Enfant Jésus

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Une Une éécole qui accueille les enfants de 2 ans et demi au CM2cole qui accueille les enfants de 2 ans et demi au CM2

àà GournayGournay--enen--BrayBray

un collun collèège qui accueille les jeunes de la 6ge qui accueille les jeunes de la 6èème me àà la 3la 3èèmeme

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En 2018En 2018--2019 :2019 :

80 80 ééllèèves de 6ves de 6èème rme réépartis dans 3 classespartis dans 3 classes

61 61 ééllèèves de 5ves de 5èème rme réépartis dans 2 classespartis dans 2 classes

61 61 ééllèèves de 4ves de 4èème rme réépartis dans 3 classespartis dans 3 classes

62 62 ééllèèves de 3ves de 3èème rme réépartis dans 3 classespartis dans 3 classes

soit 264 soit 264 ééllèèves pour le collves pour le collèège dans 11 classesge dans 11 classes

soit 207 soit 207 ééllèèves de la maternelle au CM2ves de la maternelle au CM2

Total Institution : 471 Total Institution : 471 ééllèèvesves

59 59 ééllèèves de maternelle rves de maternelle réépartis dans 3 classespartis dans 3 classes

148 148 ééllèèves de primaire rves de primaire réépartis dans 6 classespartis dans 6 classes

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

LL’’Institution SaintInstitution Saint--HildevertHildevert est un groupe scolaire est un groupe scolaire catholique qui comprend deux catholique qui comprend deux éétablissements sous tablissements sous contratcontrat : une : une éécole primaire et maternelle et un collcole primaire et maternelle et un collèège. ge. Elle est animElle est animéée par une e par une ééquipe quipe ééducative et placducative et placéée e sous la tutelle de lsous la tutelle de l’’Institut Enfant JInstitut Enfant Jéésus sus –– Providence Providence

de Rouende Rouen fondfondéé par par Nicolas BarrNicolas Barréé..

Le projet Le projet ééducatif doit permettre ducatif doit permettre àà ll’’enfant et enfant et ààll’’adolescent de devenir acteur de son propre adolescent de devenir acteur de son propre éépanouissement intellectuel, humain et chrpanouissement intellectuel, humain et chréétien.tien.

LL’’accueilaccueil, l, l’’instructioninstruction et let l’’ééducationducation sont les objectifs sont les objectifs principaux de ce projet.principaux de ce projet.

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

Les jeunes sont invitLes jeunes sont invitéés s àà ddééveloppervelopper ::

�� le sens de lle sens de l’’effort physique et intellectuel,effort physique et intellectuel,

�� la politesse,la politesse,

�� le sens du partage et la male sens du partage et la maîîtrise de soi trise de soi indispensables indispensables àà toute vie sociale toute vie sociale harmonieuse,harmonieuse,

�� Le respect des rLe respect des rèègles de vie (respect de soi, gles de vie (respect de soi, des autres et du bien ddes autres et du bien d’’autrui),autrui),

�� leur ouverture sur le monde dans un esprit leur ouverture sur le monde dans un esprit dd’é’écoute et dcoute et d’é’échange.change.

LL’’Institution est ouverte Institution est ouverte àà tous ceux qui tous ceux qui choisissent dchoisissent d’’adhadhéérer rer àà ce projet.ce projet.

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Un projet Un projet ééducatif :ducatif :

Pour accueillir, instruire et Pour accueillir, instruire et ééduquer selon Nicolas Barrduquer selon Nicolas Barréé, il , il est indispensable aujourdest indispensable aujourd’’hui hui plus que jamais :plus que jamais :

�� de rde rééflflééchir,chir,�� de travailler ensemble,de travailler ensemble,

ééquipe quipe ééducative et parentsducative et parents,,

�� de vivre dans lde vivre dans l’’EspEspéérancerance

�� et par dessus toutet par dessus tout ::

dd’’aimeraimer le jeune, lle jeune, l’’enfant comme un enfant comme un êêtre unique tre unique «« dont le plus petit est dont le plus petit est àà ll’’image de Dieu.image de Dieu. »»

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En sixième, 2 classes particulières sont proposées :

� La sixième à effectif allégé,

� La sixième anglais et allemand.

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� La sixième à effectif allégé :

Si un élève a besoin d’un suivi plus individualisé,il est accueilli dans cette classe qui comporte maximum20 élèves (17 cette année) au lieu de 25 à 32 en général.

Le programme est le même que dans les autressixièmes.

A l’issue de cette classe les élèves sontmélangés pour constituer les classes de cinquième.

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Français, anglais et allemand sont enseignés danscette classe.

Il faut avoir une bonne autonomie dans son travailpersonnel en CM2.

Il y a deux heures de cours de plus par semaine.

3h d’anglais et 3h d’allemandremplacent 4h d’anglais

� La sixième anglais et allemand :

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L’étude de ces langues se poursuit jusqu’en 3ème.

�En 5ème, il est possible de prendre l’option latin.

�En 5ème, il est possible d’ajouter l’étude del’espagnol (sauf pour ceux qui prennent le latin).

� Il est aussi possible de ne prendre ni latin, niespagnol.

(sous réserve des modifications des textes de référence de l’Éducation Nationale)

� La sixième anglais et allemand :

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Emploi du temps 6Emploi du temps 6èèmeme ::

FranFranççaisais 4,5 h4,5 hMaths Maths 4,5 h4,5 hEPSEPS 4 h4 hAnglaisAnglais 4 h4 h

HistoireHistoire--GGééographieographie 3 h3 hSVTSVT--SPHSPH--TechnologieTechnologie 4 h4 hArts plastiquesArts plastiques 1 h1 hMusiqueMusique 1 h1 hCatéchèse 1 hC.D.I. 0,5 hVie de classe 0,5 h

TOTAL :TOTAL : 28 h28 h

FranFranççaisais 4,5 h4,5 hMaths Maths 4,5 h4,5 hEPSEPS 4 h4 hAnglaisAnglais 3 h3 hAllemandAllemand 3 h3 hHistoireHistoire--GGééographieographie 3 h3 hSVTSVT--SPHSPH--TechnologieTechnologie 4 h4 hArts plastiquesArts plastiques 1 h1 hMusiqueMusique 1 h1 hCatéchèse 1 hC.D.I. 0,5 hVie de classe 0,5 h

TOTAL :TOTAL : 30 h30 h

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8h05 Anglais Maths

9h05 Musique Français

10h00

10h15

11h20

12h05

12h30

13h30 Musique Maths CDI SVT

14h25 Français Anglais Français SVT

15h20

15h35 VDC Maths

16h30

6ème

anglaisLundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

PISCINE

Technologie

FrançaisCatéchèse-culture religieuse

MathsFrançais

Histoire-Géo

EPS

Français

Histoire-Géo

*** pause déjeuner ***

Anglais

Arts Plastiques

Anglais

Sciences Physiques

Maths

EPS

*** pause déjeuner *** *** pause déjeuner ***

Anglais

Histoire-Géo

*** récréation *** *** récréation ***

*** récréation *** *** récréation ***

*** récréation *** *** récréation ***

*** récréation ***

Technologie

*** pause déjeuner ***

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8h05 Musique Français

9h05 Français Musique Maths APL APL Maths

10h00 * récré. *

10h15

11h20

12h05

12h30

13h30 Français CDI

14h25 VDC Maths

15h20

15h35

16h30

6ème

angl.-alle.Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

PISCINE EPSMaths Anglais

*** récréation *** *** récréation *** *** récréation *** *** récréation ***

Sciences Physiques Histoire-Géo

Technologie Allemand

Maths Français

*** pause déjeuner *** *** pause déjeuner *** *** pause déjeuner *** *** pause déjeuner ***

Anglais Allemand

Anglais

*** récréation *** *** récréation *** *** récréation ***

Histoire-Géo

Technologie

Français

Maths

Allemand

*** récréation ***

SVT

Catéchèse-culture religieuse

Français

Histoire-Géo

EPS

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En 5ème, 4ème et 3ème une option arts du spectacle :

Une vingtaine d’élèves volontaires sur chaque niveau sont sélectionnés pour bénéficier d’une heure par semaine de cette option.

L'objectif est de monter un spectacle entièrement conçu par les élèves, de l'écriture à la mise en scène en passant par la conception des costumes, des décors ou encore de la bande-son.

Des répétitions le midi ainsi que certains soirs les jours précédant le spectacle sont aussi prévues.

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Horaires du collège :

� Les cours ont lieu en général :de 8h05 à 12h05 et de 13h30 à 16h30lundi, mardi, jeudi, vendredi et mercredi matin.

� Les 6èmes et éventuellement certaines autres classes n’ont pas cours le mercredi matin ou un mercredi sur deux.

� Une fois par semaine les cours du matin peuvent se terminer à 12h30.

� Les élèves ayant une heure d’étude en 1ère ou dernière heure ne sont pas autorisés à venir plus tard ou partir plus tôt.

� Cour surveillée à partir de 7h30 et étude surveillée jusqu’à 18h20.

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Activités du midi ou du soir au collège :

Les élèves passent en priorité au self et peuventbénéficier de différentes activités :

� Association sportive (U.N.S.S.)

� Échecs (le soir), jeux de société, bridge

� Théâtre, chorale

� …

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Pastorale au collège :Chaque établissement catholique d’enseignement, a une mission pastorale à remplir, notre projet éducatif le rappelle. C’est une mission d’Église.

La pastorale est présente dans tout ce qui se vit dans l’établissement. Elle est plus « visible » dans les temps de catéchèse ou de culture religieuse (obligatoires pour tous) :

- 1h par semaine en groupes pour les 6èmes.- 1h par semaine ou par quinzaine pour les 5èmes

- 4 ou 5 temps forts pour les 4èmes ou 3èmes.

Des propositions pour ceux qui le souhaitent sont faites :

préparation aux sacrements ou à la profession de foi, célébrations…

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Une association de parents d’élèves (A.P.E.L.) très active et impliquée dans tous les projets de l’établissement.

L’A.P.E.L. participe à l’accueil des nouveaux parents, organise la désignation des parents correspondants au collège, met en place des soirées à thème, s’investit pour le Téléthon et met ses bras au service des travaux d’embellissement de l’établissement, encadrent les jeux du midi et répondent toujours présents pour participer et soutenir les différents projets et actions au sein de l’institution St Hildevert.

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Des activités sont organisées avec les établissements du réseau des 3 vallées :(Dieppe, Eu, Aumale, Mesnières, Neufchâtel, Forges, St Saëns) :

-Olympiades (6èmes et CM2) (pas en 2018-2019)

-Journée pastorale (4èmes et CE1) (en 2018-2019)

-Cross du réseau collège-Brevet blanc commun-Portes ouvertes communes-…

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Des activités communes école et collège :

-Olympiades-Célébrations-Après-midi « hors les murs »-Exercices de confinement ou d’évacuation-Ateliers sciences physiques-Travail des enseignants sur le cycle 3 (CM1-CM2-6ème)-…

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RRéésultats aux examens :sultats aux examens :Brevet 1999 : 100 % dBrevet 1999 : 100 % d’’admis (57/57)admis (57/57)

Brevet 2000 : 95,3 % dBrevet 2000 : 95,3 % d’’admis (61/64)admis (61/64)

Brevet 2001 : 100 % dBrevet 2001 : 100 % d’’admis (68/68)admis (68/68)

Brevet 2002 : 98,4 % dBrevet 2002 : 98,4 % d’’admis (60/61)admis (60/61)

Brevet 2003 : 100 % dBrevet 2003 : 100 % d’’admis (51/51)admis (51/51)

Brevet 2004 : 100 % dBrevet 2004 : 100 % d’’admis (71/71)admis (71/71)

Brevet 2005 : 100 % dBrevet 2005 : 100 % d’’admis (69/69)admis (69/69)

Brevet 2006 : 100 % dBrevet 2006 : 100 % d’’admis (53/53) admis (53/53) 39,7 % de mentions39,7 % de mentions

Brevet 2007 : 100 % dBrevet 2007 : 100 % d’’admis (47/47) admis (47/47) 61,7 % de mentions61,7 % de mentions

Brevet 2008 : 100 % dBrevet 2008 : 100 % d’’admis (64/64)admis (64/64) 75,0 % de mentions75,0 % de mentions

Brevet 2009 : 98,5 % dBrevet 2009 : 98,5 % d’’admis (68/69) admis (68/69) 82,4 % de mentions82,4 % de mentions

Brevet 2010 : 100 % dBrevet 2010 : 100 % d’’admis (56/56) admis (56/56) 83,9 % de mentions83,9 % de mentions

Brevet 2011 : 100 % dBrevet 2011 : 100 % d’’admis (50/50) admis (50/50) 66,0 % de mentions66,0 % de mentions

Brevet 2012 : 100 % dBrevet 2012 : 100 % d’’admis (53/53) 86,8 % de mentionsadmis (53/53) 86,8 % de mentions

Brevet 2013 : 100 % dBrevet 2013 : 100 % d’’admis (71/71) 77,5 % de mentionsadmis (71/71) 77,5 % de mentions

Brevet 2014 : 97,6 % dBrevet 2014 : 97,6 % d’’admis (82/84) 75,0 % de mentionsadmis (82/84) 75,0 % de mentions

Brevet 2015 : 100 % dBrevet 2015 : 100 % d’’admis (47/47) 83,0 % de mentionsadmis (47/47) 83,0 % de mentions

Brevet 2016 : 97 % dBrevet 2016 : 97 % d’’admis (65/67) 76,1 % de mentionsadmis (65/67) 76,1 % de mentions

Brevet 2017 : 100 % dBrevet 2017 : 100 % d’’admis (64/64) 89,0 % de mentionsadmis (64/64) 89,0 % de mentions

Brevet 2018 : 100 % dBrevet 2018 : 100 % d’’admis (48/48)admis (48/48) 83,3 % de mentions83,3 % de mentions