Enseignement d’exploration

au Lycée l’Oiselet

Méthodes et Pratiques Scientifiques

(M.P.S)

1er thème :Sciences et investigation

policière

Résoudre un problème à partir d’informations de différentes natures

Organisation/Progression

Répartition en groupe de 3 élèvesProgression par cycle de trois semaines• Semaine 1: 2 heures classe entière/

2disciplines• Semaine 2: 1heure en groupe( TP) /1 discipline• Semaine 3: 2 heures classe entière/ 2

disciplines

3 TP réalisés dans chaque discipline au cours du thème

TP N°1 : Les feuilles situées sous les chaussures de Monsieur Tom Edgérie

(SVT/MPS)

• Indice n°9 : des fragments de feuilles ont été retrouvés sous les chaussures de Monsieur Tom Edgérie

• Hypothèses : • 1 /Tom Edgérie est mort à l’endroit où l’on a trouvé

son corps• 2/Tom Edgérie est mort dans un autre endroit et son

corps a été transporté

Activités

  Déterminer le nom des espèces végétales correspondant aux feuilles trouvées dans la forêt (endroit où le cadavre a été trouvé) et sous les chaussures de Monsieur Tom Edgérie

·  Faire un compte-rendu en regroupant les informations dans un tableau ( feuille N°1.., type de feuille , nom de l’espèce végétale )

Exploiter les résultats [Comparer les 2 séries de feuilles, hypothèse validée ? suite à donner à l’enquête ( nouvelle(s) hypothèse(s)]

Compétences évaluées:

Recenser et extraire des informations ( 5)

Dégager une conclusion ( 1)

Rassembler des informations dans un tableau (2)

Manipuler correctement le matériel de laboratoire (1)

Formuler des hypothèses ( 1)

Indice 4: Mégot dans un pot de fleurs

Que peut-on rechercher à partir de cet indice ?

TP N°2 : Analyse d’ADN du mégot trouvé chez Monsieur X

Activités

I/ Recherche d’hypothèses :

  Rechercher une à plusieurs hypothèses pour savoir à qui peut appartenir le mégot de cigarette d’après le début du scénario de l’enquête.

II/Réalisation d’une électrophorèse :

  Réaliser une électrophorèse des fragments d’ADN à partir du protocole proposé.

III/Exploitation et exercice :

  Exploiter les résultats de l’électrophorèse et dégager une conclusion.

Faire l’exercice proposé.

Compétences évaluées:

Recenser et extraire des informations( exercice) 10

Dégager une conclusion 2

Manipuler correctement le matériel de laboratoire 6

Formuler des hypothèses 2

Appartement de Tom

Indice 1: tâches de sang sur le sol et les murs

TP 3 : détermination du groupe sanguin/(indice 1)

I/Réalisation d’un protocole( 10 points)

 utilisation du matériel de laboratoire 

II /Exprimer et exploiter des résultats (6 points )

 Rassembler les résultats de la détermination des groupes

sanguins sous la forme la plus appropriée. III/Communiquer dans un langage scientifique : (4 points )

 Déduire de vos résultats le groupe sanguin et le rhésus des tâches de sang et des échantillons de sang( témoins) et de Pat. Vérifier que le sang retrouvé peut appartenir à Monsieur X à partir de son arbre généalogique.

Bilan du premier thème / Sciences et investigation policière

Problème à résoudre : Qui a tué Monsieur X alias Tom Edgérie ?

 

Activité

 

Élaborez un scénario possible du meurtre de Monsieur X en précisant le (ou les) coupable(s).Justifiez votre réponse à partir de l’ébauche du scénario distribué et de l’exploitation des 9 indices étudiés dans les séances précédentes.

 

Compétences évaluées :

Communiquer dans un langage scientifique approprié ( écrit ) : 5

Pratiquer une démarche scientifique ( raisonner avec rigueur): 5

Exploiter des résultats ( extraire et organiser des informations ): 5

Être capable d’attitude critique face aux données ( manque de données ou données incomplètes) :3

Soin( présentation/orthographe ) : 2