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ECRITURE/PHONOLOGIE/GRAPHISME GS Semaine du 18 au 22 mai ET semaine du 25 au 29 mai. -Révision de l'écriture de quelques lettres de la période précédente. -Aborder l'écriture de la famille des lettres combinées en cursive (c'est-à-dire en écriture manuscrite, minuscule) -Faire identifier et nommer les lettres dans les différentes écritures. -Faire associer les lettres aux sons. (fiches alphas) (il y avait souvent des élèves absents quand nous avons commencé les alphas, donc certaines fiches ont peut-être déjà été vues avec votre enfant, en tout cas les alphas ont été abordés en classe une 1 ère fois par manipulation). -Faire écrire les lettres d'abord avec du matériel (ex : pâte à modeler, papier alu, farine), puis sur ardoise/feuille (fiches ci-jointes. Même si les lettres dépassent un peu de ligne, ce n'est pas grave...) s x r z

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ECRITURE/PHONOLOGIE/GRAPHISME GS

Semaine du 18 au 22 mai ET semaine du 25 au 29 mai.

-Révision de l'écriture de quelques lettres de la période précédente.

-Aborder l'écriture de la famille des lettres combinées en cursive (c'est-à-dire en écriture manuscrite, minuscule) -Faire identifier et nommer les lettres dans les différentes écritures. -Faire associer les lettres aux sons. (fiches alphas) (il y avait souvent des élèves absents quand nous avons commencé les alphas, donc certaines fiches ont peut-être déjà été vues avec votreenfant, en tout cas les alphas ont été abordés en classe une 1 ère fois par manipulation). -Faire écrire les lettres d'abord avec du matériel (ex : pâte à modeler, papier alu, farine), puissur ardoise/feuille (fiches ci-jointes. Même si les lettres dépassent un peu de ligne, ce n'est pas grave...)

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Lien vers un dossier d'autonomie pour les élèves rapides : ici