Entre former et évaluer. Diagnostiquer Capacité opératoire Cadre complexe, contextualisé SVT Tout au long du cursus au collège Former, remédier Compétence.

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    04-Apr-2015

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  • Entre former et valuer
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  • Diagnostiquer Capacit opratoire Cadre complexe, contextualis SVT Tout au long du cursus au collge Former, remdier Comptence Tche complexe Tout au long du cursus au collge Suivi, grilles Attester Capacit opratoire Comptence : tche complexe un niveau donn Identifier comptences travailler : Document dattestation de matrise du socle Reprer les comptences les plus utilises Connaitre les attentes en terme de niveau de comptence : Vadmcum Renseigner lattestation En fin de 3 me En quipe valuations diagnostique, formative, sommative valuation certificative
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  • Coopration entre les 4 disciplines pour la validation du socle Connaissances, capacits et attitudes values en SVT Connaissances capacits et attitudes values en technologie Connaissances, capacits et attitudes values en mathmatiques Connaissances capacits et attitudes values en SPC Concertation entre les 4 professeurs pour valuer toutes les connaissances et capacits lies la culture scientifique et technique
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  • ducation la sant
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  • Lautonomie nest pas inne et ne se dcrte pas Autonomie nest pas automatiquement solitude Elle rsulte dun apprentissage, dune formation Apprentissage qui ncessite temps et tapes Droit lerreur
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  • Quel niveau attendu ? Quelles indications pour lvaluation ?
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  • Llve extrait des informations partir dun ensemble de documents (papier ou numriques) et dobservations
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  • Extraits du Vade mecum (tlchargeable sur Eduscol)
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