Élections professionnelles des personnels d'orientationannée 2008

© www.education.gouv.fr Octobre

2008

Professions de foi des candidats aux commissions administratives paritaires Directeurs de centre d'information et d'orientation et conseillers

d'orientation-psychologues

rassemble toutes les catégories de personnels de l'Éducationnationale, enseignants et non enseignants, actifs et retraités,titulaires et précaires.

s'oppose à la casse des statuts de la Fonction publique.

s'oppose à la décentralisation qui tente de soumettrel'école publique et ses personnels au pouvoir des élus locaux.

lutte pour le maintien et le retour de tous les personnelset de leurs missions au sein du Service public de l'Éducationnationale.

lutte contre la précarisation croissante de l'emploi dansl'Éducation nationale et dans l'ensemble du monde du travail.

lutte depuis 10 ans aux côtés des Sans-Papiers pour leurrégularisation et le droit à l'éducation de leurs enfants.

éducation, Sud rail, Sud PTT, Sud culture, Sud étudiant,Sud collectivités territoriales… militent au sein de l’Union syndicaleSolidaires pour construire des luttes interprofessionnelles.

se bat contre la répression du mouvement social etsyndical, contre la criminalisation des pauvres, des jeunes etdes étrangers.

prend part aux mobilisations européennes et internationales,contre la mondialisation libérale, contre les politiques derégression sociale, contre la marchandisation de l'éducation.

refuse la confiscation des luttes collectives par les appareilssyndicaux : la grève appartient à celles et à ceux qui la font.

favorise l'implication de toutes et tous dans sa viedémocratique : Assemblées Générales des adhérents, rotationdes mandats, limitation des décharges de service…

est un syndicat indépendant de l'administration, desentreprises, des élus et des partis politiques. SUD tire sesressources des seules cotisations de ses adhérents.

Contre la dégradation desconditions de travail et d'étude.Contre l'allongement du temps detravail.Contre les heures supplémentairesqui suppriment des postes.

Pour une école émancipatriceet réellement gratuite pour touset partout, avec ou sans papiers.Égalité des droits dans l'accès àl'instruction et à la culture.

Contre les logiques sécuritairesdans les établissements : présencepolicière, vidéosurveillance,fichage généralisé.

Pour une seule école : l'école laïquede la maternelle à l'université.Pas de fonds publics pourl'enseignement privé ; nationalisation.

Contre l'école libérale, refusons ledémantèlement des servicespublics et des statuts de laFonction Publique.

Pour la création d'emplois statutaires.Arrêt des recrutements de précaires.Titularisation sans condition deconcours ou de nationalité detous les précaires déjà recrutés.

Pour le maintien de la retraite parrépartition.Retour à une retraite à taux plein(75%) dès 37,5 annuités de cotisation.

Contre le blocage des salaires.Augmentation uniforme des salaires :300 € pour tous.

S o l i d a i r e s - U n i t a i r e s - D é m o c r a t i q u e s

Votez

Pour renforcer le syndicalisme de lutte.

L'école n'est pas une entreprise, l'éducation n'est pas une marchandise.Avec SUD éducation, luttons pour une autre société et une autre école.

Contre l'école minimale et libérale,SUD éducation lutte pour

le droit à l'école pour tous, pour uneécole laïque et émancipatrice.

Sud Education revendique :Pour les CIO :v Maintien de la place et du statut des CIO (relevant du Ministère de l'Education Nationale et indépendants des établissements scolaires).v Maintien d'un réseau de CIO sur tout le territoire (au moins les 560 existants).v Gestion uniforme des moyens de fonctionnement assurée par l'Education Nationale.v Des moyens de fonctionnement et des locaux décents permettant l'accueil du public dans les meilleures conditions.v Des personnels administratifs, titulaires de l'éducation nationale en nombre suffisant.v Des documentalistes à la hauteur des besoins. Au minimum un poste à temps plein, quelle que soit la taille du CIO ou de l'antenne.

Pour les COP :v Maintien du statut de fonctionnaire d'état et des missions actuelles : notre coeur de métier, c'est l'information et le conseilindividualisé en orientation.v Maintien de la formation professionnelle spécifique et du niveau de qualification actuel.v Des recrutements permettant d'atteindre dans les 5 ans à venir le ratio un COP pour 500 élèves du second degré.v Des recrutements permettant d'intervenir significativement dans l'enseignement supérieur.v Des conditions de travail adaptées (respect de la maîtrise de l'emploi du temps sur la base de 35 heures hebdomadaires avec lemaintien du quart temps, prise en charge des frais de déplacement, dotation en matériel informatique).v Arrêt du recrutement de personnels précaires et titularisation immédiate et sans condition de ceux déjà employés.v Création de postes de titulaires réservés réellement aux remplacements.

Pour l'ONISEP v Des moyens de fonctionnement conséquents, assurés exclusivement par l'Education Nationale, qui garantissent l'indépendance deson activité et une diffusion systématique de ses productions (un office central avec une rédaction autonome, des délégations régionalesavec des points de diffusion accessibles).

Élections du 2 décembre 2008à la Commission Administrative Paritaire

Nationale des conseillers d’orientation-psychologues

Pour un véritable service public d'orientation dans le service public d'éducation

Votez Sud éducation pour la défense de nos missions actuelles dans le service public d'éducation avec les moyens matériels et humains permettant de les exercer pleinement.

Les élections professionnelles désignent les représentants des personnels qui siègeront face à l'administration pour trois ansdans des instances consultatives départementales (CAPD) académiques (CAPA) et nationales (CAPN).

Les voix obtenues sur les listes nationales déterminent les décharges de service accordées à chaque syndicat. Cela explique l'inflation de listesd'organisations absentes du terrain et des mobilisations. Drainer des voix leur permettra d'avoir quelques permanents totalement déchargés de classe.

Sud éducation dispose de 91 décharges équivalents temps plein pour son fonctionnement local et national ; aucune n'excède un mi-temps.

En commission paritaire, notre présence doit permettre la transparence des règles fixées par l'administration concernant le mouvementdes personnels, les déroulements de carrière, l'attribution de stages et de congés de formation… La réduction des moyens, la multiplica-tion des postes à profil et l'augmentation des heures supplémentaires rendent ce contrôle plus difficile. Le rôle des élus est de défendre lespersonnels face à la hiérarchie.

Ces résultats déterminent la participation aux Comités Techniques Paritaires (CTPD, CTPA, CTPM). L'administration y prononceseule fermetures et ouvertures de postes. Nous y défendons l'école publique et les droits des personnels.

L'enjeu n'est pas d'élire des techniciens de la gestion des carrières, mais de soutenir le syndicalisme auquel nous voulons donnerdes représentants face à l'administration.

L'orientation scolaire ne doit pas être intégrée aux maisons de l'emploi ou autres guichets uniques, ni devenir une annexe de la psychologiescolaire. Ni psychologues réduits à de la re-médiation scolaire, ni "orienteurEs " chargéEs de faire du placement professionnel, les COPavec leurs missions actuelles ont toute leur place dans le service public d'éducation. Garants d'un système éducatif démocratique quechacunE peut s'approprier, l'ONISEP, les CIO et les personnels qui y travaillent doivent être préservés et même renforcés.

Disparition programmée du service public d'orientationØ Dégradation des conditions d'accueil et de travail dans les CIO: baisse des budgets de fonctionnement, fermetures et/ou regroupementsde CIO, suppression de postes administratifs, baisse des frais de déplacement...Ø ConseillerE d'orientation psychologue, un corps en extinction: baisse continue des recrutements, remplacement d'un seul départ enretraite sur 6 en 2008, menaces d'arrêt total du recrutement (rapport du HCE)... Développement parallèle du juteux marché privé duconseil en orientation (coaching, counselling…). Ø Transfert des missions des COP aux enseignantEs : entretiens d'orientation menés par les professeurs principaux, orientation active àl'université… Ø Depuis 2003, les rapports pleuvent. Ils préconisent une décentralisation des CIO. Ø L'ONISEP en voie de privatisation : multiplication des partenariats avec les fédérations patronales, des officines du secteur privé.

reconnaitre etrespecter lesqualifications

lutter contre les

ghettos scolaires

augmenter

les salaires

Des évolutions des métiers dans le respect desqualifications et des missions‰ une élévation des niveaux de recrutement et de

formation qui ne brade aucun aspect de la formation,des concours nationaux rénovés ;

‰ une professionnalité construite sur la durée ;

‰ une entrée progressive dans le métier ;

‰ les moyens de réfléchir ensemble aux contenusenseignés, de confronter pratiques et expériences ;

‰ pour tous une décharge pour la concertation ;

‰ des personnels titulaires qualifiés en nombresuffisant partout.

Des métiers respectés et revalorisés‰ des carrières accélérées et des grilles indiciaires

reconstruites ;

‰ des métiers exercés dans le cadre d’une fonctionpublique statutaire, garante des droits collectifs,protégeant des pressions locales ;

‰ le rattrapage et l’augmentation du pouvoir d’achat ;

‰ la prise en compte de la pénibilité et des dispositifsélargis et améliorés de fin de carrière ;

‰ la prise en compte des années d’étude pour laretraite.

Des métiers porteurs des valeurs du service public‰ soucieux d’égalité portant, dans tous les

établissements, les mêmes exigences ;

‰ prenant en compte, dans les choix pédagogiqueset les moyens, la diversité des situations et despublics ;

‰ attachés à des objectifs exigeants et communs,aux solidarités contre l’individualisme ;

‰ luttant contre toutes les formes de ségrégation etde discrimination ;

‰ pour une société plus juste, le développement del’emploi, une protection sociale et des retraitesfondées sur la solidarité.

Par leurs expressions, leurs combats au quotidien, les personnels témoignent conjointement des difficultés pro-fessionnelles, de l’attachement à leur métier et de la volonté de faire réussir tous les jeunes.

Liant étroitement ambition pour les élèves et les étudiants et conception de leurs métiers, ils revendiquent des amé-liorations qui en préservent l’identité, favorisent le travail en équipe, permettent de mieux assurer un enseignementde qualité pour tous.

Pour donner un nouvel élan à la démocratisation de l’enseignement secondaire commede l’enseignement supérieur, élever les qualifications de tous les jeunes, il faut des trans-formations qui s’appuient sur les missions de chacun des membres des équipes, armentmieux les enseignants, renforcent la qualification et la formation, libèrent du temps, assu-rent des améliorations de carrière et de salaire.

Le gouvernement entend, lui, réduire drastiquement la dépense d’éducation, programme80 000 suppressions d’emplois en cinq ans touchant fortement le second degré et l’en-seignement supérieur, met en cause l’existence de certaines catégories, développe un pro-jet éducatif ségrégatif et individualiste. Quant aux réformes de la fonction publique, ellestendent à affaiblir les garanties statutaires et renforcer le poids des hiérarchies locales, consa-crer la baisse du pouvoir d’achat, accroître les inégalités, à l’image de l’ensemble des réformesgouvernementales actuellement menées.

Nous présentons à vos suffrages des candidats conscients de ces enjeux,s’engageant à défendre par le paritarisme notre conception du métier.

ÉLECTIONS AUX CAP 2008 — CO-PSY / D.CIO

Tous ensemble pour se faire entendre

CO-Psy 2008 24/09/08 16:29 Page 1

Des élus impliqués dans leurs établissements, au cœur des débats de la profession, intervenant dans les opérationsde gestion et d’affectation‰ capables de défendre des critères assurant transparence et équité face à l’arbitraire ;‰ se battant pour la défense des intérêts de la profession, préservant les solidarités, donnant des garanties à tous ;‰ agissant pour le respect et l’amélioration de nos statuts, permettant un plein exercice du métier comme métier

de conception, sans dépendance ni subordination.

Au sein de syndicats majoritaires, syndicats qui rassemblent, regroupés dans la FSU‰ aptes à penser des revendications diversifiées dans l’objectif d’une amélioration pour tous ;‰ recherchant l’unité et capables d’organiser l’action pour le respect de nos métiers comme ils l’ont montré dans

la construction des mobilisations (décrets Robien, postes, etc.) ;‰ articulant action et discussions ;‰ à l’initiative de débats en prise avec les préoccupations de la profession ;‰ prenant toute leur part dans les mobilisations interprofessionnelles, notamment pour la protection sociale, les retraites.

QUI ÉLISEZ-VOUS LE 2 DÉCEMBRE ?Des « commissaires paritaires », vos délégué/e/s dans les commissions administratives paritaires (CAP) nationaleset académiques. Des collègues qui, comme vous, exercent leur métier et sont engagés dans une activité militantesoucieuse d’allier défense individuelle et collective et défense du service public. Elu/e/s, ils vous défendent sur labase de principes clairs, fondés sur la solidarité et la justice.

Les CAP, composées à parité d’élus du personnel et de représentants de l’administration, sont consultées sur lesactes de gestion qui vous concernent personnellement (notation administrative, avancement d’échelon, promotions,accès à la hors classe, mutation, etc.). Pour nous, elles sont à la fois une garantie contre l’arbitraire et l’autoritarismeet des lieux d’expression des revendications.Ce sont toutes ces garanties que le gouvernement vise en cherchant à réduire les prérogatives des CAP.

Notre conception du rôle des élus. Vous conseiller et vous informer personnellement, faire respecter vos droitsindividuels et collectifs, contrôler les décisions de l’administration, proposer des améliorations dans le cadre derègles communes, que nous nous attachons à faire évoluer dans un sens favorable à tous. Les élus du SNES (FSU)ne s’en laissent pas conter. Leurs principes : égalité de traitement, équité et transparence.

C’est de votre vote que vos élus tiennent leur force et leur efficacité.

CO-PSY / D.CIOFace aux attaques répétées contre le service public d’orientation visant àremettre en cause notre profession, notre statut et nos conditions de travail, lerôle des élus est plus que jamais essentiel non seulement pour défendrechaque situation individuelle mais également pour réaffirmer notre conception dumétier, sa spécificité et les conditions nécessaires à son plein exercice.Des élus vigilants et proches des collèguesParce qu’ils partagent les préoccupations de chacun sur le terrain, les élus duSNES sont immédiatement réactifs face aux projets de démantèlement des servicespar le ministère. Dans la dernière période, l’administration n’a cessé detransgresser ses propres circulaires dans les opérations de mutation, d’avancementou de promotion. S’appuyant sur un réseau national organisé, les élus du SNESen exigeant le respect des garanties statutaires, la transparence et l’équité assurentla défense individuelle des collègues et de la profession.Une stratégie offensive de valorisation des CIODepuis 2003, le ministère cherche à transférer les CIO aux régions sousprétexte d’orientation tout au long de la vie. Refusant les impératifs d’une orientationréduite à l’adaptation à l’emploi, le SNES défend le rôle des CIO comme le servicepublic de proximité pour l’information, l’aide à l’élaboration des projets scolaireset professionnels, la prévention des sorties sans qualification, fondé sur la gratuité,l’objectivité et le respect de la personne. Il milite pour un ancrage des CIO dansl’Éducation nationale et pour des modes de financement garantissant l’indépendance

vis-à-vis des pouvoirs locaux, permettant des équipements et des moyens defonctionnement dignes d’un service public de qualité.Une force de proposition dynamique pour le métierLe SNES développe une conception de l’orientation qui s’appuie sur la constructiondes projets d’avenir pour élever le niveau d’aspiration, mobiliser les élèves pourleurs études, et combattre les déterminismes. C’est pourquoi il porte l’exigenced’un rôle reconnu et étendu pour les CO-Psy et les D.CIO, convaincu que la spécificitéde psychologue est un atout dans la contribution à la réussite, la prévention desdécrochages et la construction de parcours ambitieux et qualifiants pour tous.L’exigence d’une qualification reconnue à son justeniveau et d’une carrière revaloriséeAlors que le ministère prévoit d’élever le niveau de recrutement des enseignantsau master, le SNES exige qu’il prenne en compte le niveau actuel du DECOP dansla revalorisation indispensable de la profession.Le SNES demande pour tous les conseillers l’intégration des actuels indices desDCIO (correspondant à la hors classe des certifiés) dans une progression decarrière raccourcie à 11 échelons, un régime indemnitaire équivalent à celui descertifiés, une nouvelle échelle équivalente à celle des agrégés pour les DCIOet la revalorisation des indemnités. Le SNES revendique l’établissement d’un plan pluriannuel de recrutementafin d’aboutir en 5 ans à un taux de prise en charge n’excédant pas 1 000élèves du second degré.

Attention ceci n'est pas un bulletin de vote. Pour voter, utiliser la liste de candidats sans rature ni rajout !

ÉLECTIONS AUX CAP 2008 — CO-PSY / D.CIO

des élus forts

et efficaces

CO-Psy 2008 24/09/08 16:29 Page 2

La CGT, c'est l'ensemble des salariés de toutes les professionsrassemblées autour des valeurs collectives de progrès socialet de solidarité.

Le syndicalisme confédéré est, aujourd'hui plus encore, laforce la plus adaptée pour s'opposer aux attaques multiplescontre les garanties sociales, l'éducation, la santé, le droit dutravail, les libertés collectives et individuelles, les servicespublics acquis de la Libération et garantissant l'égalité surl'ensemble du territoire.

Le mardi 2 décembre pour nos élections professionnellesdans l'Education Nationale, le mercredi 3 décembre pour lesélections prud'homales des salariés du secteur privé, tousensemble défendons nos emplois, nos salaires et notrepouvoir d'achat, nos retraites et notre protection sociale.

Choisissons le " tous ensemble " !

C'est un principe fondateur de la CGT.

N'acceptons pas le jeu de la division chère au gouvernementet au patronat qui engendre culpabilisation et recherche desolutions individuelles.

La CGT est présente sur toutes les questions de société.Elle propose de se rassembler pour mobiliser et apporter desréponses collectives. Ainsi, avec les salariés et les jeunessans papiers, elle mène la lutte pour leur régularisation, etavec RESF pour le droit à l’éducation.

La CGT : efficace avec vous

La démarche de la CGT est fondée sur la consultation dessyndiqués et des salariés, pour construire et faire aboutir lesrevendications. Ainsi la CGT écoute, débat, propose, agit etlutte de façon offensive, inventive et efficace. C'est ainsi quenous avons gagné l'application de la règle majoritaire commecondition pour valider tout accord, dans les entreprisescomme dans la Fonction Publique.

Comme les autres salariés, les personnels de l'Educationparticipent à la construction du rapport de force, en votant,en faisant voter CGT lors des élections professionnelles.

Élection à la commission

administrative

paritaire nationale

Conseillers d’Orientation

Psychologues

scrutin du mardi

2 décembre 2008

Acquis des luttes, le paritarisme garantittransparence et égalité dans la gestion descarrières des personnels lors des CommissionsAdministratives Paritaires (CAP) Militants de terrain, les élus CGT agissentavec les personnels pour améliorer la carrièreet les conditions de travail. La CGT défend l'idée que les personnelsdoivent pouvoir contrôler leur carrière.

Nos élus, sur la base de l'intérêt du servicepublic et des personnels, allient défenseindividuelle et collective en accord avec lesvaleurs de la CGT. Ils défendent chaquedossier avec l'éclairage du contexte social.

Suppressions d'emplois, blocages de mutations,déréglementation, démantèlement du statutde la Fonction publique, autoritarisme : Lesélus CGT adoptent une politique de fermeté.C'est pourquoi, la CGT défend le paritarismecontre la casse du statut prévue par la RGPP(Révision Générale des Politiques Publiques).

Les Comités Techniques Paritaires (CTP)sont des instances importantes où sontdiscutés le statut des personnels, lesbudgets académiques, les ouvertures etfermetures de classes et de sections… La CGT revendique la démocratisation de cesinstances.

NNous refusons la conception d’une école uniquement préoc-

cupée de répondre aux besoins à court terme du marché de

l’emploi. Notre vision, à la CGT, est tout autre : c’est celle

d’une école émancipatrice, permettant à tous de se construi-

re et de faire progressivement des choix autonomes.

La CGT se bat pour redonner à l’orientation la place qui doit être la sienne : les COP sont avant tout au service de la personne ; leur indépendance par rapport auxchefs d’établissements, aux élus et au patronat local est primordiale.

Nous exigeons•Le maintien d'un service public d'orientation dans l'Education nationale

•Un pilotage national de l'orientation

•Le maintien du réseau des CIO et de l'ONISEP

•Des moyens suffisants pour garantir un service objectif, indépendant et gratuit.

è Traitement

•Avancement au rythme le plus rapide pour tous. •Hors-classe : accès pour tous à l’indice terminal.

è Carrière et promotion

è Reclassement

•Reconnaissance de la qualification des enseignants.•Revalorisation immédiate du point d’indice et intégration des primes dans le traitement.

•Prise en compte pour tous de la totalité des activitésprofessionnelles antérieures et de l’année de prépa-ration au concours.

Les suppressions d’emplois réduisent le nombre demutations et de changements de carrière, et imposentla flexibilité.•Réactivation du détachement et des possibilitésd’évolution de carrière.

è Fin de carrière

•Allègement des services à partir de 55 ans.•Rétablissement du congé de fin d’activité (CFA) et dela cessation progressive d’activité (CPA) aux anciennesconditions.

è Mouvement des personnels

•Maintien du recrutement au niveau de la licence depsychologie, suivie d'une formation professionnelle plu-ridisciplinaire en tant qu'élève fonctionnaire, aboutis-sant à un Master Professionnel de Conseil enOrientation.•Rétablissement du concours interne, avec prise encompte de l'expérience professionnelle dans la duréede la formation.•Les moyens d'une vraie formation continue de qualitéen concertation avec les conseillers.

è Formation

è Retraite

è Les effectifs

•Abrogation de la loi Fillon de 2003.•Ouverture des droits à une pension complète dès60 ans pour 37,5 ans de cotisation.•Bonification enfants restituée.•Prise en compte sans rachat des années d’études et deformation.

vu, les candidats

•Reprise du recrutement à hauteur des besoins : unCOP pour 700 élèves. •Recrutement de personnels administratifs et de docu-mentation dans les CIO.

StatutStatutNous voulons rester fonctionnaires d’État

Abandon de la réforme des lycées

RetraitesRetraites40 ans, c’est déjà trop !37,5 ans pour tous

Sécurité socialeSécurité socialeElle est à nousNon aux assurances privées

Le 2 décembreLe 2 décembreVotez FORCEFORCE

OUVRIÈREOUVRIÈRE

FOFOÉcole publiqueÉcole de la République

SalairesSalairesAugmentation du point d’indice

Le 2 décembre Le 2 décembre VotezVotez FORCE OUVRIFORCE OUVRIÈÈRERE

COP - DCIOFOFO6 rue Gaston Lauriau 93513 Montreuil cedex / Tél. 01 56 93 22 44

Augmentation des salairesRevalorisation indiciaire pour tousTous les COP doivent pouvoir terminer leur carrière à l’indice 783 (3 570 € brut) sans être obligés de devenir directeurs de CIO.La carrière des directeurs de CIO doit être revalorisée.L’indemnité de sujétion doit enfin être alignée sur l’ISOEà taux plein (1 180 € /an) !

SNFOLC

Nous voulons garder toutes nos garanties statutairesLe décret du 20 mars 1991, c’est :- Notre appartenance à la Fonction publique de

l’État dans le ministère de l’Éducation nationale.- Nos missions spécifiques.- Notre affectation dans un CIO, SAIO ou Dronisep.- Un recrutement sur concours suivi d’une

formation spécifique en 2 ans.- Des directeurs de CIO exclusivement issus du

corps des COP.

Pas touche au décrPas touche au décret du 20 mars 1991et du 20 mars 1991 !!Nos garanties statutaires, c’est :- ¾ de l’horaire Fonction publique inscrit à

l’emploi du temps.- Les congés scolaires.L’annualisation a déjà amputé ces garanties. Nousne voulons pas faire une heure de plus, pas un jourde permanence en plus !

Nous ne voulons pas disparaitre !Abandon des «rapports» et de la réforme du lycée«Un dispositif pléthorique, redondant et peuefficace» (rapport du HCE)Rapports Tharin, Reiss, Inspection générale, Hautconseil de l’éducation… désignent toujours le mêmecoupable : le COP et son statut !50 COP recrutés par an pour 250 à 300 départs enretraite : à ce rythme il restera moins de 3 000 COPen 2010 pour 5 millions d’élèves !La réforme du lycée prévoit la refonte du service des professeurs pour y intégrer l’information,l’orientation etc.Le conseil en orientation n’est pas une activité qui peut être redistribuée.

Nous ne sommes pas coupablesRetour immédiat à un recrutement d’au moins 250COP par an.Maintien de tous les CIO, arrêt des fusions et des fermetures.Remplacement des collègues en congé.Arrêt de l’asphyxie des CIO, attribution de véritablesbudgets de fonctionnement.

Les CAPA et CAPN, c’est le statut de la Fonctionpublique de l’État.Des élus FO pour continuer àdéfendre la carrière de tous : mutations, avancement, notation.

COP et DCIO

Économies drastiques, mises en accusation de l’Écoleet de ses personnels, attaques contre la laïcité :

la politique gouvernementale inquiète !

S’y opposer ne suffit pas.Pour le SE-UNSA, il faut aussi proposer.

En savoir plus > www.se-unsa.org

COP et DCIOVous êtes volontaires pour une disparitionprogrammée ?

Tarissement des recrutements, suppressions d’emplois : on ne peut faire mieux avec toujours moins !Au SE-UNSA, nous combattons cette politique d’économies à tous crins !

Vous vous sentez bâtisseurs d’orientationou agents de placement ?

Pour le SE-UNSA, la construction d’un projet impliquant le jeune s’appuie sur votre expertise.Elle garantit une orientation dépassant les seuls besoins économiques.

Et si vous sortiez vos carrières de l’impasse ?Au SE-UNSA, nous demandons une vraie hors classe pour les COP. Elle seule peut offrirun déroulement de carrière pour tous, indépendamment des emplois de direction.

Statut des CIO : si on arrêtait de tournerautour du pot ?

Pour le SE-UNSA, l’orientation doit être pilotée par l’Éducation nationale, dans le cadre d’un partenariatÉtat-Région. Les COP doivent être rattachés à un CIO doté d’un statut et de moyens propres.

COP et DCIOÉLECTIONS PROFESSIONNELLES

JE VOTE

SGEN-CFDT

Le 2 décembre, changeons de sièclewww.sgen-cfdt.org

[ ]Premières années... qui durent ! Dialogue social

COP et DCIO

L’immobilisme n’est plus possible !

Avec le Sgen-CFDT, pour l’avenir du service public d’orientation et de ses personnels :

• une programmation sur les trois années à venir de 300 COP par an ;

• des missions recentrées sur le conseil en orienta-tion, du collège à l’univer-sité, auprès des jeunes et des salariés.

›

›[REiSPEgCTÉS]Avec le Sgen-CFDT

Pour nos conditions de travail

Des personnels respectés dans leur métier un service public d’orientation reconnu

Le Sgen-CFDT revendique : • des CIO ouverts à tous les publics avec un statut d’éta-

blissement public local doté d’un budget d’équipement et de fonctionnement pris en charge par les Régions ;

• un budget et des personnels en augmentation pour l’Onisep et ses délégations régionales, au service d’une information de qualité adaptée à la diversité des publics ;

• des services d’orientation ayant toute leur place au sein de l’administration centrale et des rectorats ;

• une grille indiciaire des COP prolongée jusqu’à l’indice 783 ;

• une indemnité de charges administratives réajustée pour les DCIO ;

• la prise en compte des deux années de formation DECOP pour la pension civile.

Métiers de l’éducation, changeons de sièclewww.sgen-cfdt.org

Avec la CFDT pour améliorer partout nos conditions de travail

La CFDT veut obtenir des avancées pour tous les salariés :

• une amélioration du déroulement de carrière ;

• le droit à la mobilité choisie, professionnelle et géo-graphique ;

• la rénovation du dialogue social ;

• la rénovation du système de protection sociale pour sauvegarder la solidarité et assurer sa pérennité.

La CFDT agit par la négociation chaque fois que cela est possible, par les manifestations et l’action chaque fois que c’est nécessaire.

Avec le Sgen-CFDT, pour changer l’École et nos conditions de travail

Le Sgen-CFDT revendique :

• des moyens qui favorisent l’autonomie et le travail en équipe ;

• le droit à l’innovation pédagogique ;

• des moyens pour l’Éducation prioritaire pour lutter contre la ségrégation sociale ;

• une formation professionnelle initiale et continue de qualité.