles 2 et 31 h 30Montbrison Atelier 110 € par classe

Les enfants sont initiés à l’histoirede l’écriture, manipulent différentssupports (papyrus, parchemins,papiers), expérimentent l’écritureancienne : taille de la plume d’oie,écritures onciale et gothique, puisdécouvrent des parchemins etmanuscrits. Animation : La Diana.

SUR LA PISTEDU MOINE ARTISTE

Cycle 32 h 00Saint-Romain-le-PuyParcours-découverte100 € par classe

L’église du prieuré de Saint-Romain-le-Puy permet aux enfantsde partir à la découverte des trésorsde l’art roman au travers de sonarchitecture, ses sculptures et ses

peintures. Ils sont initiés au langagede l’image médiévale. Animation : Aldebertus / Pays d’artet d’histoire du Forez.

VITRAIL, LA COULEURDE L’IMAGINATION

Cycle 3Demi-journéeMontbrison, Saint-Bonnet-le-Château, Saint-Galmier,ChalmazelAtelier130 € par classe

Après une initiation au langage descouleurs et des images de vitraux,les enfants mettent en applicationleurs découvertes en réalisant uneproduction en papier vitrail. Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

CONSTRUIRE AU MOYEN ÂGECycle 3Demi-journéeToute commune disposantd’un édifice médiévalAtelier130 € par classe

Les enfants partent à la découverted’un édifice médiéval, des chantiers deconstruction et se familiarisent avec la corde à 13 nœuds. La manipulationde maquettes leur permet de comprendre les principes du voûte-ment des édifices romans et gothiques. Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

<Comprendre lesvoûtes des églises

La manipulation demaquettes permet aux enfantsd’expérimenter le montaged’un arc plein cintre ou d’unecroisée d’ogives, et ainsi d’appréhender les différentesétapes de construction d’une voûte.Ils vérifient par eux-mêmes le rôle des claveaux, despiliers, des arcs ainsi que le jeu des poussées.

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La fin du Moyen Âge est marquée par l’évolution desmodes de vie et une aspirationnouvelle au confort et au luxe. Les demeures sont équipées degrandes fenêtres, les façades sontornées de décors sculptés, les pièces se meublent et deviennent le reflet du statut de leurs habitants...

DE LA MAISON FORTE AUCHÂTEAU RENAISSANCE

Cycle 3 2 h 00Saint-Étienne-le-MolardVisite thématique40 € par classe

Joyau de la Renaissance en Forez, le château de la Bâtie est l’œuvre deClaude d’Urfé, proche du roiFrançois Ier et admirateur de l’art

italien. Les enfants découvrent la maison forte médiévale et sa transformation en un châteauRenaissance.Animation : Château de laBâtie d’Urfé, 04 77 97 54 68.

RESTAURATEUR DE ROCAILLESCycles 2 et 31 h 00Saint-Étienne-le-MolardAtelier40 € par classe

À l’image des artistes de la grotte,les enfants manipulent dusable et recréent les décors duplafond. Sur un motif enpapier, ils collent des sablescolorés et s’initient à cettetechnique de restauration.Animation : Château de laBâtie d’Urfé.

LES JEUX DE LA RENAISSANCECycles 2 et 31 h 00Saint-Étienne-le-MolardAtelier40 € par classe

De nombreux jeux d’aujourd’huiont été inventés il y a très longtemps. Les enfants s’initient aujeu de la grenouille, au jeu de mail...Animation : Château de la Bâtied’Urfé.

ART DE VIVRE, DU MOYEN ÂGE À LOUIS XIV

La Bâtie d’Urfé, Saint-Étienne-le-Molard

Notions abordées :

� L’évolution du bâti� Le renouveau artistique

de la Renaissance� La vie quotidienne

à la Renaissance et auGrand Siècle.

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Salle à manger du château de Sury-le-Comtal

DRÔLES DE DÉCORS !Cycles 2 et 31 h 30 à 2 h 00MontbrisonParcours-découverte100 € par classe

Les enfants partent à la découvertedes canards, lions et autres animauxqui animent les façades des maisonshistoriques de Montbrison. Ils endécouvrent les significations en lienavec la fonction et l’architecture desédifices et l’histoire de la ville.Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

VIVRE COMME ÀLA COUR DU ROI (sous réserve)

Cycle 32 h 00Sury-le-ComtalVisite thématique100 € par classe

Au château de Sury, les enfantsdécouvrent de nombreuses pièces àvivre, leur fonction, la richesse dumobilier et du décor. À travers euxest évoquée la vie quotidienne de lanoblesse provinciale, calquée sur lesusages de la Cour du Roi de France.Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

BALADE CONTÉECycle 11 h 00Andrézieux-BouthéonParcours-découverte4,80 € par enfant

Quatre histoires viennent ponctuer ladécouverte du château de Bouthéon.Les enfants déambulent de pièces enpièces au gré des contes fantastiqueset d’anecdotes historiques, pour unepremière découverte de l’architecturedes châteaux.Animation : Château de Bouthéon,04 77 55 78 00.

CHASSE AU TRÉSORCycles 1 et 22 h 00Andrézieux-BouthéonParcours-découverte6,90 € par enfant

En suivant les personnages du contede "La Belle au bois dormant", lesenfants partent à la découverte duchâteau. Ils sont ensuite invités àrechercher des objets égarés par lespersonnages du conte, dans les différentes salles du château. Animation : Château de Bouthéon.

LES ÉNIGMES DU TEMPSCycle 31 h 30Andrézieux-BouthéonParcours-découverte6,90 € par enfant

L’architecture du château deBouthéon a connu plusieurs évolu-tions au fil du temps. Les enfantspartent à la recherche d’indices quileur permettent de reconstituerl’histoire du château.Animation : Château deBouthéon.

<Se repérer dans le temps

Réalisée à l’échelle, la frisechronologique permet demesurer l’étendue des différentes périodes historiques. Des illustrations repositionnables permettentaux enfants de replacer le site qu’ils découvrent dansla chronologie de l’histoire de France et de l’histoire du Forez.

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De tout temps, l’homme a eubesoin de domestiquer la nature.Il a appris à maitriser l’eau en fonction de ses usages et en a fait un élément clé du paysage forézien.Le passage du jardin médiéval àsignification religieuse à celuid’agrément est quant à lui révélateur du changement de la société à la Renaissance.

HISTOIRES D’EAUCycle 3Demi-journée ou journéePlaine du ForezVisite thématique130 à 230 € par classe

L’eau est un élément naturelmais aussi une ressourcepour les hommes, qui s’exprime à travers trois

marqueurs du paysage : le fleuveLoire, le canal du Forez et lesétangs. Les enfants découvrentcomment les sociétés l’ont utiliséeet ont essayé de la maitriser. Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

LE PARCOURS DE L’EAUCycle 3Demi-journéeMontbrisonVisite thématique150 € par classe

Au cours d’une balade dansMontbrison, les enfants découvrent

de quelle façon le Vizézy a été aménagé pour permettre son cheminement en milieu urbain etcomment se met en place le cycle del’eau potable dans la ville.Animation : CILDEA (Centred’Initiatives Locales pour leDéveloppement de l’Emploi et desActivités), 04 77 97 32 74.

COUP DE POUSSE !Cycles 2 et 32 h 00Usson-en-ForezVisite thématique 10 € par enfant

Dans le jardin de curé du musée,Bruno, le jardinier, explique auxenfants le cheminement d’une plante,depuis la graine jusqu’à sa maturité.Animation: Écomusée desMonts du Forez, 04 77 50 67 97.

AUTOUR DE L’EAU ET DES JARDINS

Jardins du château de Bouthéon

Notions abordées :

� La maitrise de l’eau à travers le temps

� L’histoire de l’art des jardins et des formes symboliques

� Les plantes et leursusages.

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Étang de la plaine du Forez

JARDINIER DE CLAUDE D’URFÉCycle 31 h 00Saint-Étienne-le-MolardAtelier40 € par classe

Après avoir observé les principesd’aménagement du jardinRenaissance de Claude d’Urfé, les enfants réalisent sur papier leur propre jardin en respectant les mêmes principes que celui de la Bâtie d’Urfé.Animation : Château de la Bâtied’Urfé.

SENTEURS ET GOÛTSDE NOS JARDINS : SUR LAPISTE DU JARDIN MÉDIÉVAL

Cycles 2 et 32 h 00Andrézieux-Bouthéon Parcours-découverte5,80 € par enfant

Autour de la visite du jardin d’inspiration médiévale, de lareconstitution d’un jardin à la française ou encore de la roseraiedu château de Bouthéon, les enfantssont invités à découvrir l’organisa-tion, la diversité et les usages desjardins à travers l’Histoire.Animation : Château de Bouthéon.

BALADE CONTÉE DANSLE PARC DU CHÂTEAU

Cycles 1 et 2 1 h 00Andrézieux-BouthéonParcours-découverte4,80 € par enfant

Au gré des allées du parc, lesenfants découvrent la bambouse-raie, la roseraie, le verger et le carrédes simples, afin d’observer lesessences végétales qui les composent, ainsi que leurs vertus. Animation : Château de Bouthéon.

HISTOIRE DE FAMILLE AUTOURDES LÉGUMES DU POTAGER

Cycles 1 et 2 1 h 00Andrézieux-Bouthéon Atelier4,80 € par enfant

Les enfants participent à la découverte de l’histoire des légumeset de leurs origines, de leurs familleset mobilisent leurs sens pour reconnaitre légumes et plantes aromatiques. Animation : Château de Bouthéon.

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G <Lire un paysage

Les paysages évoluent trèsvite, au rythme de l’activitéhumaine et de ses change-ments.La lecture de paysage permetaux enfants d’appréhenderl’espace qui les entoure en enrelevant les dynamiques(occupation des sols, activitéséconomiques, habitat,...). L’objectif du Pays d’art etd’histoire du Forez est defaire découvrir les paysagesemblématiques du territoire.

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Le Forez est riche de savoir-faire,qui s’exprime encore aujourd’huià travers l’architecture.Les coteaux plantés de vignessignalent l’activité viticole duForez et les moulins construitssur les pentes des Monts duForez rappellent la vie presqueautarcique de leurs habitants.En parallèle, l’essor de l’activitéindustrielle au XIXe siècle a suscité l’implantation de citésouvrières à la campagne.

DÉCOUVRIR UN VILLAGEDES COTEAUX

Cycle 31 h 30Champdieu, Marcilly-le-Châtel Visite thématique100 € par classe

En parcourant un ancien villagevigneron et en découvrant son patri-moine rural, les enfants appréhendentla vie quotidienne d’autrefois.Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

À LA DÉCOUVERTEDE LA VIGNE

Cycles 1 à 31 h 00 à 1 h 30Boën-sur-LignonVisite thématique3,50 € par enfant

Les enfants parcourent le muséepour comprendre l’évolution de lavigne selon les saisons, des outils et du métier de vigneron. Animation : Château de Boën -Musée des vignerons du Forez, 04 77 24 08 12.

VIE QUOTIDIENNE D’UNEFAMILLE DE VIGNERONFORÉZIENNE AU 20E SIÈCLE

Cycles 1 à 31 h 00 à 1 h 30Boën-sur-LignonVisite thématique3,50 € par enfant

Grâce à des intérieurs reconstitués,notamment une chambre et une cuisine forézienne, les enfants appréhendent le mode de vie desvignerons au début du siècle dernier.Animation : Château de Boën -Musée des vignerons du Forez.

LE PETIT DÉGUSTATEURCycles 1 à 31 h 00Boën-sur-LignonAtelier3,50 € par enfant

LA VIE DANS LE FOREZ AU SIÈCLE DERNIER

Vignoble à Champdieu

Notions abordées :

� L’architecture rurale, agricole et viticole

� Les productions agricoles� La révolution industrielle� L’habitat collectif et

ouvrier.

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Les enfants mobilisent leurs senspour reconnaitre les saveurs et lesarômes de différents jus de fruits. Animation : Château de Boën -Musée des vignerons du Forez.

APPRENDS-MOI LA VIGNECycles 1 à 330 minutesBoën-sur-LignonAtelier2,50 € par enfant

Cet atelier participatif permet auxenfants de comprendre l’évolution dela vigne et du travail du vigneronselon les différentes saisons de l’année. Animation : Château de Boën -Musée des vignerons du Forez.

L’ATELIER DES TOUS PETITSAU MOULIN DES MASSONS

Cycle 1 2 h 00Saint-Bonnet-le-CourreauVisite thématique et atelier105 € par classe

Visite du moulin en compagnie du maitrehuilier et découverte des les étapes de fabri-cation. Des activités ludiques permettent dereprendre les éléments vus lors de la visite.Animation : Moulin des Massons,04 77 76 86 45.

JE CONSTRUIS MON MOULINCycle 22 h 00Saint-Bonnet-le-CourreauVisite thématique et atelier105 € par classe

Les enfants découvrent le chemine-ment de l’eau, puis observent sonaction sur la roue qui entraine lesmécanismes du moulin. Après la visite, ils fabriquent un petit moulinqu’ils vont tester dans l’eau pour comprendre le principe de la forcemotrice.Animation : Moulin des Massons.

LE MOULIN DES CINQ SENSCycles 2 et 32 h 00Saint-Bonnet-le-CourreauVisite thématique et atelier105 € par classe

Après avoir assisté à toutes lesétapes de la fabrication d’huile, lesenfants découvrent la scie à ruban.Lors de la visite, ils mettent enaction leurs cinq sens. Différentesactivités leur permettent de mémoriser ce qu’ils ont découvert.Animation : Moulin des Massons.

LE PETIT MEUNIERCycles 2 et 32 h 00Saint-Bonnet-le-CourreauVisite thématique et atelier105 € par classe

Découverte du métier de maitre huilier. Il utilise des techniques particulières de fabrication et connaitpar cœur la grande mécanique dumoulin. Différentes activités permettent aux enfants de mémoriserce qu’ils ont découvert.Animation : Moulin des Massons.

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<Industrialisation et cités ouvrières

Cycle 31 h 30Saint-Romain-le-Puy,VeaucheVisite thématique 100 € par classe

Les verreries de Veauche et de Saint-Romain-Le-Puy, àl’origine de la construction decités ouvrières, illustrent parfaitement le mouvementindustriel du XIXe siècle. Les enfants découvrent cesquartiers qui sont des témoinsde la vie sociale ouvrière. Animation : Pays d’art etd’histoire du Forez.

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Cité ouvrière de Saint-Romain-le-Puy

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Les Monts du Forez et les HautesChaumes sont un territoire riche de traditions et d’un mode de vie spécifique,celui de l’estive, qui régissait lavie quotidienne et les activités de la plupart des villageois.

DÉCOUVRIR UN VILLAGEDES MONTS DU FOREZ

Cycle 31 h 30Roche, SauvainVisite thématique100 € par classe

Fermes, lavoirs et fontaines révèlentaux enfants la vie quotidienne des habitants des Monts du Forez,entre cueillettes, activités agricoleset estives. Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

FLORENTINE RACONTE ... LA VIE D’AUTREFOIS

Cycles 2 et 31 h 30SauvainParcours-découverte2 € par enfant + 2 € pour lelivret pédagogique

Les enfants suivent Florentine toutau long de sa journée et découvrentsa maison, ses objets et leurs histoires. À travers un jeu de comparaison, ils recherchent lesévolutions de la vie quoti-dienne d’hier et d’aujour-d’hui. Animation : Musée de lafourme et des traditions / Pays d’artet d’histoire du Forez.

À LA DÉCOUVERTEDES HAUTES CHAUMES

Cycles 2 et 32 h 00Hautes Chaumes Visite thématique100 € par classe

Les enfants appréhendent la vie des femmes et des enfants sur lesHautes-Chaumes en période d’estive. Ils observent le paysage et son utilisation, découvrent lesjasseries et leur organisation, la

LA VIE DANS LES MONTS DU FOREZ

Jasserie de Colleigne, Hautes Chaumes

Notions abordées :

� La vie quotidienne en montagne

� L’organisation familiale � La pratique de l’estive

et la fabrication de la fourme de Montbrison.

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Musée de la fourme et des traditions

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fabrication ancienne de la fourmeainsi que les croyances locales parla lecture d’un conte forézien. Animation : Pays d’art et d’histoiredu Forez.

L’ESTIVE À LA JASSERIEDU COQ NOIR

Cycles 1 à 31 h 30 à 2 h 30Jasserie du Coq noir, Col des SupeyresParcours-découverte 140 € par classe

Clés de la jasserie en main, lesenfants se transforment en enquêteurs et se lancent à la découverte du lieu, de la vie de ses habitants et de son histoire. Animation : Association Sur lestraces du Coq noir, 04 73 82 28 08.

COMME UNE FOURMIÈREEN JASSERIE

Cycle 31 h 30 à 2 h 30Jasserie du Coq noir, Col des SupeyresAtelier 140 € par classe

Pour comprendre la fabrication de la fourme, les enfants découvrentles différents ustensiles puis réalisent un caillé. Ils observent,sentent et goutent différents typesde lait et de produits laitiers. Ils utilisent le caillé pour fabriquer dubeurre ou le ramène à l’école. Animation : Association Sur lestraces du Coq noir.

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<Jouets buissonniers

Cycle 21 h 30 à 2 h 30Jasserie du Coq noir, Col des SupeyresAtelier140 € par classe

Les enfants apprennent à seservir d’un opinel en toutesécurité et partent en balade.Ils s’aperçoivent qu’un joncpeut devenir un bateau, unebranche de hêtre un bilbo-quet, le sorbier un sifflet, etc. Animation : Association Surles traces du Coq noir.

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MUSÉES DU FOREZ, MIROIRS DU PATRIMOINE

Musée d’histoire du 20e siècle à Estivareilles

Les musées du territoire sont les reflets de la diversité du patrimoine de leur région.Leurs collections racontent leshabitants, les savoir-faire, les coutumes, autant qu’ils laissent unepart aux beaux-arts, à l’histoire etaux civilisations du monde.

ÉCOMUSÉE DES MONTS DU FOREZ

Usson-en-Forez - 04 77 50 67 97

VISITE COMMENTÉEDE L’ÉCOMUSÉE

Cycles 1 à 32 h 00Visite thématique2 € par enfant

La visite de l’écomusée peut sedérouler sur différents thèmes :la vie quotidienne, la vie agricole,

les anciens métiers... Lesenfants explorent le musée àl’aide d’un livret-enquête"DETEC’KID".

LA CLÉ DES CHAMPSCycles 1 à 32 h 00Parcours-découverte10 € par enfant (visite + atelier)

Ce circuit de 2 km environ peutêtre adapté en fonction de l’âgedes enfants. Il leur permet d’apprendre à reconnaitrequelques plantes sauvages etdécouvrir leurs étranges usagesgrâce à des histoires imaginaires.

EMPREINTES DU PASSÉCycles 1 à 32 h 00

Atelier 10 € par enfant (visite + atelier)

Les enfants découvrent les métiersanciens dans lesquels l’argile étaitutilisée, puis manipulent de laterre afin de fabriquer leur propreobjet.

FEUTRE DE LAINECycles 1 à 32 h 00Atelier 10 € par enfant (visite + atelier)

De la laine brute à la laine cardée,lavée, puis teinte, les élèves créent uncarré de feutre aux motifs de leurchoix. Les élèves de cycle 1 façon-nent et pétrissent une boule de laine.

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MUSÉE D’HISTOIRE DU 20E SIÈCLE

Estivareilles - 04 77 50 29 20

L’AVENTURE DU 20E SIÈCLECycle 31 h 30 à 2 h 00EstivareillesVisite thématique2 € par enfant

Munis d’un document d’aide à la visite fourni par le musée, les enfantsdécouvrent à leur rythme et avec leur propre sensibilité, les objets de lacollection. Grâce aux dispositifs inter-actifs, ils s’approprient l’histoire vécuepar quatre générations du 20e siècle.

HISTOIRE D’INVENTIONS : DELA PHOTOGRAPHIE AU CINÉMA

Cycle 31 h 30 à 2 h 00EstivareillesVisite thématique2 € par enfant

Grâce à la collection réunie par J.-C. Miquet, les enfants découvrentl’évolution du cinéma et des techniques audiovisuelles. Sur des "plateaux de cinéma", lesenfants partent à la découverte desdifférentes inventions sans lesquellesle cinéma n’aurait pas vu le jour. Ils expérimentent en manipulant les jeux optiques d’une chambrephotographique pour comprendrela persistance rétinienne, la décomposition du mouvement,...

SténopéCycles 1 à 31 journée et demiIntervention en classe ou sur un lieu de patrimoineAtelier400 € par classe

Les enfants expérimentent leprincipe de l’appareil photo enreconstituant une boite permettant de faire pénétrer unfilet de lumière qui fixe l’imagesur le papier photographique. Ilsdéveloppent ensuite les photogra-phies réalisées avec leur boites.Animation : DominiqueMarchiset, photographe professionnel.

La photomobile... pourune enquête photo

Cycles 2 et 3Demi-journéeIntervention en classe ousur un lieu de patrimoineAtelier150 € par classe

Pour découvrir la photographied’art et porter un regard nouveausur le patrimoine, les enfants pénètrent dans la photomobile,vaste chambre noire, et appréhen-dent le fonctionnement d’un appareil photo. Ils sont ensuite initiés à la photographie en noir etblanc, à la prise de vue, au développement, tout en éduquantleur regard aux monuments, aux paysages,...Animation : DominiqueMarchiset, photographe professionnel.

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MUSEE D’ALLARDMontbrison - 04 77 96 39 15

À LA DÉCOUVERTE DU MUSÉECycles 1 à 345 minutes à 1 h 30Visite thématique et atelierGratuit pour les écoles deMontbrison1,55 € par enfant pour la visite libre1,55 € par enfant + 20,25 €pour la visite accompagnée

Avec ou sans médiateur, les enfantsparcourent le musée et ses collections.

EXPOSITIONS PERMANENTES :• Beaux-arts• Un siècle de trains-jouets • Jouets ... Jouez ... etc. : jouets duXIXe siècle aux collections .• Jean-Baptiste d’Allard, un che-min de curiosités

EXPOSITIONS TEMPORAIRES :• Double Face : autoportraits réali-sés par les adhérents duGroupe d’Entraide Mutuellede Saint-Étienne.(Jusqu’au 28 octobre 2012)• De l’Art Brut etd’autres choses... : œuvres contemporaines et impulsives.(Jusqu’au 4 novembre 2012)

• L’homme spontané : illustrations de Laurent Corvaisier(Du 10 novembre 2012 au 7 janvier 2013)• Paysages de l’âme, Jean-JacquesRousseau dans la nature : photographies de Daniel Challe. (Du 14 novembre 2012 au 7 février 2013)

CLASSES "SCIENCESET PATRIMOINE"

Cycles 2 (CM1 - CM2)Les enfants abordent le caractère scientifique et techniqued’un inventaire ainsi que l’histoiredes cabinets de curiosités. Ils découvrent Jean-Baptiste d’Allard,son cabinet, le classement scientifiqueet empirique qu’il avait mis en œuvreet enfin ses aspirations philoso-phiques, littéraires et humanistes.

CLASSES "BEAUX-ARTSET CINÉMA"

Cycle 3Un parcours de découverte permetaux enfants de pratiquer l’analysed’une œuvre picturale, de s’appro-

prier la technique au cours d’unatelier et d’enrichir leur parcours culture lors de la projection d’un film en lien avec

l’actualité du musée. Cetteopération s’inscrit dans le cadre des "Journéesinternationales Beaux-Arts et Cinéma 2013".

MUSÉE DES CIVILISATIONS

Saint-Just-Saint-Rambert - 04 77 52 03 11

À LA DÉCOUVERTEDU MUSÉE

Cycles 1 à 31 h 30 à 2 h 00Visite thématique 2 € par enfant pour la visitelibre ou 16 € si associé à unatelier2,50 € par enfant pour la visite accompagnée.

Avec ou sans médiateur, les enfantsparcourent le musée et ses collections.Ils découvrent les collections d’ethnologies issues des continentsafricain, américain, océanien etasiatique, ainsi que celles faisantréférence à l’histoire locale.

LES ATELIERS DU MUSÉECycles 1 à 31 h 30 à 2 h 00Atelier3,50 € par enfant

Les enfants découvrent un objetissu des collections du musée, quisera le point de départ de l’ateliercréatif. Masque rituel d’Afrique del’Ouest, poterie berbère, peinturestraditionnelles aborigènes ou encoremarionnettes indonésiennes, sontautant de possibilités pour éveillerla curiosité et la créativité desenfants.

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MUSÉES DU FOREZ, MIROIRS DU PATRIMOINE

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N° d’exploitation : 111-42/JMP/07-12

Le Pays d’art et d’histoire du Forezappartient au réseau national desVilles et Pays d’art et d’histoire. Leministère de la Culture et de laCommunication, Direction desPatrimoines, attribue le label Ville etPays d’art et d’histoire aux collecti-vités locales engagées dans la valori-sation et l’animation du patrimoine.Il garantit la qualité des actionsmenées par les animateurs du patri-moine et les guides conférenciers.Aujourd’hui, un réseau de 166Villes et Pays d’art et d’histoire vousoffre son savoir-faire partout enFrance.

À proximité : les Villes d’art etd’histoire de Saint-Étienne, Valenceet Vienne ; les Pays d’art et d’histoi-re du Puy-en-Velay, de Riom, duDauphiné d’Auvergne, du Haut-Allier et de Trévoux Saône Vallée.

Document publié par : Syndicat mixte des Pays du Forez Crédits photographiques : Syndicat mixte des Pays du Forez,Musée d’histoire du 20e siècle - Résistance et Déportation.

Donner envie de découvrir, éveiller le regard, rendre l’enfant acteur de sa découverte... pour une rencontre

réussie avec le patrimoine.

Découvrir le patrimoine, c’est partager une histoire, un héritage commun, c’est comprendre un territoire

pour mieux le vivre et se l’approprier.

Afin que les enfants découvrent autrement le patrimoine, le Pays d’art et d’histoire, label du ministère de la Culture

et de la Communication, privilégie l’initiation et la sensibilisation des jeunes, au travers

d’activités éducatives variées.

De la maternelle au lycée, les services éducatifs des Villes et Pays d’art et d’histoire accueillent les jeunes

en temps scolaire ou hors temps scolaire et proposent des activités adaptées aux différents niveaux.