ECTS package (French version)

Année 2012-2013

Année 2015-2016

École Nationale Supérieure de Chimie de LilleAvenue Mendeleïv - CS 90108 - Bât. C7 Cité Scientifique59652 Villeneuve d’Ascq cedex Contact : scolarité@ensc-lille.frwww.ensc-lille.fr

Programme des études École Nationale Supérieure de Chimie de Lille

Domaines

d'Enseigneme

nt

Unités

d'enseigneme

nt

Modules Code Période Cours TD TP Projets Total Coeff. ECTS

Structure et réactivité des molécules organiques 5_COM_1 S5 16 12 28 3

Chimie organique avancée 6_COM_1 S6 20 12 32 3

Introduction à la chimie des polymères 6_COM_2 S6 8 4 12 1

Chimie Organique expérimentale 6_COM_TP S6 36 36 7

Introduction à la chimie du solide 5_CM_1 S5 16 5,33 21,33 2

Cristallochimie 5_CM_2 S5 20 20 3

Chimie minérale et industrielle 6_CM_1 S6 20 20 2

Chimie Minérale expérimentale 6_CM_TP S6 40 40 7

Électrochimie en solution 5_CA-1 S5 8 8 16 2

Spectroscopies moléculaires appliquées 5_CA-2 S5 20 14,66 34,66 4

Chimie Analytique expérimentale 5_CA-TP S5 32 32 7

Méthodes électrochimiques 6_CA_1 S6 12 12 24 3

Thermochimie 5_CP_1 S5 24 12 36 4

Cinétique autoformation 5_CP_2 S5 0 1

Thermodynamique autoformation 5_CP_3 S5 0 1

Chimie physique expérimentale 5_CP_TP S5 27,0 27 7

Cinétique 6_CP_1 S6 12 4 16 3

Mécanique des fluides et hydrodynamique 5_GC_1 S5 12 2,66 14,66 2

Transferts de chaleur et échangeurs 5_GC_2 S5 12 4 16 2

Génie Chimique expérimental 5_GC_TP S5 15 15 3

Transferts de matière et échangeurs de masse 6_GC_1 S6 12 4 16 2

Fondements et indicateurs de développement durable 5_DD_1 S5 12 12 2

Éducation Physique et Sportive 5_DD_2 S5 22 22 1

Projet Professionnel et Personnel, Conférences, Visites d'Usines 5_DD_3 S5 10 10

Analyse de cycle de vie 6_DD_1 S6 6 3 9 3

Éducation Physique et Sportive 6_DD_2 S6 22 22 1

Projet Professionnel et Personnel, Conférences, Visites d'Usines 6_DD_3 S6 10 10

Économie 5_ESA_1 S5 16 16 2

Statistiques appliquées 5_ESA_2 S5 16 16 2

Traitement de données 5_ESA_3 S5 10 10 1

Anglais 5_LV_ANG S5 30 30 4,5


Allemand 5_LV_ALL S5 30 30 4,5


Espagnol 5_LV_ESP S5 30 30 4,5


Français Langue Étrangère 5_LV_FLE S5 25 25 4,5


LV3 (Optionnel) 5_LV_LV3 S5 30 30


FMPStage d'exécution

en entreprise

(maître de stage)

Stage d'exécution en entreprise (maître de stage) 6_FMP S6 6 semaines 0 2 2

(4)

CYCLE INGENIEUR 1ère ANNEE

Fo

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tio

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tio

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La

ng

ues

Anglais 4

Allemand 4

Espagnol 4

Français

Langue

Étrangère

4

LV3

(Optionnel)

7

En

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Res

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Économie et

statistiques

appliquées

3

Sci

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Chimie

Organique et

Macromolécu

laire

9

Chimie

Minérale9

Chimie

analytique9

Chimie

physique9

Génie

Chimique

UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE ORGANIQUE ET MACROMOLECULAIRE

Module :

STRUCTURE ET REACTIVITE DES MOLECULES ORGANIQUES

Chim

Coordonnateur :

Professeur Philippe Cotelle

[email protected]

03 20 43 48 58

Bureau 101 bâtiment C1

Obligatoire

Code : 5_COM_1

Semestre : 5

Cours : 16 Heures

TD : 12 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Philippe Cotelle

Objectifs et compétences visées :

Remise à niveau des acquis antérieurs. Les étudiants devront être capables:

-De se représenter la structure d’une molécule dans l’espace

-D’appréhender la réactivité des molécules organiques en termes de structure et de

propriétés électroniques

-De proposer des voies simples de synthèse menant aux composés chimiques recherchés

Pré-requis :

Bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, DEUG, DUT, BTS, ATS).

Paul Arnaud : Cours de chimie organique, Dunod 15ème édition, 1990, ISBN 2-0401-9716-8. Nicolas Rabasso : Chimie organique, de Boeck, 2006, ISBN 2-8041-5210-3 Programme :

Liaison chimique (théorie de la liaison de valence, concept d’hybridation, théorie des orbitales

moléculaires…)

Géométrie et forme des petites molécules organiques - Réactivité et propriétés électroniques des

molécules

Additions sur les liaisons multiples

Substitutions aliphatiques

Eliminations

Substitutions aromatiques (électrophiles et nucléophiles)

Réactions péricycliques (inclus Diels-Alder)

Dérivés carbonylés : équilibres de tautomérie, céto-énolique, condensations, transpositions.

Addition sur carbonyle, addition de Michael, Annellation de Robinson

Informations supplémentaires :

Supports : power point

Références bibliographiques : Vollhardt, Schore : Traité de chimie organique, 5ème édition,2009, ISBN

2-8041-5884-5

Clayden, Greeves, Warren, Wothers : Organic chemistry, 1ère édition, 2001, ISBN 978-0-19-850346-0

Modes d’évaluation et objectifs : contrôle à mi-parcours (écrit, 1h, novembre), examen final (écrit, 2h,

janvier)

Remarques Particulières :

CI 1A

mailto:[email protected]


Module :

CHIMIE ORGANIQUE AVANCEE

Chim

Coordonnateur :

Philippe Cotelle

[email protected]

03 20 43 48 58


Obligatoire

Code : 6_COM_1

Semestre : 6

Cours : 20 Heures

TD : 12 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Gaëlle Fontaine

[email protected]

03 20 43 46 83

Bureau 2


Synthèse et réactivité de molécules organiques multifonctionnelles et d'hétérocycles

Pré-requis :

Bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, DEUG, DUT, BTS, ATS)

Chimie organique: semestre S5

Programme :

Les Acides carboxyliques et dérivés Les Amines Les Hétérocycles

Les composés à base de Phosphore, Soufre, Sélénium, Bore et Silicium


Supports :

Références bibliographiques :

Vollhardt, chimie organique, De Boeck, 1990.

Rabasso, N.: Chimie organique; généralités, études des grandes fonctions et méthodes

spectroscopiques; De Boeck, 2006.

Modes d’évaluation et objectifs : Examen unique 2h.


CI 1A




Module :

INTRODUCTION A LA CHIMIE DES POLYMERES

Chim

Coordonateur :

Patrice.woisel@ensc-

lille.fr/0320434954/Bât. C6 p.

123

Obligatoire

Code : 6_COM_2

Semestre : 6

Cours : 8 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Patrice WOISEL

Frédéric CAZAUX


L’objectif du cours et des TD associés est d’introduire les concepts de base de la synthèse des

polymères et de décrire les principales caractéristiques et structures de ces derniers.

Suite à ce cours et ces TD , les étudiants seront capables de :

- décrire ce qu’est un polymère, de comprendre leurs propriétés et d’appliquer les règles

basiques de nomenclature

- d’identifier les paramètres cinétiques et thermodynamiques importants de

l’homopolymérisation radicalaire

- décrire des principaux procédés industriels de polymérisation

Pré-requis :

Module CH1503

Programme :

- Introduction à la chimie des polymères : historique et économie

- Etude cinétique et thermodynamique de l’homopolymérisation radicalaire

- Procédés industriels


Supports : Polycopiés des cours + documents donnés lors des séances


- La polymérisation : Principes et applications

George ODIAN Polytechnica, 1994 ISBN 2840540282

- Chimie et physico-chimie des polymères

Michel FONTANILLE, Yves GNANOU Dunod, 2002 ISBN 2100039822

- Exercices et problèmes de chimie macromoléculaire

Thierry HAMAIDE, Michel BARTHOLIN Editions TEC & DOC, 1999 ISBN 2743003537

Modes d’évaluation et objectifs : 1 examen par écrit (1H00)


CI 1A

mailto:[email protected]/0320434954/Bât


UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE ORGANIQUE

Module:

CHIMIE ORGANIQUE EXPERIMENTALE

Chim

Coordonnateur :

Vangelis.agouridas@ensc-

lille.fr

03.20.43.44.40

Bât. C3, bureau 210

Obligatoire

Code : 6_COM_TP

Semestre : 6

TP : 36 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 7

Crédits ECTS :

Intervenants :

Vangelis Agouridas


Synthèse organique, Maîtrise des techniques de purification et caractérisation des composés

organiques

Pré-requis :

Cours de chimie organique (Sem 4) Programme :

9 TP de 4h avec rédaction de compte rendu :

1. Distillation (mesure de pureté par Chromatographie Phase Gazeuse)

2. Séparation d'un mélange de composés par extraction liquide-liquide

3. Purification d'un solide par recristallisation

4. Acylation du toluène selon Friedel-Crafts (CPG, IR)

5. Protection de groupement fonctionnel (IR)

6. Synthèse Magnésienne (IR, RMN)

7. Oléfination de Wittig sous micro-ondes et chromatographie sur colonne (IR, RMN)

8. Synthèse verte d'hétérocycle par réaction de Biginelli + initiation à la "green metrics" (IR, RMN)

9. Variations autour du camphre : oxydation et réduction stéréosélective (CPG, IR, RMN)


Supports :

Fascicule


Purification of laboratory chemicals fifth edition, 2003, W. L. F. Armarego and C. L. L. Chai, Butterworth

Heinemann (imprint of elsevier science), ISBN 0-7506-7571-3

Modes d’évaluation et objectifs :

Evaluation continue + examen écrit (1*2h)


CI 1A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE MINERALE

Module:

INTRODUCTION A LA CHIMIE DU SOLIDE

Chim

Coordonnateur :

Rose-Noelle Vannier

rose-noelle.vannier@ensc-

lille.fr

03 20 43 65 83 / bureau 208

Obligatoire

Code : 5_CM_1

Semestre : 5

Cours : 16 Heures

TD : 5 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS:

Intervenants :

Murielle Rivenet

[email protected]

03 20 33 64 35 / bureau 228


Connaître les principales structures types. Savoir les citer avec un exemple. Déterminer la coordination

des atomes ou des ions dans un solide. Etablir les relations entre les dimensions de la maille, les

distances interatomiques ou interioniques et la masse volumique. Calculer la compacité. Analyser la

nature des forces de cohésion pouvant exister dans un composé. Calculer et exploiter une énergie

réticulaire. Prédire la structure d’un composé à partir des rayons ioniques et du calcul de l'énergie de

stabilisation (champs cristallin, effet Jahn-Teller). Déterminer les propriétés de conduction électronique

des composés à partir d'un modèle de bandes (matériaux covalents et ioniques pouvant contenir métal

de transition). Connaître quelques applications physiques des composés solides : matériaux pour

batterie lithium, pile photovoltaïque, conductivité du graphite et des composés d'insertion, LASER,

diodes électroluminescentes. Savoir expliquer la relation structure-propriétés pour ces matériaux.

Pré-requis :

Modèle quantique et configuration électronique de l’atome – Classification périodique des éléments –

Propriétés des éléments chimiques – Evolution des propriétés des éléments (atomes, ions) dans la

classification périodique - Modèle de Lewis de la liaison chimique – Notions de liaison dans le modèle

ondulatoire (molécules diatomiques et polyatomiques) – Géométrie des molécules (VSEPR

Programme :

Ce cours constitue un module d’introduction à l’étude des composés solides.

La première partie décrit les principales structures type en fonction de la nature des liaisons mises en

jeu : structure des métaux, structures des composés à dominante ionique, arrangements covalents

étendus, structures moléculaires. L’influence des électrons d non-liants sur la structure des composés

fait l’objet d’un chapitre permettant de présenter la théorie du champ cristallin et l’effet Jahn-Teller.

Un chapitre est également consacré aux modes de calculs de l’énergie réticulaire (modèles basés sur

les interactions électrostatiques ou sur un cycle de Born-Haber), à la comparaison des résultats obtenus

et à ses applications.

La deuxième partie introduit la théorie des bandes. Les propriétés physiques des composés solides et

leurs applications sont ensuite examinées. La conductivité électronique et les propriétés optiques sont

analysées sur la base des structures électronique (modèle de bande) et cristalline des édifices. Cette

partie est illustrée par des exemples d’applications mettant en jeu des solides.


Supports : transparents de cours

Références bibliographiques : Chimie des solides, Jean-Francis Marucco, Ed. EDP Sciences - Introduction

à la chimie du solide, Lesley Smart, Elaine Moore, Ed. Masson - Solid State Chemistry and its

applications, Anthony R. West, Ed. Wiley - Introduction à la cristallographie et à la chimie structurale,

Maurice Van Meerssche, Janine Feneau-Dupont, Ed. Peeters - Chimie inorganique, André Casalot,

André Durupthy, Ed. Hachette Supérieur

Modes d’évaluation : examen écrit de pré-requis d'1 heure courant novembre - examen écrit final de 2

heures courant janvier


CI 1A

mailto:[email protected]/

UNITE D’ENSEIGNEMENT :CHIMIE MINERALE

Module :

CRISTALLOCHIMIE

RESPECTER TITRE PROGRAMME DES ETUDES)

Chim

Coordonateur :


lille.fr

03 20 43 65 83

C7 A, porte 124

Obligatoire

Code : 5_CM_2

Semestre(s) : 5

Cours : 20 Heures

TD : Heures

Langue :

Français/anglais

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Rose-Noëlle VANNIER,

Professeur à l’ENSCL


Maîtrise des outils de base en cristallochimie pour aborder la science des matériaux, d'une part, et

l'analyse de structures cristallines qu'elles soient minérales ou organiques, d'autre part.

Maîtrise les outils de caractérisation de base par diffraction X de matériaux, massifs ou en poudre

(analyse qualitative).

Pré-requis :

Aucune connaissance préalable n'est exigée pour aborder ce cours. Programme :

Le cristallochimiste a un langage et des règles qui lui sont propres. A l'issue de ce cours, l'élève

ingénieur est capable de comprendre la description d'une structure cristalline (bibliographie) et peut

discuter avec les spécialistes du domaine. Il possède les bases nécessaires pour aborder la

caractérisation des matériaux par diffraction des rayons X, technique largement utilisée pour l'analyse

de la matière minérale et des métaux, notamment dans les cimenteries ou le recyclage de matériaux.

Dans une première partie, les différents types de réseaux et les symétries dans les cristaux sont

présentés. L’utilisation des Tables Internationales de Cristallographie constitue la deuxième partie de

ce cours. Enfin dans une troisième partie, l'analyse par diffraction X sur monocristal et sur poudre est

développée avec un accent mis sur la mise en évidence des éléments de symétrie dans une structure

cristalline.


Supports : L'ensemble des supports nécessaires au suivi du cours est fourni sous la forme d'un

polycopié. L'essentiel du cours est disponible sur le réseau intranet de l'école.


- Eléments de radiocristallographie, R. Ouahes, Ed. Publisud

- Analyse structurale et chimique des matériaux, J.P. Eberhart, Dunod,

- Les rayons X, A. Guinier, Collection "Que sais-je ?", Presses universitaires de France,

- International Tables for Crystallography, Volume A, edited by Theo Hahn, by Kluwer Academic

Publishers, Dordrecht/Boston/London (1989)


1 examen écrit de 2h


Cette matière requière un travail personnel important pour une parfaite maîtrise des outils

cristallographiques. Des exercices corrigés et l'ensemble des épreuves des années précédentes avec

leur correction est disponible sur le réseau intranet de l'école afin que l'élève puisse les appliquer.

Ce cours est ouvert aux étudiants étrangers dans le cadre des échanges internationaux de l'école et, si

besoin, peut être dispensé en anglais

CI 1 A




Module :

CHIMIE MINERALE ET INDUSTRIELLE

RESPECTER TITRE PROGRAMME DES ETUDES)

Chim

Coordonateur :


lille.fr

03 20 43 65 83

C7 A, porte 124

Obligatoire

Code : 6_CM_1

Semestre(s) : 6

Cours : 20 Heures

TD : Heures

Langue : Français/Anglais

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Bertrand MOREL, ingénieur

AREVA-NC, PAST ENSCL

Rose-Noëlle VANNIER ,

Professeur ENSCL


Connaissances générales des propriétés et procédés de production les produits minéraux de base

(halogène, hydrogène, ammoniac, acide nitrique, oxygène, azote) de leur préparation à leur utilisation.

Connaissance des principes de fonctionnement des dispositifs tels que les accumulateurs (Ni-MH,

batteries Li), les piles à combustible, l’électrolyse.

Pré-requis :

Aucune connaissance préalable n'est exigée pour aborder ce cours. Programme :

Dans ce cours sont notamment abordés : l'électrolyse de Moissan, la préparation de chlore, le

vaporeformage du méthane, le stockage de l'hydrogène, les accumulateurs Ni-MH, les piles à

combustible, les batteries Li-ion, la séparation de l'oxygène et de l'azote de l'air. Le cours se divise en 6

chapitres :

I. Les halogènes (préparation du fluor (enrichissement de l'uranium), du chlore, du brome et de l'iode)

II. L'hydrogène, vecteur d'énergie du futur, de sa production à son stockage

III. Les hydrures (accumulateurs Ni-MH, parallèle avec les batteries lithium, synthèse de l'ammoniac,

acide nitrique)

IV. Les piles à combustible (les différents types de PAC : PEM, DMFC, MCFC, SOFC, notion de défaut

dans un solide, synthèse à l'état solide, voie sol-gel, technique de mise en forme)

V. L'oxygène et l'azote (distillation de l'air liquide, procédés PSA, VSA) Informations supplémentaires :




Techniques de l'Ingénieur,

Actualité chimique,

Cours de chimie minérale, Maurice Bernard, Ed. Dunod,

Chimie industrielle, Robert Perrin, Jean-Pierre Scharff, ed. Masson

Chimie Inorganique, R.B. Heslop, P.L. Robinson, Ed. Flammarion Médecine Sciences

Descriptive Chemistry, Mc Quarries, Rock, Ed. freeman and co, New-York




L'ensemble des épreuves des années précédentes avec leur correction est disponible sur le réseau

intranet de l'école.

CI 1 A




Module :

CHIMIE MINERALE EXPERIMENTALE

Chim

Coordonnateur :

Catherine Renard

[email protected]

0320434434

Bât C7A, 226

Obligatoire

Code : 6_CM_TP

Semestre : 6

TP : 40 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 7

Crédits ECTS :

Intervenants :

Enseignants :

Marie Colmont

Murielle Rivenet

Catherine Renard

Nathalie Tancret

Christophe Volkringer

Personnel technique :

Catherine Candelier


- Mener à bien une synthèse à partir d’un protocole détaillé et maîtriser les méthodes d’analyses,

- Savoir écrire les réactions et exploiter les résultats,

- Connaître les consignes de sécurité et savoir gérer les déchets.

Pré-requis :

Programme : Connaître la verrerie et son utilisation

Avoir acquis les bases de chimie analytique et de chimie physique

Programme :

Le but de ces travaux pratiques est d'initier les élèves-ingénieurs à la multiplicité des techniques de préparation de la chimie minérale - synthèse céramique, en solution, co-précipitation - et à la synthèse des produits de base de l'industrie chimique (carbonate de sodium par le procédé Solvay, soude et chlore par électrolyse), …. Les produits obtenus à l’issue de chaque synthèse doivent être caractérisés ce qui amène les élèves-

ingénieurs à appliquer leurs connaissances de chimie analytique et physique. C’est aussi l’occasion

d’initier les élèves-ingénieurs aux techniques d’analyse physico-chimiques comme la diffraction X, les

analyses thermiques.


Supports :



Compte-rendu de TP,

Evaluation en salle : préparation, compréhension du TP, comportement général,

Examen écrit final : durée 1h


CI 1A


UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE GENERALE

Module :

ELECTROCHIMIE EN SOLUTION

Chim

Coordonnateur :

caroline.pirovano@ensc-

lille.fr

+33 (0)3 20 43 49 73

Bureau 224

Bâtiment C7a

Obligatoire

Code : 5_CA-1

Semestre : 5

Cours : 8 Heures

TD : 8 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Caroline PIROVANO

Christophe VOLKRINGER


Acquérir et approfondir les notions fondamentales de l’électrochimie en solution.

Pré-requis :

● Bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, L2, DUT, BTS, ATS…)

● Bases complémentaires acquises en TP de chimie analytique (TP1501)

Programme :

Plan succinct du cours : ● Rappels sur les équilibres en solution

Rappels thermodynamiques, Equilibres acide-base, Equilibres de complexation, Solubilité et

précipitation

● Réactions d’oxydo-réduction

Le potentiel redox, Le potentiel électrochimique, L'équation de Nernst, Diagrammes de Latimer,

Potentiels redox conditionnels, Diagrammes de Pourbaix

● Les électrodes

La chaîne électrochimique, Les électrodes indicatrices redox, Les électrodes de référence, Les

électrodes spécifiques ioniques

● Processus électrochimiques – Notions de base

Principe de la production de réactions électrochimiques, Loi de Faraday et cinétique réactionnelle,

Processus faradiques et non faradiques, Les cellules électrochimiques, Cellules galvaniques et cellules

d’électrolyse, Les montages en électrochimie analytique


Supports : polycopiés de cours, documents sur l'intranet (annales des examens avec corrections,

corrections de certains exercices de TD)


● Électrochimie analytique et réactions en solution, B. Trémillon, tome 1 & 2, Éd. Masson (1993)

● Électrochimie, des concepts aux applications, F. Miomandre, S. Sadki, P. Audebert, R. Méallet-

Renault, Sciences Sup, Dunod (2005)

● Electrochemical Methods: Fundamentals and Applications, Allen J. Bard, Larry R. Faulkner, 2nd

edition, Éd. Wiley (2001)


Un examen écrit intermédiaire (1h30 vers fin octobre début novembre)

Un examen écrit final (2h en janvier)


CI 1A




Module :

SPECTROSCOPIES MOLECULAIRES APPLIQUEES

Chim

Coordonnateur :

Philippe Cotelle

[email protected]

03 20 43 48 58


Obligatoire

Code : 5_CA-2

Semestre : 5

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Eric BUISINE

[email protected]

Tél: 03 20 33 77 48

ENSCL - C7B


L’objectif de ce cours est de transmettre aux étudiants les connaissances théoriques de base

nécessaires à une bonne compréhension des principales méthodes de spectroscopie moléculaire

utilisées en chimie analytique. Ce cours traite les méthodes de spectroscopie de rotation Micro-Onde,

de spectroscopie de vibration Infra-Rouge et de spectroscopie électronique UV-Visible.

Pré-requis :

Pas de pré-requis particulier Programme :

- Chapitre I - Généralités: onde électromagnétique ; spectre électromagnétique ; absorption et

émission d’un rayonnement ; états moléculaires et énergies associées ; peuplement des états

moléculaires et transitions ; moment dipolaire de transition ; probabilité de transition ; règles de

sélection ; mesure des intensités en absorption ; largeur des raies spectrales ; sensibilité et résolution

d'un spectre.

- Chapitre II - Spectroscopie Rotationnelle: moments d'inertie ; rotateurs moléculaires - Molécules

diatomiques et polyatomiques linéaires: fréquences et intensités des transitions rotationnelles ; règles

de sélection ; distorsion centrifuge ; couplage rotation-vibration - Molécules non-linéaires.

- Chapitre III- Spectroscopie Vibrationnelle IR - Molécule diatomique: approximation de l'oscillateur

harmonique ; fréquence fondamentale de vibration ; effet de la force de liaison ; effet de la masse des

atomes ; intensité et règles de sélection des transitions vibrationnelles ; spectre de rovibration ;

transitions rovibrationnelles et règles de sélection - Molécules polyatomiques: degrés de liberté et

modes normaux de vibration ; élongations de liaisons ; déformations angulaire ; activité des modes

normaux ; intensité des transitions vibrationnelles ; raies de combinaison et harmoniques.

- Chapitre IV - Spectroscopie électronique UV-Visible - Etats électroniques moléculaires ; configurations

et états de spin électroniques ; multiplicité de spin (état singulet, doublet…) ; transitions électroniques

des molécules organiques ; principe de Franck-Condon ; règles de sélection et intensités des transitions

vibroniques ; chromophores et solvatochromie ; mécanismes de désexcitation des états électroniques ;

fluorescence et phosphorescence.


Supports : copies des diaporamas PowerPoint accessibles sur l'Intranet

Références bibliographiques : pas de références bibliographiques particulières

Modes d’évaluation et objectifs : Examen écrit de 2 heures (semestre 6) ; sans documents


Les travaux dirigés correspondants sont dispensés dans l'unité de cours CH1602 (semestre 6)

Examen unique pour les deux unités de cours CH1502 et CH1602

CI 1A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE ANALYTIQUE

Module :

CHIMIE ANALYTIQUE EXPERIMENTALE

Chim

Coordonnateur :

Caroline.Pirovano@ensc-

lille.fr

+33 (0)3 20 43 49 73

Bureau 224

Bâtiment C7a

Obligatoire

Code : 5_CA_TP

Semestre : 5

TP : 32 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 7

Crédits ECTS :

Intervenants :

Enseignants :

Anne-Sophie MAMEDE

Caroline PIROVANO

Fabienne SAMYN

Christophe VOLKRINGER

Personnel Technique :

Catherine CANDELIER

Maxence VANDEWALLE


Les objectifs de ce cycle de Travaux Pratiques de Chimie Analytique sont :

● Acquérir les notions de base en chimie analytique en solution aqueuse

● Acquérir de Bonnes Pratiques de Laboratoire (BPL) : qualité, précision, rigueur, respect des conditions

d'hygiène et de sécurité en laboratoire, tenue d'un cahier de laboratoire…

● Savoir appréhender l'ensemble des opérations à mettre en œuvre pour toutes manipulations : la

préparation (conceptions de protocoles expérimentaux), la réalisation et l'interprétation des résultats.

Pré-requis :

● Bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, L2, DUT, BTS, ATS…)

● Connaître les mesures de sécurité au laboratoire (FE1501-3)

Programme :

Les travaux pratiques de Chimie Analytique débutent par une d'initiation aux techniques de base du

laboratoire : pesée, étalonnage de verrerie jaugée, dosages élémentaires, mise en œuvre d'une analyse

compatible avec une précision désirée (TD et TP préparatoires).

Les étudiants travaillent ensuite individuellement à poste fixe, chaque étudiant disposant du matériel

qui lui a été attribué, préparant lui-même ses solutions titrantes et les étalonnant.

Les types de dosage étudiés sont successivement :

● l'acidimétrie et l'alcalimétrie

● la gravimétrie

● la complexométrie

● l'oxydo-réduction


Supports : fascicule de travaux pratiques de Chimie Analytique


● Analyse chimique quantitative de Vogel, Mendham, Denney, Barnes, Thomas, 2006, De Boeck

Université

● Chimie Analytique, D.A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler, 1997, De Boeck Université

Modes d’évaluation et objectifs : les étudiants sont notés sur leurs résultats, la qualité de leur

manipulation et les comptes-rendus de TP, le contrôle à l'oral de la préparation des TP en salle. Courtes

interrogations écrites possibles en début de séance.


CI 1A


Module :

METHODES ELECTROCHIMIQUES

Chim

Coordonateur :


lille.fr

+33 (0)3 20 33 64 35

Bureau 228, Bât. C7a

Obligatoire

Code : 6_CA_1

Semestre(s) : 6

Cours : 12 Heures

TD : 12 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Caroline PIROVANO


Objectifs : Approfondir les caractéristiques théoriques générales des processus électrochimiques,

aborder quelques applications industrielles et connaître les principales méthodes électro-analytiques

Compétences :

Savoir interpréter et prédire les courbes intensité-potentiel

Connaître et comprendre les principales méthodes électro-analytiques

Pré-requis :

● Cours d'électrochimie en solution (5_CA_1) ou équivalent

Programme :

● Transport de matière Equation de Nernst-Planck, La convection, La migration, Nombre de transport, La diffusion et les lois

de Fick, Cas de la diffusion convective stationnaire, Cas de la diffusion pure

● Cinétiques des réactions aux électrodes Rappel de cinétique homogène, Cinétique de la réaction électrochimique, Relation j = f(E) sans

limitation par la diffusion, La relation de Butler-Volmer, Rôle du transport de matière

● Courbes intensité-potentiel : exemples et applications Applications des courbes intensité-potentiel, Capteurs et biocapteurs, Application en chimie

organique, Electrosynthèse minérale, Corrosion par voie humide, Autres exemples d'application

● Potentiométrie et ampérométrie Méthodes potentiométriques à courant nul et à courant imposé, Méthodes ampérométriques à

potentiel constant et à d.d.p. imposée, Exemples d'application

● Voltampérométrie Principe général et mise en œuvre expérimentale, Polarographie et particularités des électrodes de

mercure, Voltammétrie cyclique, Les méthodes voltampérométiques pulsées (staircase

voltammetry, NPV, DPV, SWV, stripping voltammetry)


Supports : polycopiés de cours, documents sur l'intranet (TD et annales des examens avec corrections)


● Électrochimie analytique et réactions en solution, B. Trémillon, tome 1 & 2, Éd. Masson (1993)

● Électrochimie, des concepts aux applications, F. Miomandre, S. Sadki, P. Audebert, R. Méallet-

Renault, Sciences Sup, Dunod (2005)

● Electrochemical Methods: Fundamentals and Applications, Allen J. Bard, Larry R. Faulkner, 2nd

edition, Éd. Wiley (2001)

Modes d’évaluation et objectifs : Un examen écrit (2h)


/

CI 1A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE PHYSIQUE

Module :

THERMODYNAMIQUE

Chim

Coordonateur :

Obligatoire

Code : 5_CP_3

Semestre(s) : 5

Cours : Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Prof. Serguei GORIATCHEV ,

Prof. Charafeddine JAMA


1. Comprendre les principes de fondation de thermodynamique moderne des systèmes atomiques en

équilibre et hors d'équilibre. Connaitre des limites d'application de thermodynamique pour les macro-,

méso-, micro- et nano- systèmes. Savoir distinguer les structures d'équilibre thermodynamiques et les

structures dissipatives.

2. Connaître le comportement, les équations d’état et les diagrammes thermodynamiques de gaz réels,

fluides et solides.

3. Savoir traiter les évolutions réversibles et irréversibles d'un système thermodynamique durant

des réactions chimiques et des transformations de phases.

4. Comprendre les méthodes expérimentales de la réception des données thermodynamiques.

Apprendre à utiliser les données expérimentales dans les calculs pratiques.

Pré-requis :

Analyse Mathématique. Probabilité et statistique. Physique statistique. Thermodynamique général.

Thermodynamique chimique. Hydrodynamique.

Programme :

Cours: Thermodynamique statistique. Grandeurs thermodynamiques. Données thermodynamiques. Transformations thermodynamiques. Gaz réel. Equilibre des phases. Les solutions. Réactions chimiques.

TD: Principes de la thermodynamique. Fonctions d'état. Potentiel chimique. Grandeurs de réaction. Évolution et l'équilibre d'un système. Variance. Déplacement de l'équilibre chimique. Équilibres binaires solide – liquide. Équilibres binaires liquide - vapeur.



1. Perrot P. - Thermodynamique chimique, Problèmes corrigés et commentés avec rappels de cours,

Dunod, Paris, 1998.

2. Coulon C., Moreau S. - Physique statistique et thermodynamique, Cours et exercices corrigés, Dunod,

Paris, 2000.

3. Landau L., Lifchitz E. - Physique statistique, Ellips, Paris, 1998.

4. Y. A. Cengel et al. – Thermodynamique : une approche pragmatique, Chenellière Education,

Montreal, 2008.

5. I. Prigogine, D. Kondepudi - Thermodynamique : des moteurs thermiques aux structures dissipatives,

Edition Odile Jacob, Paris, 1999.

Modes d’évaluation et objectifs : examen écrit


CI 1 A


Module:

CHIMIE PHYSIQUE EXPERIMENTALE

Chim

Coordonnateur :


lille.fr

+33 (0)3 20 43 49 73

Bureau 224

Bâtiment C7a

Obligatoire

Code : 5_CP_TP

Semestre : 5

TP : 27 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 7

Crédits ECTS :

Intervenants :

Enseignants :

Charlotte BECQUART

Serguei GORIATCHEV

Anne-Sophie MAMEDE

Caroline PIROVANO

Fabienne SAMYN

Ludovic THUINET

Personnel Technique :

Catherine CANDELIER


Ce cycle de manipulations conduit les étudiants à découvrir de nouvelles techniques expérimentales

(électrochimiques, spectrométriques, …) et à approfondir et vérifier concrètement des lois

fondamentales, des principes théoriques et des méthodes spécifiques de la Chimie physique. Par

ailleurs, la part importante de l'utilisation des outils informatiques (exploitations des résultats,

programmation, modélisation et rédaction de comptes-rendus) permet aux étudiants d'améliorer leur

maîtrise de ces outils.

Pré-requis :

● Connaissances de base acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, L2, DUT, BTS, ATS…) et en

travaux Pratiques de Chimie Analytique (TP1501)

● Connaissances acquises dans certains cours de chimie générale : thermodynamique (CH1508),

électrochimie (CH1501), spectroscopie (CH1502), cinétique chimique (CH1609)

● Mise en pratique des connaissances acquises dans le module traitement de données (CH1511)

● Connaissance des mesures de sécurité au laboratoire (FE1501-3)

Programme :

Dans ce cycle de manipulations sont ainsi abordées :

● L'électrochimie (potentiométrie, conductimétrie, voltampérométrie...)

● La cinétique chimique (étude du mécanisme cinétique d'une réaction, influence des paramètres tels

que la température, l'acidité, la force ionique...)

● Les méthodes spectrométriques (spectroscopie U.V. et spectroscopie atomique)

● Les analyses thermiques

● La modélisation


Supports : le fascicule de TP de chimie physique distribué à chaque étudiant et complété pour certains

TP par des documents disponibles en salle de travaux pratiques.


● Chimie Analytique, D. Skoog, D.M. West, F.J. Holler, 1997, De Boeck Université

● Analyse Chimique. Méthodes et techniques instrumentales modernes; F. Rouessac, A. Rouessac,

2004, Dunod

Modes d’évaluation et objectifs : Comptes-rendus de TP, contrôles oraux de la préparation des TP en

début de séance, possibilité d'un examen théorique de TP en fin de cycle


CI 1A




Module :

CINETIQUE

Chim

Coordonnateur :

anne-sophie.mamede@ensc-

lille.fr

+33 (0)3 20 33 70 90

Bureau 106

Bâtiment C3

Obligatoire

Code : 6_CP_1

Semestre : 6

Cours : 12 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Anne-Sophie MAMEDE


L'enseignement est conçu pour que des élèves ingénieurs puissent acquérir et utiliser les notions de

cinétique chimique : comprendre les schémas et mécanismes réactionnels, établir des lois de vitesse et

identifier les facteurs influençant la vitesse de la réaction chimique (température, pression, force

ionique en solution, catalyseurs, …)

Pré-requis :

Notions de mathématiques dont l'intégration d'équations différentielles Notions de bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, L2, DUT, BTS, ATS…) en chimie physique

Programme :

Le premier chapitre reprend des généralités sur les transformations chimiques et leur évolution cinétique afin de déterminer l'ordre de la réaction et de sa constante de vitesse. Le deuxième chapitre présente les processus élémentaires et quelques notions sur les théories de vitesse (théorie élémentaire des collisions et théorie du complexe activé). Le troisième chapitre est dédié à la cinétique des processus chimiques en phase homogène (substitutions nucléophiles, réactions consécutives, parallèles, opposées, en chaîne, etc…). Le quatrième chapitre traite plus particulièrement des aspects cinétiques des réactions en phase liquide avec étude de l'influence de la diffusion, de la permittivité diélectrique du solvant ou de la force ionique du milieu réactionnel. Les phénomènes catalytiques en solution, notamment la catalyse acido-basique et la catalyse enzymatique, sont également abordés. Enfin, le cinquième chapitre examine les aspects cinétiques de la catalyse hétérogène avec des notions sur l'adsorption moléculaire, sur la désorption à partir d'une surface, sur l'isotherme de Langmuir et sur l'isotherme BET caractérisant la physisorption. L'accent final est mis sur quelques mécanismes de catalyse hétérogène avec les modèles de Langmuir-Hinshelwood et de Eley-Rideal. Informations supplémentaires :

Supports : Fascicules de cours et d'exercices


Introduction à la cinétique chimique, S. Logan, Dunod, 1998

Cinétique et catalyse, G. Scacchi, M. Bouchy, J.-F. Foucaut, O. Zahraa, R. Fournet, Editions Tec&Doc,

Lavoisiser, 2011

Cinétique et catalyse hétérogène, B. Gilot, R. Guiraud, Technosup, Ellipses, 2004

Modes d’évaluation et objectifs : Une épreuve écrite de 2h avec fascicule de cours


CI 1A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : GENIE CHIMIQUE

Module:

MECANIQUE DES FLUIDES ET HYDRODYNAMIQUE

Chim

Coordonateur :

Nouria.fatah@ensc-

lille.fr/0320335436/ECLille

Bat. C

Obligatoire

Code : 5_GC_1

Semestre : 5

Cours : 12 Heures

TD : 3 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nouria/Fatahr


A travers ce cours, un enseignement de base sur la mécanique des fluides est présenté. Les différents

concepts comme l’analyse dimensionnelle, l’hydrostatique, la dynamique des fluides et le calcul des

pertes de charges sont enseignés. Les applications quant à elles, sont orientées vers le transport des

fluides par canalisation et dimensionnement des pompes.

Pré-requis :

Bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, DEUG, DUT, BTS, ATS, Licence).

Programme :

-Définition des fluides

-Symboles et unités

-Définition de la pression et débits

-Propriétés physiques des liquides

-Hydrostatique

-Dynamique des fluides incompressible

-Calcul du débit à travers un orifice pour un fluide incompressible

-Mesure du débit des fluides

-Mesure de pression

-Les pompes


Supports : Polycopie de présentation


-Coulson J.M., Richardson J.F. , ‘Chemical Engineering’, Pergamon Press 1990

-R.Byron Bird, Warren Stewart, et E.N. Lightfoot : “Transport phenomena”, John Wiley & Sons 2001

-Cours de Mr Aclocque (site intranet de l'ENSCL)

Modes d’évaluation et objectifs : 5 séances de cours de 1h20 et 2 séances de TD de 1h 20

Examen écrit, durée de 2h, sans documents


CI 1A

mailto:[email protected]/0320335436/ECLille



Module:

TRANSFERTS DE CHALEUR ET ECHANGEURS

Chim

Coordonateur :

Nouria.fatah@ensc-


Bat. C

Obligatoire

Code : 5_GC_2

Semestre : 5

Cours : 12 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nouria/Fatah


Ce cours aborde les 3 modes de transferts thermiques (conduction, convection et rayonnement) et le

dimensionnement des échangeurs de chaleur

Objectifs: savoir établir les équations de transferts thermique, dimensionnement des échangeurs et

intégrer le phénomène de transfert thermique dans les différents procédés.

Pré-requis :

Mécanique des fluides et thermodynamique appliquée

Programme :

-Introduction aux phénomènes de transferts thermique -Energie dans le monde -Modes de transferts thermique: conduction, convection et rayonnement (Géométries : plane, sphérique et cylindrique) -Echangeur de chaleur : calculs et dimensionnements Informations supplémentaires :

Supports : polycopie




-Cours de Mr Acloque (site intranet de l'ENSCL)

Modes d’évaluation et objectifs : (6 séances de cours de 1h20 et 2 séances de TD de 2h



CI 1A




Module :

GENIE CHIMIQUE EXPERIMENTAL

Chim

Coordonateur :

Nouria.fatah@ec-

lille.fr/0320335436/Bat C

Obligatoire

Code : 5_GC_TP

Semestre : 5

TP : 15 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

R. BECHARA, M. CZERNICKI, F.

DHAINAUT et N. FATAH


Les travaux pratiques de Génie Chimique regroupent un programme liant théorie, pratique et calculs. Ils tentent de réaliser une harmonisation accentuée entre les disciplines de base de la chimie et celles du Génie Chimique et ciblent trois objectifs: -compléter une partie du cursus de l'enseignement de Génie Chimique. -confronter les étudiants à des pilotes de dimension semi-industrielle pendant un temps de travail suffisant afin d'obtenir des résultats de bonne qualité et de mettre en pratique l'enseignement théorique (cours et travaux dirigés). Les opérations unitaires de Génie Chimique mises en œuvre sont: -Mécanique des fluides -Hydrodynamiques dans les colonnes -Transfert de chaleur :Echangeurs Thermiques

Pré-requis :

Bases acquises en années préparatoires (CPGE, CPI, DEUG, DUT, BTS, ATS).

Programme :

L’étudiant travaille directement sur l’installation, encadré par l’enseignant, tout en gardant une certaine autonomie et en faisant preuve de beaucoup d’initiative. Ces TP permettent à l’étudiant de pouvoir travailler en groupe, ainsi collectivement ils doivent s’engager à réaliser les étapes suivantes: -mettre en marche l’installation, appréhender les difficultés, prévoir les conditions optimales de fonctionnement et les réaliser. -effectuer les mesures expérimentales, -traiter les résultats, -confronter leurs résultats à ceux de la littérature, -présenter leur travail sous forme d’un rapport de 10 pages, Les opérations unitaires de Génie Chimique mises en œuvre sont: -Mécanique des fluides -Hydrodynamiques dans les colonnes -Transfert de chaleur : Echangeurs Thermiques


Supports : polycopié


Les polycopiés des enseignants P. Wuithier : Raffinage et Génie Chimique, ed. Technip Perry : Chemical Engineers Handbook, Mc Graw Hill Mc Cabe & Smith: Unit Operations of Chemical Engineering, Mc Graw Hill Modes d’évaluation et objectifs : rapport écrit


CI 1A

mailto:[email protected]/0320335436/Bat



Module :

TRANSFERTS DE MATIERE ET ECHANGEURS DE MASSE

Chim

Coordonnateur :

Nouria Fatah

[email protected]

03.20.33.54.36

Obligatoire

Code : 6_GC_2

Semestre : 6

Cours : 12 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Marek Czernicki


Le but de ce cours est de présenter des notions de base du transfert de masse afin de pouvoir

dimensionner une colonne d'absorption à garnissage. Des méthodes de calcul du coefficient de

transfert de matière sont présentées.

L'étudiant doit comprendre les bases de transfert de matière.

Pré-requis :

Bases de bilan de matière et de chaleur, mécanique des fluides, transfert de chaleur et échangeurs de

chaleur, thermodynamique appliquée

Programme :

Principes de transfert de masse : diffusion en phase gazeuse et liquide, loi de diffusion de Fick,

équations différentielles de transfert de masse, calcul du coefficient de transfert de matière,

dimensionnement des colonnes d'absorption à garnissage fonctionnant à contre-courant et à co-

courant.


Supports : polycopie de présentation




-Lefrançois B., ‘Chimie Industrielle’, Technique et Documentation Lavoisier, Paris 1995

-Techniques de l’Ingénieur, Transfert de matière J1077, Distillation absorption colonnes garnies J2626,

Cinétique de transfert de matière entre 2 phases J1075.

- Lieto J., ‘Le Génie Chimique à l’Usage de Chimiste’, Techniques et Documentation, Lavoisier, Paris

1998

-J.L. Humphrey, G.E. Keller, ‘Procédés de séparation’, Dunod, Paris 2001

Modes d’évaluation et objectifs : 8 séances de cours de 1h20 et 2 séances de TD de 2h



Le cours cible le dimensionnement des colonnes d’absorption : calcul du diamètre et de la hauteur du

garnissage, choix du garnissage, étude hydrodynamique, calculs des coefficients de transfert de

matière. Les étudiants sont confrontés à des exercices de base et des problèmes d’absorption sur des

cas industriels

CI 1A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : DEVELOPPEMENT DURABLE

Module :

FONDEMENTS ET INDICATEURS DE DEVELOPPEMENT DURABLE

Chim

Coordonnateur :

Obligatoire

Code : 5_DD_1

Semestre : 5

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean Claude Van Duysen


La formation a pour objectifs 1) d’expliquer le concept de Développement Durable, 2) de montrer

comment il s’est imposé et 3) de décrire la façon dont il est mis en œuvre dans la société

contemporaine (entreprises, villes, etc.).

L’étudiant acquerra toutes les bases culturelles nécessaires pour mettre en œuvre les principes du

développement durable dans son activité professionnelle, et plus généralement dans la société.

Pré-requis :

Il n’y a pas de pré-requis pour la formation.

Programme :

La formation expose :

Les principes du développement durable,

Les origines de la "conscience environnementale" et de la notion de durabilité,

Les problèmes actuels de la planète (environnement, énergie, social, etc.),

Le contexte réglementaire national et international soutenant le Développement Durable,

La mise en application des principes du Développement Durable dans la société

contemporaine,

Trois exemples d’application de ces principes dans l’industrie : 1) la réductions des émissions

de gaz à effet de serre, 2) la croissance verte, et 3) l’efficacité énergétique.

Chaque cours reposera en partie sur une discussion entre l’enseignant et les étudiants,

notamment sur les thèmes ayant trait à la société contemporaine.


Supports : lecture régulière d’un journal quotidien ou d’un magazine de société.

Références bibliographiques : J. C. van Duysen et Stéphanie Jumel, le Développement Durable, éditions

l’Hamarttan, 2008.

Site Internet de Jean-Marc Jancovici : http://www.manicore.com/inc_menu/plan_fr.html

Stratégie Européenne en faveur du développement durable :

http://europa.eu/legislation_summaries/environment/sustainable_development/l28117_fr.htm

Site Internet du Ministère du Développement Durable :

http://www.developpement-durable.gouv.fr/

André Jean Guérin et Thierry Libaert, Le développement durable, Dunod. Topos. 2008.

Modes d’évaluation et objectifs : pas d’examen, la connaissance acquise par les étudiants pendant le

cours est évaluée par leurs questions, leur niveau d’implication dans un dialogue avec le Professeur, et

leur participation à la cellule "Ingénieur 21" en charge des activités de Développement Durable au sein

de l’école.


CI 1A

http://www.manicore.com/inc_menu/plan_fr.html

http://www.manicore.com/inc_menu/plan_fr.html

http://europa.eu/legislation_summaries/environment/sustainable_development/l28117_fr.htm

http://www.developpement-durable.gouv.fr/

UNITE D’ENSEIGNEMENT : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

Module :

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

Chim

Coordonnateur :

USTL

Obligatoire

Code : 5_DD_2 6_DD_2

Semestre(s) : 5+6

Cours : 44 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


Développer la personnalité, l’esprit d’équipe.

Programme :

Plusieurs activités au choix (une par semestre) parmi :

Badminton

Basket-ball

Danse

Football

Golf

Musculation

Tennis de table

Self-défense

Volley-ball



Prise en compte de la performance, de la progression, de l’investissement, de la capacité à entrer et

sortir de l’action, de la prise de responsabilités (arbitrage, capitanat, gestion d’un tournoi…), de la

technique, de la tactique… en rapport avec l’activité pratiquée.


CI 1A


Module :

ANALYSE DU CYCLE DE VIE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

/ 03.20.43.48.88/ Bureau N°8

Obligatoire

Code : 6_DD_1

Semestre : 6

Cours : 6 Heures

TD : 3 Heures

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Serge Bourbigot


Acquérir les bases sur l'analyse du cycle de vie

Pré-requis :

Pas d'exigences particulières Programme :

Climat et Energie

Définition de l’ACV

Comment mettre en œuvre l’ACV?

Contexte de l’ACV

ACV et réduction des impacts environnementaux

Exemples

Logiciel SimaPro


Supports : Powerpoint

Références bibliographiques : L'Analyse du Cycle de Vie d'un produit ou d'un service : Applications et

mise en pratique par Laurent Grisel

Modes d’évaluation et objectifs : Rapport et soutenance sur un projet ACV


CI 1A


http://www.amazon.fr/Laurent-Grisel/e/B001K79OAE/ref=ntt_athr_dp_pel_1


Module :

ECONOMIE

Chim

Coordonnateur :

Obligatoire

Code : 5_ESA_1

Semestre : 5

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

SARDA Daniel


L'objectif de ce module est de fournir aux étudiants, dans une approche microéconomique, les

connaissances théoriques de base nécessaires à une bonne compréhension et interprétation de

certains aspects de la réalité économique de l'entreprise, notamment, les problèmes liés à

l'investissement, à la production et au marché.

Pré-requis :

Aucun Programme :

Thèmes abordés: 1) les critères de choix d'investissement: calcul des cash-flows, valeur actuelle nette, …etc; 2) l'analyse de l'offre et de la demande d'un bien: calcul des élasticités, nature des biens,…etc; 3) La théorie de la production: les fonctions de production et équilibre du producteur; choix de L'entreprise et fonctions de coûts,… etc; 4) L'équilibre de l'entreprise : sur un marché de concurrence pure et parfaite, sur un marché de Monopole. 5) série d'exercices d'application et étude de cas


L'objectif de cet examen est de vérifier les connaissances acquises. Généralement, l'examen couvre

une grande partie du programme.


Une présence régulière au cours est fortement conseillée .

CI 1A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : ECONOMIE ET STATISTIQUES APPLIQUEES

Module:

STATISTIQUES APPLIQUEES

Chim

Coordonnateur :

serguei.goriatchev@ensc-

lille.fr

+33 (0)3 20 33 64 96

Bureau 221

Bâtiment P5

Obligatoire

Code : 5_ESA_2

Semestre : 5

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Prof. Serguei GORIATCHEV


Toute mesure comporte des erreurs inévitables et, surtout dans un contexte industriel, il importe de

pouvoir évaluer leur importance. On donne dans ce cours des indications pratiques sur les méthodes

d’estimation des erreurs.

Pré-requis :

Mathématique (Probabilités)

Programme :

Probabilités et statistiques.

Echantillonnage.

Estimation d’un paramètre statistique.

Tests statistiques.

Comparaison de fréquences, moyennes, variances et fonctions de distribution.

Corrélation.

Régression linéaire.



F. Dress, Probabilités et Statistique (Rapppels de cours ), Dunod, Paris (1997).

F. Couty, J. Debord et D. Fredon, Probabilités et Statistiques (Résumés de cours et 157 exercices),

Dunod, Paris (1999).

R. Veysseyre, Statistique et probabilités pour l’ingénieur, Dunod, Paris (2004).

W. W. Hines, Probabilités et Statistique pour ingénieurs, Chenelère Education, Montréal (2005).


CI 1A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : ECONOMIE ET STATISTIQUES APPLIQUEES

Module :

TRAITEMENTS DE DONNEES

Chim

Coordonnateur :

[email protected]

+33 (0)3 20 33 62 25

Bureau 232

Bâtiment C6

Obligatoire

Code : 5_ESA_3

Semestre : 5

Cours :

TD : 10 Heures

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS :

Intervenants :

Ludovic Thuinet

Serguei Goriatchev


Maîtriser un certain nombre de logiciels et outils numériques pour pouvoir traiter des données

● Savoir utiliser Excel de manière optimale pour implémenter des formules et les calculer, tracer un

graphique à partir de données calculées dans Excel ou de tout autre type de fichier importé. Savoir

organiser sa feuille de calcul de manière ordonnée afin de résoudre un problème scientifique complexe

● Savoir utiliser un langage de programmation, c'est-à-dire maîtriser sa syntaxe, être familier avec les

formats d'objets utilisés. Etre capable d'écrire des algorithmes numériques simples à l'aide de boucles

et opérateurs conditionnels

Pré-requis :

Aucun pré-requis Programme :

Présentation générale du logiciel Excel : format des cellules, insertion de formule, copies incrémentées,

références absolues/références relatives

Tracé de graphiques sous Excel : réalisation d’un graphique, exploitation d’un graphique (barre

d’incertitude, courbes de tendance, régression linéaire,…)

Utilisation de la barre d’outils formulaires et des outils ergonomiques, utilisation des outils Valeur cible

et Solveur

Présentation du langage de programmation Scilab: assimilation de la syntaxe, manipulation des

principaux types de variable

Gestion des entrées/sorties dans un code d'instructions en Scilab

Fonctionnement des boucles for, while et des opérateurs conditionnels (if-then-else-end)


Supports : 2 polycopiés résumant les principales fonctionnalités d'Excel et Scilab. Dans ce cours sont

également distribués des manuels d'utilisation de Word et Powerpoint ainsi qu'un document intitulé

"Rédaction d'un rapport: conseils aux auteurs" mais ils ne font pas l'objet de TD spécifiques. Une riche

documentation sur Scilab est également mise à la disposition des étudiants sur l'intranet de l'école.

Références bibliographiques : L’ENPC met sur son site un large éventail d’exemples d’application du

logiciel Scilab dans des domaines scientifiques très variés : http://cermics.enpc.fr/scilab_new/site/

Modes d’évaluation et objectifs : Les étudiants sont évalués sur l'ensemble des connaissances acquises

dans ce cours dans le module chimie physique-travaux pratiques (TP1502) du semestre 5, au cours

duquel ils doivent mettre en pratique ces outils


CI 1A


UNITE D’ENSEIGNEMENT : FORMATION A L’INTERNATIONAL LANGUES

Module :

ANGLAIS

Chim

Coordonnateur :

Anne GUEGAND

Abdelamar BENAÏSSA

Bureau 965

Tel:0320336060

Obligatoire

Code : 5_6_LV_ANG

Semestre(s) : 5+6

Cours :

TD : 60 Heures

Langue : Anglais

Coefficient : 9

Crédits ECTS : 4

Intervenants :

Anne GUEGAND

Abdelamar BENAÏSSA


L'enseignement de l'enseignement des langues à l'ENSCL s'articule autour d'un double objectif :

-donner à tous les élèves-ingénieur les moyens d'être autonomes tant au niveau de la compréhension

que de la production en anglais et leur fournir les bases suffisantes pour accéder - éventuellement à

plus long terme - à la même autonomie dans l'autre langue étudiée.

Les aspects linguistiques de la formation sont étroitement liés à la culture et à la civilisation des pays

considérés.

-favoriser l'ouverture internationale des ingénieurs formés, en facilitant leur intégration dans une

université ou une entreprise étrangère (stages), leur offrant ainsi un atout supplémentaire au moment

de la recherche d'emploi.

Programme :

Préparation au TOEFL Approche thématique (en 1A: Voyage, Entreprise, Rédaction de CV, Lettre de Motivation...)


Supports : Variés (Presse, documents vidéo, documents professionnels, études de cas…)

Modes d’évaluation et objectifs : Contrôle continu à raison de deux examens écrits et deux évaluations

orales (une présentation et un examen oral) au cours de l'année universitaire.


-Pas de niveau débutant en anglais

-Le niveau d’anglais minimum requis par la Commission des Titres d’Ingénieur à l’issue d’une formation

d’ingénieur est le niveau B2 défini par le « Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues »

du Conseil de l’Europe. Ce niveau doit notamment être évalué et attesté par un examen ou un test de

langue reconnu, par exemple 750 au TOEIC, 550 au TOEFL (213 pour la version informatique :

Computer-Based Test), grade C au FCE…

CI 1A


Module :

ALLEMAND

Chim

Coordonnateur :

Beate WINKLER

[email protected]

Tel.professionnel 0320336061

bureau 951

Obligatoire

Code : 5_6_LV_ALL

Semestre(s) : 5+6

Cours :

TD : 60 Heures

Langue : Allemand

Coefficient : 9

Crédits ECTS : 4

Intervenants :

Beate WINKLER

Monika BERTOUT

Nathalie CHAPTAL

Caroline SIPPL


Pré-requis:

tous niveaux

Les élèves n’ayant jamais étudié l’allemand bénéficient d’un cours de niveau ‘’débutants’’.

Objectifs et compétences visées:

Progrès dans les quatre compétences, mais en particulier dans les deux qui posent le plus problème

(compréhension orale et expression orale) pour valider au moins le niveau B1 ou B2 (A2 pour les

débutants).

Capacité à s'intégrer dans un environnement professionnel (en vue des stages en Université ou en

entreprise étrangère) et à communiquer dans des situations de la vie courante; acquisition de notions

de base d'allemand scientifique et technique dans le domaine de la chimie

Programme :

Liste non exhaustive - tous les aspects ne sont pas systématiquement traités et parfois reportés ou approfondis en deuxième année: Formation/parcours: savoir décrire son cursus et parler de sa motivation, différences entre systèmes éducatifs, la vie étudiante. Travail: vocabulaire de base du monde du travail, des stages; rédaction de CV, lettre de motivation, courriels. Réflexion sur la manière de se présenter et premières simulations d'entretiens téléphoniques en vue de la recherche des stages; recherche active de stages. Logement: recherche d'un logement (stage), démarches administratives, vivre en collocation, "casting" avec futurs colocataires … Moyens de communication: vocabulaire spécifique d'une conversation téléphonique, de l'informatique;

découverte des principaux sites d'information allemands…

Nourriture, sécurité alimentaire, santé: vocabulaire de la vie courante, aspects de la chimie dans le

domaine alimentaire...

Voyages et déplacements professionnels en pays germanophones: (en vue du stage de fin d'année)

préparatifs, démarches administratives, géographie, tourisme, aspects interculturels …

Communiquer en laboratoire de chimie: vocabulaire de base, commenter une expérience simple.


Supports :

Supports multiples tirés de la vie courante (presse écrite, audio, vidéo, films, documents

professionnels, Internet)

la méthode "Studio D" pour les débutants.


Livres, films en vo, revues sont disponibles en prêt dans une petite médiathèque d'allemand.


Contrôle continu en raison d'au moins deux épreuves écrites d'une durée de deux heures chacune et

d'une épreuve orale en deux parties (expression dialoguée et expression en continu).


Les étudiants sont fortement encouragés à valider leur niveau par une certification en coopération avec

le Goethe-Institut:

"Zertifikat Start 2 "(niveau A2 du CECRL) pour les débutants

"Zertifikat Deutsch" (B1 /B2 /C1 du CECRL) selon leur niveau pour les autres étudiants.

CI 1A



Module :

ESPAGNOL

Chim

Coordonnateur :

Obligatoire

Code : 5_6_LV_ESP

Semestre(s) : 5+6

Cours :

TD : 60 Heures

Langue : Espagnol

Coefficient : 9

Crédits ECTS : 4

Intervenants :

Hakima LARABI.


Consolidation du niveau B1 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues, préparation

au niveau B2. A l'issue de la 1ère année, l'étudiant doit être capable de s'exprimer sur des sujets

scientifiques basiques et il doit avoir acquis un vocabulaire qui lui permettra de dialoguer sur les

thèmes de la vie quotidienne…

Programme :

Les aspects linguistiques, scientifiques et culturels :

- Compréhension orale : laboratoire de langue multimédias ou séquence vidéo;

- Expression orale : en continu (exposés, projets professionnels, compte-rendu…) ou en interaction

(simulations, jeux de rôle)

- Compréhension écrite : textes scientifiques ou culturels.

- Compétences grammaticales écrites

- Expression écrite (écrire une lettre formelle ou informelle, rédiger un dialogue, sujets de réflexion…)

Les aspects professionnels:

- Ecrire un CV;

- Rédiger une lettre. (Solliciter un stage, la lettre formelle…)

- Ecrire un email.


(simulations, jeux de rôle).


Supports : Extraits du journal télévisé (ou radiophonique)…

Références bibliographiques : Actividades para el Marco Común B2 (ELE).

Modes d’évaluation et objectifs : Les évaluations en contrôle continu, ajoutées aux évaluations

semestrielles ont pour objectif d'évaluer chacune des quatre compétences pour chaque semestre, en

donnant une importance croissante à l'expression orale, outil indispensable pour tout ingénieur sur son

lieu de travail.


Pas d'enseignement de l'espagnol pour les débutants.

CI 1A


Module :

FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

Chim

Coordonnateur :

Anne Karila

Obligatoire

Code : 5_6_LV_FLE

Semestre(s) : 5+6

Cours :

TD : 50 Heures

Langue :

Coefficient : 9

Crédits ECTS : 4

Intervenants :

Anne Karila

Polytech’Lille

[email protected]

(+33) 03 28 76 74 30


Contenus linguistiques et activités :

- Consolidation des bases et acquis grammaticaux et lexicaux. Exercices ad hoc.

- Poursuite de l’apprentissage de structures plus complexes à travers la lecture d’articles portant sur

l’actualité ou sur des domaines spécifiques (sciences).

- Enrichissement lexical à divers niveaux de langue (familier, soutenu, littéraire, écrit/oral), travail sur

expressions idiomatiques. Champs lexicaux, vocabulaire thématique et scientifique.

- Travail de la prononciation. Lecture à haute voix. Exercices phonétiques, dictées.

- Techniques de résumé et d’argumentation. Discussions sur thèmes particuliers, en plénum ou petits

groupes ; productions écrites et orales, exposés brefs.

- Compréhension de l’oral avec fiches de guidage ou seule prise de notes.

- Lecture d’articles, travail sur documents audio/vidéo.

Programme :

Apports culturels, civilisation :

- Exposés brefs sur des sujets variés (science, culture, géographie, civilisation…).

- Mise en relief de l'aspect interculturel (groupe constitué de multiples nationalités, travaux en petits

groupes mélangés).

- Civilisation française. Quelques grandes dates et événements de l’histoire évoquées dans supports de

compréhension. Personnalités des mondes culturel et scientifique. Le système politique français.

Tourisme : régions de France, Nord-Pas-de-Calais.

- Sortie culturelle hors temps scolaire.


Supports :

- Documents et exercices tirés de manuels d'activités DELF/DALF, CECR (B1, B2, C1).

- Presse écrite ou internet, radio, vidéos internet.

- Chansons, extraits de textes littéraires.


Niveau des groupes pris en charge : B1 à B2+/C1

CI 1A


Unités

d'enseigneme

nt


Chimie hétérocyclique 7_COM_1 S7 12 12 2

Chimie organométallique 7_COM_2 S7 12 12 2

Chimie des polymères 7_COM_3 S7 16 8 24 3

Chimie des hétéroélements 8_COM_1 S8 8 8 1,5

Physicochimie des polymères 8_COM_2 S8 12 12 2

Chimie des polymères expérimentale 8_COM_TP S8 25 25 6

Spectroscopie appliquée 7_CA_1 S7 16 6 22 3

Chimie industrielle : méthodes d'analyse et sécurité (RMN, HPLC, GC-MS) 7_CA_TP S7 12,5 12,5 2

Grandes classes de matériaux 7_SM_1 S7 20,00 20

Analyses mécaniques 7_SM_2 S7 12 12 1

Analyse des solides 7_SM_3 S7 18,66 18,66 2

Chimie industrielle : méthodes d'analyse et sécurité (fluorescence X, diffraction X, MEB/dureté) 7_SM_TP S7 12 12 2

Catalyse homogène 7_CAT_1 S7 16 16 2

Catalyse enzymatique 7_CAT_2 S7 8,00 8 1

Catalyse hétérogène et applications industrielles 7_CAT_3 S7 22,66 22,66 3

Physicochimie de la formulation 7_FOR_1 S7 16 16 2

Formulation des polymères 7_FOR_2 S7 8 8

Distillation des mélanges binaires et multicomposants + Extaction liquide-liquide 7_GC_1 S7 9,33 4 13,33 2

Aspen 7_GC_2 S7 6,66 6,66 2

Procédés de séparations et séchage 8_GC_1 S8 8 6 14 2

Réacteurs 8_GC_2 S8 8 12 20 2

Génie chimique expérimental 8_GC_TP S8 15 15 3

Introduction à la microbiologie 8MAJ_CBE_1 S8 8 8 1

Chimie des sucres et des molécules naturelles 8MAJ_CBE_2 S8 24 24 3,5

Traitement et valorisation des déchets industriels 8MAJ_CBE_3 S8 16 16 2

Réacteurs hétérogènes 8MAJ_CBE_4 S8 12 12 2

Principe et Concept des Bio-raffineries – Transformation catalytique 8MAJ_CBE_5 S8 16 16 2

Polymères fonctionnels 8MAJ_CBE_6 S8 20 20 2

Valorisation de la biomasse et traitement des déchets 8MAJ_CBE_TP S8 16 16 2,5

Chimie des lipides 8MAJ_SCF_1 S8 8 8 1

Chimie des sucres 8MAJ_SCF_2 S8 8 8 1

Eco-conception des tensioactifs 8MAJ_SCF_3 S8 8 8 1

Pigments, colorants et colorimétrie 8MAJ_SCF_4 S8 12 12 2

Solvants et solubilité 8MAJ_SCF_5 S8 5,33 4 9,33 2

Physicochimie des tensio-actifs et systèmes dispersés 8MAJ_SCF_6 S8 16 16 2

Conception de produits formulés 8MAJ_SCF_7 S8 8 4 12 2

Conférences (Spécialités chimiques, Formulations) 8MAJ_SCF_8 S8 4 4

Polymères fonctionnels 8MAJ_SCF_9 S8 20 20 2

Chimie moléculaire et formulation expérimentales 8MAJ_SCF_TP S8 16 16 2,5

Corrosion 8MAJ_MAT_1 S8 16 16 2

Matériaux catalytiques 8MAJ_MAT_2 S8 16 16 2

Métallurgie 8MAJ_MAT_3 S8 16 16 2

Physique des matériaux polymères 8MAJ_MAT_4 S8 12 12 2

Plasticité - Rupture 8MAJ_MAT_5 S8 16 16 2

Matériaux fonctionnels pour l'énergie 8MAJ_MAT_6 S8 6,66 6,66 1

Verres - Céramiques 8MAJ_MAT_7 S8 16 16 2

Métallurgie expérimentale 8MAJ_MAT_TP S8 20 20 2,5

Gestion (économie) 7_ENT_1 S7 20 20 2

Propriété industrielle 7_ENT_2 S7 8 8

Management 8_ENT_1 S8 16 16 2

Droit 8_ENT_2 S8 12 12 2

Modélisation numérique 7_OPI_1 S7 13,33 13,33 2

Toxicologie 7_OPI_2 S7 12 12 2

Élaboration de matériaux ou composés à visée fonctionnelle 7_OPI_TP1 S7 1,33 5 56 62,33 10

Chimie industrielle : méthodes d'analyse et sécurité (sécurité) 7_OPI_TP2 S7 7 7 1

Plans d'expériences 8_OPI_1 S8 16 8 24 2

Projet Professionnel et Personnel, Conférences,Visites d'usines 7_3P_1 S7 10 10

Projet Professionnel et Personnel, Conférences,Visites d'usines 8_3P_1 S8 10 10

Crédit d'Activités

Collectives (CAC

50)

Crédit d'Activités Collectives (CAC 50) 8_CAC S8 0











Stage d'exécution

en entreprise

(rapport et

exposé)

Stage d'exécution en entreprise (rapport et exposé) 7_FMP S7 0 2 1

Stage Industriel à

responsabilités

(maître de stage)

Stage Industriel à responsabilités (maître de stage) 8_FMP S8 0 2 2

CYCLE INGENIEUR 2ème ANNEE

8 semaines

Espagnol 4

Français

Langue

Étrangère

4

LV3

(Optionnel)(4)

Projet

Professionnel2

Anglais 4

Allemand 4

Outils pour

l'ingénieur7

Maje

ure

A :

Ch

imie

,

Bio

mass

e et

En

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on

nem

ent

9

Maje

ure

B :

Sp

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Form

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tion

9

Maje

ure

C :

Maté

riau

x

9

Entreprise 2

Catalyse 4

Formulation 2

Génie

Chimique6

Chimie

Organique et

Macromolécu

laire

8

Chimie

analytique2

Science des

Matériaux7


Module:

CHIMIE HETEROCYCLIQUE

Chim

Coordonateur :

[email protected],

tél: 0362283694, Equipe

Neuro et Oncochimie, Faculté

de pharmacie de Lille, 3 rue

du Prof Laguesse, BP 83,

59006 Lille Cedex

Obligatoire

Code : 7_COM_1

Semestre : 7

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :



Il s'agit d'un cours introductif à la chimie hétérocyclique qui vise à apporter une compétence de base

sur la réactivité et la synthèse des hétérocycles aromatiques de base

Pré-requis :

Chimie organique: semestres S5 & S6

Autre :

Programme :

Le cours couvre la synthèse et la réactivité des hétérocycles aromatiques à cinq chaînons monoatomiques (furanne, thiophène et pyrrole) et diatomique (imidazole) et à six chaînons (pyridine). Un accès est mis sur l'implication de ces hétérocycles dans les systèmes enzymatiques (rôle de l'imidazole (histidine) dans le mécanisme d'action d'une protéase, rôle de la pyridine dans l'oxydo-réduction impliquant les systèmes NAD(P)+/NAD(P)H) Les travaux dirigés s'appuient sur des exemples de synthèse de médicaments (metronidazole,

nifuroxazide, niferipine, amlodipine) ou de molécules à activité biologique (oligothiophène rattaché à

un motif porphyrinique)


Présentation du cours sur powerpoint et cours écrit au tableau

Références bibliographiques : The Chemistry of Heterocycles: Structure, Reactions, Syntheses, and

Applications, Second Edition, Author(s): Professor Dr. Theophil Eicher, Professor Dr. Siegfried

Hauptmann, PD Dr. Andreas Speicher, Copyright © 2003 Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Print

ISBN: 9783527307203

Modes d’évaluation et objectifs : Un examen écrit, durée 1.5 h, à l'issue du cours (janvier)


CI 2A



Module :

CHIMIE ORGANOMETALLIQUE

Chim

Coordonnateur :

Pr Philippe Cotelle

[email protected]

03 20 43 48 58


Obligatoire

Code : 7_COM_2

Semestre : 7

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS:

Intervenants :

Pr PELINSKI Lydie

[email protected]

+33 (0) 3 20 43 65 01

ENSCL, Bureau 106


L’objectif de ce cours est de monter à l’étudiant l’importance de la chimie organométallique comme

outil en synthèse organique et lui apporter des connaissances approfondies dans ce domaine.

Pré-requis :

Bases acquises en chimie organique 1ère année

Programme :

Introduction à la chimie organométallique, principaux types de complexes organométalliques et leurs

synthèses

Liaison particulière métal-ligand, rétrodonation

Organométalliques : effets électroniques, stériques, protecteurs et stabilisants

Réaction de cyclisation : réaction de Pauson-Khand, métallacyles avec le titane, trimérisation des

alcynes


Supports :

Chimie organométallique, Didier Astruc, Ed EDP Sciences.

Chimie organique : Hétéroéléments, stratégies de synthèse et chimie organométallique, Nicolas

Rabasso, Ed. De Boeck.


Modes d’évaluation et objectifs : aucune évaluation


CI 2A




Module :

CHIMIE DES POLYMERES

Chim

Coordonateur :

Patrice.woisel@ensc-

lille.fr/0320434954/Bât. C6 p.

123

Obligatoire

Code : 7_COM_3

Semestre : 7

Cours : 16 Heures

TD : 8 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Patrice WOISEL

Frédéric CAZAUX


L’objectif de ce module est de donner à l’étudiant une grande culture générale sur la chimie des

polymères.

A l’issue de ce module, l’étudiant sera en mesure :

- d’établir des stratégies de synthèse pour préparer des polymères fonctionnalisés

- de prédire la structure, l’architecture et la composition de polymères synthétiques

Pré-requis :

Programme :

-Polyadditions anionique et cationique : mécanismes, cinétiques, thermodynamiques. Notion

de polymérisation vivante.

- Copolymérisation radicalaire : cinétiques, rapports de réactivité, schéma Q-e .

- Polymérisation par étapes : polycondensation linéaire. Notion de gel.


Supports : Polycopiés de cours + publications données pendant les séances








Modes d’évaluation et objectifs : 1 Examen écrit (1H30)


CI 2A




Module :

CHIMIE DES HETEROELEMENTS

Chim

Coordonateur :

Obligatoire

Code : 8_COM_1

Semestre : 8

Cours : 8 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 1.5

Crédits ECTS :

Intervenants :

Raphael Lebeuf

C6, bureau 015

03.20.43.44.48


Ce cours de 12h a pour objectifs de connaitre les principales méthodes de synthèse faisant intervenir

les composés soufrés, phosphorés, borés et siliciés, ainsi qu’une compréhension de la réactivité

organique à travers les mécanismes réactionnels.

Pré-requis :

Structures électroniques des atomes, effets électroniques. Nomenclature des composés organique. Réactivité des composés carbonés ( exemples : réactions de substitutions nucléophiles, réactivité des alcènes, substitutions électrophiles aromatiques…). Notions de stéréochimie. Programme : niveau licence 3

Programme :

introduction : valence des hétéroéléments.

Soufre : synthèse et réactivité du cyclooctasoufre, thiols, sulfures (dont dithianes), composés

thiocarbonylés (ex : réactif de Lawesson, élimination de Chugaev, réaction de barton-McCombie) ,

sulfoniums (dont ylures correspondant, oxydation de Corey-Kim), sulfoxydes (chiralité, auxiliaire

chiraux,réaction de Swern, Pummerer) , sulfoxonium (réaction de Corey-Chaykovsky),

sulfones(réaction de Julia, de ramberg-Bäcklund), sulfonates, sulfonamides, et sulfates

Phosphore : RMN, réactifs électrophiles (Vilsmeyer-Haack), phosphines (Baylis-Hillman, halogénation,

Corey-Fuchs, Mitsunobu, Staudinger…) et ylures correspondant (Wittig..)

Bore : acidité de Lewis, hydroborations, allylations et utilisation en réactions de couplage de Suzuki

Silicium : réactifs de protections, allylation de Leighton, élimination de Peterson, Sakuraï,

réarrangement de Brook, oxydation de Tamao.


Supports : présentation sur powerpoint (environs 160 diapositives), dont photocopies fournies (2

diapositives par pages en recto-verso : environs 40 feuilles, en couleurs.

Références bibliographiques : Livres : « Chimie Organique (Hétéroélement, stratégies de synthèse et

chimie organométallique)» de Nicolas Rabasso. Ed. de Boeck.

« Chimie organique avancée » de Carrey-Sundberg. Ed. de Boeck.

Modes d’évaluation et objectifs : (1 examen écrit de 1h ou 1h30


Il n’y a pas de séances de TD dédiées au cours, les étudiants sont invités à trouver des exercices

corrigés dans la première référence bibliographique, livre accessible en nombre à la bibliothèque.

CI 2A


Module :

PHYSICOCHIMIE DES POLYMERES

Chim

Coordonateur :

[email protected]

0320434954

Bureau 123, bâtiment C6

Obligatoire

Code : 8_COM_2

Semestre(s) : 8

Cours : 12 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Patrice Woisel


Après ce module, l’étudiant maîtrisera les outils théoriques permettant de prédire le(s)

comportement(s) et les propriétés de polymères en solution ou en mélanges, ainsi que principales

méthodes et techniques de caractérisation des polymères.

Pré-requis :

Programme :

- Introduction à la physico-chimie des polymères

- Thermodynamique statistique des polymères en solution et en mélanges: Théorie de Flory-Huggins,

prédiction de la solubilité des polymères

- Détermination des masses molaires moyennes: osmométrie, spectrométrie de masse, RMN

- Diffusion de la lumière: principe, méthodes expérimentales, diagramme de Zimm, détermination du

MW et du rayon de giration (Rg)


Supports : Polycopiés de cours +documents donnés pendant les séances


Polymers : Chemistry & Physics of Modern Materials, 2nd edition J. M. G. COWIE, Blackie Academic & Professional, Chapman & Hall, 1997, ISBN 075140134X

Initiation à la chimie et à la physico-chimie macromoléculaires Vol.12 : Chimie de l’élaboration du matériau polymère, Collectif, Groupe Français des Polymères, 2001

Introduction to Polymer Science, F. W. BILLMEYER, Wiley, 1984, ISBN 0471031968

Modes d’évaluation et objectifs : 1 Examen écrit (1H)


CI 2A



Module :

CHIMIE DES POLYMERES EXPERIMENTALE

Coordonateur :

Frederic.cazaux@ensc-

lille.fr/03 20 43 43 40/Bât. C6

p. 120

Obligatoire

Code : 8_COM_TP

Semestre : 8

TP : 25 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Frédéric CAZAUX

Fabienne Samyn


Mettre en pratique les connaissances acquises en cours et en Travaux Dirigés sur les différentes

méthodes de synthèse, ainsi que la détermination des masses molaires et des paramètres cinétiques au

cours d’une réaction de polymérisation.

Pré-requis :

Programme :

5 séances de TP par élève :

- Synthèse du copolymère styrène / méthacrylate de méthyle

- Polymérisation du méthacrylate de méthyle par voie thermique et photochimique

- Synthèse du polyamide-6,6, d’un polyuréthane, d’un aminoplaste et d’un phénoplaste

- Fabrication et caractérisation d’un matériau composite (taux de fibres, taux de vide)

-Polymérisation en suspension et en émulsion du styrène – Caractérisation par Chromatographie

d’Exclusion Stérique (C.E.S.)

- Cinétique de polymérisation du styrène par dilatométrie

- Cinétique de polycondensation de l’acide amino-11 undécanoïque


Supports : Polycopié de Travaux Pratiques + documents mis à disposition au cours des séances









Un compte-rendu par TP.


CI 2A

mailto:[email protected]/03%2020%2043%2043%2040/Bât.%20C6

mailto:[email protected]/03%2020%2043%2043%2040/Bât.%20C6


Module:

SPECTROSCOPIE APPLIQUEE

Chim

Coordonnateur :

Pr Philippe Cotelle

[email protected]

03 20 43 48 58


Obligatoire

Code : 7_CA_1

Semestre : 7

Cours : 16 Heures

TD : 6 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Eric BUISINE (RMN 2D)

Caroline TOKARSKI

(spectrométrie de masse et

chromatographie)

caroline.tokarski@univ-

lille1.fr

Tél: 03 20 33 64 33

MSAP - C4


Spectrométrie de masse et chromatographie (12 heures de cours + 6 heures de TDs): développer les

connaissances théoriques nécessaires ; savoir interpréter un spectre de masse (incluant spectre de

fragmentation) pour l'identification d'une molécule chimique (molécules organiques de bas poids

moléculaires, macromolécules, polymères...) ; être capable de choisir un procédé analytique basé sur la

chromatographie et la spectrométrie de masse, en fonction du type de molécule étudiée et de la

question posée.

RMN (5 heures): initier les étudiants aux techniques de spectroscopie RMN à deux dimensions (2D) ;

comprendre les spectroscopies de corrélation 2D homo-nucléaires et hétéro-nucléaires ; à l'issu et en

relation avec le TP de RMN du semestre 7 (TP2701), être capables d'interpréter un ensemble de

spectres de RMN 1D et 2D de petites molécules organiques en vue de l'élucidation de la structure ;

compléter au préalable le cours de RMN 1D dispensé en première année (semestre 6) concernant la

spectroscopie RMN 1D du noyau 13C.

Pré-requis :

Programme :

Spectrométrie de masse: principales techniques d’ionisation (impact électronique, ionisation chimique, désorption-ionisation, désolvatation-ionisation) ; fonctionnement des analyseurs principaux (filtres quadripolaires, trappe ionique, trappe électrostatique, temps de vol, secteurs magnétiques, appareil de résonance cyclotronique ionique) incluant les instruments hybrides les plus récents. Chromatographie: bases théoriques et instrumentales et développements récents ; grandeurs fondamentales caractéristiques d’une séparation (notions de cinétiques des échanges) ; notions de base concernant les 3 phases (liquide, gaz et supercritique) ; les différents types de chromatographie associés ; optimisation des conditions d’analyse (résolution, durée d’analyse, perte de charge) ; les différents systèmes chromatographiques actuels incluant les systèmes à nano-débits et leur couplage à la spectrométrie de masse.

RMN: technique de découplage 1H ; effets NOEs ; expérience 1D-13C APT ; expérience 1D-13C DEPT135

; principes de l'expérience de RMN 2D ; signal de RMN 2D et transformée de Fourier ; principales

expériences de corrélation 2D homonucléaires (COSY, TOCSY, NOESY) et hétéronucléaires

(HMQC/HSQC, HMBC)


Supports : copies des diaporamas PowerPoint du cours de RMN accessibles sur l'Intranet

Références bibliographiques : Mass Spectrometry: Principles and Applications.Edmond de Hoffmann

and Vincent Stroobant. Publisher: Wiley-Interscience

Modes d’évaluation et objectifs : examen écrit de 2h sans documents.


CI 2A


http://www.amazon.com/Edmond-de-Hoffmann/e/B001IXO6EE/ref=ntt_athr_dp_pel_1

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UNITE D’ENSEIGNEMENT : SCIENCE DES MATERIAUX

Module :

CHIMIE INDUSTRIELLE : METHODE D’ANALYSE ET SECURITE

Coordonateur :

Obligatoire

Code : 7_CA_TP

7_SM_TP

Semestre : 7

TP : 12.5 + 12 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

[email protected]

/ 03.20.43.48.88/ Bureau N°8


Découvrir des méthodes et tests du domaine de la sécurité

Pré-requis :

Physique et chimie de niveau L3

Programme :

TP sur la calorimétrie différentielle de réaction: évaluer et quantifier un emballement thermique TP sur la résistance au feu: évaluer la protection au feu d'un acier par des peintures intumescentes


Supports : Polycopié de TP

Références bibliographiques : -

Modes d’évaluation et objectifs : -


CI 2A



Module:

GRANDES CLASSES DE MATERIAUX

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT

Jean-bernard.vogt@ensc-

lille.fr

03 20 43 40 35

BâtimentC6 - 223

Obligatoire

Code : 7_SM_1

Semestre : 7

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nathalie TANCRET

Jean-Bernard VOGT

Patrice WOISEL

Conférencier industriel


Connaissance des principales familles de matériaux, de leur microstructure, de leurs caractéristiques

physico-chimiques et de leurs propriétés d’emploi

Pré-requis :

Notion de physique et chimie générale, thermodynamique, bases acquises en L1 et L2

Programme :

I - INTRODUCTION

Fonctions principales des matériaux : thermiques, électriques, mécaniques, résistance à la corrosion…

Matériaux fonctionnels/ matériaux de structure

II – LES MATERIAUX POLYMERES

Présentation générale des matériaux polymères, polymères de grande diffusion, polymères techniques

et de spécialité

III – LES ALLIAGES METALLIQUES

Solidification et cristallographie, aciers et fontes, cuivre et alliages de cuivre, aluminium et alliages

d’aluminium

IV – VERRES ET CERAMIQUES

Du solide divisé au solide fondu, ciment, zéolithe, céramique, verre, méthodes de synthèse, Relation

techniques - économies d'énergie


Supports : photocopies des diapositives ou photocopies des figures des diapositives


Des matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot Presses Internationales Polytechnique -

Science et génie des matériaux, W.D. Callister Jr, Dunod

Modes d’évaluation et objectifs : aucune


CI 2A


Module :

ANALYSES MECANIQUES

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

03 20 43 40 35

BâtimentC6 - 223

Obligatoire

Code : 7_SM_2

Semestre : 7

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean-Bernard VOGT


Etendre les connaissances sur les matériaux vers les aspects mécaniques.

Décrire les méthodes d’essais mécaniques pour la caractérisation de la plasticité et de la rupture

A l’issue de ce cours, les élèves seront capables de choisir l’outil de caractérisation mécanique le plus

approprié pour déterminer un comportement mécanique donné et de décrire les principaux modes de

réponse mécanique des matériaux ainsi que les principaux types de rupture

Pré-requis :

Notion de physique générale, bases acquises en L1 et L2

Programme :

I – INTRODUCTION

I.1 Contrainte I.2 Déformation I.3 Types de sollicitation

II - ESSAIS MECANIQUES - CARACTERISATION DE LA PLASTICITE

II.1 Traction monotone II.2 Compression II.3 Dureté II.4 Fluage

III - ESSAIS MECANIQUES - CARACTERISATION DE LA RUPTURE

III.1 Effet d’entaille II.2 Résilience II.3 Ténacité II.4 Fatigue

NB : l’essai de traction et l’essai de dureté font ensuite l’objet d’une séance de travaux pratiques Informations supplémentaires :

Supports : photocopies des figures des diapositives


Des matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot Presses Internationales Polytechnique

Science et génie des matériaux, W.D. Callister Jr, Dunod

Modes d’évaluation et objectifs : aucune


Les diapositives du cours sont en anglais

CI 2A


Module :

ANALYSE DES SOLIDES

Coordonateur :


lille.fr

03 20 43 65 83

C7 A, porte 124

Obligatoire

Code : 7_SM_3

Semestre(s) : 7

Cours : 18,66 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Frédérique POURPOINT,

Maître de Conférences à

l’ENSCL


Professeur à l’ENSCL


Connaissances générales des principales techniques utilisées pour la caractérisation de solides

(Fluorescence X, diffraction X, MEB, RMN des solides, analyses de surface, grands instruments).

Capable de faire appel à la bonne technique face à un problème donné.

Pré-requis :

(Bases de cristallochimie et en diffraction des rayons X (cours 5_CM_2, CI 1A) programme : notion de groupe d'espace, loi de Bragg, diffraction Programme :

Les principales techniques de caractérisation des solides sont détaillées : fluorescence X, diffraction X (analyse quantitative, taille de cristallite, micro-contraintes, contraintes résiduelles, texture), microscopie électronique à balayage, microscopie électronique à transmission, micro-analyse X, RMN du solide. Les techniques d’analyses de surface sont introduites avec une présentation rapide de l’XPS et du SIMS (ces deux techniques seront revues en détail en option « Fiabilité des matériaux » au S9). La complémentarité des grands instruments (réacteurs à neutrons, synchrotron) est présentée avec une introduction sur les techniques d’absorption X (EXAFS, XANES). Informations supplémentaires :




Techniques de l'Ingénieur

Analyse structurale et chimique des matériaux, J.P. Eberhart, Dunod

Analyses chimiques, Francis Rouessac et Annick Rouessac, Dunod




Ce cours est complété par des travaux pratiques en fluorescence X et diffraction X. Il peut être dispensé

en anglais.

CI 2 A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : CATALYSE

Module :

CATALYSE HOMOGENE

Chim

Coordonnateur :


[email protected]

03 20 43 48 58


Obligatoire

Code : 7_CAT_1

Semestre : 7

Cours : 16 Heures

TD :


Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Francine

Agbossou-Niedercorn

francine.agbossou@ensc-

lille.fr

03 20 43 49 27

Bureau 108


La catalyse est au cœur de nombreux processus chimiques que se soient ceux étudiés au niveau

académique, ceux ayant lieu dans les organismes vivants ou encore ceux se produisant dans les très

grands réacteurs industriels. Ce cours permettra aux étudiants de comprendre la science liée aux

principales grandes applications industrielles de la catalyse homogène en particulier celles de la chimie

de commodité et de la chimie fine. L'étudiant maîtrisera les réactions élémentaires de la chimie

organométallique et des cycles catalytiques. Il aura une connaissance des éléments de cinétique et de

sélectivité et des schémas des procédés industriels. Tous les grands procédés industriels de catalyse

homogène sont abordés i.e. carbonylation, hydroformylation, polymérisation, oligomérisation,

métathèse, hydrocyanation, oxydation, chimie fine (couplages C-C, hydrogénation, isomérisation).

Pré-requis :

Bonne connaissance de la chimie organique, éléments de chimie organométallique appréciés

Programme :

Chap. 1 : Développement durable, introduction à la catalyse - Chap. 2 : Généralités sur la catalyse

homogène, rôle du catalyseur et du cycle catalytique - Chap. 3 : Introduction à la chimie des complexes

de métaux de transition, leur réactivité et les mécanismes élémentaires associés - Chap. 4 :

Carbonylation : Synthèse de l’acide acétique et de l’anhydride acétique, Carbonylation des alcynes,

Autres carbonylations - Chap. 5 : Hydroformylation : Synthèse OXO, hydroformylation biphasique,

Autres procédés d’hydroformylation - Chap. 6 : Oxydation : Procédé Wacker, Autres procédés

industriels d’oxydation - Chap. 7 : Oligomérisation : Procédé SHOP, Dimersol, Difasol, Autres procédés

d'oligomérisation - Chap. 8 : Métathèse - Chap. 9 : Polymérisation : Catalyseurs Ziegler Natta,

Catalyseurs homogènes de polymérisation - Chap. 10 : Chimie fine : isomérisation, couplages C-C Chap.

11 : Hydrocyanation des diènes, Synthèse de l’adiponitrile - Chap. 12 : Hydrosilylation - Chap. 13 :

Hydrogénation et hydrogénation asymétrique.


Supports : Polycopié contenant le diaporama de cours

Références bibliographiques : a) Applied Homogeneous Catalysis with Organometallic Compounds B.

Cornils, W. A. Herrmann, Second Ed. Wiley-VCH, 2002 - b) Catalysis : concepts and green applications,

G. Rothenberg, Wiley-VCH, 2008 - c) Homogeneous catalysis, understanding the art, P.W.N.M. van

Leeuwen, Kluwer Academic Publishers, 2004

Modes d’évaluation et objectifs : contrôle des connaissances, 1h30, fin de cours, annuel

Le contrôle des connaissances est basé exclusivement sur le contenu du cours et se déroule sans

documents ni calculatrice. L'étudiant doit connaître les principales données sur les cycles catalytiques

et les procédés des grandes applications de la catalyse homogène. Les spécificités des procédés doivent

être connues. Les questions permettent d’évaluer le niveau de compréhension des procédés vus en

cours et l’étudiant doit savoir faire une analyse des procédés afin de dégager les facteurs importants

gouvernants les cinétiques et sélectivités et comparer des procédés, les catalyseurs…


CI 2A


mailto:[email protected]%20%20%2003




Module:

CATALYSE ENZYMATIQUE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Obligatoire

Code : 7_CAT_2

Semestre : 7

Cours : 8 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Vangelis Agouridas

03.20.87.12.15.

vangelis.agouridas@univ-

lille1.fr


Acides aminés, Structure des protéines, Connaissance des outils de la catalyse enzymatique

Pré-requis :

Cours de chimie organique et réactivité niveau S7, notions de thermodynamique et de cinétique

Programme :

0. Introduction générale

1. Les enzymes : des protéines fonctionnelles (acides aminés, protéines, enzymes et coenzymes)

2. Théorie de l'activité enzymatique (Rappels historiques, mécanismes de la catalyse enzymatique)

3. Introduction à la cinétique enzymatique, influence des effecteurs physiques et chimiques (Henri-

Michaelis-Menten, influence du pH, T° et force ionique)

4. Catalyse enzymatique : les grandes familles de réactions (étude des hydrolases et des

oxydoréductases et application à la chimie fine et à la chimie industrielle)


Supports : Polycopié


The organic chemistry of drug design and drug action, R. B. Silverman, 1992, Academic Press, Inc, ISBN

0-12-643730-0

Biocatalysis, A.S. Bommarius & B. R. Riebel, 2004, Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim ISBN

3-527-30344-8

Biotransformations in Organic Chemistry 6th edition, K. Faber, 2011, Springer-Verlag Berlin Heidelberg,

ISBN 978-3-642-17392-9

Modes d’évaluation et objectifs : examen écrit (durée 1h)


CI 2A



Unité de cours :

CATALYSE HETEROGENE ET APPLICATIONS INDUSTRIELLES

Chim

Coordonateur :

Obligatoire

Code : 7_CAT_3

Semestre : 7

Cours : 23 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :


Montrer aux élèves le passage des connaissances fondamentales en catalyse hétérogène aux systèmes

réels existant, i.e. les unités de production. Le cours est donc subdivisé en 2 parties, la première

portant sur les aspects fondamentaux des procédés sera enseigné par un académique du domaine.

Permettre aux étudiants de comprendre les aspects industriels qui seront enseignés dans la seconde

partie à savoir la présentation détaillée de complexes industriels. Ces enseignements seront donnés par

les industriels du domaine. Ce cours est axé sur la grande industrie chimique traitant des ressources

fossiles et des produits en découlant. L’ensemble traitant des procédés de bioraffinerie est traité dans

l’option de 3ème année.

Pré-requis :

Bases théoriques de la catalyse et majoritairement la catalyse hétérogène à savoir, i) l’adsorption

physiques , ii) Les mécanismes de la catalyse de contact, les isothermes d’adsorption Langmuir, Temkin,

Freundlich, La cinétique chimique des réactions hétérogènes simples et complexes et la cinétique

physique

Programme :

UE 1 : Aspects fondamentaux de la catalyse hétérogène industrielle (12 h cours)

Chap. I : Introduction : Importance de la catalyse hétérogène : quelques données économiques,

catalyse et développement durable, Raffinage versus Pétrochimie, les catalyseurs

Chap II : Hydrotraitement/hydroconversion des coupes pétrolières, Hydrotraitement des coupes,

Hydrogénation aromatiques

Chap III : Craquage/reformage/isomérisation des coupes pétrolières

Chap IV : Schéma d’une raffinerie et Valorisation des gaz de raffinerie

Chap V: Valorisation des naphta : production des grands intermédiaires chimiques.

Oxydation des alcanes et oléfines: Aspect cinétique et thermodynamique, réacteurs, Coupes BTX.

Chap VI : La catalyse DeNox : aspect fondamentaux

UE 2: Unité industrielle (12 h cours + 1 Visite de site)

Chap I : Les matériaux catalytiques et la dépollution automobile et des unités industrielles- 2h40

Chap II : Raffinage et Pétrochimie: Cours sur site et visite du site de TOTAl-Feluy (3h + Visite)

Chap III : Grands intermédiaires chimiques (ARKEMA) (2h40)

-Acide acrylique, anhydride maléique, formaldéhyde,... : Aspect thermodynamique et réacteurs

- Basic rules for innovation in catalysis and processes and economics to value better catalyst

Chap IV : Future of petroleum industry (IFPEN) (1h40)

Chap. V:Dimerisations/ co-dimérisations d'oléfines: Procédés et nouvelles technologies (IFPEN 2h)


Supports : Cours Power Point et Tirage papier distribué (avec encart libre pour notes des étudiants)

Références bibliographiques : Les techniques de l’Ingénieur, D. Cornet; Cinétique et catalyse, G.

Scacchi, M. Bouchy, J.F. Fouvaut, O. Zahraa Ed. Lavoisier Technique et documentation, 1996 ISBN: 2-

7430-0144-5; Chemical kinetics and catalysis, Richard I. Masel, Wiley Interscience A Wiley and Sons, INC

PUBLICATION, 2001 ISBN 0-471-24197-0; Principles and practice of heterogeneous catalysis, J.M.

Thomas, W.J. Thomas, WCH 1996 ISBN 3-527-29288-8

Modes d’évaluation et objectifs : L’examen portera les aspects fondamentaux qui permettront de

proposer ou justifier les procédés choisis ou à choisir pour la mise en œuvre d’une réaction en milieu

industriel sur des situations industrielles pour la résolution de disfonctionnement ou amélioration de

procédés vus en cours en prenant en compte les problèmes liés à l’hygiène et la sécurité.


CI 2A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : FORMULATION

Module :

PHYSICOCHIMIE DE LA FORMULATION

Chim

Coordonnateur :

Jean-marie.aubry@univ-

lille1.fr

Tél. 03 20 33 63 64

Obligatoire

Code : 7_FOR_1

Semestre : 7

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Prof. Jean-Marie Aubry


● Prendre conscience de la nature, de la diversité et des spécificités des industries dans lesquelles la

chimie de formulation joue un rôle important.

● Découvrir les "spécialités chimiques" définies par leurs propriétés fonctionnelles (colorer, solubiliser,

émulsifier, parfumer, coller, viscoser, etc…) et non par leurs structures chimiques et leurs puretés.

● Comprendre la logique de conception d'une formulation répondant à un cahier des charges prédéfini.

● Acquérir les principes fondamentaux de la physico-chimie des surfaces et interfaces.

Pré-requis :

● Eléments de chimie organique, macromoléculaire et physico-chimique acquis en 1ère année

● Thermodynamique des solutions idéales et relation de Gibbs-Duhem

Programme :

INITIATION A LA CHIMIE DE FORMULATION :

● Les industries de formulation et leurs spécificités (détergence, cosmétique, peinture, galénique…)

● Les spécialités chimiques et leurs propriétés fonctionnelles (tensioactifs, pigments, parfums, liants …)

● Cahier des charges et propriétés d’usage d’un produit formulé.

● Stratégie de conception d'un produit formulé illustrée sur l'exemple d'un détergent textile.

PHYSICOCHIMIE DES SURFACES ET INTERFACES

● Tensions superficielle et interfaciale, définition et méthodes de mesure.

● Influence de la courbure interfaciale, loi de Laplace.

● Solvants (risques, critère de choix, paramètres de Hansen), application au dégraissage.

● Angle de contact, mouillage et démouillage des surfaces idéales et réelles, modèle de Zismann


Supports : Polycopié de cours et d'exercices


AUBRY, SCHORSCH, La Formulation : Présentation Générale, Techn. Ingén. (1999) J 2110, 1-20

NARDELLO-RATAJ, HO TAN TAÏ, Les lessives en poudre, Actualité Chim. (mars 2003), 3-10

Modes d’évaluation et objectifs : 1 examen écrit d'une heure sans documents.


CI 2A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : FORMULATION

Module:

FORMULATION DES POLYMERES

Chim

Coordonnateur :


lille1.fr

Tél. 03 20 33 63 64

Obligatoire

Code : 7_FOR_2

Semestre : 7

Cours : 8 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS :

Intervenants :

[email protected]

/ 03.20.43.48.88/ Bureau N°8


Découvrir la formulation dans les polymères et comprendre pourquoi celle-ci est indispensable

Pré-requis :

Physique et chimie de niveau L3 et chimie des polymères de 1ère année de l'ENSCL

Programme :

Structure des polymères Mise en œuvre: thermoplastiques et thermodurcissables Charges et additifs pour des propriétés d'usage: nanocomposite, retardateurs de flamme, stabilisants Composites



Références bibliographiques : -

Modes d’évaluation et objectifs : -


CI 2A





Module :

DISTILLATION BINAIRE ET MULTICOMPOSANTES + EXTRACTION LIQUIDE-LIQUIDE

Chim

Coordonnateur :

Nouria.fatah@ensc-


Bat. C

Obligatoire

Code : 7_GC_1

Semestre : 7

Cours : 9 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Marek Czernicki

Fabien Dhainaut


Connaissance et maîtrise des procédés des séparations des mélanges binaires et multi-composants

dans des colonnes de distillation. Configuration et dimensionnement de colonnes de distillation

Dans une seconde partie du cours, maîtrise de l'extraction liquide-liquide, où un solvant est utilisé pour

extraire sélectivement un composé contenu dans une autre phase liquide

Pré-requis :

Maitrise de phénomènes de transfert, bases de transfert de matière de chaleur, thermodynamique

appliquée

Théorème des moments

Programme :

Distillation simple, rectification, détermination de nombre des plateaux théoriques par la méthode de

MacCabe et Thièle pour des mélanges binaires. Efficacité des plateaux, dimensionnement de colonnes

de distillation. L'équilibre liquide-vapeur pour des mélanges non-idéaux binaires et multicomposant.

Modélisation rigoureuse de distillation pour des mélanges multicomposants, équations du modèle

(MESH). Méthodes simplifiées (short cut). Aspects industriels du procédé de rectification, réseau de

colonnes de distillation. Procédés de distillation alternatifs, distillation extractive, distillation réactive

Utilisation de diagrammes ternaires. Principe du mélangeur décanteur. Mise en batterie de mélangeurs

décanteurs et colonne d'extraction. Extraction à plusieurs alimentations.


Supports : copie de présentation


● H.Z. Kister, « Distillation Design », McGraw-Hill, 1992

● H.Z. Kister, « Distillation Operation », McGraw-Hill, 1989

● J.G. Stichlmair, J.R. Fair, « Distillation Principles and Practices », WILEY-VCH, 1998

● Techniques de l’Ingénieur, Génie des Procédés, J1070, J1072, J2623

● Equilibrium-Stage Separation Operations in Chemical Engineering, E.J. HENLEY et J.D. SEADER

(WILEY), 1981

R.E. Treybal, "Mass Transfer Operations", McGraw-Hill, 1981

Modes d’évaluation et objectifs : Examen écrit, durée de 2h, sans documents


Le cours cible le dimensionnement des colonnes de rectification

CI 2A




Module :

ASPEN

Coordonnateur :

Nouria.fatah@ensc-


Bat. C

Obligatoire

Code : 7_GC_2

Semestre : 7

Cours :

TD : 6 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Marek Czernicki


Les étudiants doivent être capables de faire une simulation numérique d’installation industrielle

composé des plusieurs appareils

Pré-requis :

Bases de transfert de chaleur et de matière. Connaissances des opérations unitaires, thermodynamique

appliquée

Programme :

Autre :

Programme :

L’objectif de l’enseignement proposé est de permettre à des ingénieurs généralistes d’accéder à une connaissance basique des simulations numériques des procédés en régime stationnaire sur le logiciel Aspen Plus. Les principaux modèles des opérations unitaires (colonnes de rectification, échangeurs de chaleur, etc) et les banques de données thermodynamiques sont utilisés


Supports :


Documentation de l'Aspen Plus, www.aspentech.com

Modes d’évaluation et objectifs : évaluation sur la base des simulations des opérations unitaires des

Travaux Pratiques de Génie Chimique


CI 2A




Module :

PROCEDES DE SEPARATIONS ET SECHAGE

Coordonateur : [email protected]/0320335436/ECLille Bat. C

Obligatoire Code : 8_GC_1 Semestre : 8 Cours : 8 Heures TD : 6 Heures Langue : Français Coefficient : 2 Crédits ECTS :

Intervenants : Nouria/Fatah

Objectifs et compétences visées : Les points suivants sont abordés : description des procédés de séparations mécaniques (filtration membranaire, osmose inverse, électrodialyse, décantation-sédimentation et centrifugation, cyclone), principe de fonctionnement, domaines de performances, conception et critères de choix. Séchage des solides par atomisation et en lit fluidisé: conception, calculs et applications industrielles. Pré-requis : Mécanique des fluides, transfert thermique, transfert de masse et thermodynamique Programme : TECHNIQUES DE SÉPARATIONS I-INTRODUCTION AUX TECHNIQUES DE SEPARATIONS II-PROPRIETES PHYSIQUES ET CARACTERISTIQUES DES MILIEUX POREUX III-ECOULEMENT DES FLUIDES ATRAVERS LES MILIEUX POREUX IV-LA VITESSE TERMINALE DE CHUTE LIBRE DES PARTICULES V-TECHNIQUES SEPARATIVES VI-FILTRATION SUR SUPPORT (Filtration conventionnelle) VII- TECHNIQUES DE SÉPARATION MEMBRANAIRES VIII-DÉCANTATION ET SÉDIMENTATION IX-CENTRIFUGATION X-PROCEDES DE SEPARATION GAZ-SOLIDE : DEFINITION XI-SEPARATION DES PARTICULES A L’AIDE DE LEURS DIFFERENCES DE TAILLES XII-DIMENSIONNEMENT ET EFFICACITÉ DES CYCLONES CHAPITRE 2 : PROCEDE DE SECHAGE : SECHAGE DES SOLIDES I-SECHAGE PAR ATOMISATION II-SECHAGE : LIT FLUIDISE Informations supplémentaires : Supports : Polycopie de présentation Références bibliographiques : -Procédés de séparation, Techniques, sélection, dimensionnement, J. L.Humphrey et G. E. Keller, Dunod -Génie Industriel alimentaire tome II, Techniques Séparatives, P. Mafart et E. Béliard, Lavoisier -Aide mémoire, Génie Chimique, E. Koller, Dunod Modes d’évaluation et objectifs : 6 séances de cours de 1h20 et 3 séances de TD de 2h Examen écrit, durée de 2h, sans documents Remarques Particulières :

CI 2A




Module :

REACTEURS

Coordonnateur :

Nouria.fatah@ensc-


Bat. C

Obligatoire

Code : 8_GC_2

Semestre : 8

Cours : 8 Heures

TD : 12 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Rafeh BECHARA

[email protected]

03.20.33.54.44


A l’issu de ce cours, l’étudiant sera capable d’identifier les principes permettant : la conception des

réacteurs chimiques et le calcul de leurs conditions d’opération.

Pré-requis :

Notions de cinétiques chimiques vues en 1ère année, les bases de la thermodynamique

Programme :

Les réacteurs sont des appareils dans lesquels se déroulent les transformations chimiques. Les

caractéristiques de leur fonctionnement conditionnent les installations placées en amont et aussi en

aval dans un procédé industriel. Le but de ce cours est de donner aux étudiants quelques éléments de

base concernant les différents types de réacteurs. Par souci de simplification, seuls des milieux réactifs

homogènes sont considérés.

Après le rappel et la description des aspects fondamentaux nécessaires au calcul de réacteurs,

notamment les bilans de matière et de chaleur, les différents dispositifs réactionnels sont étudiés : il

s’agit successivement des réacteurs fermés, des réacteurs tubulaires à écoulement piston, des

réacteurs continus parfaitement agités et de leurs combinaisons.

Une large sélection de problèmes est proposée pour montrer l’importance des résultats numériques

qui conditionnent le choix du réacteur pour mener une ou un ensemble de réaction(s) chimique(s).



J. Villermaux, Génie de la Réaction Chimique, 2nd Ed., Lavoisier Tec&Doc, 1993.

O. Levenspiel, Chemical Reaction Engineering, John Wiley & Sons, 1962.

D. Schweich, Génie de la Réaction Chimique, Lavoisier Tec&Doc, 2001.

J.M. Coulson, J.F. Richardson, Chemical Engineering, Pergamon Press, 1990.

P. Trambouze, Réacteurs chimiques, Techniques de l’Ingénieur, J 4020.

Modes d’évaluation et objectifs : Un examen écrit


CI 2A





Module :

GENIE CHIMIQUE EXPERIMENTAL

Coordonateur :

Nouria.fatah@ec-

lille.fr/0320335436/Bat C

Obligatoire

Code : 8_GC_TP

Semestre : 8

TP : 15 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

R. BECHARA, M. CZERNICKI, F.

DHAINAUT et N. FATAH


Les travaux pratiques de Génie Chimique regroupent un programme liant théorie, pratique et calculs. Ils tentent de réaliser une harmonisation accentuée entre les disciplines de base de la chimie et celles du Génie Chimique et ciblent trois objectifs: -compléter une partie du cursus de l'enseignement de Génie Chimique. -confronter les étudiants à des pilotes de dimension semi-industrielle pendant un temps de travail suffisant afin d'obtenir des résultats de bonne qualité et de mettre en pratique l'enseignement théorique (cours et travaux dirigés). Les opérations unitaires de Génie Chimique mises en œuvre sont: -Distillation binaire et simulation -Absorption physique : colonne à garnissage -Réacteurs -Evaporateur

Pré-requis :

Thermodynamique et cinétique, Transfert de matière et de chaleur, Calcul des réacteurs

Programme :

L’étudiant travaille directement sur l’installation, encadré par l’enseignant, tout en gardant une certaine autonomie et en faisant preuve de beaucoup d’initiative. Ces TP permettent à l’étudiant de pouvoir travailler en groupe, ainsi collectivement ils doivent s’engager à réaliser les étapes suivantes: -mettre en marche l’installation, appréhender les difficultés, prévoir les conditions optimales de fonctionnement et les réaliser. -effectuer les mesures expérimentales, -traiter les résultats, -confronter leurs résultats à ceux de la littérature, -présenter leur travail sous forme d’un rapport de 15 pages Informations supplémentaires :

Supports :

Polycopié


Les polycopiés des enseignants

P. Wuithier : Raffinage et Génie Chimique, ed. Technip Perry : Chemical Engineers Handbook, Mc Graw Hill Mc Cabe & Smith : Unit Operations of Chemical Engineering, Mc Graw Hill


Rapport écrit/TP


CI 2A



MAJEURE A : CHIMIE, BIOMASSE ET ENVIRONNEMENT

MAJEURE B : SPECIALITES CHIMIQUES ET FORMULATION

Module :

CHIMIE DES SUCRES ET DES MOLECULES NATURELLES

Coordonateur :


[email protected]

03 20 43 48 58


Semi-optionnel

Code : 8_MAJ_CBE_2

8_MAJ_CSF_2

Semestre(s) : 8

Cours : 24 + 8

TD :

Langue : Français

Coefficient : 3.5 + 1

Crédits ECTS :

Intervenants :



Avoir une vision d’ensemble sur la structures des sucres (mono, di et polysaccharides) et de leur

utilisation comme matières premières agrosourcées dans la synthèse de briques moléculaires chirales

et la synthèse molécules d’intérêt biologique

Etre capable de maîtriser les notions de protection/déprotection appliquées aux sucres et proposer des

synthèses de mono et de disaccharides d’intérêt biologique (ex : 18-fluorosucres pour la tomographie

par émission de positrons, tamiflu, AZT)

Pré-requis :

Chimie organique: semestres S5 & S6, CH1503 et CH1603 et semestre S7, CH2703

Programme :

• Introduction: cycle du carbone, fonctions, métabolisme

• Aspect structural: Classification, fonctions (aldose, cétose, réducteur, non-réducteur),

isomérie, anomérie, équilibres (furanose, pyranose, forme acyclique)

Monosaccharides, Disaccharides, Polysaccharides, Saccharides cycliques

• protection, réactivité, synthèse

• Introduction

• Réduction

• Oxydation

• Réactions de la fonction carbonyle

• Protection des hydroxyles

• Quelques exemples de synthèses de composés d’intérêt biologique majeur


Supports : powerpoint

Références bibliographiques : S .V. Bhat, B.A. Nagasampagi, M. Sivakumar, Chemistry of natural

products, Springer, 2005, ISBN 3-540-40669-7

Modes d’évaluation et objectifs : Examen écrit (1 heure)


CI 2A



Module :

TRAITEMENT ET VALORISATION DES DECHETS INDUSTRIELS

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_CBE_3

Semestre : 8

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Caroline PIROVANO

Murielle RIVENET


Ce cours a pour objectif de présenter, des points de vue technique, législatif et économique, les

principales filières de traitement et de valorisation des déchets industriels.

Pré-requis :

Chimie générale

Programme :

- Le contexte global des déchets et de la valorisation : définitions, typologie des déchets, la

réglementation

- Les acteurs et leurs problématiques

- Les différents traitements thermiques des déchets et valorisation(s) associée(s)

- Recyclage des métaux ferreux et non ferreux, la gestion des co-produits sidérurgiques

- Recyclage des huiles et des solvants

- Cycle du combustible nucléaire : recyclage du combustible usagé


Supports :

Polycopiés de cours


- Techniques de l'Ingénieur (http://www.techniques-ingenieur.fr/)

- Environmental Chemistry, 9th ed., Stanley E. Manahan, CRC Press, 2010

- Publications de l'ADEME, documentations diverses (guides techniques régionaux…),


Un examen écrit


CI 2A

http://www.techniques-ingenieur.fr/

MAJEURE A CHIMIE, BIOMASSE ET ENVIRONNEMENT

Module :

REACTEURS HETEROGENES

Chim

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_CBE_4

Semestre : 8

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


L'objectif de cette unité d'enseignement est de donner les bases pour la mise en œuvre expérimentale

et le dimensionnement de réacteur industriel ou de laboratoire intégré dans des procédés "propres".

Le couplage entre la réaction chimique (catalytique ou non) et les transferts de matière et de chaleur

seront abordés à travers les outils du génie chimique. Cette première partie permettra d'identifier les

limitations des technologies traditionnelles de réacteurs et d'introduire les différentes voies de

développement de réacteur du futur à travers notamment le concept d'intensification des procédés

(microréacteurs, réacteurs structurés ...) et d'intégration d'opérations unitaires avec la réaction

(séparation réactive etc ...).

Pré-requis :

Les connaissances préalables sont les bases en transfert de matière et de chaleur et en analyse

dimensionnelle. Les notions de réacteurs idéaux (réacteur parfaitement agité, réacteur piston) font

également partie des pré-requis pour ces cours. Les connaissances sur la catalyse hétérogène abordés

dans le cours de XXX permettront également de bien cerner les enjeux de leur mise en œuvre dans des

réacteurs.

Programme :

Partie 1: Réacteurs hétérogènes (cours/TD 15 h) Chap. I. Introduction Diversité des réacteurs industriels, le réacteur un élément d'un procédé, exemples industriels. Chap. II. Vitesse de production chimique Mesure d'une vitesse de réaction, vitesse apparente et intrinsèque compétition entre processus chimiques et physiques. Chap. III. Compétition réaction/diffusion Diffusion externe, Diffusion intragranulaire, Réaction gaz/liquide Chap IV. Réacteurs "hétérogènes" Lit fixe, lit fluidisé, réacteur agité, dimensionnement et simulation de réacteurs hétérogènes Partie 2: Réacteur du futur et Technologies propres (cours 10 h) Chap. I. Réacteurs: quels besoins pour le futur ? Enjeux et limitations actuelles, intensification: un concept ancien renouvelé, les différentes approches Chap. II. Intensification des transferts de matière et chaleur microréacteurs et réacteurs structurés, grandeurs caractéristiques, sécurité des procédés, inconvénients des microstructures, "numbering-up" vs "scaling-up", économie d'énergie, exemples. Chap. III: Passage d'un procédé en continu Chap. IV: Déplacement des réactions équilibrées déplacement d'un équilibre, distillation réactive, procédés membranaires. Chap. V: Conclusion et perspectives Intensification et procédés propres, vers les procédés intégrés


Supports : Cours Power Point et Tirage papier distribué (avec encart libre pour notes des étudiants)

Références bibliographiques : Génie de la réaction catalytique, D. Schweich, Ed. Tech&Doc; Techniques

de l'ingénieur; Elements of Chemical Reaction Engineering, H. Scott Foggler, Pearson Int. ed.

Modes d’évaluation et objectifs : Evaluation de l'enseignement avec un examen écrit de 2 h portant sur

la première partie du cours.


CI 2A



Module :

POLYMERES FONCTIONNELS

Chim

Coordonateur :

[email protected]

0320434954


Semi-optionnel

Code : 8MAJ_CBE_6

8MAJ_SCF_9

Semestre(s) : 8

Cours : 20 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS

Intervenants :

Patrice Woisel


Ce cours aura pour principal objectif de présenter les différentes méthodes de polymérisation

permettant d’accéder à des polymères parfaitement définis. Les applications des polymères

susmentionnés en tant que matériaux intelligents pour la libération contrôlée de principes actifs seront

également présentées. Après avoir suivi ce cours, l’étudiant devrait être en mesure de :

-distinguer les principales méthodes de polymérisation radicalaire permettant de synthétiser des

polymères parfaitement définis et de décrire leurs charactéristiques

- de comprendre le rôle de la structure des polymères et des intéractions intermoléculaires dans la

formation et les propriétés d’assemblages de polymères

- de distinguer les différents stimuli capables de modifier les propriétés des polymères

Pré-requis :

Programme :

- Concepts généraux pour la préparation de polymères parfaitement définis

- Différentes méthodes de polymérisation radicalaire contrôlée (CRP)

- Elaboration et auto-assemblage de polymères diblocs amphiphiles

- Principaux types de stimuli applicables aux polymères

- Applications des polymères stimulables


Supports : Polycopiés de cours + publications données pendant les séances


Controlled/Living Radical Polymerization : Progress in ATRP

Krysztof Matyjaszewski ACS Division of Polymer Chemsitry ISBN 9780841269958

Modes d’évaluation et objectifs : 1 Examen écrit (2H)


CI 2 A



Module :

VALORISATION DE LA BIOMASSE ET TRAITEMENT DES DECHETS

Chim

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_CBE_TP

Semestre : 8

Cours :

TP : 16 Heures

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS : 2.5

Intervenants :


Connaître les grandes filières de valorisation chimique de la biomasse végétale et les potentialités

offertes par cette chimie dans un contexte de développement durable

Avoir une vision de la nature et de l’utilisation des molécules-plateformes accessibles industriellement

à partir de la biomasse végétale, par voies chimique et enzymatique, avec un intérêt particulier pour la

filière de l’amidon

Acquérir les concepts de la « chimie verte »

Connaître les solvants et tensioactifs agro-sourcés : leur préparation, leurs propriétés, leurs domaines

d’application, leurs potentialités de substitution aux équivalents pétro-sourcés

Pré-requis :

Programme : Modules de chimie organique des semestres S5, S6

Programme :

Contexte

Intérêt d’utiliser la biomasse végétale comme matière première chimique

Définitions : biomasse / biomasse végétale / valorisation / chimie verte / synthon

Les ressources / les grandes filières de la biomasse végétale

Les synthons de la filière amidon

Les cultures source d’amidon

Procédés d’extraction de l’amidon

De l’amidon au glucose / principales applications

Du glucose au sorbitol / principales applications

Quelques synthons accessibles via la filière de l’amidon : Produits d’Oxydation / Fermentation

/ Déshydratation / Hydrogénation

Les solvants agro-sourcés (voir fiche séparée)

Les tensioactifs agro-sourcés (voir fiche séparée)


Supports : documents de cours


Articles scientifiques choisis répondant aux mots-clés : biomass, biorefineries, agro-synthons,

chemicals from biomass, biosolvents, biosurfactants

« La chimie verte » Paul Colonna


Examen écrit de 2h à la fin du module


CI 2A


Module:

ECO-CONCEPTION DES TENSIO-ACTIFS

Chim

Coordonateur :


[email protected]

03 20 43 48 58


Semi-optionnel

Code : 8MAJ_SCF_3

Semestre : 8

Cours : 8 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Prof. Jean-Marie Aubry


lille1.fr

Tél. 03 20 33 63 64


● Connaître les grandes classes de tensioactifs ainsi que leurs principales propriétés physico-chimiques

et fonctionnelles

● Connaître les échelles de classification traditionnelles et modernes des tensioactifs en fonction de

leur amphiphilie.

● Découvrir les principes de formulation des émulsions et des microémulsions

Pré-requis :

● Bases en chimie organique, chimie macromoléculaire et physico-chimie acquises en 1ère année

● Concepts acquis dans le cours d'initiation à la chimie de formulation de 2ème année

Programme :

● Tensioactifs: Définition, Grandes classes et synthèse.

● Physico-chimie des solutions aqueuses de tensioactifs (CMC, Relation de Gibbs, cristaux liquides,

paramètres d'empilement, point de trouble, température de Krafft)

● Propriétés fonctionnelles (mouillantes, dispersantes, émulsifiantes, moussantes, détergentes,

antistatiques, antimoussantes) et détermination du HLB des tensoactifs.

● Initiation à la formulation des émulsions et des microémulsions. Informations supplémentaires :

Supports : Polycopié de cours et d'exercices


Modes d’évaluation et objectifs : Un examen écrit de 1h30


CI 2A





Module :

PIGMENTS, COLORANTS ET COLORIMETRIE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65

Bât C6, RdC, salle 21

Obligatoire

Code : 8MAJ_CSF_4

Semestre(s) : 8

Cours : 12 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


Donner les bases nécessaires pour comprendre les mécanismes de perception de la couleur.

Comprendre les principes de mesure de la couleur. Connaître les principaux colorants et pigments

utilisés dans l'industrie.

Pré-requis :

Cours de chimie organique classique, cours de chimie minérale classique, cours de chimie générale classique

Programme :

Mécanismes de perception de la couleur. Comment peut-on mesurer une couleur (les appareils) ? Principaux colorants et pigments Examen de produits formulés


Supports : Polycopié de cours distribué, cours sur power point

Références bibliographiques : Techniques de l'Ingénieur-Colorants et pigments-Alain Bondoux,

AM3234, (2003).

Modes d’évaluation et objectifs : examen sans documents, 1h


CI 2 A


Module :

SOLVANTS ET SOLUBILITE

Coordonnateur :

Jean-marie.aubry@ensc-

lille.fr

Tél 03 20 33 63 64

Bureau: bât. C6 R de C

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_CSF_5

Semestre : 8

Cours : 5.30 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


Connaître les solvants : leur préparation, leurs propriétés physico-chimiques, leurs domaines

d’application, leurs potentialités de substitution aux équivalents pétro-sourcés

Pré-requis :

Programme :

Modules de chimie organique des semestres S5, S6 ; physico-chimie de la formulation du S7

Programme :

Les Agro-solvants

- Définitions (solvants, biosolvants, agro-solvants) - Familles de « solvants verts » sur le marché : obtention, volumes, grands acteurs industriels - Evolution du marché des solvants / normes environnementales - Domaines d’applications des biosolvants : solvants (pharmacie, phytosanitaire), lubrifiants, plastifiants (peintures, revêtements) - Démarche de substitution des solvants dangereux / outils physico-chimiques et prédictifs - Particularités physico-chimiques des solvants verts ; formulation des solvants verts Les Agro-tensioactifs

- Familles d’agrotensioactifs sur le marché, volumes et grands acteurs industriels - Evolution du marché des tensioactifs / normes environnementales - Sources de la partie lipophile : esters / acides / alcools gras : obtention, nomenclature - Les agro-tensioactifs obtenus à partir du glycérol, du sorbitol, du glucose et du saccharose :

Domaines d’applications Voie industrielle d’obtention et voies alternatives (chimie verte) Propriétés physico-chimiques par rapport aux équivalents pétrochimiques Propriétés bionotox

- Les tensioactifs produits par des micro-organismes : les biotensioactifs Informations supplémentaires :

Supports : documents de cours


Articles scientifiques choisis répondant aux mots-clés : biosolvents, biosurfactants

Nonionic surfactants (Surfactant science series)

Handbook of applied surface and colloid chemistry


Examen écrit de 1h à la fin du module


CI 2A




Module :

CHIMIE MOLECULAIRE ET FORMULATION EXPERIMENTALES

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Semi-optionnelle

Code : 8MAJ_SCF_TP

Semestre(s) : 8

Cours : Heures

TP : 16 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2.5

Crédits ECTS :

Intervenants :

Pierlot Christel et Fermin

Ontiveros


Appréhender de façon pratique les concepts de base en formulation

Pré-requis :

Cours de formulation de base sur les tensioactifs, les émulsions Programme :

4 TP de 4h sont à faire pour bien comprendre les principes de base en formulation ●Synthèse d’une huile cosmétique, le myristate d’isopropyle ,par voie enzymatique ●Synthèse de colorants, teinture sur fibre, mesure de la couleur (L,a,b) ●Mesure de la concentration micellaire de tensioactifs par conductivité et spectrophotométrie ●Mesure de tensions superficielles, et de viscosité


Supports : distribution du polycopié aux élèves]


Modes d’évaluation et objectifs : Remise de compte-rendu. L’objectif est de voir si les TP présentés

dans la partie programme ont été assimilées


CI 2 A

MAJEURE C : MATERIAUX

Module :

CORROSION

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

0320434035

223 bâtiment C6

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_MAT_1

Semestre : 8

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Ingrid PRORIOL-SERRE,

[email protected]

+ intervenant industriel


L’objectif du cours est de comprendre les différentes origines de la corrosion et les mécanismes de

dégradation. A l’issue de ce cours, les élèves seront capables de :

i) : Identifier les types de corrosion en service - ii) : proposer une procédure expérimentale pour

caractériser la résistance à la corrosion iii) : sélectionner un matériau résistant à la corrosion ou une

méthode de protection contre la corrosion protection

Pré-requis :

Electrochimie, connaissances des matériaux, métallurgie S5, S6, S7

Programme :

● Introduction : impact et les problématiques industriels liés à la corrosion.

● Eléments d’électrochimie et les différentes formes de corrosion : diagramme d’Ellingham, corrosion

sèche, corrosion aqueuse (loi de Nernst, diagramme de Pourbaix, cinétique électrochimique, équation

de Bulter-Volmer, droites de Tafel, potentiel de corrosion)

● La corrosion uniforme : corrosion atmosphérique, corrosion aqueuse uniforme, cas des matériaux

passivables

● La corrosion localisée : galvanique, par piqûre, par effet de crevasse, intergranulaire, corrosion-

érosion et corrosion-cavitation

● Corrosion à haute température

● Protection contre la corrosion : choix des matériaux, forme et aération des pièces, protection par

revêtements, par inhibiteurs, protection électrochimique mesures préventives


Supports : photocopies des figures des diapos

Références bibliographiques : Corrosion et chimie de surface des métaux, D. Landolt, Traité des

Matériaux, Volume 12, Presses polytechniques et universitaires Romandes

Corrosion des matériaux à haute température, G. Béranger, JC. Colson, F. Dabosi, Editions de Physique

La protection cathodique, guide pratique, TECHNIP

Corrosion et anticorrosion, G. Béranger, H. Mazille, Mécanique et Ingénerie des matériaux, Hermes,

Précis de corrosion, J-J. Lanoureux, Sciences des matériaux, MASSON

Corrosion Engineering Handbook, Edited by Philip A. Schweitzer, P. E., Marcel Dekker, Inc.

Principles and prevention of corrosion, Denny A. Jones, printed by Quinn-Woodbine, 1991

Modes d’évaluation et objectifs : Examen unique écrit


CI 2A





Module:

MATERIAUX CATALYTIQUES

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

0320434035

223 bâtiment C6

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_MAT_2

Semestre : 8

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Anne-Sophie MAMEDE

anne-sophie.mamede@ensc-

lille.fr

+33 (0)3 20 33 70 90

Bureau 106

Bâtiment C3


L'enseignement est conçu pour que des élèves ingénieurs puissent acquérir et utiliser les concepts de la

catalyse hétérogène. Ce cours a pour objectifs de définir l'ensemble des phénomènes qui ont lieu à la

surface du solide et qui régissent l'acte catalytique et de présenter les principaux outils de

caractérisation pour déterminer les propriétés texturales et physico-chimiques des matériaux

catalytiques. Enfin, des applications industrielles des trois classes de catalyseurs (métalliques, oxydes,

acides-bases) sont présentées.

Pré-requis :

Connaissances acquises durant l'unité de cours de cinétique CI 1A - CH1609

Notions de bases acquises en CI 1A et en années préparatoires (CPGE, CPI, L2, DUT, BTS, ATS…)

Programme :

L'enseignement se décompose en six chapitres : - Introduction et Généralités: Définitions, Equilibre chimique, Mode d'action d'un catalyseur

- Adsorption - Application à la mesure de la surface d'un solide : Physisorption, Isothermes d'adsorption

(Langmuir, Méthode BET), Chimisorption, Isothermes de chimisorption (Langmuir, Temkin, Freundlich),

Application à la caractérisation des surfaces de catalyseurs métalliques

- Caractérisation texturale des catalyseurs : Surface spécifique, Distribution de la taille des pores,

Porosimétrie au mercure, Caractérisation de la phase active par mesures en température programmée

- Cinétique physique - Transferts de matière et de chaleur : Généralités, Diffusion des réactifs et

produits, Transports de matière, Diffusions extra et intra granulaire

- Catalyseurs métalliques : Préparation et mise en forme, Applications industrielles (réaction Fischer-

Tropsch, dépollution automobile, désulfuration,…)

- Catalyseurs acido-basiques : Solides acides, Zéolithes


Supports : Fascicules de cours incluant des exercices


Cinétique et catalyse, G. Scacchi, M. Bouchy, J.-F. Foucaut, O. Zahraa, R. Fournet, Editions Tec&Doc,

Lavoisiser, 2011

Cinétique et catalyse hétérogène, B. Gilot, R. Guiraud, Technosup, Ellipses, 2004

Chimie des surfaces et catalyse, G.A. Somorjai, M.-P. Delplancke, Ediscience International, 1995

Modes d’évaluation et objectifs : Une épreuve écrite de 1h30 incluant exercices et questions de cours


CI 2A






Unité de cours :

METALLURGIE

Chim

Coordonnateur :

J.B. Vogt

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_MAT_3

Semestre : 8

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Charlotte Becquart

Charlotte.becquart@ensc-

lille.fr, Bât C6. Bureau 217

Tel 03 20 43 49 44


(Compréhension et interprétation des diagrammes de phases les plus courants en métallurgie en

particulier celui de l’acier. Connaissance des grandes familles de défauts en métallurgie. Bonnes

notions sur les processus de solidification et des transformations de phases dans les matériaux

métalliques.

Pré-requis :

(Thermodynamique (S5), cristallographie (S5)

Programme :

La solidification ; I Etude expérimentale des courbes de solidification : détermination et interprétation

des diagrammes ;

Les défauts ; I Ponctuels : lacunes, auto-interstitiels, atomes en substitution, atomes en insertion ;

Le diagramme FeC ; I Les aciers ; II Normalisation des nuances d’aciers ; III Les traitements thermiques

des aciers ; IV Les fontes

Transformations de phase à l'état solide ; I Cinétique des transformations dans les métaux et les

alliages à l’état solide ; II La précipitation dans les solutions solides métalliques ; III La transformation

martensitique ; IV La transformation bainitique

Conditions réelles de la solidification


Supports : copie des transparents.

Références bibliographiques : 1/ « Précis de métallurgie », Jean Barralis et Gérard Maeder, Edition

Nathan, 2005. 2/ « Des matériaux », Jean-Paul Baïlon et Jean-Marie Dorlot, Presses internationales

polytechnique, Ecole polytechnique de Montréal, 2000. 3/« Métallurgie : du minerai au matériau »,

Jean Philibert, Alain Vignes, Yves Bréchet et Pierre Combrade, Edition Dunod, 2002 4/ « Aide mémoire

de l’ingénieur, métallurgie. Alliages. Propriétés», Guy Murry, Dunod, Paris 2004 5/« Phase

transformations in metals and alloys », David A. Porter and K.E. Easterling, Van No strand Reinhold (UK)

Co. Ltd 1981 6/« Binary alloy phase diagrams » T.B. Massalski, ASTM publishers, 1990

Modes d’évaluation et objectifs : un examen écrit de 2 heures.


CI 2A




Module :

PHYSIQUE DES MATERIAUX POLYMERES

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

0320434035

223 bâtiment C6

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_MAT_4

Semestre : 8

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français/ Anglais

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Serge Bourbigot

[email protected]

03.20.43.48.88

Bureau N°8


Acquérir les bases de la physique des matériaux polymères

Pré-requis :

Physique et chimie de niveau L3 et chimie des polymères de 1ère année de l'ENSCL Programme :

Partie 1: Structure et dynamique Structure des polymères, Dynamique moléculaire Polymère semi-cristallin Partie 2: Mécanique des matériaux polymères Analyse thermomécanique,

Fluage et recouvrance,

Balayage Temps - Température : Transitions dans les polymères

Balayage Temps - Température : Thermodurs

Balayage en fréquence



Références bibliographiques : De la macromolécule au matériau polymère par JL Halary et F Lauprêtre

Modes d’évaluation et objectifs : Examen écrit


CI 2A



mailto:Serge%20Bourbigot%[email protected]

mailto:Serge%20Bourbigot%[email protected]


Module :

PLASTICITE RUPTURE

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

03 20 43 40 35

Bâtiment C6 - 223

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_MAT_5

Semestre : 8

Cours : 16 Heures

TD :


Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean-Bernard VOGT


Décrire les mécanismes de déformation plastique des métaux et alliages métalliques à partir de la

théorie des dislocations. Décrire les mécanismes de rupture. Mettre en évidence les phénomènes de

plasticité dans les procédés de mise en forme et une description des mécanismes de rupture.

Pré-requis :

Propriétés mécaniques des matériaux - cristallographie

programme : S7

Programme :

I ELASTICITE

Relations contrainte - déformation, origine physique

II PLASTICITE (cf. Dislocations)

Origine physique, concept de dislocations, loi de Schmid Boas, comportement plastique, maclage

III DURCISSEMENT

Solution solide, écrouissage, affinage du grain, précipitation

IV RUPTURE

Rupture fragile, rupture ductile, rupture par fatigue

V MISE EN FORME

Procédés, emboutissage, lubrification Informations supplémentaires :



Rupture par fatigue Des matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales Polytechnique,

(2000)

Science et génie des matériaux, W.D. Callister, Modulo Editeur (2000)

Modes d’évaluation et objectifs : examen écrit unique, 1h


Les diapositives sont en anglais et l'enseignant est prêt à intervenir en anglais si nécessaire

CI 2A




Module :

MATERIAUX FONCTIONNELS POUR L’ENERGIE

Chim

Coordonateur :


lille.fr

03 20 43 65 83

C7 A, porte 124

Obligatoire

Code : 8MAT_MAJ_6

Semestre(s) : 8

Cours : 6,66

Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :


Professeur ENSCL


(Culture de base dans le domaine des matériaux pour l'énergie pour des applications telles que les

thermoelectriques, les diodes electroluminescentes (LED) et les cellules photovoltaïques

Pré-requis :

Aucun pré-requis n'est exigé pour ce cours. Programme :

Après un rappel sur le principe de fonctionnement des semi-conducteurs, trois applications et les

matériaux qui en découlent sont détaillés :

- la thermoélectricité (effet Peltier, effet Seebeck, récupération d’énergie, facteur de mérite, exemples

de composés thermoélectriques),

- les diodes électroluminescentes (LED), éclairage de demain (semi-conducteurs inorganiques,

répartition spectrale; diodes blanches, luminophores inorganiques, laser, diodes organiques OLED),

- les cellules photovoltaïques, énergie du soleil (effet photovoltaïque, principe de fonctionnement, différentes technologies : Si cristallin, Si amorphe, couches minces CdTe, CIS, polymères, cellules à colorants dites de Grätzel).


Supports : Transparents


Physique Moderne, Thornton/Rex, De Boeck, 3ème ed, 2010, Chimie des Solide, J.F. Marucco, EDP

Sciences, ed 2004 ; Physique de l’état solide, C. Kittel, 8ème édition, Dunod, 2006, ; (D. Lincot),

Actualité Chimique, Fev-Mars 2010, p75-80, L’actualité Chimique, fev-mars 2010, p78; B. O’Regan, M.

Grätzel, L’actualité Chimique, mai-juin 2007, p57-60 ; S. Nakamura, Japanese Journal of Applied Physics,

Vol 30, p1620-1627 (1991) ; S. Nakamura et al., Appl. Phys. Lett. 67, p1868 (1995) ; R.J. Xie and N.

Hirosaki, Science and Technology of Advanced Materials 8 (2007) 588-600 (Revue), ;

L’électroluminescence, Pierre Le Barny, Actualité Chimique Mars 2002, p102 ; T. Tsuboi, J. of Non-

Crystalline Solids 356 (2010) 1919


1 épreuve écrite


Ce cours peut être dispensé en anglais.

CI 2 A




Module :

VERRES - CERAMIQUES

Chim

Coordonateur :

Jean-Bernard VOGT

03 20 43 40 35

jean-bernard.vogt@ensc-

lille.fr

C6, 223

Obligatoire

Code : 8MAJ_MAT_7

Semestre(s) : 8

Cours : 16 Heures

TD : Heures

Langue : Anglais/Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nathalie TANCRET

03 20 43 48 94

[email protected]

C7A, 22


(Connaître l'état vitreux, les composés chimiques susceptibles de former un verre et les règles qui

régissent cette formation.

Connaître le rôle des ions modificateurs et, en particulier, le "mixed-alkali effect" et ses conséquences

sur les propriétés du verre : viscosité, coefficient d'expansion thermique, conductivité.

Savoir chercher des informations sur un sujet lié à l'industrie verrière, les synthétiser et les présenter

devant un public non spécialiste

Pré-requis :

Bases de chimie minérale

Cours S7 « introduction aux matériaux », partie verres et céramiques

Cours S8 « céramiques et verres », partie sur les verres

Notions de propriétés physiques

Savoir mener une recherche bibliographique

Programme :

Le but de cet enseignement est d’approfondir les notions vues dans le cours « céramiques et verres »

(S8), uniquement sur la partie liée aux verres. Cet enseignement est divisé en 2 parties :

1. une première, en pédagogie autoritaire, dispensée par l'enseignante, qui présente les grandes lignes

de l'état vitreux, sa formation, pourquoi, comment, le rôle des oxydes modificateurs et leur influence

sur les propriétés physiques du verre ainsi fabriqué.

2. une deuxième partie, en pédagogie participative, réalisée par les étudiants eux-mêmes, sous forme

d'exposés d'1/2 heure par groupe, sur un sujet au choix, parmi les différentes problématiques

concrètes liées au domaine des verres : le rôle particulier du bore et son remplacement futur par

d'autres ions (REACH), problème des bulles dans le process de fabrication, la réduction des émissions

de polluants en sortie des cheminées de l'industrie verrière, la mise en forme, la découpe du verre

plat,….


Supports : polycopié distribué + projection diaporama + présentations préparées par les élèves


Le verre, science et technologie, James Barton et Claude Guillemet, EDP Sciences (Les Ulis, 2005)

Introduction to glass science and technology, 2nd edition, James E. Shelby, The Royal Society of

Chemistry (RSC) (Cambridge, 2009).

Modes d’évaluation et objectifs : 1 exposé, par groupes de 3 ou 4 étudiants, basé sur une présentation

synthétique de cas concrets. Evaluation partagée par l’enseignante (1/2) et les élèves (1/2)


CI 2 A


Module :

METALLURGIE EXPERIMENTALE

Chim

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

03 20 43 40 35

Bâtiment C6 - 223

Semi-optionnel

Code : 8MAJ_MAT_TP

Semestre : 8

TP : 20 Heures

Projet :

Langue : Français/ Anglais

Coefficient : 2.5

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jérémie BOUQUEREL

Ludovic THUINET

Jean-Bernard VOGT


- Appliquer les concepts de la métallurgie enseignés en cours - Etre capable d'optimiser une

microstructure par traitement thermo mécanique - Etre capable de réaliser les essais mécaniques

classique (dureté, traction, résilience) - Etre capable de proposer un protocole de caractérisation

électrochimique

Pré-requis :

Métallurgie, propriétés mécaniques, corrosion, chimie analytique industrielle

programme : S7, S8

Programme :

1 - Recristallisation: analyser le rôle des traitements thermomécaniques sur la microstructure,

comprendre les phénomènes de recristallisation, apprendre les méthodes d’examen

métallographiques: attaque chimique, microscopie optique et détermination de la taille de grain.

2 – Plasticité et durcissement: se familiariser avec une machine de traction moderne, analyser un

diagramme expérimental de traction, étudier l'effet d'une prédéformation, d'une restauration et de la

taille de grain sur la plasticité de l'aluminium

3 - Corrosion: comprendre les phénomènes de corrosion électrochimique des matériaux métalliques en

milieu aqueux, s'initier aux méthodes générales de protection contre la corrosion, se familiariser avec

un potensiotat-galvanostat informatisé

4 - Traitements thermiques des aciers: savoir utiliser les diagrammes d'équilibre (ici Fe-C), les

diagrammes TRC et TTT pour prévoir les constituants et les phases des aciers, étudier les

transformations de phases dans les aciers, étudier l'influence des traitements thermiques sur les

propriétés mécaniques et la fragilité des aciers, connaître les techniques de métallographie (polissage,

attaque, microscopie optique), se familiariser avec l'essai de dureté et de résilience


Supports : polycopiés

Références bibliographiques : Des matériaux, J.-P. Baïlon et J.-M. Dorlot, Presses Internationales

Polytechnique, (2000) - Science et génie des matériaux, W.D. Callister, Modulo Editeur (2000) -

Métallurgie, du minerai au matériau, J. Philibert, A. Vignnes, Y. Bréchet et P. Combrade, Masson Paris,

(1998) - Le livre de l’acier, G. Béranger, G. Henry et G. Sanz, Technique et Documentation – Lavoisier

(1994)

Modes d’évaluation et objectifs : sur préparation, participation et compte rendus de TP


CI 2A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : ENTREPRISE

Module :

GESTION (ECONOMIE)

Chim

Coordonnateur :

Obligatoire

Code : 7_ENT_1

Semestre : 7

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


L'objectif de ce cours de gestion, c'est de permettre à l'étudiant, futur ingénieur, d'avoir une maîtrise

efficace des outils de gestion en particulier sur le plan professionnel. Il lui permet, dans un premier

temps, de pouvoir analyser les documents de synthèse de l'entreprise: bilan et compte de résultat, et

dans un second temps, de comprendre les différents stades de calculs des coûts et prix de revient des

produits fabriqués, d' évaluer les marges et mener un diagnostic financier.

Ce module offre au futur ingénieur l'opportunité de pouvoir dialoguer, plus facilement sur des

thèmes de la vie de l'entreprise et de ses problèmes quotidiens, avec des collègues, souvent, issus

d'autres formations telles que l'économie, le marketing ou la finance.

.

Pré-requis :

Aucun, tout en sachant que le cours d'économie de première année est de grande utilité.

Programme :

Ce cours constitue le module de gestion qui permet à l'élève ingénieur de prendre connaissance de

son environnement professionnel et plus particulièrement de son entreprise. il se divise en deux

parties:

- La première partie intitulée: " comptabilité générale". Elle permet de sensibiliser l’élève ingénieur à

la lecture, l’analyse et l’interprétation des documents comptables : le bilan et le compte de résultat »

- La deuxième partie intitulée: " comptabilité analytique". Elle permet, par différentes méthodes,

de sensibiliser l’élève ingénieur au calcul des coûts et prix de revient d’un ou plusieurs produits.

Programme détaillé :

PARTIE I : COMPTABILITE GENERALE

1) L’entreprise, ses opérations et ses flux. La traduction comptable des flux : le principe de la partie

double : le jeu des comptes. Analyse et modèles comptables – le plan comptable.

2) L'analyse du bilan (l'actif, le passif) l'analyse de l’exploitation : le compte de résultat. Détermination

du résultat ; documents de synthèses (Bilan, compte de résultat, annexe). Les grandes masses du bilan :

Fonds de roulement, Besoins en fonds de roulement, trésorerie.

PARTIE II : COMPTABILITE ANALYTIQUE

I - Les coûts partiels : La nature des charges : Les charges fixes ; les charges variables ; combinaison de

ces notions avec charges directes et indirectes ; les charges retenues, etc. 2- La méthode des coûts

spécifiques 3 - La méthode de l’imputation rationnelle des charges fixes 4- Le seuil de rentabilité 5 - Le

coût marginal 6- Exercices d’application.

II – Les coûts complets: L’enchaînement des calculs des coûts; Les éléments constitutifs des coûts ; la

prise en compte des charges dans les coûts ; la répartition des charges indirectes ; les sections

auxiliaires, les sections principales, l’unité d’œuvre, les prestations réciproques, etc. La concordance

entre comptabilité générale et comptabilité analytique. Exercices d’application.

Références bibliographiques : CADIC Jean-Yves : Gestion comptable de l’entreprise : cours et exercices

corrigés, édition Jean-Yves CADIC, septembre 2003.

DORIATH. B et GOUJET. CH ; Comptabilité de gestion. DUNOD 2001

CI 2A


Module :

PROPRIETE INDUSTRIELLE

Chim

Coordonnateur :

INPI

Obligatoire

Code : 7_ENT_2

Semestre : 7

Cours : 8 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS :

Intervenants :


- Appréhender les concepts de base et les finalités des différents outils de la propriété industrielle ;

- Savoir mobiliser la propriété industrielle comme source d’information dans le cadre d’un processus

d’innovation ou d’une recherche documentaire ;

- Maîtriser les méthodes et outils de recherches dans les bases de données de propriété industrielle.

Pré-requis :

Aucun

Programme :

Séance 1 – Enjeux et outils de la propriété intellectuelle / industrielle

- La propriété intellectuelle et industrielle : Définitions des concepts, Les enjeux de la propriété

industrielle, instrument de stratégie économique, Intérêt comme support de l’innovation dans

l’entreprise.

- Les précautions et bons réflexes avant tout lancement de projet : La conception (le brevet d’invention,

le brevet de perfectionnement), Comment protéger la valeur ajoutée par l’esthétique (le droit d’auteur

et les dessins et modèles), L’aspect commercial (les signes distinctifs, la marque, pour différencier ses

produits et services de ceux de la concurrence), Le développement à l’international.

- Les acteurs de la propriété industrielle : En France, A l’étranger.

Séance 2 – La propriété industrielle, source d’information pour la veille

- Le brevet, les marques, dessins et modèles : outils d’information incontournables de la créativité

industrielle.

- Veille et propriété industrielle : Le rôle de la veille dans la stratégie d’entreprise, Les différents types

de veille (technologique, économique, stratégique, concurrentielle…), brevets, marques, dessins et

modèles, outils d’informations stratégiques et concurrentielles.

- La place de la propriété industrielle dans le système d’information de l’entreprise : Organiser la

diffusion de l’information vers les utilisateurs clés, pour en faire un outil de connaissance et de

décision.

Séance 3 – Utiliser les bases de données de propriété industrielle

- Présentation des bases de données de propriété industrielle (payantes et gratuites)

- Les recherches dans les bases de données : Les différentes méthodologies de recherches dans les

bases de données de propriété industrielle ; remise d’un mémo.

Séance 4 – Cas pratiques de recherches dans les bases de données

- Mise en pratique : exercices de recherches dans les bases de données de brevets.

- Recherches bibliographiques dans les brevets du domaine de la chimie (en lien avec les projets

étudiants).



Aucune


Aucune


CI 2A


Module :

MANAGEMENT

Chim

Coordonnateur :

Robert VAZILLE

Obligatoire

Code : 8_ENT_1

Semestre : 8

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Robert VAZILLE

[email protected]

06 8498 3508


Permettre aux étudiants de mieux comprendre les mécanismes de management de l’entreprise et

faciliter ainsi leur intégration et leur prise de responsabilité dès le début de leur carrière

professionnelle.

Pré-requis :

Aucun pré-requis Programme :

1° Session : Les bases du management

Revue de différents types de management dans le cadre de cas concrets

Rôle de l’anticipation

Importance du contexte

2° Session : la qualité

Initiation à la norme iso 9001

Les processus

EFQM

3° Session : le management des connaissances

Le transformateur d’information

Les 4 concepts du management des connaissances

L’application personnelle

L'application collective

Le tacite et l’explicite

4° Session : le management de crise - gestion des conflits – notion sur les acquisitions


Evaluation : Contrôle continu écrit à la fin de chaque session de 4 heures.


Peter Senge - la Vème discipline /Michael Porter - Competitive Advantage - Competitive Edge of

Nations/Patrick Lagadec - Le Management des Crises/Elihayu Goldratt - La théorie des contraintes - Le

but/Daniel Goleman - L'intelligence émotionnelle/Covey Stephen - The 7 habits of highly effective

people/ Gordon - Cadres efficaces/ Jack Welch - Jack/Carlos Ghosn - Turn round/Byham William -

Zapp/Michel Hammer - le re-engineering/Tom Peter - Liberation Management/Michael Tracy -

L'exigence du choix/Ouakin Mark Alain - Lire aux éclats

CI 2A



Module :

DROIT

Chim

Coordonnateur :

Philippe BRELIVET Avocat

Obligatoire

Code : 8_ENT_2

Semestre : 8

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Philippe BRELIVET Avocat


Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants de connaître et de comprendre l’environnement

juridique international et national. A l’issu de ce cours les étudiants seront en mesure de comprendre

les mécanismes juridiques fondamentaux dans un nombre important de domaines de droit : droit

international, droit européen, droit civil, droit commercial, droit de la propriété intellectuelle et

industrielle, droit pénal.

Pré-requis :

Aucun pré-requis n’est nécessaire pour suivre ce cours de droit.

Programme :

I – Le Droit Public

1° Droit international: L’Organisation des Nations Unies : L’assemblée Générale composition et rôle, le

Conseil de Sécurité composition et rôle

L’Organisation Mondiale du Commerce : L’assemblée générale et l’organe de règlement des différends,

les objectifs de l’OMC, la règlementation internationale du commerce.

2° L’Union Européenne: Les traités en vigueur, La Commission et le Conseil, le Parlement, la Cour de

Justice de l’Union Européenne, le droit primaire (les traités) et le droit dérivé.

3° La constitution de la Vème République Française du 4 octobre 1958. Le Président de la République,

le Gouvernement, et le Parlement (Assemblée Nationale et Sénat) composition, mode de désignation

et pouvoirs respectifs.

II – Le Droit Privé

1° Le droit des biens : Classification des biens et des droits.

2° Le droit de propriété : Le régime général du droit de propriété, usufruit et nue-propriété, la propriété

industrielle, le brevet d’invention, la marque, les dessins et modèles, l’action en contrefaçon.

3° Le contrat : Typologie des contrats, le contrat de vente commerciale et la réglementation du

commerce électronique, le contrat de louage, le contrat de prêt.

4° Le droit de la concurrence et de la consommation : Le droit de la concurrence, la concurrence illicite

et déloyale, le droit de la consommation les règles relatives à la vente entre professionnels et

consommateurs.

5°Le droit pénal général et le droit pénal des affaires : Les infractions pénales et les phases du procès

pénal. L’abus de bien sociaux.



CI 2A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : OUTILS POUR L’INGENIEUR

Module:

MODELISATION NUMERIQUE

Chim

Coordonnateur :

[email protected]

+33 (0)3 20 33 62 25

Bureau 232

Bâtiment C6

Obligatoire

Code : 7_OPI_1

Semestre : 7

Cours :

TD : 13 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Ludovic Thuinet

Andrée De Backer


A la fin du cours, l’étudiant devra être en mesure de mettre en place une méthode de travail rigoureuse

pour modéliser un phénomène chimique :

Comprendre la théorie sous-jacente du problème, mettre en équation celui-ci en spécifiant très

précisément les hypothèses faites pour établir les équations utilisées.

Résolution des équations : dans le cas général, il s’agit d’équations nécessitant la mise en place d’un

algorithme numérique.

Ecriture du programme dans un langage de programmation choisi.

Analyse critique des résultats/comparaison aux résultats expérimentaux.

Ce travail doit normalement faire comprendre à l’étudiant comment un logiciel scientifique est

construit.

Pré-requis :

Connaissances basiques en programmation, notamment sur le logiciel Scilab. programme :

cours CH1511: traitement de données

TP1502: chimie physique (travaux pratiques)

Programme :

Il s'articule autour de 3 sujets de TD autour de thématiques scientifiques auxquels les étudiants auront

déjà été familiarisés dans les autres enseignements de l’ENSCL. Les étudiants auront à mettre en œuvre

la démarche suivante :

Etudier le problème et passer à sa mise en forme mathématique, en posant clairement les équations à

résoudre

Choisir un algorithme pour la résolution des équations

Ecrire le programme dans Scilab

Représenter et exploiter les résultats sous Scilab


Supports : 1 polycopié résumant les principales fonctionnalités de Scilab. Une riche documentation sur

Scilab est également mise à la disposition des étudiants sur l'intranet de l'école.

Références bibliographiques : L’ENPC met sur son site un large éventail d’exemples d’application du

logiciel Scilab dans des domaines scientifiques très variés : http://cermics.enpc.fr/scilab_new/site/

Modes d’évaluation et objectifs : Examen final de 2h sur machines


CI 2A



Module :

TOXICOLOGIE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél.: 03 28 23 76 10

Obligatoire

Code : 7_OPI_2

Semestre : 7

Cours : 12 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Pirouz / SHIRALI


La connaissance des mécanismes d'action des agents chimiques est un préalable important dans

l'évaluation du risque sanitaire. L'objectif de cette unité, c'est la mise à disposition des outils

nécessaires à la compréhension des risques sanitaires, des moyens d'évaluation et de la prévention.

Pré-requis :

La toxicologie, discipline à l'interface de la biologie et de la chimie permet la compréhension du mode d'action des polluants sur la santé en environnement général, en milieu professionnel ou en milieu industriel. Les connaissances préalables nécessaires : le fonctionnement des cellules animales ou végétales, les réactions d'oxydo-réduction et le mode d'établissement des normes de toxicité. programme :

Programme :

Le cours est composé d'une partie généralités portant sur l'identification des sources d'émission et les risques toxiques par différentes voies d'exposition (Digestive, Pulmonaire, Cutanée). Ce chapitre est suivi d'une description du métabolisme des polluants (Absorption, Distribution, Métabolisation, Excrétion-ADME). La relation dose réponse est déterminée par les différentes formes de toxicité "aiguë ou chronique". Deux mécanismes biologiques basés sur des réactions d'oxydo-réduction (Stress Oxydant et Cytochrome P450) illustrent ensuite les phénomènes intervenant lors de l'apparition de certaines pathologies lésionnaires ou dégénératives. Tout au long de la formation, des exemples de polluants permettent de comprendre les différents événements toxicologiques survenant lors d'exposition aux polluants.


Supports : Un support de cours sous la forme d'un diaporama sera mis à la disposition des étudiants. En

cas d'un intérêt particulier pour la toxicologie, tous les ouvrages traitant la problématique "toxicologie"

permettent une assise nécessaire pour sa compréhension.

Références bibliographiques : les ouvrages classiques de toxicologie

Modes d’évaluation et objectifs : L'évaluation des connaissances se fait soit par "des questions du

cours", soit par "une étude du cas".


CI 2A



Module :

ELABORATION DE MATERIAUX OU COMPOSES A VISEE FONCTIONNELLE

Chim

Coordonnateur :

Catherine Renard

[email protected]

03 20 43 44 34

Bât C7A, bureau 226

Obligatoire

Code : 7_OPI_TP1

Semestre : 7

Cours : 1,30 Heures

TD : 5 Heures

Projet : 56 Heures

Langue : Français

Coefficient : 10

Crédits ECTS :

Intervenants :

Vangelis Agouridas

Marie Colmont

Gaëlle Fontaine

Valérie Molinier

Catherine Renard

Murielle Rivenet

Nathalie Tancret

Personnel technique :

Catherine Candelier

Patrick Daubias

Maxence Vandewalle


Gérer un projet depuis l’étude jusqu’à la réalisation :

- Réaliser une étude bibliographique sur un sujet donné,

- Choisir, préparer, organiser et réaliser des manipulations,

- Rédiger un rapport écrit comprenant une étude bibliographique et un rapport des manipulations

réalisées,

- Présenter le projet sous forme d’un exposé oral.

Pré-requis :

Programme : Initiation à la recherche bibliographique et à la rédaction d’un rapport – Connaissance

théorique et pratique des techniques usuelles de caractérisation de chimie.

Programme :

Les projets sont conçus sous forme de mini-projets de recherche. L’objectif est de conduire les étudiants à plus d'autonomie dans la préparation, le choix, l'organisation et la réalisation de manipulations. Si le sujet s’y prête, les étudiants sont encouragés à prendre contact avec des spécialistes industriels ou académiques du domaine. Les projets démarrent par une étude bibliographique, à l’issue de laquelle les élèves ingénieurs doivent

développer leur propre projet et s'engager dans un processus d'élaboration personnel. Cette première

étape permet une initiation approfondie aux méthodes de recherche bibliographique. Les élèves

déterminent ensuite les voies de synthèse et d'analyse les mieux adaptées au sujet proposé. Ils sont

encouragés à utiliser le pôle d'instrumentation accessible à l'ENSCL et à élargir leur champ

d'investigation aux techniques de caractérisation disponibles au sein des laboratoires de recherche de

l’USTL. A l’issue de cette période, les élèves disposent de 56 heures, bloquées sur une semaine et demi,

pour mettre en œuvre leur projet.

Les sujets sont réactualisés chaque année et présentent un intérêt industriel et/ou fondamental.



Rapports écrits (bibliographique + pratique) – soutenance orale – investissement dans le projet


CI 2A



Module :

CHIMIE INDUSTRIELLE : METHODES D’ANALYSE ET SECURITE (CIMAS)

Coordonnateur :

Eric BUISINE

[email protected]

/0 20 33 77 48 / ENSCL - C7B

Obligatoire

Code : 7_OPI_TP2

Semestre : 7

TP : 7 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Serge BOURBIGOT

Rose-Noëlle VANNIER

Patrice WOISEL

Jérémie BOUQUEREL

Ludovic THUINET

Eric BUISINE

Assistant-Ingénieur:

Patrick DAUBIAS


Acquérir les connaissances pratiques relatives aux techniques d'analyse chimique les plus couramment

employées en milieu industriel (RMN, diffraction des rayons X, fluorescence X, chromatographies

liquide et gaz, couplage chromatographie en phase gazeuse et spectrométrie de masse GC-MS,

spectrométrie de masse, MEB) ; sensibiliser les étudiants aux possibilités qualitatives, quantitatives,

ainsi qu'aux limites des différentes techniques. Initier les étudiants aux problèmes de sécurité et aux

moyens mis en œuvre dans le milieu industriel (contrôle thermique de réaction, résistance au feu et à

la chaleur de matériaux).

Pré-requis :

Programme: unités de cours CH1502 (semestre 5), CH1602 (semestre 6), CI2702 et CI2708 (semestre 7)

Programme :

Méthodes d'analyse: -Résonance magnétique nucléaire 1D et 2D ; fluorescence X ; diffraction X ; chromatographie en phase

liquide et en phase gazeuse ; couplage chromatographie en phase gazeuse et spectrométrie de masse

GC-MS ; caractérisation mécanique des matériaux : l’essai de dureté et l'essai de traction monotone ;

Microscopie électronique à balayage

Securité:

- Evaluation de la résistance au feu d’un revêtement intumescent ; calorimétrie pour l’évaluation de la

dangerosité des réactions chimiques


Supports : Polycopié de TP

Références bibliographiques : Données dans le polycopié

Modes d’évaluation et objectifs : Evaluation basée sur les connaissances, la préparation du TP, le

comportement, l’intérêt manifesté ; pas de compte-rendu


Les travaux pratiques CIMAS s'effectuent par groupes de 4 étudiants.

CI 2A


Module :

PLANS D’EXPERIENCE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Obligatoire

Code : 8_OPI_1

Semestre(s) : 8

Cours : 16 Heures

TD : 8 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Pierlot Christel pour les cours

et 2h de TD

Aubry Jean-Marie pour 6h de

TD]


Savoir concevoir et exploiter des plans d’expériences dans les méthodologieS de criblage, d’interaction

et d’optimisation]

Pré-requis :

Calculs de base sur les matrices (additions, multiplications, inversions). Modèles mathématiques du 1er

et 2

ème degré

Programme :

Les différentes stratégies dans la méthodologie des plans d’expériences étudiées seront les suivantes : ●Etudes de Criblage : Matrices de pesée et de criblage (Hadamard) ●Etude des interactions : Matrices factorielles complètes et fractionnaires ●Méthode du simplex, ●Surface de réponses]


Supports : Présentation power point, distibution du polycopié aux élèves]


Modélisation par les plans d’expériences. Les techniques de l’ingénieur, Référence r275, 2000, Jacques GOUPY.

Planification d’expériences en formulation : optimisation. Les techniques de l’ingénieur, Référence J2241, 2001, Didier MATHIEU, Roger PHAN-TAN-LUU.

Modes d’évaluation et objectifs : 2h d’examen sans documents, l’objectif est de voir si les

méthodologies présentées dans la partie programme ont été assimilées


C2 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT: ANGLAIS

Module :

ANGLAIS

Chim

Coordonnateur :

Anne GUEGAND

Abdelamar BENAÏSSA

Bureau 965

Tel:0320336060

Obligatoire

Code : 7_8_LV_ANG

Semestre(s) : 7+8

Cours :

TD : 60 Heures

Langue : Anglais

Coefficient : 9

Crédits ECTS : 5

Intervenants :

Anne GUEGAND

Abdelamar BENAÏSSA







considérés.




Programme :

Préparation au TOEIC

Approche thématique (en 2A: Commerce et Finance, Santé et Sécurité, Recrutement...)



Modes d’évaluation et objectifs : Contrôle continu à raison de deux examens écrits et deux évaluations

orales (une présentation et un examen oral) au cours de l'année universitaire.








CI 2A

UNITE D’ENSEIGNEMENT: ALLEMAND

Module :

ALLEMAND

Chim

Coordonnateur :

Beate WINKLER

[email protected]


bureau 951

Obligatoire

Code : 7_8_LV_ALL

Semestre(s) : 7+8

Cours :

TD : 60 Heures

Langue : Allemand

Coefficient : 9

Crédits ECTS : 5

Intervenants :

Beate WINKLER

Monika BERTOUT

Nathalie CHAPTAL

Caroline SIPPL


Pré-requis:

tous niveaux

Les élèves n’ayant jamais étudié l’allemand bénéficient d’un cours de niveau ‘’débutants’’.


Progrès dans les quatre compétences, mais en particulier dans les deux qui posent le plus problème

(compréhension orale et expression orale) pour valider au moins le niveau B1 ou B2 (A2 pour les

débutants).


entreprise étrangère) et à communiquer dans des situations de la vie courante; acquisition de notions

de base d'allemand scientifique et technique dans le domaine de la chimie.

Programme :

Liste non exhaustive - tous les aspects ne sont pas systématiquement traités et certains points du

programme de première année peuvent être repris/approfondis.

Rapport de stage: A l'issue du stage de la première année, apprendre à décrire et à présenter le

contenu de son travail. Décrire un processus.

L'entreprise: allemand économique de base; présentation d'entreprises dans les différents domaines

de la chimie.

Corps, santé, hygiène: visite chez le médecin, sécurité au travail; industrie cosmétique et

pharmaceutique…

Environnement et développement durable: chimie "verte", exemples d'entreprises et de leurs activités

dans des pays germanophones, actualités (accidents etc.)…

Dialectes et particularités des régions - une introduction.


Supports :

Supports multiples tirés de la vie courante (presse écrite, audio, vidéo, films, documents


la méthode "Studio D" pour les débutants.




Contrôle continu en raison d'au moins deux épreuves écrites d'une duré de deux heures chacune et

d'une épreuve orale en deux parties (expression dialoguée et expression en continu).


Les étudiants sont fortement encouragés à valider leur niveau par une certification en coopération avec

le Goethe-Institut:

"Zertifikat Start 2" (niveau A2 du CECRL) pour les débutants

"Zertifikat Deutsch" (B1 /B2 /C1 du CECRL) selon leur niveau pour les autres étudiants.

Les étudiants ayant validé un niveau en première année peuvent passer le niveau supérieur en

deuxième année.

CI 2A


UNITE D’ENSEIGNEMENT: ESPAGNOL

Module :

ESPAGNOL

Chim

Coordonnateur :

Obligatoire

Code : 7_8_LV_ESP

Semestre(s) : 7+8

Cours :

TD : 60 Heures

Langue : Espagnol

Coefficient : 9

Crédits ECTS :

Intervenants :

Hakima Larabi


Consolidation du niveau B2 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues, préparation

au niveau C1. A l'issue de la 2ème année, l'étudiant doit avoir atteint le niveau du locuteur autonome

qui lui permettrait de s'exprimer avec aisance en Espagne ou dans un pays hispanophone.

Programme :








- Préparation au DELE.


- Approfondir les connaissances / rédiger d’autres lettres. (la lettre de réclamation, la lettre

commerciale …) / écrire un email

- Expression orale : en continu (exposés : apprendre à faire un bilan, projets professionnels, compte-

rendu…) ou en interaction (simulations, jeux de rôle, montage vidéo).


Supports : RTVE. (radio et télévision espagnoles).

Références bibliographiques : Marco Común Europeo C1.

Modes d’évaluation et objectifs : Les évaluations en contrôle continu, ajoutées aux évaluations

semestrielles ont pour objectif d'évaluer chacune des quatre compétences pour chaque semestre, en

donnant une importance croissante à l'expression orale, outil indispensable pour tout ingénieur sur son

lieu de travail.


A l’issue de la formation, les élèves ingénieurs devraient avoir validé le niveau B2 en fin de 2ème

année, et entamer le niveau C1 en 3ème année. Il est donc proposé aux étudiants volontaires de se

présenter au DELE B2 (Diploma de Español como Lengua Extranjera = Certification d'espagnol de niveau

B2). Ce diplôme est reconnu par les entreprises au niveau international.


CI 2A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

Module :


Chim

Coordonnateur :

Anne Karila

Obligatoire

Code : 7_8_LV_FLE

Semestre(s) : 7+8

Cours :

TD : 25 Heures

Langue :

Coefficient : 9

Crédits ECTS :

Intervenants :

Anne Karila

Polytech’Lille

[email protected]

(+33) 03 28 76 74 30













Programme :










Supports :






CI 2A


Unités

d'enseigneme

nt


Valorisation des agro-ressources et chimie "verte" 9_CB_1 S9 16 16 4

Chimie des macromolécules naturelles et biosourcées 9_CB_2 S9 20 20 4

Bioénergies 9_CB_3 S9 18 18 4

Algae fractionation: to proteins, sugars, lipids, fine chemicals 9_CB_4 S9 10 10 2

Bioprocédés 9_PP_1 S9 20 20 4

Biotechnologies blances 9_PP_2 S9 6 6 1

Génie des réacteurs - Réacteurs du futur/Technologies propres 9_PP_3 S9 8 4 12 1,5

Modélisation COMSOL (suite réacteurs hétérogènes) 9_PP_4 S9 4 6 10 2

Agitation 9_PP_5 S9 6 6 1

Plasturgie verte 9_PP_6 S9 12 3 15 2,5

Traitement des effluents gazeux 9_ENV_1 S9 20 20 4

Traitement de l'eau 9_ENV_2 S9 16 16 2,5

Traitement des sols 9_ENV_3 S9 8 8 2

Méthodes d'analyse appliquées à l'environnement 9_ENV_4 S9 10 10 2

Extraction des métaux et terres rares 9_ENV_5 S9 6 6 1

Conférences 9_ENV_6 S9 0

Projet transversalProjet transversal scientifique 9_CPDI_TP S9 6 6 12 12 3

Colloïdes, systèmes dispersés 9_PF_1 S9 30 30

Propriétés physico-chimiques et fonctionnelles des tensioactifs 9_PF_2 S9 10 10

Formulation des émulsions et des microémulsions 9_PF_3 S9 12 12

Plans d'expérience de mélanges 9_PEM_1 S9 10 10 2

Plans d'expérience avancés et analyse en composante principale 9_PEM_2 S9 5 5 10 4

Agents rhéologiques 9_IFF_1 S9 6 6 1

Formulation des peintures et vernis 9_IFF_2 S9 10 10 2

Rhéologie des fluides complexes 9_GPF_1 S9 10 10 2

Génie des mélanges 9_GPF_2 S9 10 10 2

Microfluidique - Aspects génie des procédés 9_GPF_3 S9 3 3

Microfluidique en formulation 9_GPF_4 S9 3 3

Technologies des poudres 9_GPF_TP S9 10 9 19 3

Conférences (détergents, cosmétiques, silicones, analyse sensorielle…) 9_PE_1 S9 14 14

Chimie de formulation expérimentale 9_PE_TP1 S9 32 32 4

Polymères en formulation - expérimentation 9_PE_TP2 S9 9 9 2

Physicochimie colloïdale expérimentale 9_PE_TP3 S9 16 16 2

Projet transversalProjet transversal bibliographique 9_CF_TP S9 6 6 8 1

Dégradation et fiabilité des matériaux 9_CM_1 S9 20 20 6

Matériaux en fin de cycle de vie 9_CM_2 S9 15 15 2

Alliages métalliques 9_SM_1 S9 20 20 6

Technologies des poudres et procédés de mise en forme des solides 9_SM_2 S9 20 20 6

Traitements de surfaces 9_SM_3 S9 15 15 5

Verres 9_SM_4 S9 10 10 2

Polymères 9_SM_5 S9 12 12 2

Outils numériques pour le choix des matériaux 9_MA_1 S9 4 4 8 3

Utilisation pratique de la méthode des élements finis 9_MA_TP1 S9 8 10 18 4

Techniques d'analyse conventionnelles 9_MA_TP2 S9 10 8 18 1

Projet transversalProjet transversal scientifique 9_OFM_TP S9 6 6 12 15 3

Développement durable 9_QHS_1 S9 10 10 1

Sécurité industrielle 9_QHS_2 S9 20 20

Toxicologie 9_QHS_3 S9 10 10 2

Projet transversal sécurité 9_QHS_TP S9 5 5

Simulation - Jeu d'entreprise 9_EG_TP1 S9 15 15 2

Projet transversal économique 9_EG_TP2 S9 5 5

Environnement juridique et vie de l'entreprise 9_ENT_1 S9 14 14

Gestion de projet 9_ENT_2 S9 8 8 1

Marketing stratégique et opérationnel 9_ENT_3 S9 18 18 3

Gestion de production 9_ENT_4 S9 8 8 2

Management - Intégration dans l'entreprise 9_ENT_5 S9 12 4 16 2

Anglais Anglais 9_LV_ANG S9 30 30 6 2

Allemand Allemand 9_LV_ALL S9 30 30 6 2

Espagnol Espagnol 9_LV_ESP S9 30 30 6 2

Français

Langue

Étrangère

Français Langue Étrangère 9_LV_FLE S9 30 30 6 2

LV3 (Optionnel)LV3 (Optionnel) 9_LV_LV3 S9 30 30 (2)

Stage industriel

à responsabilités

(rapport)

Stage industriel à responsabilités (rapport) 9_FMP S9 0 2 1

CYCLE INGENIEUR 3ème ANNEE

Chimie de la

biomasse4

Procédés

propres4

Environnement 4

Physicochimi

e de la

formulation

12 3

Plans

d'expériences et

analyse de

2

Ingrédients

fonctionnels et

formulations

1

Génie des

procédés de

la

formulation

42

Pratiques

expérimental

es

4

Comporteme

nt des

matériaux

3

Les

"solutions

matériaux"

6

Méthodes

d'analyses3

Qualité,

Hygiène,

Sécurité

3

Économie -

Gestion2

Entreprise 5

UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE DE LA BIOMASSE

Module:

CHIMIE DES MACROMOLECULES NATURELLES ET BIOSOURCEES

Coordonateur :

[email protected]

0320434954


Semi-optionnelle

Code : 9_CB_2

Semestre(s) : 9

Cours : 20 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Patrice Woisel


L’objectif principal de ce cours est de présenter une vue d’ensemble des différentes transformations

chimiques applicables aux (macro)molécules biosourcées pour obtenir des matériaux polymères

d’intérêt.

Pré-requis :

Programme :

Chapitre 1: Introduction

1) Les différentes classes de matériaux polymères biosourcés

2) Les filières agricoles impliquées

3) Les filières industrielles « potentiellement » utilisatrices

4) Atouts/contraintes

Chapitre 2: Agro-matériaux

1) Les grandes classes de biopolymères issus du monde végétal

2) Biosynthèse et propriétés

3) Transformations chimiques et applications


Supports : Polycopiés de cours +documents donnés pendant les séances


Modes d’évaluation et objectifs : 1 Examen écrit (1H)+ 1 présentation orale (1H)


CI 3 A


UNITE D’ENSEIGNEMENT : CHIMIE DE LA BIOMASSE

Module :

BIOENERGIES

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 9_CB_3

Semestre : 9

Cours : 18 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :


Après avoir vu en seconde année les grands procédés industriels en particulier pour la production

d’énergie, l’étudiant qui aura validé ce module aura acquis une vision large, complète et actualisée des

grands types de transformations, catalytiques ou non, mises en œuvres ou envisagées pour la

production d’énergie à partir des biomasses. Ses connaissances au niveau de la chimie de ces procédés

et des réacteurs à mettre en œuvre le placeront à la pointe de l’état de l’art dans un secteur émergeant

en plein essor au niveau industriel (projet bioTfuel sur site Total de Dunkerque, SASOL au Katar,…).

Pré-requis :

Les étudiants désirant suivre cette formation devront avoir de bonnes bases en catalyse hétérogène,

i.e. Adsorption physique et chimiques, cinétique formelle, préparation de catalyseurs (cours XXXX de

A.S. Mamede S6) et Catalyse industrielle et filière de production (cours XXXX de E. Payen (S7)

Programme :

Cours 1 (1 h) : Introduction : Les sources d’énergie du XIX au XXI siècle ;

Cours 2 (3 h) : Biogaz (CH4, CO2, ...) :

Procédé de production, Purification;

Applications aval (oxydation ménagée du méthane, etc…).

Cours 3 (1 h): Carburants biosourcés de 1ére génération: Diester@, Procédé AXENS

Cours 4 (4 h) : Bioconversion de la cellulose et hemicellulose:

Procédés d’hydrolyse et de fermentation pour obtenir principalement des alcools; Valorisation des

alcools (Bio essence et additifs de carburant; vaporeformage (Production d’hydrogène et de co-

produits

Cours 5 (5 h) : Biosyngas (CO/H2) issu de la lignine et des déchets de la biomasse

Procédé de production: Gazéification des déchets issus de la biomasse

Transformation/Applications: (Synthèse FT pour l’obtention d’alcanes, additifs diesel); Synthèse Syngas

pour la production d’alcools et d’autres composés (MeSH, Ethylénique; Hydrogène).

Cours 6 (5 h) : les biohuiles et leurs transformations

Procédés d’obtention (Pyrolyse Flash, ….de la lignine et des résidus de la biomasse ;

Purification et transformation des biohuiles (HDO, décarboxylation, FCC…)

Applications des biohuiles (Gazéification et carburants diesel par FT)

Conclusion : Schéma global de production d’énergie à partir de la biomasse


Supports : Cours Power Point à disposition sur le site intranet

Tirage papier distribué (avec encart libre pour notes des étudiants)


-Les biocarburants, D Ballerini, Editions Technip, 2006, France

- références bibliographique données en cours


Le contrôle final d’une durée de 2h comportera 2 parties, i.e. une partie fondamentale sur le chimie et

le procédé de ces nouvelles voies de production d’énergie et une seconde partie sur l’analyse d’une

publication scientifique portant sur l’un des procédés de conversion de la biomasse.


CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : PROCEDES PROPRES

Module :

BIOPROCEDES

Chim

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 9_PP_1

Semestre : 9

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Marlène Chollet

François Krier

Alice Rochex

François Coutte


Maitriser les bases de la microbiologie d’un point de vue qualitatif et quantitatif (nature des

microorganismes, conditions de développement, cinétique de croissance, métabolisme)

Etre capable de mettre au point et développer un produit industriel d’origine microbiologique

(sélection des microorganismes, optimisation de la croissance, production en bioréacteurs,

formulation)

Pré-requis :

Biochimie générale, transfert de matière, transfert de chaleur, opération de mélanges

Programme :

Le cours est réalisé sous forme d’exposés « ex cathedra » accompagnés lorsque cela est possible

d’applications sous forme d’exercices

Historique : La génération spontanée, La Découverte du microscope, Les expériences de Pasteur et de

Koch. Culture microbienne et bilan massique : Conditions de culture, Mise au point d’un milieu de

culture, Approche qualitative, quantitative, technologique et économique, Bilan massique et équation

stoechiométrique. Croissance microbienne : Cinétique de croissance, Paramètres qui influencent le

taux de croissance, Concentration en substrat, Température, pH, Modélisation des cultures en mode

batch, fed-batch et continu. Contrôle de la croissance et stérilisation : Traitements thermiques : 1ere et

2ème loi, Autres techniques de stérilisation : filtration, rayonnement, antiseptiques et antibiotiques.

Structures cellulaires et techniques de microscopie : Microscopes optique et électronique, Structure de

la paroi et coloration de Gram, Fonctions des structures cellulaires de la cellule procaryote et de la

cellule eucaryote. Taxonomie : Nomenclature, Phylogénie. Métabolisme microbien et génie

métabolique : Les voies métaboliques centrales, La synthèse de la paroi, Les fermentations, Le génie

métabolique. Génie génétique : L’ADN et la réplication, L’ARN et la transcription, Les protéines et la

traduction, Les mécanismes de régulation, Les mutations, Transformation, transduction, conjugaison.

Production en Bioréacteurs : Les bioréacteurs, Les capteurs, Contrôle des paramètres de fermentation,

Le transfert d’oxygène, La montée en volume. Downstream Processing : Techniques de récupération

des cellules, Techniques d’éclatement des cellules, Techniques d’extraction et de purification des

métabolites. Optimisation des procédés : Immobilisation cellulaire, Réacteurs biphasiques. Exemples de

Production : Levures, Antibiotiques, Enzymes, Biopesticides, Biosurfactants, Bioremediation des sols

pollués


Supports : Syllabus de l’enseignant

Références bibliographiques : Microbiologie, Prescott ; Microbiologie Industrielle, Leveaux ; Techniques

de l’ingénieur

Modes d’évaluation et objectifs : DS, questions théoriques et exercices, formulaire autorisé. Objectifs :

Contrôler l’acquisition des connaissances de base et la capacité à résoudre des exercices sur la matière


CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : PROCEDES PROPRES

Module :

PLASTURGIE VERTE

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 9_PP_6

Semestre : 9

Cours : 12 Heures

TD : 3 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2.5

Crédits ECTS :

Intervenants :

Sophie DUQUESNE,

0320337236, Bureau 112


Ce cours a pour objectif d'initier les élèves aux procédés d'élaboration de polymères et de matériaux

composites répondant aux critères de développement durable ainsi qu'aux procédés de recyclage.

Pré-requis :

Programme :

Science des Matériaux Polymères / Formulations et Physicochimie des Polymères (S7-S8), Analyse du

Cycle de Vie (S5), Chimie des macromolécules naturelles et biosourcées (S9)

Programme :

Procédés d'élaboration de polymères et composites durables

- Transformation partielle et utilisation des structures naturelles (cellulose, amidon…)

- Production de polymères par fermentation (polysaccharides, polyhydroxyalcanoates)

- Procédés innovants (Extrusion réactive, utilisation des fluides supercritiques…)

- Procédés de mise en œuvre des composites durables

Recyclage des Matériaux Polymères

- Techniques de tri

- Recyclage chimique

- Recyclage mécanique des polymères

- Recyclage des composites


Supports :


Caroline Baillie; Green Composites: Polymer Composites and the Environment, CRC Press

Modes d’évaluation et objectifs : évaluation écrite d'une heure en fin de module


CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : ENVIRONNEMENT

Module :

TRAITEMENT DES EFFLUENTS GAZEUX

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 9_ENV_1

Semestre : 9

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean-François / Lamonier

Anne / Ponchel


Maîtriser les émissions industrielles dans l’atmosphère pour améliorer la qualité de l’air est un enjeu

environnemental et économique incontournable pour le monde industriel. Les objectifs de réduction

des polluants industriels contenus dans l’air étant de plus en plus difficiles à atteindre, il est devenu

indispensable de traiter les émissions gazeuses avant leur rejet dans l’atmosphère. Cette unité

d’enseignement vise à présenter les modes de remédiation les plus adaptés mais également les

développements récents pouvant être mis en œuvre pour le traitement de l’air chargée en polluants.

L'étudiant qui aura validé cette unité de cours aura acquis des compétences dans les concepts actuels

et les pratiques des procédés de traitement de l’air, de type récupératif ou destructif mais possédera

également une connaissance approfondie dans les derniers développements technologiques

applicables au traitement des effluents gazeux industriels

Pré-requis :

Bases de la thermodynamique et cinétique (solubilité, réactivité, catalyse …) Programme :

* Sources et impacts des polluants principaux à l’échelle locale, régionale et planétaire

* Moyens mis en place pour lutter contre la pollution atmosphérique

* Présentation des différents procédés conduisant à la destruction du polluant ou à sa valorisation

* Application au traitement des NOx, N2O, SOx, COV et poussières (Technologies actuelles, en

émergence ou innovantes / Recherche)

* Captage, Stockage et Valorisation du CO2


Supports :

Cours sous forme de présentation "powerpoint" + documents de cours


1. Traitement des pollutions industrielles – Emilian Koller - Dunod/L'Usine Nouvelle (2009)

2. Les COV dans l’environnement – Pierre Le Cloirec - Tec & Doc, Lavoisier, Paris (1998)

3. Traitement des fumées - Pierre Le Cloirec – Techniques de l’Ingénieur (2006)

4. Analyse et traitement physicochimique des rejets atmosphériques industriels – M. Popescou et Coll -

Tec & Doc, Lavoisier, Paris (1998)

5. La réduction des émissions de composés organiques volatils dans l’industrie - Guide et Cahier

Techniques, Ademe, Angers (1998) …


1 Examen final : questions de cours + étude de documents


CI 3A


Module:

TRAITEMENT DE L’EAU

Coordonateur :

Semi-optionnel

Code : 9_ENV_2

Semestre : 9

Cours : 16 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2.5

Crédits ECTS :

Intervenants :

Alain HURE

[email protected]

+ 33 3 44 38 39 40

+ 33 6 62 00 75 24


Découvrir les principales problématiques du traitement des eaux

Apporter des connaissances utiles sur la pollution

Pré-requis :

Pas de connaissances particulières si ce n'est des connaissances de base en chimie

Programme :

L'eau brute

L'eau industrielle

L'eau potable

Traitement des eaux résiduaires urbaines et industrielles

Gestion des déchets résiduaires


Supports : Présentation powerpoint

Références bibliographiques : Memento technique de l’eau – Degremont ; Corosion des métaux et

alliages – Beranger et Mazille ; Heat echanger fouling – Muller Steinhagen ; L’épuration biologique des

eaux – Edeline; Bactéries et environnement - Pelmont



CI 3A



Module:

TRAITEMENT DES SOLS

Coordonnateur :

Semi-optionnel

Code : 9_ENV_3

Semestre : 9

Cours : 8 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nicolas PROIX

[email protected]

Laboratoire d’analyses des

sols,

273 rue de Cambrai

62000 Arras


Acquérir des connaissances fondamentales sur les sols, connaître les méthodes de traitements des sols

pollués et les outils d'analyse.

Pré-requis :

Chimie générale

Programme :

- présentation des sols (2h):

Notion de pédologie, qualité des sols français

- les différents polluants (2h)

Polluants d’origine minéral, polluants organiques

- les traitements (3h)

Les différentes méthodes de remédiations, la stabilisation, la gestion des sites pollués

- législation et exemples d'études de cas (1h)


Supports : un polycopié de cours


Guide des analyses en analyse pédologique, Denis Baize, ed Quae, 2000

Les éléments traces métalliques, approche fonctionnelle et spatiale, Denis Baize, ed Quae, 2002

Stratégie de remediation des sols pollués, jean Louis Morel,


1 examen final


CI 3A


UNITE D’ENSEIGNEMENT : PLANS D’EXPERIENCES ET ANALYSE DE DONNEES

Module :

PLANS D’EXPERIENCE DE MELANGES

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Obligatoire

Code : 9_PEM_1

Semestre(s) : 9

Cours : 10 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Pierlot Christel


Donner les bases nécessaires pour concevoir, et analyser des plans d'expériences de mélanges

Pré-requis :

Cours de plans d'expériences classiques (matrices de criblage, factorielles, fractionnaires, Simplex,

Surfaces de réponses

Programme :

-1. Introduction

2. Détail de la démarche

3. Réseaux Simplex de Scheffé

4. Réseaux Simplex de Scheffé CENTRES (centroïdes)

5. Matrices axiales

6. Mélanges avec contraintes



Références bibliographiques : Techniques de l'ingénieur : Planification d’expériences en formulation,

Didier MATHIEU, Roger PHAN-TAN-LUU, J2241, (2001).

Modes d’évaluation et objectifs : remise d'un rapport (15 pages) et présentation orale (15 min) sur un

projet d'optimisation de recettes culinaires (mousses au chocolat, chamallows, nougat, …) par la

méthode des plans d'expériences (classiques ou de mélanges)


CI 3 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : PLANS D’EXPERIENCES ET ANALYSES DE DONNEES

Unité de cours :

PLANS D’EXPERIENCES AVANCES ET ANALYSE EN COMPOSANTE PRINCIPALE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Obligatoire

Code : 9_PEM_2

Semestre(s) : 9

Cours : 5 Heures

TD : 5 Heures

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Pierlot Christel


Donner les bases nécessaires pour concevoir, et analyser

-Des plans d'expériences avancés (matrice sur mesure, construction par algorithme d'échanges)

- Une méthode d'analyse statistique classique : l'analyse en composantes principales (ACP).

Pré-requis :

Cours de plans d'expériences classiques (matrices de criblage, factorielles, fractionnaires, Simplex, Surfaces de réponses) Cours de statistiques classiques (moyenne, variance, écart type, loi normale, …) Programme :

- Cours (5h) : 1) Plans d'expériences avancés 1.1) Matrices avec facteurs à plus de 3 niveaux 1.2) Matrices sur mesure, avec contraintes, construction par algorithme d'échanges 2) Analyse en composantes principales

TD (5h): 1) En salle Réalisation de plans d'expériences avec contraintes (optimisation d'un cocktail par évaluation sensorielle) 2) Sur ordinateur Utilisation de logiciels (plans d'expériences et ACP) -traitement des données issues de l'optimisation d'un cocktail, et de diverses situations rencontrées en formulation.



Références bibliographiques : Techniques de l'Ingénieur : Analyse des données ou statistique

exploratoire multidimensionnelle, Philippe BESSE, Alain BACCINI, AF620 (2011).

Modes d’évaluation et objectifs : Examen en salle informatique (1h) en utilisant 2 logiciels (plans

d'expériences et ACP)


CI 3 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : INGREDIENTS FONCTIONNELS ET FORMULATIONS)

Module :

AGENTS RHEOLOGIQUES

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Obligatoire

Code : 9_IFF_1

Semestre(s) : 9

Cours : 6 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Pierlot Christel


Descriptions des différents agents rhéologiques organiques et minéraux utilisés en formulation

Pré-requis :

Chimie organique élémentaire, Chimie des polymères élémentaire

Programme :

-Rhéologie : Rappel

-Les émulsions

-Les polymères (Epaississement, Gélification réversible et irréversible)

- Les minéraux

- Les tensioactifs

- Examen de produits formulés (crèmes cosmétiques, shampooings, …)



Références bibliographiques : Techniques de l'Ingénieur-

Formulation des polymères synthétiques en cosmétique, Bernard LE NEINDRE, Patrick CANCOUËT, J

2 190 (2011).

Carraghénanes : agents gélifiants,épaississants et stabilisants+ Carraghénanes : agents gélifiants,

épaississants et stabilisants, Jaime ZAMORANO, F 5 080 (2006).

Mesure de la viscosité, Viscosimètres et rhéomètres, Dominique DUPUIS, R 2 351 (2008).



CI3 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : INGREDIENTS FONCTIONNELS ET FORMULATIONS

Module :

FORMULATION DES PEINTURES ET VERNIS

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Obligatoire

Code : 9_IFF_2

Semestre(s) : 9

Cours : 10 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS : 2

Intervenants :

Pierlot Christel ]


Donner les bases nécessaires pour concevoir, caractériser et préparer des peintures et vernis

rencontrés dans les industries de formulation.

Pré-requis :

Cours de chimie organique élémentaire, cours de chimie des polymères élémentaire

Programme :

1) Les résines : Polyesters, Alkydes, Polyuréthanes, Epoxydes

2) Mécanisme de séchage du film de peinture.

3) Les pigments (organiques et minéraux)

4) Formulation des peintures

5) Discussion de formules d'orientation

6) Exercices

Calcul d'extrait sec, de concentration pigmentaire volumique


Supports : Polycopié de cours distribué, cours présenté sur power point]

Références bibliographiques : Techniques de l'ingénieur : Formulation des peintures - Physico-chimie et

matières pulvérulentes, Jean-Claude LAOUT, J2270 (2005).



CI 3 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : GENIE DES PROCEDES DE LA FORMULATION

Module:

RHEOLOGIE DES FLUIDES COMPLEXES

Coordonnateur :


lille.fr

Tél 03 20 33 63 64


Semi-optionnel

Code : 9_GPF_1

Semestre : 9

Cours : 10 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


Les étudiants seront capables : - de distinguer différents types de comportement rhéologique de milieu

liquide (Newtonien ou non) : Fluides purement visqueux (rhéofluidifiant, à seuil d’écoulement,

rhéoépaississant), Fluides dépendant du temps (Thixotrope), avec ou sans propriétés élastiques

(viscoélastique) - de mettre en œuvre des tests rhéologiques adéquats (en cisaillement simple) pour

identifier et décrire (identification des paramètres) le comportement rhéologique de chacun d’entre

eux. - d’appréhender et intégrer la complexité rhéologique dans la modélisation des transferts (quantité

mouvement/ chaleur/matière) dans des procédés continus et discontinus (batch)

Pré-requis : licence chimie ou physique

Programme :

1. Généralités - Distinction fluide/solide - Distinction fluides Newtonien sou non

- Secteurs concernés - Milieux Non newtoniens = milieux monophasiques ou non

- Propriétés non newtoniennes et propriétés fonctionnelles - Principales difficultés liés à la non

constance de la viscosité et conséquence au niveau des équations de Navier-Stokes - Rhéologie : une

science pour mieux appréhender l’écoulement des fluides complexes Contraintes et

déformations des milieux continus

2. Terminologie usuelle pour les tests de cisaillement simple utilisés en rhéologie - mouvement

laminaire de cisaillement et système de couette - gradient de vitesse, contrainte de cisaillement,

viscosité et viscosité apparente - unités , ordre de grandeur, thermodépendance et influence de la

pression - viscosité relative, spécifique, intrinséque, dynamique - rhéogramme - équation d’état

rhéologique et son expression dans le cas de cisaillement simple

3. Classification du comportement rhéologique en cisaillement simple : courbes d’écoulements types

- fluides purement visqueux (newtoniens, rhéofluidifiants, rhéoépaississants, à seuil

d’écoulement) - fluides dépendant du temps - fluides viscoélastiques

4. Modèles classiquement utilisés pour décrire le comportement rhéologique de fluides

5. Outils de mesure des propriétés rhéologiques - rhéomètre à régime permanent

- rhéomètre à régime transitoire - rhéomètre oscillant

6. Interaction Rhéologie - Procédés - notion de profil de vitesse (cisaillement) - notion de perte

de charge (contrainte) - incidence de la géométrie des conduites et de la loi d’écoulement

7. Méthodes de modélisation des transferts dans des systèmes réels (batch et continu)

- Détermination et utilisation des nombres adimensionnels - Courbes de frottement et courbe

de consommation de puissance - Généralisation des invariants de similitude (géométrie, loi

d’écoulement) - concept de Metzner et Reed - concept de Metzner et Otto


Supports : Poly / diporama

Références bibliographiques : Poly de Mécanique des fluides non-newtoniens - Initiation à la rhéologie,

Guy Couarraze et Jean-Louis Grossiord, 3ième Editions, Editions TEC&DOC, 2000 - Mécanique des fluides

appliquée, Régis JOULIE, Edition ellipses, 1998 - Mécanique et rhéologie des fluides en Génie chimique,

N. MIDOUX, Editions TEC&DOC -Lavoisier, 1993 - Delaplace G , Guerin R (2006) Mélange des produits

pâteux – Caractéristiques d’un système agité (eds) les Techniques de l’Ingénieur [F 3 350], Traité

Opérations unitaires - Génie de la réaction chimiques, 1-20

Modes d’évaluation et objectifs : Epreuve 1H avec documents et calculatrice: évaluation du savoir-faire


CI 3A




Module :

GENIE DES MELANGES

Coordonnateur :


lille.fr

Tél 03 20 33 63 64


Semi-optionnel

Code : 9_GPF_2

Semestre : 9

Cours : 10 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


Les étudiants seront capables : - d'appréhender l'importance de l'opération de mélange et les objectifs

différents de cette opération selon la nature des milieux à traiter - de mettre en œuvre des

équipements de mélange adéquats: bonnes pratiques -d'appréhender par quels outils on peut obtenir

des informations locales sur un procédé de mélange - d’appréhender comment bâtir une corrélation

prédictive permettant de maitriser une variable d'intérêt résultant d'un procédé discontinu (batch) -

d'appréhender l'extrapolation

Pré-requis :

Initiation à la Rhéologie Programme :

1. Introduction: les difficultés liées à l’analyse d’un procédé de mélange

2. Rappel : Classification des fluides selon leur comportement rhéologique

3. Principaux objectifs visés par l’opération d’agitation selon la nature des milieux en présence

4. Bonne pratique- Classification des mobiles et critère de choix d’un mélangeur

5. Analyse fine d’une opération unitaire :Théorie de similitude et analyse dimensionnelle: Principes de

base

6. Exemple d’analyse fine : Obtention des caractéristiques d’un système d’agitation: puissance, temps

de mélange, transfert de chaleur pour fluides monophasiques newtonien

7. Autres outils pour obtenir des informations fines sur opération de mélange: CFD et mesure du champ

des vitesses

8. Extrapolation

9. Incidence du comportement rhéologique sur le procédé de mélange

10. Analyse fine de procédés de mélange mettant en jeu des systèmes dispersés (S/L, L/L, G/L)


Supports : Poly & diaporama

Références bibliographiques : - Thèse de L’université Henri Poincaré de Nancy I 1998 - Guillaume

Delaplace - Agitation de fluides fortement visqueux, Newtoniens ou non, par des agitateurs de

proximité types ancre et rubans hélicoïdaux.

Delaplace G , Guerin R (2006) Mélange des produits pâteux – Caractéristiques d’un système agité (eds)

les Techniques de l’Ingénieur [F 3 350], Traité Opérations unitaires - Génie de la réaction chimiques, 1-

20 Delaplace G, Guerin R, (2006) Mélange des produits pâteux – Performances des agitateurs (eds) les

Techniques de l’Ingénieur [F 3 352], Traité Opérations unitaires - Génie de la réaction chimiques , 1-10

Jeantet Romain, Brulé Gérard, Delaplace Guillaume 2011 Génie Des Procédés Appliques A l'Industrie

Laitiere Editeur : Tec & Doc, 196 pages ISBN : 978-2-7430-1359-1

Modes d’évaluation et objectifs : Epreuve 1H avec documents et calculatrice: évaluation du savoir-faire


CI 3A




Module :

TECHNOLOGIES DES POUDRES

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

Tél 03 20 43 40 35

Bâtiment C6 - salle 223

Semi-optionnel

Code : 9_GPF_TP

Semestre : 9

Cours : 10 Heures

TP : 9 Heures


Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nouria/Fatah


Ce cours porte sur la caractérisation et la technologie de mise en forme ou l’élaboration des poudres et il a pour but de mettre en évidence l'intérêt croissant de cette technologie à l’échelle pilote et dans l'industrie.

Ce cours comprend deux parties :

1-Technologie des solides divisés : Ce paragraphe couvre la théorie et les techniques de mesures sur l'analyse granulométrique (technique de diffusion de la lumière, traitement d’image, tamisage), la définition de la dimension et des diamètres moyens des particules, la porosité, la surface spécifique, la morphologie, la mouillabilité, la solubilité, la rugosité. De même, ce paragraphe traite des nouvelles technologies de mesures des propriétés d’un tas de solides comme le comportement des poudres microniques et nanomètriques, l’importance des forces interparticulaires, les propriétés de surface, l’empilement des solides, la distribution des contraintes, la variation de la porosité et la perméabilité. La caractérisation et les techniques expérimentales étudiées, sont particulièrement spécifiques aux techniques de mise en forme des poudres. 2-Théories et procédés de mise en forme des poudres : Ce cours présente les techniques d’élaboration des matériaux suivant quatre systèmes : agitation, dispersion, pressage et thermique. Les procédés comme le mélangeur granulateur, l’atomisation, le prilling, le sol-gel, l’extrusion, le frittage, la mécanosynthèse et la mécanofusion seront étudiés. Chaque procédé d’élaboration couvre la compréhension des mécanismes intervenant dans la mise en forme du solide, le principe de fonctionnement, les caractéristiques des matériaux, l’impact sur l’environnement et le cout. Le cours porte aussi sur les relations qui existent entre les conditions opératoires des procédés et les propriétés des poudres élaborées.

Les poudres sont conçues pour avoir des performances accrues et des propriétés contrôlées par des moyens physico-chimiques ou mécaniques sans changer les propriétés chimiques de la molécule initiale. Cet enseignement cible l’optimisation et la maîtrise de la technologie d’élaboration des poudres. Cette technologie est une science d’avenir, intervenant dans un nombre considérable de productions industrielles (métallurgie, céramique, polymère, peinture...).

Pré-requis :

Physique du solide, transfert thermique, mécanique des fluides, transfert de matière

Programme :

Technologie des poudres : Caractérisation des propriétés physiques des poudres

Compréhension des mécanismes d’élaboration des poudres

Meilleures connaissances des procédés de mise en forme des solides

Optimisation des procédés

Relation entre les conditions opératoires des procédés et les propriétés fonctionnelles des poudres

Applications industrielles


Supports : Polycopie de la présentation du cours

Références bibliographiques : M. RHODES, « PRINCIPLES OF POWDER TECHNOLOGY », John Wiley and

Sons, 1990

Modes d’évaluation et objectifs : Examen écrit avec documents


CI 3A



UNITE D’ENSEIGNEMENT: PRATIQUES EXPERIMENTALES

Module :

CHIMIE DE FORMULATION EXPERIMENTALE

Chim

Coordonateur :

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65


Obligatoire

Code : 9_PE_TP1

Semestre(s) : 9

Cours : 32 Heures

TD : Heures

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS : 4

Intervenants :

Pierlot Christel

Ontivero Fermin


Donner les bases pratiques nécessaires pour concevoir, caractériser et préparer les mélanges

complexes rencontrés dans les industries de spécialités et de formulation.

Pré-requis :

Cours de formulation

Programme :

Solution micellaires aqueuses

Formulation d'une Emulsion

Emulsion et température d'inversion de phase (PIT)

Formulation d'une peinture acrylique blanche

Formulation d'une peinture acrylique colorée

Bétons et ciment colorés

Microémulsion et théorie du HLD (Hypophilic Lipophilic Deviation)

Mesure de la couleur et exploitation par plans d'expériences

Formulation de rouges à lèvres

Rhéologie, agents texturants gomme xanthane et caroube


Supports : Un Polycopié de TP distribué, Un Polycopié de compte-rendus distribué.

Références bibliographiques : Techniques de l'ingénieur : Formulation - Présentation générale, Jean-

Marie AUBRY, Gilbert SCHORSCH, J2110 ( 1999).

Modes d’évaluation et objectifs : Notation du Polycopié de compte-rendus rempli.


CI 3 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : PRATIQUES EXPERIMENTALES

Module :

PHYSICOCHIMIE COLLOIDALE EXPERIMENTALE

Coordonnateur :


lille.fr

Tél 03 20 33 63 64


Semi-optionnel

Code : 9_PE_TP3

Semestre : 9

TP : 16 Heures

Projet :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Valérie Molinier

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-66

Christel Pierlot

[email protected]

Tél : 03-20-33-63-65

Bât C6, RdC


Savoir utiliser différents appareils de l'industrie de formulation : Tensiomètres, Granulomètre laser,

Zétamètre, appareil de mesure de la stabilité des émulsions et suspension.

Analyser avec recul les données physico-chimiques mesurées avec ces différents appareils

(Concentration micellaire critique, taille des particules, variation de la lumière rétrodiffusée, …).

Comprendre la complémentarité de ces analyses et le lien avec le produit formulé (aspect, viscosité,

stabilité, …)

Pré-requis :

TP de chimie moléculaire et formulation du module molécule (ENSCL-S8) TP de chimie de formulation (ENSCL-S9) Programme :

Les manipulations suivantes seront effectuées :

Mesure de tensions superficielles ou interfaciales à l'aide de Tensiomètres à profil de gouttes, à

anneau ou lame, à goutte tournante et en mode dynamique.

Mesure d'angle de contact (à l'avancée et à la reculée)

Mesure de la stabilité d'une émulsion par transmission ou rétrodiffusion de la lumière

Mesure de taille par granulométrie laser (diffusion dynamique de la lumière (DLS))

Mesure du potentiel Zéta

Une partie importante sera consacrée à l'analyse des résultats


Supports : Poly de TP


Modes d’évaluation et objectifs : Remise d'un rapport (ou/et) présentation orale


CI 3A





UNITE D’ENSEIGNEMENT: COMPORTEMENT DES MATERIAUX

Module:

DEGRADATION ET FIABILITE DES MATERIAUX

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

Tél 03 20 43 40 35


Semi-optionnel

Code : 9_CM_1

Semestre : 9

Cours : 20 Heures

TD :


Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean-Bernard VOGT


L'objectif du cours est de comprendre les mécanismes de dégradation des matériaux de structure (en

particulier ceux utilisés dans l'industrie chimique, de l’industrie de l’énergie et du transport) résultant

de sollicitations mécaniques et d'un milieu corrosif.

Les élèves pourront utiliser ces connaissances pour la sécurité des installations industrielles ou

pourront mener des expertises de défaillance de composants

Pré-requis :


Programme :

- influence de la température et de la contrainte sur les différents types de rupture : clivage, rupture

ductile, rupture de type fluage, carte de rupture

- rupture par fatigue : amorçage et propagation ; accommodation cyclique, diagrammes de résistance

à la fatigue, structures de dislocations, fissures courtes, les différents régimes de propagation de

fissures longues, plasticité en fond de fissure, effet de fermeture

- mécanismes de la rupture assistée par environnement : corrosion sous contrainte, fragilisation par

l'hydrogène, fragilisation par métal liquide, fragilisation par irradiation, fatigue-corrosion

- mécanisme d’endommagement par usure : adhésion, érosion, abrasion

- Contrôle non destructif : ressuage, ultrasons, radiographie Informations supplémentaires :



Mechanical behavior of materials, Thomas H. Courtney, McGraw-Hill Publishing Company (1990)

Stress-Corrosion cracking : materials performance and evaluation, Russel H. Jones, ASM International

(1992)

Solution to Hydrogen Attack in Steels, P.F. Timmins, ASM International (1997)

Modes d’évaluation et objectifs : examen écrit commun avec le cours alliages métalliques, avec

documents, durée 2h


CI 3A



UNITE D’ENSEIGNEMENT : LES «SOLUTIONS MATERIAUX»

Module:

ALLIAGES METALLIQUES

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

Tél 03 20 43 40 35


Semi-optionnel

Code : 9_SM_1

Semestre : 9

Cours : 20 Heures

TD :


Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean-Bernard VOGT


L'objectif du cours est de discuter des principales familles d'alliages métalliques, monolithiques ou

assemblés, qui présentent une résistance élevée à la corrosion et aux sollicitations mécaniques. Les

élèves seront alors capables d'optimiser le choix d'un alliage métallique en regard d'une application

dans des domaines de la chimie, de l'énergie, transport, biomédical….

Cette unité de cours est en forte interaction avec l'unité "fiabilité et mécanisme d'endommagement

des matériaux de structure.

Pré-requis :


Programme :

Le cours comprend deux parties.

La première partie est dédiée aux grandes familles d'alliages mécaniques résistant aux environnements

sévères:

Aciers inoxydables

Alliages de nickel

Alliages de zirconium

Matériaux à mémoire de forme

Alliages d'aluminium

La seconde partie traite du concept de multi matériaux qui consiste en un assemblage, à différentes

échelles, de matériaux:

Aciers multiphasés

Matériaux composites

Soudage

Mousse métallique

Gainage


Supports : photocopie des figures des diapositives


Les aciers inoxydables, P. Lacombe, B. Baroux, G. Béranger, Les éditions de physique (1990)

Le zirconium, G. Béranger, P. Lacombe, R. Tricot, Les éditions de physique (1990)

Matériaux industriels-matériaux métalliques, M. Colombié et coll., Dunod (2000)

Modes d’évaluation et objectifs : examen écrit commun avec l'unité de cours "fiabilité et mécanismes

d'endommagement des matériaux de structure", avec documents, durée 2h

Modes d’évaluation et objectifs : (nature, durée, chronologie, fréquence)

CI 3A




Module :

TRAITEMENTS DE SURFACES

Coordonnateur :

Jean Bernard Vogt



Tel 03 20 43 40 35

Semi-optionnel

Code : 9_SM_3

Semestre : 9

Cours : 15 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 5

Crédits ECTS :

Intervenants :

Charlotte Becquart



Tel 03 20 43 49 44


(Bonnes connaissances (principes et technologies) des différents procédés de traitements des surfaces

Pré-requis :

Cours en matériau de 2A et en particulier le cours de corrosion

Programme :

Ce cours a pour but une sensibilisation des étudiants aux différentes méthodes physiques, mécaniques,

chimiques ou électrochimiques qui sont employées pour modifier la surface d'un matériau afin de

l'adapter à des conditions d'utilisation données. Fréquemment ces traitements ont pour but de

soustraire le matériau à l'action directe d'un milieu agressif, mais ils peuvent avoir d'autres objectifs

tels l’augmentation de la résistance à l'usure, à l'abrasion, à l'érosion et au frottement, l’adaptation des

propriétés électriques, l’amélioration des propriétés optiques, l’amélioration de l'aspect esthétique ...

Dans une première partie, ce cours traite des états de surface, des processus de détérioration des

surfaces, des prétraitements (dégraissage et décapage), de la présentation des différents traitements

employés, des défauts et des qualités des traitements ainsi que des méthodes employées pour étudier

les différents traitements. Dans un deuxième temps, certains procédés couramment utilisés sont

étudiés plus en détail: P.V.D et C.V.D, traitements thermochimiques, galvanisation, implantation

ionique, dépôts électrolytiques. Cette deuxième partie se fait sous forme d’exposés mis au point par les

étudiants à partir de documents fournis par l’enseignant.



Références bibliographiques : 1/ -Y. Adda, J.M. Dupouy, J. Philibert et Y. Quéré, Eléments de

Métallurgie Physique, Vol.6, INSTN, CEA, collection enseignement 2/ -S. Audisio, M. Cailler, A. Galerie

et H. Mazille, Traitements de Surface et Protection contre la Corrosion, Ecole d'été, Aussois 1987, les

éditions de physique. 3/ -Manuel des traitements de surface à l'usage des bureaux d'études, Club des

traitements de surface, CETIM. 4/ -J. Barralis et G. Maeder, Métallurgie, Tome 2: alliages ferreux,

ENSAM (1983), Editions communications actives, ISBN 2 85932 004. 5 / -Groupe de recherches sur

l'usure des matériaux industriels, Organisation de Coopération et de Développements Economiques,

Glossaire des termes et définitions dans le domaine du frottement, de l'usure et de la lubrification

(tribologie). 6/ Le livre de l'acier, éditeurs Gérard Béranger, Guy Henry, Germain Sanz (1994) 7/ -

Principes de base du traitement thermique, Pyc édition, Publications Yves Colombot. 8/ -Advances of

surface treatments, Proceedings of the AST World Conference Advances in Surface Treatments and

Surface finishing (Paris 1986), A. Niku-Lari director, volume 5, Pergamon Press 9/ Surface Treatments

for Improved Performance and Properties, Edited by J.J. Burje and V. Weiss, Plenum Press, New York

and London (1982) 10/ -Friction and Wear, A.D. Sarkar, Academic Press, a Subsidiary of Harcourt Brace

Jovanovitch, Publishers, London . New York . Toronto . Sydney . San Fransisco (1980) 11/ -Tribology:

Principles and Design Applications, R. D. Arnell, P.B. Davies, J. Halling and T.L. Whomes, Published by

Macmillan Education Ltd

Modes d’évaluation et objectifs : exposés par binôme.)


CI 3A






Module:

VERRES

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT

jean-bernard.vogt@ensc-

lille.fr

Tél 03 20 43 40 35


Semi-optionnel

Code : 9_SM_4

Semestre : 9

Cours : 10 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Nathalie TANCRET


Connaître l'état vitreux, les composés chimiques susceptibles de former un verre et les règles qui

régissent cette formation

Connaître le rôle des ions modificateurs et, en particulier, le "mixed-alkali effect" et ses conséquences

sur les propriétés du verre : viscosité, coefficient d'expansion thermique, conductivité

Savoir chercher des informations sur un sujet lié à l'industrie verrière, les synthétiser et les présenter

devant un public non spécialiste

Pré-requis :

Bases de chimie minérale, Cours S7 « introduction aux matériaux », partie verres et céramiques, Cours S8 « céramiques et verres », partie sur les verres, Notions de propriétés physiques, Savoir mener une recherche bibliographique Programme :

Ce cours porte sur la caractérisation et la technologie de mise en forme ou l’élaboration des poudres et

il a pour but de mettre en évidence l'intérêt croissant de cette technologie à l’échelle pilote et dans

l'industrie. Ce cours comprend deux parties :

1-Technologie des solides divisés : Ce paragraphe couvre la théorie et les techniques de mesures sur

l'analyse granulométrique (technique de diffusion de la lumière, traitement d’image, tamisage), la

définition de la dimension et des diamètres moyens des particules, la porosité, la surface spécifique, la

morphologie, la mouillabilité, la solubilité, la rugosité. De même, ce paragraphe traite des nouvelles

technologies de mesures des propriétés d’un tas de solides comme le comportement des poudres

microniques et nanomètriques, l’importance des forces interparticulaires, les propriétés de surface,

l’empilement des solides, la distribution des contraintes, la variation de la porosité et la perméabilité.

La caractérisation et les techniques expérimentales étudiées, sont particulièrement spécifiques aux

techniques de mise en forme des poudres.

2-Théories et procédés de mise en forme des poudres : Ce cours présente les techniques d’élaboration

des matériaux suivant quatre systèmes : agitation, dispersion, pressage et thermique. Les procédés

comme le mélangeur granulateur, l’atomisation, le prilling, le sol-gel, l’extrusion, le frittage, la

mécanosynthèse et la mécanofusion seront étudiés. Chaque procédé d’élaboration couvre la

compréhension des mécanismes intervenant dans la mise en forme du solide, le principe de

fonctionnement, les caractéristiques des matériaux, l’impact sur l’environnement et le cout. Le cours

porte aussi sur les relations qui existent entre les conditions opératoires des procédés et les propriétés

des poudres élaborées. Les poudres sont conçues pour avoir des performances accrues et des

propriétés contrôlées par des moyens physico-chimiques ou mécaniques sans changer les propriétés

chimiques de la molécule initiale. Cet enseignement cible l’optimisation et la maîtrise de la technologie

d’élaboration des poudres. Cette technologie est une science d’avenir, intervenant dans un nombre

considérable de productions industrielles (métallurgie, céramique, polymère, peinture...).


Références bibliographiques : Le verre, science et technologie, James Barton et Claude Guillemet, EDP

Sciences (Les Ulis, 2005) / Introduction to glass science and technology, 2nd edition, James E. Shelby,

The Royal Society of Chemistry (RSC) (Cambridge, 2009)

Modes d’évaluation et objectifs : Exposé, groupe de 3 étudiants, basé sur présentation de cas concrets.


CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : METHODES D’ANALYSES

Module :

OUTILS NUMERIQUES POUR LE CHOIX DES MATERIAUX

Coordonnateur :

Jean Bernard Vogt



Tel 03 20 43 40 35

Semi-optionnel

Code : 9_MA_1

Semestre : 9

Cours : 4 Heures

TD : 4 Heures

Langue : Français

Coefficient : 3

Crédits ECTS :

Intervenants :

Charlotte Becquart



Tel 03 20 43 49 44


Savoir écrire un cahier des charges

Savoir utiliser le logiciel CES pour trouver le matériau le plus approprié pour une utilisation donnée

Pré-requis :

Sciences des matériaux, propriétés mécaniques, fiabilité, corrosion

Programme :

L’objectif du cours est de montrer aux étudiants comment le logiciel CES peut les aider à choisir un

matériau pour une application donnée.

Introduction : concevoir un composant implique trois problèmes liés : (i) sélectionner un matériau, (ii)

spécifier une forme, et (iii) choisir un procédé de fabrication. L’écriture du cahier des charges est

difficile car certains critères sont difficiles à quantifier (l’esthétisme…) et qu’il existe un hyper choix des

matériaux et des procédés.

Les matériaux : rappels

les propriétés de base : rappels

Les procédés de mise en forme : notions

Aide au choix : les indices de performances

Qu’est ce qu’un indice de performances ? ; Comment déterminer un indice de performances ; études

de cas (CES selector)




“Materials selection in Mechanical Design”, M.F. Ashby, Butterworth et Heinemann

“Matériaux : propriétés et applications”, M.F. Ashby et D.R. Jones, Dunod Paris 1996

Modes d’évaluation et objectifs : un rapport écrit sur une étude de cas


CI 3A





UNITE D’ENSEIGNEMENT: METHODES D’ANALYSES

Module:

UTILISATION PRATIQUE DE LA METHODE DES ELEMENTS FINIS

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

Tél 03 20 43 40 35


Semi-optionnel

Code : 9_MA_TP1

Semestre : 9

Cours : 8 Heures

TP : 10 Heures

Langue : Français

Coefficient : 4

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jérémie BOUQUEREL

Maître de Conférences

[email protected]

03.20.43.42.29


* Acquérir les bases théoriques de la méthode des éléments finis

* Acquérir la méthodologie à appliquer pour résoudre un problème

* Prise en main des fonctionnalités de base d’un logiciel de simulation en éléments finis

A l’issue de ce cours, l’élève aura les bases pour utiliser un logiciel modélisant le comportement d’un

composant soumis à des contraintes mécaniques ou thermiques. Il sera capable d’introduire des lois de

comportements de matériaux et d’apprécier la validité des résultats proposés par le logiciel.

Pré-requis :

Notions de physique générale et de sciences des matériaux

Programme :

Introduction

Place de la méthode des éléments finis dans la modélisation du comportement des composants.

Présentation des principaux outils numériques employés dans l’industrie

Exemple de résolution d’un problème par la méthode des éléments finis (place des lois employées,

discrétisation, conditions aux limites, approximation nodales, concept d’un élément fini, résolution

numérique et post-traitement des résultats)

Exemples d’application en TD :

Prise en main d’un logiciel (RDM6 / Abaqus®)

Application au comportement d’un composant soumis à des contraintes thermomécaniques


Supports :


Introduction to Computational Plasticity, F. Dunne, N. Petrinic, Oxford University Press (2005)


Aucun examen spécifique


CI 3A




UNITE D’ENSEIGNEMENT: METHODES D’ANALYSES

Module:

TECHNIQUES D’ANALYSES CONVENTIONNELLES

Coordonnateur :

Jean-Bernard VOGT


lille.fr

Tél 03 20 43 40 35


Semi-optionnel

Code : 9_MA_TP2

Semestre : 9

Cours : 10 Heures

TP : 8 Heures


Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jérémie BOUQUEREL, maître

de conférences, contact

[email protected]

Séverine BELLAYER, ingénieur

de recherche

Anne-Sophie MAMEDE,

maître de conférences


Ce cours a pour objectif de présenter des outils d’analyse microstructurale modernes

A l’issue de ce cours, l’élève saura sélectionner le meilleur outil pour caractériser une propriété d’un

matériau et sera capable d’apprécier la validité du résultat

Pré-requis :

Notions de physique générale, de chimie analytique industrielle, de cristallographie et de sciences des

matériaux

Programme :

Après avoir exposé les phénomènes physiques intervenant dans chacune des techniques ainsi que les

principes de base de fonctionnement, des séances de travaux pratiques sont mises en place sur :

la microscopie électronique à balayage (MEB)

la microanalyse par dispersion d’énergie des photons X (EDX)

la diffraction des électrons rétrodiffusés (EBSD)

la microscopie électronique à transmission (MET),

la microscopie à force atomique (AFM)

la spectroscopie de photoélectrons (XPS).

Ces séances se déroulent au sein des laboratoires de recherche de l’ENSCL (UCCS et UMET) où une

compétence sur chacune des techniques est reconnue.


Supports :


Méthodes usuelles de caractérisation des surfaces, D. David, R. Caplain, Eyrolles (1988)

Microcaractérisation des solides, M. Ammou, CRAM-LPSES-CNRS (1989)

Modes d’évaluation et objectifs : aucun examen spécifique


CI 3A



UNITE D’ENSEIGNEMENT: QUALITE, HYGIENE, SECURITE

Module :

DEVELOPPEMENT DURABLE

Chim

Coordonnateur :

Jean Claude van Duysen

Jean-claude.van-

[email protected]

Tel : 06 82 80 89 33

Obligatoire

Code : 9_QHS_1

Semestre : 9

Cours : 10 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 1

Crédits ECTS :

Intervenants :

Jean Claude van Duysen


Le cours a pour objectifs 1) d’expliquer comment les principes du développement durable peuvent être

mis en oeuvre dans le monde industriel et 2) de montrer les avantages de cette mise en œuvre.

En fin de cours, l’étudiant aura compris que le développement durable peut être un moteur de

croissance pour l’industrie, et sera en mesure de définir les grandes lignes d’une politique de

développement durable à l’échelle d’une entreprise.

Pré-requis :

Le seul pré-requis est d’avoir assimilé les notions présentées dans les cours de première année sur les

fondements et indicateurs du développement durable.

Programme :

Le cours comporte les quatre parties suivantes :

Rappel des principes du développement durable,

Le développement Durable : un moteur de croissance pour l’industrie,

Exemples d’application des principes du développement durable dans l’industrie,

Deux concepts ambitieux : l’usine « zéro CO2 » et l’usine « eco-responsable ».


Support :

Lecture régulière d’un journal quotidien ou d’un magazine de société.


J. C. van Duysen et Stéphanie Jumel, le Développement Durable, éditions l’Hamarttan, 2008.

PME et développement durable : http://ressources-rse.org/assets/files/1_RSE/1_1OUVRAGES/guide_pme_DD%20CCI.pdf

Guide du Développement Durable : http://publications.medef.com/guide/Entreprises-et-DD.pdf

Modes d’évaluation et objectifs : l’évaluation repose sur un mini-projet mené par groupe de deux ou

trois étudiants sur un thème ayant trait au développement durable. Chaque groupe remet un rapport

de 4 à 5 pages qui est noté.


CI 3A

http://ressources-rse.org/assets/files/1_RSE/1_1OUVRAGES/guide_pme_DD%20CCI.pdf

http://publications.medef.com/guide/Entreprises-et-DD.pdf


Module :

SECURITE INDUSTRIELLE

Chim

Coordonnateur :

[email protected]

/ 03.20.43.48.88/ Bureau N°8

Obligatoire

Code : 9_QHS_2

Semestre : 9

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient :

Crédits ECTS :

Intervenants :

[email protected]

/ 03.20.43.48.88/ Bureau N°8

+ Conférenciers extérieurs

experts dans différents

domaine de la sécurité du

milieu industriel et

universitaire - A titre

d'exemple, l'IRSN - Auchan -

Univ. Haute Alsace - CREPIM -

Gendarmerie sont intervenus

en 2011/2012


Acquérir une formation en sécurité appliquée au monde industriel et apprendre à quantifier le danger

Pré-requis :

Connaissances en génie des procédés niveau 2ème année d'ingénieur ou niveau M1

Programme :

Généralités sur la sécurité dans l’industrie chimique

Les processus de danger

Débit d’émission et pré dimensionnement des évents

Éléments de dispersion atmosphérique

Combustions – explosions

Explosions de poussières

Emballement thermique

Effet Domino



Références bibliographiques : Sécurité des procédés chimiques : Connaissances de base et méthode

d'analyse de risques par A. Laurent

Modes d’évaluation et objectifs : Projet


CI 3A




Module:

TOXICOLOGIE

Coordonateur :

Obligatoire

Code : 9_QHS_3

Semestre(s) : 9

Cours : 10

TD :

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :


Se basant sur les données apprises en 2ème

année l’approche adoptée en 3ème

année permettra

d’aborder la question de la toxicité à faible dose d’un mélange de polluant. En effet, l’objectif de cette

intervention consiste à apporter un outil d’évaluation du risque CMR « Cancérogène, Mutagène et

Reprotoxique».

Pré-requis :

Les connaissances acquises en 2ème

année devraient permettre de distinguer la toxicité à seuil ou sans

seuil des polluants. Cette dernière désigne les substances CMR. Les outils apportés en 3ème

année

facilitent la compréhension des mécanismes impliqués dans le mode d’action des CMR.

Programme :

La partie introductive de cette intervention est basée sur les données épidémiologiques au niveau

national, européen et international. Ensuite un parallèle entre les catalyseurs chimiques et biologiques

nous montrera le mode de formation des intermédiaires réactifs ayant un pouvoir mutagène, toxique

pour la reproduction et cancérogène. Afin de faciliter la compréhension de ces phénomènes une

attention particulière sera portée aux définitions en relation avec les mécanismes génétiques

intervenant dans l’évolution des CMR. Plusieurs exemples parmi les agents CMR (métaux, COVs, HAP et

les éthers de glycol) nous apporterons les éléments de compréhension de ces mécanismes et leur

utilisation dans l’évaluation du risque CMR. Enfin, nous aborderons le règlement Reach et son rôle dans

la réduction des agents CMR.


Supports : Un support de cours sous la forme d'un diaporama sera mis à la disposition des étudiants. En

cas d'un intérêt particulier pour la toxicologie, tous les ouvrages traitant la problématique "toxicologie"

permettent une assise nécessaire pour sa compréhension.

Références bibliographiques : les ouvrages classiques de toxicologie

Modes d’évaluation et objectifs : L'évaluation des connaissances se fait soit par "des questions du

cours", soit par "une étude du cas".


CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT : ECONOMIE - GESTION

Module :

SIMULATION – JEU D’ENTREPRISE

Coordonateur :

Obligatoire

Code : 9_EG_TP1

Semestre(s) : 9

Cours : Heures

Projets: 15 Heures

Langue : Français

Coefficient : 2

Crédits ECTS :

Intervenants :

Luc ELMAN

Formateur en Gestion-Finance

[email protected]

Tél: 06.83.03.67.63


Elaborer un PMT (Plan à Moyen Terme) à 5 ans

Apprendre à

- déterminer une stratégie (commerciale, marketing et financière)

- définir les données prévisionnelles en ligne avec la stratégie adoptée

- couvrir tous les domaines du Contrôle de gestion

- travailler sous contraintes financières

Comprendre les liens entre CDR (Compte de Résultat), Bilan, Plan de financement

Etablir des plans d’actions pour améliorer la profitabilité du CDR et la structure financière du Bilan en

respectant les contraintes imposées

Pré-requis :

(Cours Comptabilité de 1ère

année et Cours de Gestion de 2ème

année :

- notions de comptabilité (générale et analytique)

- états financiers

- méthodes de gestion prévisionnelle

- connaissance de l’organisation de l’entreprise

Programme :

Introduction

1) Analyse du Compte de résultat

2) Analyse du Bilan

3) Présentation du module de Business plan

4) Construction libre de la Simulation (exercice de groupe de planification sous contraintes)


Supports :

Module de planification sous excel paramétrable


Modes d’évaluation et objectifs : Stratégie et Business Plan Financier proposés


Travail personnel à compléter en groupe d’une séance sur l’autre

CI 3 A

UNITE D’ENSEIGNEMENT: ANGLAIS

Module :

ANGLAIS

Chim

Coordonateur :

Anne GUEGAND

Abdelamar BENAÏSSA

Bureau 965

Tel:0320336060

Obligatoire

Code : 9_LV_ANG

Semestre : 9

Cours :

TD : 30 Heures

Langue : Anglais

Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Anne GUEGAND

Abdelamar BENAÏSSA







considérés.




Programme :

Anglais de la Communication Professionnelle (présenter son entreprise, ses recherches, un projet négocier…)



Modes d’évaluation et objectifs : Contrôle continu à raison d'un examen écrit et d'une présentation

orale.








CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT: ALLEMAND

Module :

ALLEMAND

Chim

Coordonnateur :

Beate WINKLER

[email protected]


bureau 951

Obligatoire

Code : 9_LV_ALL

Semestre : 9

Cours :

TD : 30 Heures

Langue : Allemand

Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Beate WINKLER

Monika BERTOUT


Pré-requis:

Tous niveaux.


Progrès dans les quatre compétences, mais en troisième année, l'accent est encore davantage mis sur

l'expression orale.


entreprise étrangère) et à communiquer dans des situations de la vie courante.

Approfondissement des notions d'allemand scientifique et technique dans le domaine de la chimie.

Programme :

Liste non exhaustive - tous les aspects ne sont pas systématiquement traités et certains points du

programme de deuxième année peuvent être repris/approfondis.

L'entreprise (suite et approfondissement): allemand économique; présentation d'entreprises dans les différents domaines de la chimie; Actualités dans les domaines de l'économie, de la chimie, de la politique le plus souvent possible sous

forme de présentations orales et débats.


Supports : Supports multiples tirés de la vie courante (presse écrite, audio, vidéo, films, documents





Contrôle continu en raison d'une épreuve écrite d'une duré de deux heures et d'au moins une épreuve

orale en deux parties (expression dialoguée et expression en continu).


Les étudiants ayant débuté l'allemand en 1ère année du CI sont fortement encouragés à valider leur

niveau par une certification en coopération avec le Goethe-Institut:

"Zertifikat Start 2" (niveau A2 du CECRL)

CI 3A


UNITE D’ENSEIGNEMENT: ESPAGNOL

Module :

ESPAGNOL

Chim

Coordonateur :

Hakima Larabi

Obligatoire

Code : 9_LV_ESP

Semestre : 9

Cours :

TD : 30 Heures

Langue : Espagnol

Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Hakima Larabi.


Consolidation du niveau B2 du Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues, cours de

début de niveau C1. A l'issue de la 3ème année, l'étudiant doit confirmer une autonomie linguistique.

Programme :









- Approfondir les connaissances: organiser une campagne de sensibilisation sécurité/environnement…).

- Expression orale : en continu (exposés : apprendre à faire un bilan, projets professionnels, compte-

rendu…) ou en interaction (simulations, jeux de rôle, montage vidéo…).

-Technique de communication : (manager une équipe, analyser des situations à risque…).

- L’entretien d’embauche (les métiers de la chimie…)


Supports : RTVE. (radio et télévision espagnoles).

Références bibliographiques : Marco Común Europeo C1.

Modes d’évaluation et objectifs : Consolidation du niveau B2 du Cadre Commun Européen de

Référence pour les Langues, cours de début de niveau C1. A l'issue de la 3ème année, l'étudiant doit

confirmer une autonomie linguistique.


A l’issue de la formation, les élèves ingénieurs de 3ème année devraient avoir acquis une partie des

compétences linguistiques de niveau C1.


CI 3A

UNITE D’ENSEIGNEMENT: FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

Module :


Chim

Coordonnateur :

Anne Karila

Obligatoire

Code : 9_LV_FLE

Semestre : 9

Cours : 20 Heures

TD :

Langue : Français

Coefficient : 6

Crédits ECTS :

Intervenants :

Anne Karila

Polytech’Lille

[email protected]

(+33) 03 28 76 74 30













Programme :










Supports :






CI 3A
