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EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
05 – JULIO- 2007
Documentación Europea. Consejo de Europa
Documentación Estatal. Ministerio de Educación y Ciencia
Documentación Autonómica.
Junta de Andalucía
Generalitat de Catalunya
Noticias
CONSEJO DE EUROPA – TEXTOS ADOPTADOS
http://www.coe.int/t/dg4/education/edc/default_FR.asp?
Déclaration des ministres européens de l’Education sur l'éducation interculturelle
dans le nouveau contexte européen. 2003
Résolution 1193 (1999) Ecoles de la deuxième chance – Ou comment lutter contre
le chômage et l’exclusion par l’éducation et la formation
Recommandation 59 (1999) sur "Europe 2000 - La participation des jeunes: une
jeunesse citoyenne"
Recommandation 1401 (1999) : Education aux responsabilités de la personne
Déclaration et Programme sur l’Éducation à la citoyenneté démocratique fondée sur
les droits et les responsabilités des citoyens
Recommandation 1346 (1997) relative à l’éducation aux droits de l’homme
CONSEJO DE EUROPA – INFORMES Y ESTUDIOS
Étude paneuropéenne des politiques d’éducation à la citoyenneté
démocratique
Auteurs de l’étude: César Bîrzéa (Roumanie) - David Kerr (Royaume-Uni) - Rolf
Mikkelsen (Norvège) - Isak Froumin (Fédération de Russie) - Bruno Losito (Italie) -
Milan Pol (République tchèque) - Mitja Sardoc (Slovénie)
Contribution initiale de Cameron Harrison (Royaume Uni) et Bernd Baumgartl
(Autriche)
DGIV/EDU/CIT (2004) 12def
Étude paneuropéenne sur la participation des élèves - L’école :une
communauté d’apprentissage de la démocratie
Dr Karlheinz Dürr, Landeszentrale für politische Bildung Bade-Wurtemberg,
Allemagne
DGIV/EDU/CIT (2003) 23
Conférence finale, Strasbourg, 14-16 septembre 2000
Rapport par Keith Forrester
DGIV/EDU/CIT (2000) 41
Concepts de base et compétences-clés pour l'éducation à la citoyenneté
démocratique
Prof. François Audigier, Université de Genève, Suisse
DGIV/EDU/CIT (2000) 23
L’éducation à la citoyenneté démocratique : un apprentissage tout au long
de la vie
César Birzéa
DGIV/EDU/CIT (2000) 21
Stratégies pour apprendre la citoyenneté démocratique
Dr. Karlheinz Duerr, Landeszentrale fuer Politische Bildung Baden-Wuerttemberg -
Prof. Dr. Vedrana Spajic-Vrkaš, Université de Zagreb, Faculté de Philosophie,
Département de l’Education - Dr. Isabel Ferreira Martins, Ministère de l’Education,
Secretariado Entreculturas, Lisbonne
DECS/EDU/CIT (2000) 16
Les sites de citoyenneté: Engagement, participation et partenariats
Liam Carey, Irlande et Dr. Keith Forrester, School of Continuing Education,
Université de Leeds, Royaume Uni
DECS/EDU/CIT (99) 62 déf.2
CONSEJO DE EUROPA 2005 Année européenne de la citoyenneté par
l’éducation
L'Année européenne 2005 de la citoyenneté par l’éducation (AECE 2005) a
constitué le point d'orgue de huit années de travail du Conseil de l'Europe portant
sur la définition de concepts, de politiques et de stratégies, ainsi que de promotion
de bonnes pratiques dans le domaine de l'ECD.
Information de fonds
Document d’information sur l’AECE 2005
Document d’orientation pour l’AECE 2005
Evaluation de l’AECE 2005
Principaux évènements
Conférence de lancement de l’AECE 2005 à Sofia en Bulgarie
Conférence d'évaluation de l’AECE 2005 à Sinaia en Roumanie
Prix « Jeunes citoyens actifs »
CONSEJO DE EUROPA - Documento(s) en español
Tríptico de información sobre el Ano Europeo de la Ciudadanía a través de la
Educación
Documento de información sobre el Ano Europeo de la Ciudadanía a través de la
Educación
Documento de orientación del Ano Europeo de la Ciudadanía a través de la
Educación
Glosario de términos de la Educación para la ciudadanía democrática. Desarrollar
una comprensión compartida
Karen O’Shea
DGIV/EDU/CIT (2003) 29
Recomendación (2002)12 del Comité de Ministros a los Estados miembros relativa ala educación para la ciudadanía democrática
MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA
www.educacionciudadania.mec.es
Aprender y vivir la democracia
Aprender y vivir la democracia, Documento de orientación, Comité ad hoc de
Expertos para el Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación (CAHCIT).
Democracia y Centros Educativos
Intervención de Julio Rogero Anaya en la mesa redonda celebrada el 11 de marzo,
en Aula 2005.
Una oportunidad para plantear la Educación para la Ciudadanía en el
sistema educativo
Artículo publicado en la revista "Comunidad Escolar" por Antonio Bolívar,
catedrático de Ciencias de la Educación en la Universidad de Granada y miembro
del Comité Español del Año por el Proyecto Atlántida.
2005. Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación.
Artículo de Antonio Bolívar publicado en la revista "Escuela Española".
Democracia y escuela
Ponencia de D. José Domínguez realizada dentro de las sesiones de Aula 2005,
Salón Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, que se desarrolló en
Madrid entre el 9 y el 13 de marzo de 2005.
"La Educación encierra un tesoro" (Informe Delors).
Compendio del Informe a la UNESCO de la Comisión sobre la Educación para el
siglo XXI. Según el Informe, uno de los pilares de la Educación es "aprender a vivir
juntos, aprender a vivir con los demás".
" Educación para la Ciudadanía"
Artículo del profesor Xesús R. Jares, publicado en la revista Escuela Española, nº
3.668, 2-VI-2005.
Educación para la Ciudadanía en las escuelas en Europa. Documento
Eurydice. (En inglés)
El fortalecimiento de la cohesión social y la participación más activa de los
ciudadanos en la vida social y política llegado a ser preocupaciones básicas de los
Estados miembros y la Unión Europea. Eurydice ofrece en línea un estudio acerca
de la contribución de la educación en treinta países europeos al desarrollo de
ciudadanos responsables. En la página www.eurydice.org el documento se ofrece
en diversos idiomas: francés, italiano...
Jóvenes Ciudadanos: II Parlamento Juvenil de Cartagena
Documento elaborado por el II Parlamento Juvenil de Cartagena que recoge las
conclusiones de sus debates sobre "Los jóvenes ante la discriminación: género,
inmigración, discapacidad". El Parlamento Juvenil de Cartagena forma parte del
programa Jóvenes Ciudadanos impulsado por la Concejalía de Juventud del
Ayuntamiento de Cartagena. (http://www.cartagena.es/juventud).
“XIX Encontro Galego-Portugués de Educadores/as pola Paz”.
Conclusiones
Documento que recoge las conclusiones del "XIX Encontro Galego-Portugués de
Educadores/as pola Paz", celebrado entre el 18 y el 20 de noviembre de 2005 en
Camposancos-A Garda (Pontevedra), organizado por Educadores/as pola Paz-Nova
Escola Galega, el Departamento de Pedagoxía e Didáctica das CC.EE. da
Universidade da Coruña, el Movimento dos Educadores pela Paz de Portugal (MEP)
y la Asociación Galego-Portuguesa de Educación para a Paz (AGAPPAZ).
NOTICIAS
Seminario "2005. Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación",
organizado por el comité español.
Seminario: "Educar para la ciudadanía: de habitante a ciudadano" en la Casa
Encendida de Madrid (16 al 30 de noviembre)
"Escuela de formación 2005. Ciudadanía y Participación". Organizado por el Consejo
de la Juventud.
V Conferencia. Observatorio Internacional de democracia participativa. San
Sebastián, 8-12 de noviembre de 2005.
El Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación en Andalucía
XIX Encuentro Gallego y XII Gallego-Portugués de educadores/as por la paz.
V Encuentros Estatales sobre Atención a la Diversidad
Conmemoraciones anuales 2005
Actividades de la Fundación Europea Sociedad y Educación.
Mesa redonda: “Educar para la ciudadanía”
Polémica sobre la Filosofía en la educación española
Premio "Jóvenes ciudadanos activos"
JUNTA DE ANDALUCÍAhttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/europa/com/jsp/listado.jsp
DOCUMENTACIÓN
¿Cómo puede la escuela contribuir a fomentar la democracia?
Borrador de objetivos y contenidos de los tres cursos (niveles) de Educación para laCiudadanía y los Derechos Humanos
Borrador del currículo y competencias básicas de Educación para la Ciudadanía y losDerechos Humanos.
La Constitución Europea
'Discurso de Kofi Annan, I premio Sevilla Nodo
Tolerancia y solidaridad
Conocimiento y libertad
Speak out!, On european citizen
Entidades juveniles miembro del CJE
Música para la ciudadanía
Informe sobre la Convivencia en los Centros Educativos de la Comunidad Autónomade Andalucía
'Hablamos de europa'. Estado de la situación
Primavera de Europa 2006. Nota informativa
Comunicado urgente lanzado al mundo por el Excmo. Sr. D. Federico MayorZaragoza. Copresidente del Grupo de Alto Nivel de las Naciones Unidas para laAlianza de Civilizaciones.
Participación y responsabilidad
La Educación para la Ciudadanía: marco pedagógico y normativo
Unidades didácticas en torno a la paz. Granada
Valores mínimos para en la escuela, espacios de paz
La educación del futuro. Artículo de Irene Martínez
Documento del C.E.I.P. Capitulaciones (Granada), 'Un árbol solidario'.
'Educación para la Ciudadanía. Marco normativo y pedagógico'
'Conclusiones y recomendaciones del XIX Encontro Galego-Portugés de Educadorespola paz'
ORDEN de 12 de septiembre de 2005, por la que se dispone la celebración del AñoEuropeo de la Ciudadanía a través de la Educación en los centros educativosandaluces en el curso 2005-2006.
Historia del año Europeo de La Ciudadanía a través de la educación
Recomendaciones del Comité de Ministros a los Estados miembros
Documento de Orientación
Orden de 25 de abril de 2005 por la que se dispone la creación del Comité Andaluzpara la Conmemoración del Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación
GENERALITAT DE CATALUNYAwww.gencat.net/infants
Educación para la ciudadanía 2 : argumentos para el debate / VictorinoMayoral Cortés Madrid : Fundación Educativa y Asistencial Cives, cop. 2006 ; 40p. ; 21 cm; DL M. 15307-2006 ; 84-930396-5-9; CDU: 172.1; TOP: 172.1 MAY
La Educacion para la ciudadanía en el contexto escolar europeo; Madrid :Eurydice : Ministerio de Educación y Ciencia. Secretaría General de Educación, DL2006; 88 p., gràf., map., taules; 84-369-4163-2; A la coberta: CommisiónEuropea. Dirección General de Educación y Cultura; Bibliografia: p. 81-84. Glossari; CDU 172.1(4)(07) ; TOP: 172.1(4)(07) EDU
Educación para la ciudadanía : propuesta de educación ético cívica; ÓMadrid : Fundación Educativa y Asistencial Cives, cop. 2005 ; 71 p. ; 21 cmCOL·LECCIÓ Cives ; 4 ; DL M. 25721-2005; ISBN 84-930396-3-2;CDU 172.1; TOP:172.1 EDU
Educación para la ciudadanía : un enfoque basado en el desarrollo decompetencias transversales ; Berta Marco Stiefel (coordinadora), TustaAguilar García, ... [et al.]; Madrid : Narcea, cop. 2002; 86 p. : il., gràf. ; 21 cmCOL·LECCIÓ Apuntes I.E.P.S. ; 67 ISBN 84-277-1397-5 NOTA Referències ; CDUL11 ;TOP: L11 EDU
SM(www.ciudadania.profes.net ).
ARTÍCULOS DE PRENSA
Educación para la ciudadanía en 25 lecciones.
"¿Enseñaría usted esto a sus hijos?" Un periódico nacional ha hecho un amplioextracto del libro de SM.
Mercedes Cabrera pide que se reconduzca el debate sobre EpC, porque está'sacado de quicio'.
La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, ha pedido que se reconduzca y "entreen razón" el debate abierto por la aplicación, a partir del próximo curso, de laasignatura de Educación para la Ciudadanía, tras lamentar que en estos momentos"está sacado de quicio".
El obispo Setién está a favor de EpC, aunque rechaza cómo se haplanteado.
El obispo emérito de San Sebastián, José María Setién, dijo hoy que no está encontra de que haya "una educación ética para la ciudadanía", pero rechaza "cómose ha hecho".
Cabrera advierte de que los alumnos que no cursen EpC no podrán obtenertítulos académicos.
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, afirmó que Educación parala Ciudadanía y los Derechos Humanos es una asignatura obligatoria por ley para loque "no hay alternativa", y no cursarla "impediría a los estudiantes la obtención delos títulos académicos correspondientes".
La junta de Castilla-La Mancha niega que haya amenazado a los objetores aEpC.
El vicepresidente de Castilla-La Mancha, Fernando Lamata, afirmó que laDelegación Provincial de Educación en Toledo, "no amenaza a nadie" al advertir quequien no se matricule en Educación para la Ciudadanía no podrá pasar de curso,sino que sólo informa de la normativa que es de aplicación en toda España.
Un párroco condiciona la asistencia a catequesis a la objeción contra EpC
La decisión de un párroco de enviar una carta a las familias de los niños que asistena catequesis exigiendo la objeción de conciencia a la asignatura de Educación parala Ciudadanía, ha generado múltiples reacciones, así como la inmediata rectificacióndel Arzobispado.
Mayor Zaragoza critica el intento de excluir EpC del sistema educativo.
El presidente de la Fundación Cultura de Paz, Federico Mayor Zaragoza, calificó de"polémica sin sentido" la discusión sobre la asignatura de Educación para laCiudadanía, y criticó el intento de excluirla del ámbito educativo.
Cabrera acusa al PP de crear confusión sobre los contenidos reales de EpC.
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, acusó durante el Pleno delSenado a Adolfo Abejón, senador del PP, de hablar de una supuesta guía de laasignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, que "no lo es", ala que se accede desde la página web del Centro Nacional de Información yComunicación Educativa (CNICE), dependiente del Ministerio.
FERE-CECA pide autorización al MEC para adecuar EpC al ideario cristiano.
La Federación de Religiosos de la Enseñanza-Centros Católicos (FERE-CECA) pidióuna autorización "oficial" al Gobierno para adecuar la asignatura de Educación parala Ciudadanía y los Derechos Humanos al "carácter propio" de los colegios católicos.
Marina considera un disparate plantear la objeción de conciencia a EpC.
El autor de los libros de texto de SM de la asignatura Educación para la Ciudadaníay los Derechos Humanos, el filósofo José Antonio Marina, cree que es un "disparate"plantear la objeción de conciencia respecto a esta materia, que recordó que esobligatoria por ley y se está explicando "mal" a los padres.
Premio iberoamericano a SM por promover la educación en valores y parala ciudadanía.
La Organización de Periodismo y Comunicación Iberoamericana (OPCI) hadistinguido al Grupo SM en la primera edición de sus premios.
Gobierno, comunidades y sectores educativos constituirán el Observatoriode la Convivencia.
Mercedes Cabrera presidió la constitución del Observatorio Estatal de la ConvivenciaEscolar.
Marina alerta del papel inesperado de las tecnologías en la violencia.
El filósofo José Antonio Marina alertó del inesperado papel de las tecnologías en laviolencia, pues crean adicción, los videojuegos son brutales, los mensajes cortosdisminuyen el valor de los argumentos y porque las horas pasadas ante latelevisión generan hiperactividad.
Un congreso de convivencia pide que la escuela trabaje las relacionesafectivo-emocionales.
"La escuela debe trabajar prioritariamente las relaciones afectivas-emocionales",según las conclusiones del tercer congreso de convivencia escolar organizado por elMinisterio de Educación y Ciencia (MEC) con el título "De la educación socio-emocional a la educación en valores".
FERE suscribe la nota de los obispos pero cree que EpC se puede adecuar alideario del centro.
FERE-CECA y EyG (Escuelas Católicas) respaldó al "cien por cien" el documento dela Conferencia Episcopal crítico con la Ley Orgánica de Educación (LOE) e insistió enque hay "mecanismos legales" para que Educación para la Ciudadanía y losDerechos Humanos se adecúe al ideario de centro.
FERE denuncia presiones para admitir la objeción de conciencia en suscentros.
La organización Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG) ha denunciado que estásiendo sometida a una "campaña de presión" con correo electrónico y postal paraque sus centros admitan la objeción de conciencia frente a la nueva asignatura deEducación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
Las comunidades socialistas serán las primeras en enseñar Ciudadanía enel curso 2007-2008.
Los alumnos de tercero de ESO de varias comunidades autónomas gobernadas porel PSOE y tal vez de Navarra (UPN) serán los primeros que cursen, desdeseptiembre próximo, la nueva materia obligatoria de Educación para la Ciudadaníay los Derechos Humanos, uno de los puntos más polémicos de la Ley Orgánica deEducación (LOE).
Cabrera: no impartir EpC hasta 2008 es legal, pero el argumento del PP nose sostiene.
El JEMAD apoya la incorporación del valor de la defensa en el currículo deEpC.
El jefe de Estado Mayor de la Defensa (JEMAD) defendió la incorporación del valorde la defensa como compromiso cívico y solidario al servicio de la paz en elcurrículo de Educación para la Ciudadanía.
Las CCAA del PP optan por el mínimo de horas para EpC.
Las comunidades autónomas gobernadas por el PP y Navarra, gobernada por UPN,acordaron en Logroño que aplicarán la asignatura de Educación para la Ciudadaníaen su número mínimo de horas y que garantizarán la enseñanza de religión enhorario lectivo en condiciones de no discriminación.
Polémica por la llamada a la desobediencia civil frente a la EpC.
El arzobispo de Granada, Javier Martínez, dijo que la asignatura Educación para laCiudadanía supone una "verdadera invasión de un derecho fundamental de lospadres", y consideró que si ese derecho no se pudiera salvaguardar, "estaríanjustificadas la objeción de conciencia y la desobediencia civil".
El PSOE defiende la Educación para la Ciudadanía en el 28 aniversario de laConstitución.
Con motivo del 28 aniversario de la Constitución de 1978, la dirección nacional delPSOE ha presentado el manifiesto «Constitución, laicidad y educación para laciudadanía», donde defiende la necesidad de esta asignatura.
Los padres exigen que se impida a los medios emitir contravalores.
Varias asociaciones de padres exigen a la Administración que se impida a losmedios emitir contravalores, y que se divulguen valores de educación cívica.
CONCAPA pide que EpC estudie la integridad territorial de España y lamisión garante del Ejército.
El Consejo Escolar del Estado rechaza la objeción de los padres anteEducación para la Ciudadanía.
Nicolás Sartorius no ve 'imprescindible' que haya consenso para laimplantación de EpC.
Mercedes Cabrera pide que se reconduzca el debate sobre EpC, porque está'sacado de quicio'.
La ministra de Educación, Mercedes Cabrera, ha pedido que se reconduzca y "entreen razón" el debate abierto por la aplicación, a partir del próximo curso, de laasignatura de Educación para la Ciudadanía, tras lamentar que en estos momentos"está sacado de quicio".
Tiana asegura que el Estado no puede imponer criterios morales, pero sídebe transmitir valores.
El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, subrayó que, en suresponsabilidad educativa, el Estado "no puede imponer criterios morales" pero esono significa que deba abstenerse de transmitir los valores institucionales,democráticos y de promover la defensa de los derechos humanos.
FERE-CECA aclara que los centros concertados católicos impartirán una EpCadaptada a su ideario.
El secretario general de FERE-CECA, Manuel de Castro, aseguró que los colegiosconcertados católicos impartirán la asignatura de Educación para la Ciudadaníaaunque "adaptada" al carácter "propio" de estos centros, y por ello, los temas "sedarán siempre desde la perspectiva de la moral cristiana".
De la Vega afirma que EpC pretende enraizar el valor de la democracia einsiste en su obligatoriedad.
La vicepresidenta del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega, subrayó enSalamanca que "el único fin" con el que se ha instituido la asignatura de Educaciónpara la Ciudadanía es el de "enraizar en los más jóvenes los ideales democráticos".
Peces-Barba descalifica la objeción de conciencia contra Educación para laCiudadanía.
Gregorio Peces-Barba dijo en los cursos de verano de la Universidad Complutensede Madrid que no hay un motivo real para oponerse a la asignatura Educación parala Ciudadanía, que comenzará a impartirse el próximo curso, y añadió que esta"cruzada" no tiene mucho seguimiento ciudadano.
Para el Constitucional la objeción no es un derecho subjetivo genérico, ypuede tener consecuencias.
El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, dijo hoy que los defensores dela objeción de conciencia contra Educación para la Ciudadanía están promoviendo la"desobediencia civil" de las leyes y precisó que cada autonomía determinará lasconsecuencias para los alumnos que no la cursen.
Educación no entiende las objeciones ante una asignatura ligada a losderechos humanos.
Objetar contra EpC es tan incomprensible como objetar contra los valoresconstitucionales, la justicia y los derechos humanos.
El MEC garantiza a FERE que los centros podrán adecuar EpC a su ideario
Ante la pregunta formal presentada por FERE-CECA al MEC, sobre si los centrostenían capacidad para adecuar el currículo de EpC al ideario católico, el MECcontestó por escrito que es perfectamente posible impartir la asignatura conforme
al carácter confesional del centro. Al mismo tiempo, el MEC advirtió en la carta dela apertura de expediente a los centros que incumplan con la obligatoriedad de darEpC.
Preocupación en las escuelas católicas por las posibles consecuencias de laobjeción
Fuentes de Kristau Eskola, la organización de las escuelas católicas en el PaísVasco, manifestaron su preocupación por las posibles consecuencias perversas de laintensa campaña a favor de la objeción de conciencia contra la asignatura de EpCque se está desarrollando en colegios e institutos de toda España.
El obispo de Jaén no apoya la objeción contra EpC.
El obispo de Jaén manifestó en un encuentro con periodistas que no apoya laobjeción de conciencia contra Educación para la Ciudadanía.
Polémica propuesta de Esperanza Aguirre de un voluntariado a losobjetores de EpC
La presidenta de la Comunidad de Madrid, ha anunciado que si renueva su mandatoel próximo 27 de mayo creará una "opción de voluntariado" para los alumnos de laESO cuyas familias muestren "objeción" a que se les imparta la nueva asignaturade Educación para la Ciudadanía. El MEC ha hecho pública una nota recordando laobligatoriedad de la asignatura.
El Defensor del Menor de Madrid, pide consensuar Educación para laCiudadanía para evitar dudas.
El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, reclamó el"máximo consenso posible" para que los contenidos de la nueva materia Educaciónpara la Ciudadanía y los Derechos Humanos no generen "ninguna duda".
Los nueve ejes temáticos de Educación para la Ciudadanía
Nueve unidades didácticas conforman la nueva asignatura de "Educación para laCiudadanía" que comenzará a impartirse a partir de septiembre en Andalucía,Cataluña y Extremadura. El autor del libro de texto, el filósofo José Antonio Marina,recorre con EFE "una asignatura que se muerde la cola, porque empieza y acaba enel ciudadano".
Reacciones al documento de los obispos sobre la LOE y EpC
El informe de los obispos suscitó la división de la comunidad educativa entrecontrarios como la Confederación Española de Padres de Alumnos (CEAPA) ySindicato de Estudiantes, y favorables como los padres católicos (CONCAPA) y la
Confederación de Centros de Enseñanza (CECE), que lo denominó "mensaje delibertad".
Alejandro Tiana afirma que se equivocan quienes objetan contra laformación de ciudadanos tolerantes.
El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, afirmó que los obispos "seequivocan gravemente" al objetar contra la formación de ciudadanos demócratas"activos y tolerantes".
Mercedes Cabrera subraya que la asignatura de EpC es igual que lasMatemáticas.
Mercedes Cabrera recalcó que Educación para la Ciudadanía es "una asignatura queforma parte del currículum obligatorio" y que, por tanto, es una materia comopueden serlo "Ciencias o Matemáticas".
Las asociaciones de mujeres pedirán a las CC. AA. que aumenten el horariode EpC.
Catorce asociaciones de mujeres de ámbito estatal pedirán a las CC. AA. unaumento significativo de las horas dedicadas a la asignatura Educación para laCiudadanía.
El Consejo de Estado avala los objetivos y los contenidos de EducaciónCiudadanía en Primaria.
El informe emitido por el Consejo de Estado sobre el Proyecto de Real Decreto queestablece las enseñanzas mínimas de Educación Primaria avala los objetivos ycontenidos de la asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
Mercedes Cabrera afirma que los desarrollos curriculares estaránaprobados antes de fin de año.
Educación para la Ciudadanía se ocupará del botellón y las tribus urbanas.
Mercedes Cabrera cree que EpC ayudará a combatir el problema de laviolencia escolar.
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, aseguró que la Ley delMenor, pendiente de reforma en el Parlamento, y la introducción de la asignaturade "Educación para la ciudadanía" son, a su juicio, dos "excelentes vías" para"poner coto" al problema de la violencia escolar.
Mercedes Cabrera niega que se haya suavizado contenidos de Educaciónpara la Ciudadanía.
EpC tratará el tema de la familia desde el punto de vista de la Constitución.
El estudio de la familia en la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía sehará bajo el epígrafe de "La familia en la Constitución Española" y se ceñirá a lo quedice la Carta Magna al respecto.
Agentes sociales y ONGs podrán colaborar en los centros cuando seimparta la EpC.
TRIBUNA ABIERTA
Manuel de Castro: "La educación está excesivamente politizada"
Entrevista con Manuel de Castro, Secretario General de FERE-CECA (EscuelasCatólicas).
¿Está justificado el boicoteo a Educación para la ciudadanía?
Debate con los puntos de vista de MANUEL DE CASTRO y de REYES MATE.
Educación para la ciudadanía y transmisión de valores
El autor muestra cómo la EpC puede ser una posibilidad y una oportunidad deprimer orden para transmitir valores esenciales para la convivencia democrática.
Educación Ciudadana
Artículo de OLEGARIO GONZÁLEZ DE CARDEDAL, de la Real Academia de CienciasMorales y Políticas.
La prueba de la verdad
Artículo de OLEGARIO GONZÁLEZ DE CARDEDAL, de la Real Academia de CienciasMorales y Políticas.
EpC: ¿formar ciudadanos o moldear conciencias?
Desde que el Gobierno anunciase la creación de la asignatura Educación para laCiudadanía (EpC), asistimos a un fuerte debate que ha tensionado al mundoeducativo.
Comunicado de la Conferencia Episcopal sobre la LOE y la EpC
La Conferencia Episcopal considera que la EpC es rechazable porque impone unaformación estatal de la conciencia moral, el relativismo moral y la ideología degénero.
Nueva declaración de la Conferencia Episcopal sobre la (LOE) y susdesarrollos
Texto completo de la nueva declaración sobre la LOE, emitida por la ComisiónPermanente de la Conferencia Episcopal Española (CEE) tras su CCV reunión, queha tenido lugar en Madrid entre los días 19 y 21 de junio.
¿Quién tiene derecho a educar?
Recogemos aquí una reflexión ética de José Antonio Marina sobre las principalescríticas que ha recibido "Educación para la ciudadanía".
Los pilares de la educación del futuro
Según el informe Delors, uno de los retos de la educación en la sociedad delconocimiento es aprender a vivir juntos. Este gran objetivo, que conectaplenamente con la misión de Educación para la Ciudadanía, habla de la construcciónde un orden social donde podamos convivir cohesionados pero manteniendonuestra identidad como diferentes.
No a la jibarización de una asignatura
La asignatura de Educación para la Ciudadanía queda reducida a una hora semanal.
La necesidad de aprender a ser un buen ciudadano
"Con la Educación para la Ciudadanía la escuela responde a las necesidades de lasociedad".
En apoyo a la Educación para la Ciudadanía
La educación para la ciudadanía puede ser una de las propuestas más innovadorasde la LOE y está en consonancia con una de las áreas de conocimiento que se handesarrollado de forma considerable a partir de la década de los noventa. Susobjetivos son responder a una de las necesidades más acuciantes de la sociedadactual: la convivencia en democracia. Deseamos expresar nuestra satisfacción porla iniciativa de incluir la educación para la ciudadanía en el currículo académico.
Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos
"Tienen razón quienes señalan que los valores cívicos y las conductas democráticasno se deben aprender solamente como una teoría, pero también tienen buenasrazones los que defienden que exista un profesorado especialista que reflexioneespecíficamente sobre estos temas y que informe y forme adecuadamente a losniños y adolescentes en el plano teórico sobre los fundamentos de la democracia ydel civismo."
La ironía de la educación ciudadana
"La nueva materia de educación ciudadana debería en efecto ser obligatoria yevaluable, pero sobre todo para las familias, los personajes públicos, los medios decomunicación, el Congreso de los Diputados y el plató de televisión."
En defensa propia
"La Educación para la Ciudadanía no debería centrarse en fomentar conductas, sinoen explicar principios."
Educación para la ciudadanía: una asignatura contra la violencia y elracismo
Educación para la ciudadanía, la nueva asignatura prevista en la LOE, ya tieneborrador de contenidos. El documento presentado por el MEC detalla los aspectosfundamentales de esta nueva materia.
Educación cívica: ¿transversal o atravesada?
"Una educación cívica "transversal" y no específicamente tematizada es un cuentochino."
Integrar todas las culturas en una ciudadanía común
Adela Cortina cree que nuestra sociedad está muy lejos de la interculturalidad.
ENTREVISTAS
Marina: "EpC es una necesidad social grave y urgente"
El filósofo rebate las críticas y expresa su deseo de que su libro sea interesante, útily sorprendente también para los padres.
Entrevista con José Antonio Marina
"Los alumnos deben de adquirir toda una batería de competencias que les ayude aser ciudadanos."
Entrevista a Manuel de Castro, secretario general de FERE-CECA
"Hemos solicitado garantías para que los contenidos de Educación para laCiudadanía no entren en la ética o en las creencias personales."
Entrevista con Alejandro Tiana, secretario de Estado de Educación
"EpC enseñará a los alumnos a ser ciudadanos responsables, respetuosos yconocedores de sus derechos y deberes."
